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初中社团活动计划（通用11篇）
日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的初中社团活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中社团活动计划 1
以普及提高学生的摄影兴趣爱好为目的，以社团的形式招募有一定摄影基础，并对摄影感兴趣的学生，对他们进行更为专业的培训与引导，通过每周的摄影课让学生参与摄影，学习摄影。社团作为课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。社团在于培养学生对摄影的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养摄影人才起着积极推动的作用。
一、活动目的
本学期开设的摄影社团为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的兴趣爱好和一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的摄影活动。进一步了解摄影的基本知识，掌握摄影的技能技巧，提高学生鉴赏美及创造美的'能力。同时让学生在活动中体验摄影的乐趣
二、活动要求
1、社团人数计划招募20-25人，组织学生按时参加活动。
2、招募对象：对摄影有兴趣爱好，拥有一部数码相机，的六七八年级的学生均可报名。（原则上在上学期学员基础上增补部分学员）
3、活动时间:周五下午六、七、八节课。每周3课时的固定活动时间。
4、活动地点：社团活动学习召集地点，小学楼四楼410室（四年级活动室）
5、摄影社团成员应严格遵守纪律，不得无故缺课，不准大声喧哗，不准做与摄影学习无关的事。
6、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
7、爱护公共设施和用品。
8、到户外拍照要遵守纪律，不得离开老师指定的地点。
三、活动内容
1、向学生介绍一些简单的摄影知识。
2、介绍单反相机的使用方法，摄影技巧。
3、欣赏优秀摄影作品，培养学生对美的鉴赏能力。
4、摄影实践活动，开展摄影采风创作等实践活动。
5、每次摄影实践活动后，及时上交摄影作品，相互交流评价，相互学习，取长补短。
6、举办迎新年社团摄影汇报展。
四、组织机构
社团辅导老师：
社长：待定
副社长：待定
五、制定社团活动内容安排表
略
初中社团活动计划 2
一、指导思想
为了更好地贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，全面推进素质教育，培养学生的顽强拼搏、吃苦耐劳精神和自我锻炼强身健体能力，体现健康第一的指导思想，结合我校田径社团的'具体情况，做好训练、比赛以及思想教育工作，促进学生身心和谐发展，发展队员的身体素质，学习和改进专项技术水平。培养队员综合素质及能力，提高训练成绩，把学校田径社团工作做得更好，并为学生的终身体育和可持续发展奠定基础。
二、活动目标
1、增强队员体质，提高队员体能。
2、培养锻炼意识，形成自觉锻炼习惯。
3、巩固提高队员的运动强项，不断改善运动能力。
4、形成社团梯队，不断补充新鲜血液，以形成初中社团活动的良性循环，使社团蓬勃发展。
三、训练时间和地点时间：
每周周一、周三、周五和学生在校的周六下午17:05—18:20地点：学校田径场
四、训练计划
周一耐力训练，周三力量训练，周五柔韧训练，周六调整训练或专项训练周一速度训练，周三反应、爆发力、灵敏训练等。训练采用循环训练法辅以重复训练法，在不断重复中提高身体素质，在不断循环上升的训练下提高各项运动能力，使弱项变强，强项更强在，为提高学生训练兴趣，在调整训练中多采用游戏和球类练习。
五、训练内容
（一）素质训练：小跑步、高抬腿、后踢跑、交叉跑步、后蹬跑、纵跳、蹲起、跨步跑、行进间压腿、行进间踢腿，转髋，摆腿；
（二）速度训练：50米、100米、150米、200米、300米、400米、行进间30米、超前加速跑；
（三）力量训练：单足跳、双脚纵跳，抱膝跳，蛙跳、三级跳、立定跳、跳台阶、俯卧撑，收腹举退，仰卧起坐，俯卧两头起等；
（四）耐力训练：800米、1500米、3000米、（男）5000米、领跑、计时跑，变速跑等；
（五）反应训练：加距离触地往返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习；
（六）柔韧练习：压肩、压腿、劈叉，坐位体前屈等；
（七）专项训练：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳远、接力4×100米、4×400米；
六、具体训练内容计划
（一）耐力训练：
1、准备活动：
