sat考试对词汇量有什么要求

　　在sat考试备考中，对于词汇量有什么要求呢?为此百分网小编为大家带来sat考试对词汇量的要求。

sat考试对词汇量有什么要求

　　sat考试对词汇量的要求

　　SAT考试的词汇量远远超过了托福，一般要求学生的词汇量在12000—15000左右，越多越好。这个量是在最理想的状况下的。

　　SAT阅读词汇要求：能根据上下文或其他线索判断单词的释义，不需要任何与文章涉及的相关专业领域的专业知识即可做题。

　　SAT写作词汇要求：自己最熟悉，最常用，最能把握的单词，词组和一些考试常用的习惯说法或句型。尽量避免使用偏词难词，避免出现拼写和用法错误。

　　SAT数学词汇要求：只要知道相关的少量专业词汇就可以。

　　SAT词汇量要求对考试成绩的影响

　　SAT词汇量不和SAT考试成绩成正比。就是说SAT词汇量多了，不表明SAT考试成绩就一定高;SAT词汇量少了，SAT考试的成绩也不一定就不高。这话听起来像是绕口令，但是这是一个最基本的原则。SAT考试是一个标准化的能力考试，全英文答题，所以对于中国的考生来说，掌握必要的SAT词汇量是参加SAT考试取得好成绩的一个前提条件，但是大家在准备这个前提条件之后，还要准备的就是每个考试项目的专业知识，比如阅读技巧，写作方法和数学的运算等等。

　　其次，对于备考SAT词汇来说，掌握SAT词汇数量不如掌握SAT词汇的质量。

　　一般美国高中毕业生的词汇量在12000个以上，所以对SAT词汇量的要求也就定在了12000个，很多考生纠结于SAT词汇数量的硬性要求，认为如果自己没有背完10000个单词，就表明自己词汇不达标，实际上是个误区。

　　SAT词汇量是个比较抽象的概念，到目前都没有一种方式可以很准确地测出一个人的词汇量究竟有多少，而且大家要明白SAT词汇量和最终的考试成绩也不一定成正比。

　　也就是说即使你背会了10000个SAT单词，你也不一定能考到2000分以上，只表明你考高分的可能性会比较大。

　　SAT考试对词汇的.考察并不是单纯考察词汇的意思，即使是和词汇关联最大的填空题，也并不只是考察词汇的意思。要想在填空部分取得高分，更多的是依赖句子成分的划分和逻辑推理的能力。所以，对于SAT词汇量要求，要量力而为。先把最核心的超高频词汇搞定，大概在3500—4000左右。

　　这些超高频词汇才是真正的硬性要求，也就是必须掌握的内容，因为它们出现的频率太高，如果准备不足，很容易在考场上丢分。

　　完成了第一步，如果还有时间和精力，再来进一步扩充自己的词汇量。当然，如果时间充足，还是建议大家能尽可能多地补充SAT高频词汇，因为词汇量越大，胜算的可能性就越大。

　　比如说阅读，虽然阅读部分考查的是学生的阅读能力，而非词汇。但如果一篇文章，大部分单词都认识，生词很少，理解起来当然更容易些。SAT词汇量的多少对SAT考试成绩有很大的影响，但是SAT词汇量不和SAT考试成绩成正比。希望大家能够掌握SAT词汇的质量，顺利攻克SAT考试。

　　SAT词汇的记忆法

　　一.词根词缀记忆法

　　我们知道英语实际是多种语言的混杂的产物，其中吸收了大量的拉丁、希腊语词根，这些词根日后经过发展变化不断组合，形成了我们现在看到的单词。因此我们可以通过对这些词根进行系统学习，很快能摸索出词汇构成的内部规律。

　　在做题时，由于词根的基本意向不会发生太大变化，只要我们能看出这个单词的“结构”，我们就能进行意象上的大致“识解”，或者至少我们可以根据前缀、后缀推出这个词的词性，帮助我们做题。

　　例如：unbelievable，含有三个词根词缀， un(否定)+believe(相信)+able(能)，所以我们可以轻易推测出这个单词的意思是“难以置信的”。

　　二.联想记忆法

　　1.谐音联想法

　　英语中有些单词的发音与汉语的读音非常相似，我们常常称之为偶合词，我们可依据它的发音与汉语发音进行对比联想，用谐音的方式展开丰富的联想。

　　例如：

　　belch：打嗝，谐音为“不要吃”。

　　tighten：收紧，谐音为“太疼”。

　　2.子母词联想法

　　这种方法就是将子词与包含着子词的母词进行串记，利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。

　　例如：

　　elbow n. 肘，〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)

　　giant n. 巨人，〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)

　　3.局部联想：

　　就是给单词中的某个字母或字母组合赋予一定的含义。

　　例：acumen n.敏锐;洞察力

　　局部联想：acu---阿Q (读音联想)

　　4.整体联想：

　　就是把几个局部联想单元按照某种逻辑关系组合在一起，使得能够快速记忆。

　　例：acumen n.敏锐;洞察力

　　阿Q(acu)对男人们(men)很有洞察力(acumen)

　　(看来阿Q对女人不感兴趣啊!)

　　5.拟声联想法

　　将英语单词的pronunciation(发音)和英语单词meaning(意思)综合联想记忆。

　　6.象形联想法

　　多数人都认为我们中国字是象形文字，而英文则是字母组合，不可由形知意。其实，当你用心去研究时，发现也不尽然。下面几个例子你就会有新的认识----英语中也充满了象形的因素：

　　tussle(扭打)[形象联想] tu可以理解成to(去)，ss像两个人扭打在一起，其中一个人还拿着一跟棍子。

　　7. 拆分联想法

　　Charisma (领导人的超凡魅力)可以记忆为:cha看作China, ris联想rise, ma联想Mao, 连起来就是China rises Mao (中国升起了毛泽东) →超凡魅力;

　　这种方法是不科学的,甚至是荒谬的,但为了记住单词,可以使用任何自己认为能够达到目的的方法。

　　三. 意群记忆

　　1. 阅读意群记忆

　　有助于提高我们的阅读能力。我们在有了一定词汇量的基础之上，可以将单词进行归纳总结，按照阅读文章题材的分类，将同一题材场景或者同一类别的词汇放到一起记忆，突破阅读中可能遇到的单词障碍。

　　2. 写作意群记忆

　　有助于提高我们的写作用词能力。我们知道，作文对于词汇的要求有两点：丰富和准确。文笔好的作文一般有这样一个特点，就是在这篇文章中表达同一个意思用不同的表达方式，然而这几种不同的表达方式的用词和短语，就需要我们平日里面的积累，再背单词的过程中，也可以不断扩展总结相同意象的单词。

　　四.合成记忆法

　　在英语词汇里有一些合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词

　　例：football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕

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