(集合)小学社团活动方案15篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的小学社团活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

(集合)小学社团活动方案15篇

小学社团活动方案1

　　一、指导思想

　　进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。

　　二、组建目的:

　　扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。

　　三、社团定义:

　　依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的'训练研习的学习团体。

　　四、社团内容:

　　社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。

　　五、办理原则:

　　1、学校组织引导原则

　　2、专业教师指导原则

　　3、学生发展需求原则

　　4、学生全员参与原则

　　5、定期评比表彰原则

　　六、业务内容:

　　社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下:拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。

　　七、参加对象:

　　本校学生，自愿参加，并经过家长同意。

　　八、活动时间:

　　早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。

　　九、申办办法:

　　1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动

　　2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。

　　十、推荐项目:

　　1、魔方社团

　　2、悠悠球社团

　　3、花样跳绳社团

　　4、二十四点社团

　　5、古诗背诵社团

　　6、小作家写团

　　7、动漫社团

　　8、街舞社团

　　9、爱天文社团

　　10、海模社团

　　11、车模社团

　　12、京剧表演社团

　　13、儿歌社团

　　14、小游戏社团

　　15、电影迷社团

　　16、奥数社团

　　17、疯狂英语社团

　　18、课本剧社团

　　19、小主持人社团

　　20、故事大王社团

　　21、花样篮球社团

　　22、羽毛球社团

　　23、足球迷社团

　　24、口算大王社团

　　25、小书虫社团

　　26、航模社团

　　27、葫芦丝社团

　　28、萨克斯社团

　　29、象棋社团

　　30、围棋社团

　　31、趣味数学社团

　　十一、评比表彰:

　　每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。

小学社团活动方案2

　　一、指导思想

　　我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

　　二、发展目标

　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

　　1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的'兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

　　4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

　　5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　三、具体工作

　　（一）活动目标

　　培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，

　　积极完成各项活动任务。

　　（二）活动内容

　　1、常规性科技活动：

　　（1）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；

　　（2）操作类：电器使用、微机应用；

　　（3）环保类：天文、气象的观测；

　　（4）实验类：实验器材的使用、部分简单实验；

　　（5）社会调查报告。

　　2、头脑奥林匹克项目开展。

　　（三）活动方式

　　社团主要以“科技制作指导”、“专题讲座”、项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。

　　（四）活动时间及活动地点

　　社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课；社团的主要活动地点为：地理活动室。

　　附录：

　　科技社团器材申购明细见附一

小学社团活动方案3

　　手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周二、四的下午4：20-5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。

　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。

　　5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　6、爱护美术教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：

　　本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的.作品。

　　1、绘画造型练习。

　　2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。

　　3、了解部分纸张，纸材，纸作品。

　　4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。

　　5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。

　　四、方法措施：

　　1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行！从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”！

　　2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

　　3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

　　4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

小学社团活动方案4

　　一、xx社团活动课程的特点和目标

　　相对于国家规定和学校规定的课程而言，学生社团活动课程是一种自主性的课程，它由教师指导、学生自主设计、自主实施。同时，与学校其他课程相比，学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。因此，自主性和实践性是合x社团活动课程的最基本特点。

　　课程按照社团性质分为7大类：

　　xx社团活动课程建设的总体目标是：坚持立德树人这个主题，激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提高提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质。

　　基本目标如下：

　　1．了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进目标的实现。

　　2．培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自主学习的能力与方法，养成良好的学习、探究习惯。

　　3．激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4．树立民主平等意识，培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5．培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6．通过社团活动，构建健康的校园文化氛围，陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。

　　每一个学生社团的具体目标，由该社团的学生自行制定，编写成“某某社团活动课程实施纲要”

　　二、合乐社团课程实施说明

　　（一）课时安排（一般每学期在16课时）

　　（二）教学实施要点

　　1．教学主体的'统一——师生要达到“双适应双发展”的目标，在教学活动中师生应该互为主体。

　　2．教程学程的整合——社团活动不能等同于常规教学活动，流动性、综合性与实践性比较突出，这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计，也要关注学生“学”的设计，还要关注向家庭、社会的延伸设计，特别要关注教师的“教”与学生的“学”之间的交互作用的设计。