a.5分钟跑。
b.拉韧带练习：压肩，压腿。
c.原地30秒小步跑、高抬腿各两组，蹲起50下两组。
2、各项技术辅助性动作练习
3、3000米计时跑；
4、放松
（二）力量训练。
1、绕场地3-5圈
2、负重深蹲20次5组
3、跳深5组
4、仰卧起坐20次5组
5、俯卧撑10-30次5组
6、背起20次5组
7、负重深蹲跳20次5组
8、慢跑放松（垫子上放松上下肢）。
（三）速度训练：
1、绕场地5圈（8分）
2、准备活动、拉韧带、行进间踢腿；20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、车轮跑，各两组。
3、30米加速跑4组
4、50米加速跑3组
5、80米往返跑3组
6、快速跑：100米3组
7、放松
（四）调整训练
1、准备活动：慢跑3-5圈；压腿、压肩；小步跑、高抬腿跑、跨步跳、交叉步跑、后踢跑。
2、30米折返跑、30米单足跳、纵跳30下、30米蛙跳、高抬腿40次各两组；计时50米4组、立定三级跳或800米计时或其他等。
3、游戏或球类活动（注意安全防止损伤）
4、垫上放松
（五）柔韧训练：
1、准备活动：
a.领跑。
b.行进间拉肩、踢腿各两组。
c.30米行进间小步跑、高抬腿、跨步跳。
2、压肩、压腿、劈叉
3.放松
（六）反应训练：
准备活动：
a.绕场地7圈。
b.拉韧带练习。
c.30米折返跑、反方向起跑训练、听信号做起跑练习、听哨音做跑停练习。
2测试：30米6组、立定三级跳。
3.放松
（七）爆发力训练：
1、绕场地5圈（8分）
2、行进间准备活动
3、跨步跳50米4组
4、30米单足跳、纵跳30下、蛙跳5级6组、高抬腿40次各两组
5、跳深——三坑连跳接加速跑10米6组
6、快速跑：50米4组、100米2组
7、放松
（八）灵敏性练习
1、准备活动：
a.领跑。
b.行进间拉肩、踢腿各两组。
c.30米行进间小步跑、高抬腿、跨步跑
2、原地纵跳接30米跑3次；
3、频率练习接30米跑3次；
4、5米、10米交叉往返跑4次；
5、站立式起跑30-40米×3次；
6、垫上放松
（九）专项训练：
1、绕场地5圈（8分）
2、20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、车轮跑，各两组。
3、100米、200米、400米4组800米、1500米2组3000米1组跳高、跳远100次接力4×100米、4×400米2——4组放松
七、可根据不同训练期适当调整训练计划。
制定人：张月平20xx年9月
初中社团活动计划 3
一、活动目标
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引学生的注意力，并使学生更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。学生透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的`美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
二、活动形式
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的经典诗歌或小散文作为基本学习内容。社团活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排
第1周：宣传、发动
第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项
第3—6周：普通话强化训练
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8周：朗诵训练
第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第13—15周：配乐朗诵练习
第16周：组内朗诵汇报比赛
第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员
希望通过本学期的社团活动能使学生正确流利地朗诵经典诗歌及美文，初步了解大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情；培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。
初中社团活动计划 4
一、意义：
以校本开发为依托，以学生的全面发展为立足点，结合学生实际开发特色学科课程，快速构建和形成学校音乐学科特色规模，促进音乐与其他学科的整合与开发，提高学校教育教学质量，提升学校办学的效益，扩大学校的社会效应，为学校办学目标的实现奠定基础。
二、目标：
