探中职学校开展社团活动对中职生的积极作用论文

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　　随着我国教育体制改革的进一步深化，人才观、教育观、教学观均发生变化。因此，各学校均结合自身实际开展了一些活动，而学生社团活动是在现代教育的一种新型教育模式。它是由具有共同兴趣爱好的学生自主选择组建的一个团体，按照共同的时间、内容、活动的方式，有组织地进行活动，在活动参与中，学生是活动的主体，教师是指导者。

探中职学校开展社团活动对中职生的积极作用论文

　　1 中职学校开展社团活动的重要性

　　在实行素质教育的今天，社团活动成为学生学业的一个不可或缺的部分。社团是校园的重要组成部分，是一种有别于班级的跨年级、跨专业的组织。参与社团活动，对中职学生来说不仅是一种丰富学习生活的乐趣，更是一种发展特长、操练技能、培养沟通、增加见识、增强人际能力的综合实践活动。设计好社团的教育机制，组织好社团的特色活动，使其在中职学校中发挥更大的教育功效，促进中职学生全面职业能力的提高，具有重要的现实意义。学生正处在一个成长的阶段，读书不一定是他最喜欢的，因此学校应该积极鼓励学生参加学校的社团活动，培养学生除了文化知识方面的其他各方面知识与技能，提高学生的学习兴趣。学习本身就是一件很枯燥的事情，不能让他们的生活也枯燥，要让他们在不影响学习的情况下有自己所想、自己所爱、自己所玩，从玩中学、学外玩，提高学生对事物的积极性、对学习的积极性，以及对事物的判断能力、认知能力，同时加强学生的组织能力和人际交往能力等。

　　2 社团活动对中职生职业素养培养的积极作用

　　近年来，国家不断重视中等职业技术学校的教育发展，加大投入，使不同层次的学生进入中等职业技术学校学习技术，越来越多的学生加入了种类繁多的学生社团，培养和发展自己的兴趣和特长，学生社团蓬勃发展，社团活动红红火火，学生社团已成为学校德育工作的重要载体。

　　2.1 社团活动能够提高学生的思想政治素质

　　由学校共青团组织指导学生社团活动，必须赋予它充实的内容、正确的思想和高尚的格调。思想政治教育以大学生乐于接受的社团活动形式开展，比如，组建“三个代表”重要思想学习促进会、青年志愿者协会等，通过各种政治学习、社会服务及爱国主义教育基地的参观学习活动，寓教于乐，在轻松愉悦的氛围中完成教育任务，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义信念。

　　2.2 社团活动能够激发学生潜能

　　这是一个很好的提高学生能力的方式，它不仅能够提高学生能力还能够让学生以后的从业更容易。在学生的互相交流中可培养学生民主、团结、协作的能力。目前社会企业对于职员的要求是必须具备团结协作意识，通过社团活动提高学生的团结协作能力。组织者从思维方式、开展活动的方式，都由依赖变为自立，从而培养学生的独立思考、组织、社交、语言表达和自我控制的能力，体现了学生的主体意识、参与意识、竞争意识，提高了学生的综合素质。让学生自主组织活动，能够激发学生的积极性和主动性，并保证了活动的针对性和有效性，更重要的是在创建的过程中，激发了学生的“自主潜能”，强化了学生的“自我意识”，提高了学生“自我服务，自我管理”的能力。这样在提高学生自我能力的同时又培养了学生团结协作的意识，为中职学校学生的就业提供了很好的一个途径。

　　2.3 社团活动能够培养学生协作交际能力

　　各种社团活动的开展为培养学生社会适应能力，增长社会见识，锻炼社会交际能力提供重要途径。学生在社团里，为社团的成长壮大而努力，为共同的兴趣爱好而合作，表现出强烈的团队精神和协作意识。社团活动促进学生相互交往，增进友谊，也养成员对社团的认同感。社团活动的组织，社团管理机制的运作为学生提供了锻炼团结协作和交际能力的机会，学生参加社团活动和交流为了学生提高协作交际能力提供了很好的平台，特别是组织学生社团到其他学校或单位开展交流活动、拓展业务的时候，学生的协作能力和交际能力就得到充分的锻炼。学生社团的不断扩大和交往必然使成员由不会交往到被动交往，由被动交往到主动交往，再由主动交往到自由交往。

　　2.4 社团活动能够培学生的表达能力和组织管理能力

　　一些学生由于受到综合素质教育较少，不同程度地存在语言表达能力弱、文字表达不清晰的问题，如语言不准确、逻辑性差、表达不清楚等，这种情况给信息的交流带来了障碍。而社团活动尤其是“演讲与口才协会”、“辩论社”、“文学社”等社团活动使学生能够有机会锻炼自己的语言表达能力，通过活动中的策划、总结、申请的撰写工作又锻炼了学生的文字写作能力。我们知道，现在的学生干部在就业中较为受用人单位的欢迎，由于学生会、班级提供的学生干部岗位很有限，而参加学生社团使每个学生都有机会锻炼自己。

　　2.5 社团活动能够提高学生的身体心理素质

　　任何一家招聘单位都不希望自己和身心不健康的毕业生签约，俗话说：“身体才是革命的本钱”，唯有健康的身体素质是就业的前提，创业的保证。学生社团具有特殊的心理辅导功能。学生来自不同的年级和不同的专业班级，活跃在学生社团中，为学生交流情感提供了机会和便利，促进学生身心协调发展。尤其是愉悦心身的社团，如爱乐团、舞蹈队、礼仪模特队等，被称之为学生心灵的驿站。社团活动的自主性和灵活性为学生沟通情感，排除不良心理创造了自由空间，促进学生心理素质不断提高。学生社团往往对学生具有很强的向心力、凝聚力。它能给学生以“家”的感觉，得到放松和寄托，让学生找到归属感，激发学生克服困难，乐于奉献，真诚待人的崇高情操。

　　结束语

　　在适当地、科学地减轻学生的学科学习重任的情况下，通过积极开展校园社团活动，有利于形成富有特色的校园文化品牌，有利于丰富学生的精神文化生活，有利于让每个学生在社团活动中找到适合自己发展的舞台。我们每一个人都是从事他最感兴趣的工作，才最容易获得成功，获得幸福。所以让学生积极参与社团活动，丰富校园生活，发展学生的个性特长，才能让学生更爱老师，更爱校园，更爱学习，从而自觉地抵制校外不良文化的冲击，也培养出更加优秀且全面发展的人才。

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