　　3．教学时空的转化——教学设计要求师生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上，要使学生时时处处均处于学习实践活动过程中。

　　（三）教学方式：交往、互动；自主、合作、探究等

　　（四）系列活动：实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作等

　　三、课程评价办法

　　（一）评价内容

　　1.各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价，须提供社团课程实施纲要、社团课程备课（上几次提供几次）、考勤评价记录、学期末学生评价表。

　　2.学生评价主要根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式。

　　（二）教师评价办法

　　结合社团课程实施纲要、社团活动教材、课程备课、考勤记录、学期末学生评价表、期末展示、课程走班日常检查记录表、日常调课表进行整体评价。

　　（三）学生评价办法

　　①每次活动结束，指导教师根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，可分为“a”、“b”、“c”、“d”记录，作为学期末评比依据之一。

　　②学期末，对学生学习情况进行全面考查，考查时不采用书面考试，但要作评价记录。通过学生自评、家长评价、教师评价的方式，对学生的参与态度、学习效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学习结果，更注重学习过程，尊重个性差异，促其专长、优点得以充分发展。

　　③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特别优秀的推荐参加县、市、省、国家级比赛。

　　四、教材编写要求：

　　根据社团活动课程实施纲要，筛选、整合相关课程资源、素材，围绕合乐教育理念和社团课程目标，开发社团活动教材。

　　1．教材要以活动形式为主，资料袋形式为辅，不统一要求编写系统性的知识册，教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源：（1）自编教材；（2）选编教材；（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；（4）拓宽现有教材。

　　2．教材内容的选择要基于学生成长需要、能够接受，关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性；要按照螺旋上升，由浅入深，由易到难的原则安排课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、研讨交流等手段，促进学生理解内容。内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动。

　　3．教材编制要充分利用信息技术，积极开发适合学生特点的电子教材，形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源。

小学社团活动方案5

　　一、活动主题：

　　与经典为友，为人生奠基

　　二、活动时间：

　　20xx年12月29至20xx年1月3日。

　　三、活动准备：

　　各班提前把推荐书目挂至班级博客及QQ群，并于12月29日班会课进行读书交流会暨元旦读书活动启动仪式；

　　三、活动内容：

　　（一）阅读推荐书目：（节日期间至少读一本，此书目由上海儿童阅读实验推进组推荐）

　　图画书——

　　1、《妈妈的红沙发》，文·图/微拉·威廉斯

　　2、《小房子》[美]维吉尼亚李伯顿著

　　3、《雪花人》，文/杰奎琳·布里格斯·马丁，图/玛丽·阿扎里安

　　4、《爷爷有没有穿西装》[德]弗里德著

　　非图画书——

　　5、《蓝色的海豚岛》，[美]斯，奥台尔著

　　6、《戴小桥和他的哥们儿》，梅子涵著

　　7、《车的'颜色是天空的颜色》，[日]阿万纪美子著

　　8、《吹牛大王历险记》，[德]毕尔格著

　　9、《玛丽阿姨5册》帕·林·特拉芙斯著

　　10、《木民爸爸海上探险记》[芬]扬松著

　　（二）制作好书推荐卡

　　每位同学在元旦假期间制作一份“好书推荐卡”（推荐卡包含“内容简介”、“推荐理由”、“好词佳句”、“推荐人”等相关内容），推荐自己节日期间或平时生活中所阅读到的印象最深的一本书，元月4日在班级进行评选，各班精选出3—5份上交学部，进行评奖、展示；

　　（三）亲子同读共成长

　　元旦期间，各班推进“亲子同读一本书”活动，要求孩子们节日期间至少读一本课外书，读完后，孩子写下读后感，爸爸（妈妈）记录下与孩子同读一本书的感受和收获。元月4日各班精选2—3篇亲子读后感上交学部进行评选、展示。