1、通过音乐课外活动训练，加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域和知识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培养学生的团结合作精神，也为日后培养中考音乐特长生做铺垫。
2、在完成音乐教材内容的基础上，开拓学生音乐视野，结合课间播放的歌曲，从经典歌曲中选择优秀歌曲作为补充歌曲，融入日常音乐教学课程中，让音乐课更加贴近学生的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。
3、确定九年级音乐特长生苗子，并根据学生自身情况制定辅导方案。
三、职责分工
1、音乐特色学科负责人职责
（1）全面负责组织音乐学科教研活动、组织集体备课与听评课记录、学科工作计划规划与总结。
（2）合唱队的指挥与辅导
(3)音乐特长生的辅导
（4）负责各年级音乐教研活动与资料归档
（5）合唱队的'钢琴伴奏与辅导
四、本学期活动安排：
（一）音乐课外活动（合唱队）训练内容：
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法歌唱的区别。
2、艺术修养的培养
通过学习合唱歌曲，对学生进行审美教育，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，开阔学生的眼界。
5、特长生每天一节课（周二除外）训练
（二）训练时间：每周二下午第四、节课。
（三）训练地点：音乐教室
五、保障措施：
合唱队训练时间固定为每周二下午第四、节，合唱队训练时间和音乐课时间任何人不可占用。
初中社团活动计划 5
语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学语文的乐趣，达到学以致用的目的。所以应学校要求，六年级组成立课外阅读兴趣社团
一、主导思路
根据六年级学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、活动目标
作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过阅读四大名著及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的`目的。
三、活动设想
（1）通过对四大名著的导读进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况确定为一、三月——四月《红楼梦》导读，二、四月——五月《水浒》导读，三、五——六月演讲训练。
初中社团活动计划 6
一、活动目的
为了营造良xx校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性，活跃我院大学生社团文化生活，培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围，推动我院社团的发展。特此，我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。
二、活动内容
1、各社团的特色节目展示。
2、各社团的海报展示。
3、游戏互动。
三、活动流程
活动前期准备：
1、提起两天出海报及通知宣传此次活动。
2、社团在xx月xx号前将本社团的表演节目上报社联，由社联负责对节目进行统筹安排。
3、社团在xx月xx号前将活动所需海报准备好，并打印巡礼月活动照片。
4、各社团负责提供一个互动游戏，并设置奖项，由社联统一提供奖品。
相关道具必须在xx月xx号前准备好。
活动当天：
1、各社团将海报等放置在场地两侧。
2、由各社团表演本社团的.特色节目，如跆拳道社的破板表演，双截棍社的双截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔术社的魔术表演等。
3、由各社团介绍游戏规则，邀请过往学生组队参与，优胜者可以参与抽奖活动，奖品到社联咨询台处兑换。
活动后期工作：
1、由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片，并出展板展示。
2、将活动总结交至学院报社，由报社协助宣传。
四、活动当天安排
1、所需桌凳在早晨9点前准备到位。
2、所需音箱、调音台等设备在早晨9点前准备到位，并调试好。
3、游戏道具在早晨9：30分前准备到位，由社联统一安排各社团的活动场地。
4、在xx：00-xx：30、15：30-16：00之间播放各社团录音的简介。
5、在xx：00-13：50之间安排各社团的节目展示，在xx：40前关闭所有音响设施。
6、在xx：50-xx：00、17：30-18：30之间安排各社团的互动游戏，18：30结束所有活动。
五、活动时间
准备工作：xx月xx-xx日
开展活动：xx月xx或xx日
六、活动地点
