七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案

　　纪念白求恩这篇是七年级语文的一篇课文，表达了对白求恩逝世的深切悼念，学生在课后应该要多做练习题把握文章主题。小编为大家力荐了七年级语文纪念白求恩课后练习题以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!

七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案

　　七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案篇1

　　积累运用

　　1.xùn xiá ài jì bǐ

　　2.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈：用两三个手指夹取东西。

　　精益求精：好了好要求更好。益：更。

　　见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁：变动。

　　鄙薄：轻视。不足道：不值得一提。

　　理解分析

　　1.这种精神指白求恩毫无自私自利之心的精神。人格品质修养 2.这种精神指共产主义精神。因为共产主义精神包括国际主义精神。共产主义精神是国际主义精神的升华。

　　感悟探究

　　1.① ⑧⑨ 2.②⑦⑩ 3.被白求恩(或白求恩的精神) 白求恩对技术精益求精，且医术高明 4.白求恩同志那些见异思迁，鄙薄技术工作的人使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩 5.略

　　拓展迁移

　　1.妄自菲薄：过分的看轻自己。孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。 2.要学会关心自己。 3.一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等。 4. 要学会关心自己首先要了解自己，还要注意客观地评价自己，有褒有贬，懂得学会关心自己和学会关心别人这两者之间的辨证关系。5.对比论证 6.照应文章开头，使全文首尾呼应，结构严谨。 7.言之有理即可。

　　中考链接

　　1.D 2.举例论证事实(数据) 道理论证周恩来总理的话 3. 开放性试题，言之有理即可。

　　七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案篇2

　　一、填空题

　　1.根据下面每句话的意思概括出成语。

　　①接受工作时挑拣轻闲的，害怕繁重的。()

　　②好了还要求更好。()

　　③看到别的事物就改变原来的主意，指不安心工作，革命事业心不强6)

　　④肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情。()

　　2.此去泉台把旧部，_______

　　3.后死诸君多努力，_______

　　4.投身革命即为家，_______

　　5.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个的______________人，一个________的人，一________个的人，一个________有益于人民的人。

　　答案、

　　1.①拈轻怕重②精益求精③见异思迁④麻木不仁2旌旗十万斩阎罗3.捷报飞来当纸钱4.血雨腥风应有涯5.高尚;纯粹;有道德;脱离了低级趣味

　　二、选择题

　　1.选出加点的字词解释完全正确的一组。()

　　A殉职(为公务而牺牲生命)微不足道(值得)

　　B满腔热忱(真实的情意)为之感动(替，给)

　　c.不远万里(以…为远)鄙薄(卑鄙)

　　D.天反的楼梯(狭窄、倾斜)旋围解(辗转)

　　2.①对于他的死，我是很悲痛的。②后来他给我来过许多信。③我和

　　白求恩同志只见过一面。④可是因为忙，只回过他一封信，还不知他收到没有。

　　(1)上面四句话正确的语序排列是：()

　　A③②④①B①④③②

　　C.③④②①D①③②④

　　(2)排列后的这段话的主要内容是：()

　　A毛泽东同志对白求恩的死表示悲痛。

　　B白求恩同志的精神是十分令人感动的。

　　C.学习白求恩同志的精神是对他最好的纪念。

　　D.要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

　　3.为下列句中画横线处选择准确的词语。

　　①她……把那小橘碗四周、地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹根挑着。()

　　A相对B.相互C.相应

　　②我忽然想去、那个小姑娘和她生病的妈妈。()

　　A探望B看望c.探访

　　③我提着这__的小橘灯…()

　　A灵巧B灵活动小巧

　　④他吝惜地__这块面团，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨没有发现它!”()

　　A拿着B.捏着c.握着

　　4《梅岭三章》里的“泉台”、“阎罗”都是旧时的迷信说法，事实上并不存在，诗里为什么要使用这类说法?对此分析有误的是：()

　　A直观性。它将抽象的观念化作具体形象，使人感到鲜明生动，印象深刻。

　　B含蓄性。阎罗是人人知晓、人人憎恶的阴间暴君，拿来影射反动势力的首领，耐人寻味。

　　C.深刻性。通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现鞠躬尽瘁，死而不已——比死而后已更深一层的诗意，这是直说其事和空讲道理所达不到的境界。

　　D鼓动性。当时大多数老百姓都信封建迷信思想，作者这样处理，正是顺应民心的体现。

　　5.下列说法有误的一项是：()