小学社团活动方案6

　　一、指导思想

　　为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！

　　二、社团机构

　　社团部长：***

　　社团副部长：***

　　社团成员：学校选出来的阅读爱好者

　　三、活动时间、地点

　　每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）

　　四、社团学生情况分析

　　处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。

　　本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。

　　五、活动内容

　　本社团将进行丰富多彩的.阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。

　　六、活动形式

　　1、教师推荐

　　在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。

　　2、亲子阅读

　　积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

　　3、熟读成诵

　　阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。

　　4、美文赏析

　　利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

　　5、我型我秀

　　《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。

　　七、活动要求

　　1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。

　　2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。

　　3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。

　　八、活动安排

　　三月

　　第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。

　　第二周：阅读赏析经典推荐

　　第三周：心得交流诗歌朗诵

　　第四周：尝试创作笔会

　　四月（山水散文专题）

　　第一周：寻找春天亲近自然

　　第二周：学生作品交流，评析

　　第三周：山水小散文欣赏经典推荐

　　第四周：再次创作，交流心得

　　五月（与名人面对面）

　　第一周：名人故事

　　第二周：与作家面对面——观看视频资料：讲座

　　第三周：小记者行动

　　第四周：心得交流

　　六月（童话专题）

　　第一周：名著导读，赏析，推荐书目

　　第二周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事

　　第三周：创作实践

　　第四周；展示交流展示活动

　　期间定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。

小学社团活动方案7

　　一、指导思想

　　经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。为深入实施素质教育，提高学生人文素养，创建良好的'班级文化，结合我班学生实情，特制订“亲近经典，美文诵读”活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。

　　二、活动目标

　　1.通过诵读经典的诗文，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。

　　2.通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自己的语言。

　　三、活动内容

　　《小学生必背诵古诗》(本学期20首)

　　四、具体方法与措施

　　1.认真组织每周诵读活动，坚持与学生共同进行诵读。

　　2.争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

　　五、预期成果

　　1.会熟练诵读本学期活动内容，通过诵读，培养学生良好诵读预感和语文素养。

　　2.营造良好的班级读书氛围，培养学生“爱读书、好读书、读好书”的习惯。

小学社团活动方案8

　　一、活动目标

　　1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

　　2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；

　　3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

　　二、社团计划

　　1、培养学生对数学的极大兴趣。

　　通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

　　2、培养学生的知识面。

　　在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　3、增加实践的机会。

　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

　　4、丰富学生的'第二课堂。

　　从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

　　三、活动安排

　　1、活动时间：周四下午

　　2、活动地点：504班

　　3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的逻辑思维训练

　　4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等

　　四、活动章程

　　1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。

　　2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。课堂上作好笔记。

　　3、社团课要准备的器材一律学生自备。

　　4、期末评比，选出5位优秀学员。

小学社团活动方案9

　　一、活动目的

　　设立赣榆实验小学教科研社团，是为了满足我校爱好教育科学研究的老师需求，也为了进一步激发我校中青年教师教科研的兴趣，营造浓厚的教科研氛围，养成良好的教科研习惯，提高教科研水平和教育教学能力，打造学习研究型教师群体，提高我校教师的综合素养。使教科研真正促进我校课程改革发展，促进教学质量提高，促进学生健康成长，助力教师专业发展。

　　二、活动主题

　　教科研，提升核心素养，享受教育生活。

　　三、活动口号

　　建学习型组织，做研究型教师

　　四、活动成员：

　　组长：苏西云

　　组员：张艳李秀平王玉兰仲崇柱徐玲毛庆艳王秀琴王菲徐莲花李艳青

　　五、活动内容

　　1、课题的选题及课题申报评审书的撰写讨论。成员之间互相交流自己的教育教学工作中遇到的难题，梳理哪一些可以成为研究的方向，确定研究的内容，进而筛选课题的选题。交流自己在听课、读书或者参加活动时的感受、启发或者触动，从中筛选出有价值的议题，互相交流，共同出谋划策，确立研究内容，商定研究主题。