xx广场或篮球场
七、活动人员
全院学生
社联成员
各社团成员
八、注意事项
1、提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展。
2、活动当天安排人员负责维持场地秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题。
3、活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件。
4、活动当天安排专人拍照。
5、如遇天气因素可适当推迟本次活动。
九、可行性分析
1、活动场地能否申请到位。
2、活动所需音箱等能否申请到位。
3、活动经费能否到位。
十、经费预算
活动当天所需照片打印：xx个社团xx15张照片/每个社团xx元/每张=xx元。
胶带、线绳等：xx元。
其他：xx元。
共计：xx元。
初中社团活动计划 7
一、目前学校社团开展的现状
学科社团让语数英教学走向深入。学校深化素质教育的进程中，在课堂教学之外，成立了数学思维空间站、快乐英语以及花儿读书会社团。中学相对小学来说更重视对学科知识的传授，重点开设了针对儿童学业需求的课程，主要涉及了一些与学科相关的拓展型课程，利用社团时间进行传授学习，拓展儿童的视野，丰富儿童的知识面。
科技社团培养儿童的科学精神和创新意识，包括航模、车模、电脑、电子百拼等。这已经成为各中小学的主要社团类型，不少学校正在通过这样的平台开设了相关的校本课程，培养了一批有这方面专长的儿童，造就了学校科技教育的特色品牌，并以此来力争成为市、区级的科技教育特色学校。
艺术类社团培养儿童审美情操，主要以个人的兴趣爱好特长为主，社团参与者以自愿为主。文学艺术类社团是校园文化建设中的重要力量，其主要形式分为两类：一是美术社团，如儿童画、国画、油画、书法以及摄影等社团。随着儿童综合素质的提高，学校中各类文艺人才越来越多，水平越来越高，使各校舞台呈现出“百花齐放”的特点。二是音乐社团。以舞蹈、合唱、器乐等社团为主，这些社团不仅在学校中进行展演，同时也将校园文化推向社区、推向社会。
阳光体育类社团提升儿童体育技能，增强儿童体质健康。包括篮球、乒乓、羽毛球、中国象棋、国际象棋、田径、健美操、轮滑、排球、独轮车等。近年来，国家提倡阳光体育运动，每天运动一小时，真正做到把时间还给儿童，把健康还给儿童，把能力还给儿童，全面实施素质教育，促进儿童全面发展。
二、社团建设与计划管理
1、制度保障。不仅是一种方法体系，同时也应该是一种制度体系，计划一旦执行，就必须按照相应的要求来加以保障。实践中，课题组选择活动的计划的编制和优化作为切入点，把建立起有效而科学的社团管理体系作为突破口，逐步制定和完善了儿童社团的管理制度和章程。
2、整合协调。计划管理，同样要有一个领导部门来推动整个活动计划进行，本校专设社团活动中心部门，抓好社团建设工作，整合协调各社团实际开展。因此，活动中注意组建一个好的管理班子，以一支优秀的教师骨干队伍来带动，并充分调动各配合者的积极性，才能强化整个社团的整体力量。
3、过程管理。计划执行时既要重视结果，也要重视达成结果的过程。计划执行过程中最受关注的`往往是一些硬指标，不会被忽视。但缺乏对执罚过程系统的管理，就算达到了硬指标，但软指标中存在的问题也会对团队的长期发展造成根本性的伤害。
4、考核约束。考核是单位的基本管理制度，其他职能性的管理制度都要在此基础上发挥作用。社团活动项目计划执行过程也是社团的管理职能在起作用，而要充分发挥这些职能。课题管理中，把考核制度与活动计划的完成效果结合起来，很好地解决了执行将缺乏规范性，计划形同虚设的现象。
5、引导激励。正常的人都具有对个体成就的追求意识，只是在表现强弱程度上有所差异。经验型的管理者过分强调理解、配合和执行意识。人文型的管理者注重以成果达成为目标，体现出对个体计划方案的重视，工作的信任，并常对活动成绩给予及时的肯定与必要的宣传。成果显性恰恰是社团活动的主要特点，管理者只要引导得当，就会起到很好的激励作用。
三、社团建设取得初步成效
1、活动组织――规范而有序。本校能坚持依法治校、依法治教，严格执行省中小学管理规范和有关课程改革计划，能够根据儿童特长和兴趣，做到六定：一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式上课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好整个学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团儿童准备好相关活动材料。
2、活动内容――特长加特色。菜单化活动课程让儿童自由选择喜欢的课程。开学初，学校精选了近三十门社团活动课程供每个儿童自由挑选两个项目，社团活动中心根据儿童的兴趣、爱好、需求、特点等方面进行选拔学员分类编班。
