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大班社会主题活动:学做小学生
活动目标
进一步了解小学生上课的基本要求及应遵守的纪律。
尝试书写自己的姓名。
理解儿歌内容,并有表情的朗诵。
活动准备
1.知识经验准备:幼儿参观过小学,对小学有初步的感知。
2.物质准备:幼儿自备书包和学具、准备小闹钟一个。
3.环境创设:将活动室的桌椅按小学的样子摆放。
活动过程
一、幼儿回忆,激发幼儿
帮助幼儿回忆参观小学的情景,激发幼儿学做小学生的兴趣。
1.师:我们参观了什么小学?
2.师:小学生在什么时间做操?做操时和我们有什么不同?
3.师:小学生怎样知道上课的时间到了呢?
4.师:小学生是怎样上课的?下课了小学生做些什么?
5.师:你们想不想学做一个小学生?
二、引导幼儿
模拟小学生上课时摆放课本和文具的方式,将图书、写字本、纸、文具等放在桌角。
三、老师示范
师先示范当小学老师组织上课,再让幼儿轮流当小老师,其他人当小学生,模拟小学生上课。
四、引入指导
指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名和生日日期,引导幼儿共同评议谁的字写得端正、本子整洁,启发幼儿与同伴互相打分。
五、学习儿歌《上课铃》
进一步明确小学生应遵守的各项纪律。
教幼儿学习儿歌,提醒幼儿有表情地朗诵。
鼓励幼儿自编动作进行儿歌表演。
活动延伸
1.引导幼儿在角色游戏中玩《小课堂》游戏,让幼儿在游戏中继续模拟小学生上课。
2.在日常生活中,注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。
3.在数学课中,提供10以内加减试题卡,让幼儿练习。
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