　　2、讨论如何搜集资料，怎样进行文献综述，如何在前人研究的基础上找寻对自己有益的帮助，进而开展自己的研究工作。

　　3、讨论在日常教育教学生活中如何在研究的基础上处理突发事件，怎样记录教育教学生活中的疑难问题、好的做法和好的.想法。

　　4、讨论在研究的过程中如何去寻找理论的支持，如何去参考其他教者的处理办法，怎样把诸多的做法进行有效地梳理，形成文字，如何寻求发表的途径。

　　5、讨论如何编制课题实施方案，怎样具体实施？在实施中遇到了哪些难题？如何寻求帮助等。

　　6、讨论如何把平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。

　　六、活动安排：

　　第一次活动：

　　1、活动时间：9月11日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第二次活动：

　　1、活动时间：10月9下午

　　2、活动地点：德育室

　　第三次活动：

　　1、活动时间：10月30日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第四次活动：

　　1、活动时间：11月20日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第五次活动：

　　1、活动时间：12月11日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　第六次活动：

　　1、活动时间：1月8日下午

　　2、活动地点：小会议室

　　七、活动要求：

　　1、自主梳理问题，拟定课题申报评审书的撰写，搜集遇到的难题，并初步自行解决。并借助阅读《教师如何做研究》《教育研究方法》等关于教科研指导方面的书籍和借鉴一些立项成功的优秀课题申报评审书，详细了解课题研究的方法和步骤等知识，指导自己的实践操作。请各位教师撰写质量较高的研究及阅读心得体会，上传至教师博客，每位成员认真阅读组内他人文章后，进行交流研讨，同时进行回复。

　　2、在教育教学工作或者读书、参加各类活动中的触动、遇到的难题和感悟及思考梳理出的有价值的议题提出来，大家有针对性的议论，选择有兴趣、有价值的部分有针对性地研究，找出背后的理论支持，服务于教育教学，解决教育教学中的难题，并形成文字，优秀的可以提升至教育教学论文。

　　3、感悟交流。成员在平时阅读、研究与教育教学过程中随时交流，可利用QQ群相互进行沟通，随时分享研究成果。每隔3周开展一次集中交流研讨活动，集体研究和探讨确定的议题，把研究、学习和思考后领悟到的东西运用到实际工作中去，将经验与认识毫无保留的呈现出来，在交流和碰撞中发现别人的独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次的共识。

　　4、网络互动。所有成员均要建立个人博客，每月至少必须发表2篇读书心得，利用网络的平台进行互动，上传自己的原创文章。通过交流及时通报社团活动内容和活动效果等，达到传播优秀思想、渗透先进理念、指导具体教育教学行为的目的，提高教师文化自觉，从而在全校形成浓郁的教科研氛围。

　　5、引领成长。教科研社团的教师应积极参加各项活动，充分运用学校图书馆的资源，多读书，多思考、多研究、多实践。在养成自身良好教科研习惯的同时，注重理论学习成果到实践行为的转化，用于指导自己的教育教学行为，引领学生共同学习成长。使平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。

小学社团活动方案10

　　为了贯彻落实五莲县教育局《关于加强全县中小学社团建设的实施意见》，切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，着力建设一批以艺术、体育、科技、劳技、社会实践活动为主要内容的特色鲜明、管理规范、影响广泛的精品社团，积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，培养创新精神和实践能力，促进学生身心健康、和谐发展，全面落实素质教育。推动中小学生社团在活跃校园文化、加强和改进未成人思想道德建设、服务学校主动发展等方面发挥更大的作用。

　　二、社团任务

　　（一）基本原则

　　1.全面发展、终身教育的原则。推进社团建设，是坚持育人为本，优化育人模式的内在要求。社团建设必须根据学生的发展需求，系统地设计活动内容和方法体系，积极探索社团工作的规范化、系统化、课程化、品牌化之路，努力把学生社团建设成为学生成长成才过程中的课堂、实践基地和大舞台。

　　2.激发主体、发展积极性的原则。推进社团建设，学生是主体。学校要贯彻新的教育理念，以生为本，引导、激发学生参与社团活动的积极性。通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而习得特长，提高能力和水平。