现行实施的活动课程中有不少是本校特色项目，轮滑特色社团建设，学校在体育一校一品建设过程中，将轮滑作为重点特色建设项目，硬件上修建了专业的轮滑跑道，软件上聘请了专业的轮滑教师，编写了属于本校的校本课程，让轮滑活动课程走进了课程表，二到四年级的儿童都能享受到轮滑课程教学，在此基础上进行精英学员的选拔，加入学校轮滑社团，为参加各类竞技体育竞赛打好基础；依据学校书香特色，建立花儿读书会社团，通过在学校班级家园建立专门的读书论坛和网络沙龙，让更多喜爱阅读的儿童有了属于自己的读书阵地和交流平台。学校也根据学校的场地、师资资源优势自主研究、规划开发实施新的课程如民间工艺社团，由民间老艺人引领，将中国传统手工艺剪纸、棕编、面塑和折纸走近儿童。
3、活动方式――集中与展示。通过调研，我们发现学校着眼于每一位儿童品德与学识共长，能力与志向同增，身体与心理俱佳的教育目标，每周固定一小时开展社团活动的时间，在每学期结束的时候，学校将组织各类社团进行集中展示，根据社团的特点，主要将社团集中在操场和报告厅进行集中展示，让学校领导相关部门进行一学期成果检阅，让更多的孩子能够来观摩，调动儿童积极参与社团的积极性，促进儿童身心健康发展。
四、社团建设存在问题及发展方向
调查研究发现，目前社团活动化课程的发展还不平衡，也存在着一系列的问题。
首先，社团之间良莠不齐的状况比较明显。有些社团规模大、活动多、影响面广，自身建设完善，发展空间很大。有些社团却没有章程，光凭社团成员的一腔热情在维持，社团活动的有序性和规范性还需加强。
其次，社团物质条件有待进一步加强。目前儿童社团普遍存在着财力不足的情况，所以，活动的强度有限，质量得不到保证，这也是一些社团活动不正常，一些社团昙花一现的重要原因。
另外，社团活动层次有待进一步提高。许多社团的活动还缺乏整体策划，缺乏老师的指导，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职，不可能投入全部精力，使得一些社团组织在低水平上重复。
为了推动我校社团不断地发展，菜单化课程不断深化。我们认为，今后针对儿童社团的发展应当在以下几个方面加大力度：
首先，要形成学校儿童社团活动和建设的相关政策体系。形成规范的校级社团管理办法，通过建立评比表彰机制，使一批优秀社团脱颖而出，形成鲜明的导向，进一步促进学校社团文化的全面繁荣；形成一套较为成熟的社团组织管理、活动开展和考核评价办法，将社团建设工作纳入素质教育的整个体系当中。
其次，要加大对中小学校儿童社团的投入。每年投入固定的经费。在社团场地使用、活动开展、经费支持、指导老师聘请方面为社团创造条件、开方便之门，为儿童社团发展营造良好的外部环境。要加强儿童社团之间的联系、协作与交流，并鼓励儿童社团走出校门，走向社会。积极为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道。利用社团相互的优势互补和资源共享，推出跨校际联合活动，促进社团的发展；利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实儿童社团的内涵，达到最后从学校走向社会、服务社会的目的。
初中社团活动计划 8
一、缘起
对于教师来说，每个教师都有自己熟悉的业务范围、教学的经验和习惯，他们习惯于在其熟悉的范围、经验和习惯内进行稳妥的教学。一旦逾越，就可能会面临困难、挑战而难以适应。学生社团的指导就需要教师转变其原有的、过时的教学观念和经验习惯，需要其进行研究、进行创新。这种转变必然导致教师的不适应，而与之相伴而生的就是教师对自己教学的重新审视，对未来前景的彷徨。
但是对于珊珊学步的初中学生社团来说必须有社团指导老师，且是会指导学生社团活动的老师，否则学生社团活动的开展是难于为继的。
指导教师对学生社团，尤其是初中学生社团的发展方向及社团的层次水平有着极深的影响力。对于初中学生社团，可以说一个好的指导老师就是一个好的社团。可见指导老师在社团建设中的重要性。
学校虽然为每个学生社团配置了指导老师，但调查显示，校内聘请指导老师存在不少问题，大学科老师往往会把工作重心放在教学工作上，难以也不愿抽出时间指导学生；小学科老师指导学生，没有实质性的经济利益和激励措施，单凭一腔热情工作，难以持续下去。
另外，对于如何指导学生社团活动、在学生社团活动中如何合理定位指导老师的角色等，缺乏相关的理论指导与实践经验，导致部分指导教师无所适从，不知该怎么办。
二、初中学生社团指导教师存在的问题
作为一门新设立的活动课程，学生社团以学生为主体，开展大量的实践性活动，让学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中成长。而指导教师的业务水平对于整个学生社团的建设与活动的有序开展起到决定性的作用。而现实是相当部分教师缺乏社团活动指导能力，其原因大致有以下几个方面。
（一）对社团活动缺乏正确的认识。