　　3.发展特长、建设特色项目的原则。推进社团活动，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，

　　促使学生发展特长，促进学校发展特色，从而建设有特色的社团活动教育课程体系，提升教育质量。

　　4.师生同步发展原则。推进社团活动，要以提高教师的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足学生选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

　　5.创设条件，保障安全原则：推进社团活动，要克服困难，创设条件，从而有效实施、合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把社团建设和校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

　　（二）基本目标

　　1.着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

　　2.培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

　　3.涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的指导教师。

　　4.强化教师的课程意识，提高课程开发能力，培养教师之间的协作精神。

　　5.发展教师特长，愉悦教师身心。

　　6.通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

　　7.凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌,积极参加各级演出和比赛，为校争光。

　　8.探索校园文化、社会文化在社团活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。

　　9.营造“自主、合作、开放”的校园文化，促进学校教育、教学的整体改革，促进学校的教育、教学工作更具开放性和多元化，更具生命力。

　　三、具体工作及措施

　　（一）组织领导

　　成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。

　　组长：寇介林

　　职责：从整体上对社团的工作进行指导和调控。

　　副组长：封德山

　　职责：协调辅导教师组建社团，制定实施方案，定时组织社团开展活动，进行活动评比及总结，进行资料收集与整理。

　　成员：王新江、张永开、白晓波、房祥生、姚常助

　　职责：配合学校领导和社团组长的安排，积极组织学生参加各社团活动，对相关活动做好指导；负责学生参加社团活动时的纪律和安全教育。

　　（二）尊重主体，实行双选

　　在社团活动实施过程中实行双选原则，活动前，学校根据每个教师的特点选择好社团类型，公布给全体教师，教师根据个人特点选择合适的社团，也可根据自身特点和爱好创立新的社团，报学校审批后进行活动，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。全校社团，面向全体学生，原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的辅导老师可以跨年级选择成员。不报社团的学生留在本班教室内活动。

　　（三）落实常规，健全制度

　　1.为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。

　　⑴定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

　　⑵定活动目标：重点针对社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。

　　⑶定活动时间：每周安排一次社团活动时间，确定为每周二下午一节课后，全部的社团活动都统一在这个时候，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。

　　⑷定活动内容：辅导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

　　⑸定辅导老师：每个社团都有专门的辅导教师一名或多名。⑹定活动地点：各社团活动小组有固定的活动地点。

　　⑺定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。

　　2.辅导老师做好准备工作，绝不打无准备的`仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括社团简介、辅导教师、成员名单、活动计划、活动设计、活动成果、活动反思、评价等。

　　3.各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。辅导老师要经常进行教学反思，加强相互间的交流探讨，浓厚研究气氛，总结工作中的成功之举和败笔之处，努力提高社团活动的效果和效率。

　　4.实行每次活动必检查的制度，由当天值日的领导负责，及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。

　　（四）加强检查督促，发现问题，及时修改

　　注重学校社团活动的组织、检查、指导工作，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

　　（五）构建科学合理的社团活动评价方案

　　“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。（考核细则另定）

　　四、社团活动分类

　　1.艺术活动类：小精灵舞蹈团、葫芦丝、合唱、竖笛、笛子、书法（软笔、硬笔）、绘画、素描、布贴画、剪纸、泥塑、根雕、摄影、小制作等

　　2.文学活动类：快乐英语、古诗背诵、文学社、小作家、儿歌、益智园、小游戏、小主持人、演讲、故事大王、国学启蒙、名著名篇欣赏、猜谜语、图书阅览等

　　3.体育活动类：棋类、轮滑、田径、足球健将俱乐部、乒乓球、篮球、花棍。花样跳绳社团、跆拳道、太极拳等

　　4.生活科技类：中国结、十字绣、手工编织、科技小发明、快乐手工、种植养殖、废旧再利用、科普活动、七巧板、计算机。

　　五、社团活动进程

　　第一准备阶段：第3－4周

　　（1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。

　　（2）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。

　　第二社团活动阶段：第5－15周

　　（1）指导教师认真组织开展活动。

　　（2）做到“五有”：有宗旨、有计划、有活动设计（教案）、有名册、有反馈总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传。

　　第三阶段成果准备展示：第16－17周

　　1.指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。

　　2.社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐），并进行表彰。

　　3.展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。

　　莲海学校小学部

　　20xx年2月26日

小学社团活动方案11

　　一、指导思想

　　二、社团宗旨

　　点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

　　三、社团机构

　　1、社团部长：xxx。

　　2、社团副部长：xxx。

　　3、社团成员：学校选出来的书法爱好者。

　　四、社团发展计划

　　（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）

　　1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

　　2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

　　3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

　　（二）发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）

　　社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

　　1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。

　　建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的`能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

　　2、时代需要优秀的团队。

　　一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

　　（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力）

　　每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立。

　　1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

　　2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

　　3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？

　　4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

　　五、教学安排

　　第一周：为书法课程开班的招生作好准备。

　　第二周：介绍文房四宝及书法习惯。（执笔，坐姿，用笔）

　　第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）—————点。（竖点，提点，撇点）

　　第四周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_____横。（长横，短横，左尖横）

　　第五周：毛笔楷书笔画的写法（三）_____竖。（垂露，悬针）

　　第六周：毛笔楷书笔画的写法（四）_____撇。（斜撇，长撇）

　　第七周：毛笔楷书笔画的写法（五）_____捺。（平捺，斜捺）

　　第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。

　　第九周：练习。

　　第十周：举办一小型的书法比赛。

　　第十一周：毛笔楷书笔画的写法（六）____折。（横折，竖折）

　　第十二周：毛笔楷书笔画的写法（七）_____提。

　　第十三周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（1）（竖钩，斜钩，卧钩）

　　第十四周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）

　　第十五周：组合笔画，练习独体字。

　　第十六周：练习书法作品。

　　第十七周：练习书法作品。

　　第十八周：举办书法比赛（1月上旬）。

　　在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息，从无法准确的组织实施教学。从而掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的成绩。

　　六、成果展示

　　1、在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。

　　2、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。

　　3、组织社团学员参加比赛，对于写作比较优秀的学生给予奖状及奖品。

　　总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览，并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生写字作业（作品）展览专栏。定期展示学生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的目的。

小学社团活动方案12

　　一、主旨：

　　培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长，繁华堰中的校园文化。

　　二、口号：

　　靠近母语，走近文学。

　　三、工作目标：

　　1、发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化。

　　2、在有关老师的指导下，定期展开活动，提高学生的文学理论水平和观赏水平。

　　3、文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有学生作品能够在各级刊物发表。

　　4、每学期办好一期有质量的.，反应堰中校园文化的社刊。

　　四、活动时间：

　　单周周三下午3：40～4：40。

　　五、活动情势：

　　1、每二周一次，聘请语文老师举行讲座，讲授文学知识、文学创作方法，可以举行文学沙龙，也能够浏览文学名著，观看有关电影、电视片断，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。