很多指导教师认为学生社团仅仅是一个学生学习活动的组织，而教师只不过起辅导、监督的作用，教师的指导与学生的学业成绩无关，与自己的工资奖金无关。因此，教师对学生社团活动不愿意投入太多的精力，只是以应付的态度管理和指导学生社团。
部分指导教师认为初中学生年龄还小，身心还未发育成熟，无法组织像样的学生社团。在他们看来，学生在社团中只能扮演听课者、被管理者的角色。因此，他们认为社团中的一切活动还是要由老师组织、设计和管理，初中学生只需要按照老师的教学方案及学校的课程要求，认真参加活动就行了。
这种认识导致在社团活动中，指导教师很多时候要么像正常上课一样，要么只是点点名，以应付学校的检查；基本上上完社团活动课就走，没有课后交流，没有把情感互动看成一种指导社团活动的重要因素。社团活动变成学生自己和自己的一种对话，缺乏老师的指导。
（二）指导社团活动的能力不强。
教师的指导能力是指教师设计、组织社团活动的能力、引导学生进入情境、激发学生自主管理的能力。
初中学生社团要求学生在活动过程中，学习知识，学会运用知识、技能解决问题。而这对指导教师的综合素质与能力水平提出了一定要求。
访谈：指导社团的无奈
访谈时间：20xx年4月20日下午2点
访谈地点：初一年级教师办公室
访谈对象：初一数学教师徐老师
访谈过程：
问：您觉得目前您所遇到的最大的困难是什么？
徐老师：我觉得自己能力不够，指导起来有点力不从心。
问：那为什么你要担任十字绣社团的指导教师呢？
徐老师：其实，我比较喜欢绣十字绣，也有一些十字绣的作品，但我并没有接受过这方面的专业训练，是自己玩玩的。事实上教学生十字绣就不是那么回事。从选材、对稿、材料准备，每一件事情都需要我手把手地教，教之前我还需要亲自一项项地查资料学习。所以常常感到力不从心。
从上述的材料分析可知，相当部分指导老师没有专业背景，往往是现学现用，会多少就教多少，这就反映出教师设计和组织社团活动的能力较弱；这也要求学校在大力开展初中社团活动的同时，更应该注意提升教师的指导水平，需要给予指导教师学习的机会和业务提升的空间，提高他们组织和设计社团活动的能力。
另外，从一些社团活动课程计划及通过学生调查发现，在社团活动开展过程中，指导教师的指导教学方式过于枯燥、乏味，基本采用传统的教学模式。部分社团指导教师在访谈过程中谈到自己开发社团活动课程的能力欠缺，对于指导社团活动不知该用什么参考资料、什么样的课程资源，也不知道该怎么用，更不知道到哪里找参考资料、课程资源。
一个理想的社团应能提供学生多元化的学习机会和实践体验，社团活动的内容应极具开放性。因此，针对具体问题，指导老师只能提供指导意见，具体的解决方案还要靠学生自己运用已有的知识体系、方法和行为方式去寻找。而实际的情况又是怎样呢？
访谈：如何进行社团活动指导
访谈时间：20xx年5月18日下午2点
访谈地点：学校教务处
访谈对象：学生社团分管领导张老师
访谈过程：
问：目前的社团开展情况怎样？
张老师：总体情况良好，但存在不少问题，特别是社团指导教师的指导工作需要较大的改进。虽然大部分指导老师知道社团活动课程与课堂教学的区别，但真正在实践活动中做的则很少。很多老师习惯于套用课堂教学模式，给学生上课，布置学生做许多的作业，要求学生认真听讲。这与我们策划梦想团队的初衷是有很大偏差的。虽然开会提出整改，但是很多老师说为提高“课堂”效率，不让时间白白浪费，所以宁愿自己累点，多讲点。
从访谈内容可知，教师习惯性的教学思维和有效课堂的想法，导致学生缺乏锻炼自主管理能力的机会。
充分认识“学生是社团活动的主人”，对不少教师来说，这并不是一件非常容易的事。他们习惯了自己的教学思维，习惯了告诉学生该怎么做，为什么这么做。因此指导教师需要从教学理念、知识素养和教学技能等方面不断钻研，提升自身业务水平。指导教师要进一步明确学生社团的性质，要变过度干预为适度引导。
（三）缺乏对学生社团活动的全面评价。
一门学科课程，都有其相应的学习、考核、评价的模式与规范。而学生社团活动作为一门活动课程，强调的是学生通过实践活动，增强自己的探究和创新意识，掌握学习科学研究的方法，发展综合运用的能力。这就要求用一种全面的`、与之相匹配的、合理的评价标准关注学生的学习、活动过程。这种评价标准与传统学科教学的评价标准“学业成绩标准”不同，它需用从多角度评价学生参与活动的方法和过程，情感态度与价值观，关注活动过程中的交流与合作，注重学生的成长与发展，应该是一种个性化、动态化的评价方式。
然而面对巨大的升学压力，各种升学考试是选拔和评价一个学生的标准模式。老师以考试成绩作为评价学生的标准和方式，是已经习惯了的，也认为是理所当然的。
案例：社团活动成绩从何而来？
期末了，班主任要填学生的成绩报告册，其中的综合实践活动成绩还没有，于是想到了学生社团活动的成绩情况，于是询问各社团指导老师，他班学生社团活动的成绩等第情况。