　　2、出版社报《雁之声》专刊。

　　3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积存素材，提高能力。

　　六、具体分工：

　　社长：

　　全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。

　　主编：

　　1、对入选稿件进行审核修改。

　　2、对社刊的主题内容进行策划。

　　秘书长：

　　1、负责会议的记录。

　　2、对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。

　　3、对社员活动表现予以打分记录。

　　总务：

　　1、负责刊物印刷与发行。

　　2、及时通知各社员活动时间、地点等联系工作。

　　文字编辑负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

　　版面编辑：

　　1、负责上网收集资料。

　　2、负责刊物封页封底的设计排版和整体编辑。

　　负责“校园风铃” “爱的火花”“岁月如歌” “艺海拾贝”等栏目的版面排版设计。

　　审核：

　　对社刊进行最后的美化审核

　　七、栏目设置：

　　“校园风铃”“艺海拾贝” “岁月如歌”“爱的火花”“童话天空”“我思我想”“名著观赏”……

　　（具体栏目随内容而增减）

　　六、本学期文学社主要活动安排：

　　二月：

　　1、重新组建文学社，第一次启动仪式，邀请校领导出席。

　　2、介绍章程、会规、文学社计划。

　　3、文学社骨干提拔及培训：

　　4、稿件收集、审理。

　　三月：

　　1、文学社社员培训：文学沙龙。

　　2、第一讲讲座：《诗歌鉴赏———意象》主讲人：

　　3、稿件收集、审理。

　　四月：

　　1、文学社社员培训：文学沙龙。

　　2、第二讲讲座：《散文鉴赏———形散神聚》主讲人：

　　3、稿件收集、审理。

　　五月：

　　1、文学社社员培训：文学沙龙。

　　2、第三讲讲座：《小说鉴赏———人物形象》主讲人：

　　3、出版社报《雁之声》专刊。

　　六月：

　　1、学生总结交换。

　　2、社员评比，评出优秀社员予以嘉奖。

小学社团活动方案13

　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的`高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至六年级学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的段落或古诗为主。但一、二年级用拼音田字本，要写基本笔画、拼音，分两页单面书写；三至六年级用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，不用写标点符号，必须在120—————130字及以内。

　　在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与。比赛完毕，1、2、3号办公室分别把学生的参赛作品交刘启明、陈满鹏、郭耀斌处。

　　2、比赛时间：11月19日下午大课间时完成。

　　3、比赛地点：各班教室。

　　四、评比要求：

　　1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。

　　2、按年级评奖，发奖状以示鼓励。

　　3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

　　五、奖项设立：

　　一、二年级一等奖10名、二等奖16名、三等20名；三、四年级一等奖15名、二等奖20名、三等30名；五、六年级一等奖15名、二等奖20名、三等30名。

　　六、评委：

　　组长：何继东陈秀清欧惠卿李梅妹

　　参评人员：

　　（五、六年级）程锐周幸玉娇陈肖霞揭爱清陈满鹏邓柳冰（三、四年级）刘启明郭耀斌陈湘梁生游加胜唐爱卿（一、二年级）莫海波佘珊艳钟少清陆向荣邓瑞如

　　丁梅李琳刘群英李连谭婉珍

　　附：_____写字比赛小贴士_____

　　1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

　　2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

　　3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

　　正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。

　　正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　大宁小学

　　20xx年11月11日

小学社团活动方案14

　　一、指导思想

　　二、发展目标

　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的.科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

　　1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

　　5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　三、具体工作

　　（一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。

　　（二）、本学期科技社团的活动内容包括：

　　1 、常规性科技活动：

　　（ 1 ）农副业类：作物培养、养殖；

　　（ 2 ）制作类：标本制作、金木工等；

　　（ 3 ）操作类：电器使用、微机应用；

　　（ 4 ）信息传播类：上网查询、网页制作；

　　（ 5 ）环保类：天文、气象的观测；

　　（ 6 ）实验类：实验器材的使用、部分简单实验

　　（ 7 ）社会调查报告

　　2 、节日性主题科技活动：

　　（ 1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

　　（ 2 ）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。

　　（ 3 ）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

　　（ 4 ）世界无烟日―― ①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。

　　（ 5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质??

　　3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。

　　（三）、活动方式

　　社团主要以“观看科教片” 、“专题讲座”、“项目实践” 和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。

　　（四）、组织方式

　　成立科技社团领导小组：

　　组长：许珍益

　　辅导老师：许珍益梁晓毅

　　（五）、活动时间

　　社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课

　　（六）、活动地点

　　社团的主要活动地点为：学校实验室。

小学社团活动方案15

　　美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组社团，.现将兴趣小组社团的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动时间：

　　每星期四下午第

　　三、四节课，

　　小组成员必须准时到达美术教室。

　　三、活动步骤：

　　美术社团是课堂教学的.补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　（一）组织健全美术社团

　　美术社团的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周四次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

　　（二）具体计划社团活动内容

　　１.教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

　　２.依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣

　　３.做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。

　　４.学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。

　　５.鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

　　（三）定期举办学生作品展览

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　开展美术社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

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