一连问了多位社团指导老师，回答基本都是：“学生社团活动哪有成绩的，又没有考试，你就按照学生的平时表现，参照其他学科的成绩，大致给个等第吧。”班主任只好一脸无奈地找到教务处，最后的回答是：“只要参加社团活动，就定为合格，至于其他么，就看一下平时表现吧。”
由此可见，没有考试的社团活动让老师认识不到它的重要性，更忽视了评价的过程性和全面性。这样的评价方式与评价标准，其片面性会打击学生参与社团活动的积极性，不把社团活动当回事。
三、解决策略
（一）优质的教师培训。
学生社团活动属于一门活动课程，但初中学生社团活动的特殊性更需要教师的精心设计、引导、监督和掌控。因此，优质的师资显得尤为重要，而优质的师资不是自然形成的，需要系统培训。
为此，学校需为优秀社团指导教师的成长提供相关条件。在社团活动开始前，利用寒暑假对指导教师进行培训。学校根据社团辅导教师工作的特点，建立起系统性的培训计划，如知识讲座、经验交流、课程资源交流等。
通过一系列的培训，为社团指导教师相关知识结构的建构奠定良好的基础。同样学校组织各社团指导教师和外聘相关老师进行座谈，经验分享，完善和更新指导教师的知识结构，协助他们在反思中感悟。同时将一些做得好的指导教师的实践作为大家共同研究与学习的样本，以实现更好地发展。
（二）完善评价制度。
优秀的指导老师，不仅对社团成立、管理和活动进行指导，而且对社团文化的形成、发展起到引导作用。除了要做好选拔工作及政策上的鼓励支持外，需要完善指导教师评价制度，进行考核。例如，学校每学期由教务处、德育处对各学生社团进行“优秀指导教师”的评选，对指导老师进行表彰。通过建立一套完善的指导教师评价制度，构建具有较高的业务水平及教学素养的社团指导教师队伍，保证学生社团建设的顺利进行。
（三）转变指导方式，提高教师的社团活动指导能力。
学生社团活动开放性活动，不同于学科课堂教学。教师的社团活动指导能力直接影响着社团活动的质量，因此需要努力提高教师的社团活动指导能力。一般来说，教师的社团活动指导能力包括活动的设计能力、活动的辅导能力和活动的管理能力。
1、转变教学方式，提高教师的社团活动指导能力。
初中学生社团的特殊性，要求社团的指导教师能设计出既符合学生身心发展规律，又符合学校实际情况的社团活动，并指导学生参与其中。社团活动没有现成的参考资料、课程资源，需要教师的悉心观察、积极设计，不断地总结反思。
学生社团活动不同于传统的学科授课方式，它主张学生兴趣与特长的发挥，主张师生之间的民主平等，强调让学生在活动中学习、成长。因此，教师无法照搬以往的教学经验，需要运用新的教学方式和一套新的系统的教学思路，为不同形式的学生社团活动开展指导工作。
为了提高学生社团活动的专业指导能力，一方面，教师需在自己的学科教学之外，再钻研一门社团活动课程，不断提高理论知识和实践知识水平，以完善自己的知识结构，拓宽自己的知识视野。另一方面，教师要主动学习，在实践中认真体会反思，为初中学生社团活动的顺利开展不断提升自己的业务水平。
2、转变教学方法，提高教师的社团活动设计、管理能力。
在学生社团活动的指导过程中，教师除了指导教学外，还要承担活动的调度、安排、协调、监控等方面的工作。
因此，教师需转变教学方法，在教学过程中应该运用情景式、网络教学等教学方法，扮演学生学习的咨询者，协助学生利用各种资源搜寻相关信息；激发学生思考，引导学生分析问题，促进学生小组讨论；协助学生联系过去的经验和相关的知识。
其次，教师需要不断地提高自身的综合素质，如概括、表达、沟通、总结、抽象等能力，需要扩展本专业以外的知识面，使自己真正适应学生社团的指导教学。
再次，还应做到因材施教，即根据学生实际能力水平，针对不同的社团活动课程，施行不同的指导教学方法。通过不断地实践、学习、总结、反思，最终形成适合初中学生社团的指导教学方法。
3、转变评价方式，提高教师对学生自我管理的指导能力。
初中社团活动计划 9
社团联是由学生组成的团体联合会。受学校分团委领导的部门。我院社团联掌管了十九个社团。社团联是在学院团委领导下的全院学生社团的权利机构。它以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律，利用课余时间，创造性开展理论教育、科技创新、文化体育等丰富多彩的活动，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。本学期伊始，社团联便订立了相关计划如下：
1、开学初期迎接20级新同学
2、9月第三周社团联合会招新工作展开
3、9月第四周各社团自主招新
4、xx月20日至xx月28日社团风采月
5、xx月第一周社团风采周，展示各社团在风采月中的成果
6、xx月xx日举办第二届社团风采月“七彩社团”闭幕晚会
为促进社团的`健康发展，活跃学生生活，按照开学初制定的目标，社团联合会全体成员和全体师生共同努力，基本上圆满完成开学初制定的计划，取得的效果显著。
社团联合会面向全院进行招新。刚进入大学的新生对加入社团联合会、担任学生工作的态度非常积极，社团联各个部门的招新点都挤满了报名加入的同学。这次招新，各部门对新成员进行筛选，迅速完成了社团联合会人员编制。新生的加盟为我们社团联注入了新的活力。
社团联合会组织我院19个社团开展招新。这次的招新包括招纳各社团新会员和各社团各部门干事招新。对于刚进入大学的学子而言，大学环境是新奇的。同时又是陌生的，他们将在这里度过美好的学习、生活时光。社团联合会旨在规范学生社团工作，帮助新生适应新的学习和新的生活，帮助他们调整人际关系，培养健康向上的文化生活。招新现场热闹非凡，各个社团用自己独有的方式来吸引新成员的报名。“骋武”武术协会打出自己的金字招牌，耍起了双截棍，报名人员络绎不绝。音乐协会则摆出乐器，进行现场演奏，可谓精彩不断。“卡乐夫”话剧社成员还穿着演服，用他们的精彩演艺来吸引不少同学争相报名。社团招新的方式都有千秋，使前来报名的同学川流不息。这次招新成效显著，各社团有了强大的阵容与后备力量。
初中社团活动计划 10
一、社团简介与目标设定
社团名称：科技创新社团。
社团宗旨：激发学生对科学技术的兴趣，培养创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
学期目标：
完成至少两个小型科技创新项目。
组织一次科技知识讲座或工作坊。
参加校内外科技竞赛，争取优异成绩。
二、成员招募与分组
招募时间：学期初第一周
招募对象：全校初一至初三年级对科技感兴趣的学生
分组原则：根据成员的兴趣、特长及项目需求，分为硬件制作组、软件编程组、创意策划组等。
三、活动安排
1. 基础知识培训（第1-2周）
内容：科技创新基础知识讲座，包括科技发展趋势、基本电子元件介绍、编程基础等。
形式：线上视频学习+线下讨论会
2. 技能提升工作坊（第3-6周）
硬件制作工作坊：教授Arduino编程、简单电路设计等。
软件编程工作坊：Python基础、Scratch创意编程等。
创意策划工作坊：思维导图构建、项目提案撰写训练。
3. 项目实践（第7-14周）
项目选题：成员自主提出或导师推荐，需结合所学知识，解决实际问题或提出创新方案。
实施步骤：项目策划→方案设计→材料准备→动手制作→测试调整→成果展示。
定期汇报：每两周一次项目进展汇报会，分享进展、讨论问题及解决方案。
4. 成果展示与竞赛参与（第15-16周）
校内展示：组织一次科技创新成果展，邀请全校师生参观。
校外竞赛：根据项目情况，选择适合的科技竞赛报名参与，准备参赛材料。
四、资源与支持
指导教师：邀请具有科技背景的教师或外聘专家担任顾问。
物资准备：根据项目需求，申请学校资金支持，采购所需材料和工具。
场地安排：确保有足够的'实验室或活动室供社团活动使用。
五、评估与反馈
成员评价：学期末进行自我评价和同伴评价，收集对社团活动的反馈。
成果评估：依据项目完成度、创新性和实用性进行综合评价。
持续改进：根据评估结果，调整下学期活动计划，优化社团运作。
初中社团活动计划 11
一、社团宗旨与目标
宗旨：激发学生对科学的兴趣，培养观察力、思考力和创新能力，促进学生全面发展。
目标：
提升会员的科学素养和实践能力。
通过团队合作，增强沟通协调能力。
在校内外的科学竞赛中取得优异成绩。
二、会员招募与选拔
时间：开学第一周
方式：通过校园广播、海报、班级宣传等方式招募新成员。
选拔标准：对科学有浓厚兴趣，愿意积极参与社团活动，基础学科知识扎实者优先。
三、活动安排
1. 定期会议与培训（每月1次）
内容：科学小知识分享、实验操作技巧培训、科学前沿资讯讨论。
形式：线上/线下讲座、工作坊、视频教学。
2. 实验与项目实践（每学期2-3次）
活动示例：
简易机器人制作比赛
环保科学小实验（如水培植物、废物利用创新设计）
天文观测夜
目的.：通过动手实践，加深理论知识理解，激发创新思维。
3. 科学竞赛参与（视具体情况而定）
竞赛类型：校内科学节、市级/省级青少年科技创新大赛、机器人大赛等。
准备：组织针对性培训，模拟比赛环境进行练习。
4. 科普宣传活动（每学期1次）
形式：科学展览、科普剧表演、科普进社区等。
目的：提高公众科学素养，展现社团成果，增强社团影响力。
四、时间规划
学期初：会员招募、社团介绍会、初步培训计划制定。
学期中：实施各项实验与项目实践，准备并参与科学竞赛。
学期末：成果展示会、总结会议，规划下学期活动。
五、资源需求
物资：实验器材、材料费、宣传用品等。
场地：科学实验室、多功能教室、户外场地（如天文观测）。
师资：邀请校内科学教师指导，必要时寻求外部专家支持。
六、评估与反馈
活动反馈表：每次活动后收集会员反馈，了解活动效果及改进建议。
学期总结：学期末进行总结会议，表彰优秀会员，规划下一年度活动方向。
七、安全预案
确保所有活动遵守学校安全规定，进行必要的安全教育。
实验活动前进行风险评估，准备急救包，必要时有成人监督。
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