　　A(七根火柴》是叙事散文，作者是王愿坚，文章以七根火柴为线索。

　　B例。橘灯》一文的作者是冰心，文章借小橘灯赞美了小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。

　　C.《梅岭三章》是以绝句的形式写的，“三章”就是“三首”的意思。

　　D.《纪念白求恩》是一篇议论文，文章采用了夹叙夹议的手法。

　　6.《小橘灯》一文标题的含义有哪些?分析全面准确的一项是：()

　　A实指小橘灯，它是小姑娘用橘子皮、短蜡头制作的。

　　B象征小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。

　　C.小橘灯的光虽然“朦胧”，但还能照亮黑暗潮湿的山路，使“我”感到温暖和光明。因而还具有象征义。

　　D.小橘灯在文中有特定的意义，且是安排情节的线索，既深化了中心思想，又突出了小姑娘的性格。

　　E.包含以上四项。

　　7下面对句中加点词的理解有误的一项是：()

　　A她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”(表现出小姑娘镇定，乐观的精神。)

　　B我问：“她吃过东西吗?这锅里是什么?”她笑着说：“红薯稀饭——一我们的年夜饭。”

　　(“年”字强调了小姑娘家就靠这红薯稀饭度过“年夜”，面对这样贫穷的生活，她“笑着”告诉客人，表现了她勇敢、乐观的精神。)

　　C.捷报飞来当纸钱。

　　(“飞”，有轻捷、欢快，翩然而至之意，富于生命力和感情色彩。在这里，可用“飘”代替“飞”。)

　　D人间遍种自由花。

　　(是虚构的一种花名，指自往幸福的美好生活。)

　　8.《勇气｝)一文中写当美国伞兵两次到农家门前时，法国女人两次问答：“哦，当然啦。”这两个“当然”所包含的意义是否一样?对此分析正确的一项是：()

　　A完全一样，表现了法国女人的无可奈何。

　　B不一样，前者是非常爽快，后者是无可奈何。

　　C.完全一样，都表现了法国女人善良，不忍拒绝他人的品德。

　　D.不完全一样，前者毫不犹豫，后者是痛失丈夫以后作出的艰难而勇敢的决定。

　　答案;1.A2.(1)A(2)A3.①A(2)A(3)A(4)B4.D5.A6E7C8.D

　　三、阅读下面语段，回答文后问题。

　　(-)

　　①炉火的微光渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，A[一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，]像一个小筐似的，用一根小竹根挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：B[“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧!”]②我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，[我不知道说什么好，]她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后接到我的手上：“我们大家也都好了!”’显然地，这“大家”也包括我在内。③我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这陵俄的橘红的光，实在照不了多远;但这小姑娘的、、的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!

　　④我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：“从……从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他?去年山下医学院里有几个学生，被当作共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”

　　⑤当夜，我就离开了山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。

　　⑤但是从那时候起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。12年过去了，那小姑娘的.爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们“大家”都“好”了!

　　1语段①中画横线的A处是人物的描写;B处是人物的描写。

　　这两处从不同角度分别表现出小姑娘怎样的性格，访选择答案：A处__________;B处__________

　　A做事麻利B.真诚纯朴c.热情开朗

　　D老成周到E.镇定乐观F.细心灵巧

　　2.“极其敏捷地”说明小姑娘_______、_______。

　　3.对“我不知道说什么好”一句理解木正确的一项是：()

　　A“我”对小姑娘及其家庭遭遇很同情。’

　　B“我”为她以后生活而担扰。

　　C.“我”为天黑路滑不得不走而遗憾。

　　D.“我”为小姑娘的聪明能干而赞赏。

　　4.语段②中两个加点的“好”字的含义是：__________

　　①那时我妈妈就会好了：_____________________。

　　②我们大家也都好了：__________

　　5.语段②中“她用小手在面前画一个圆圈”，这个动作表明：()

　　A小姑娘的幼稚和对作者的美好祝愿。

　　B小姑娘的调皮，这是她的习惯动作。

　　C.小姑娘的稚气和她对美好生活的坚定信念。

　　D.小姑娘的善良，这是她独特的告别方式。

　　6对语段③中“黑暗潮湿的山路”的正确理解是：()

　　A对当时自然环境的实写。

　　B对当时黑暗现实的真实写照。

　　C.以山路的黑暗潮湿衬托出小姑娘家的贫寒。

　　D.既是对自然环境的真实写照，又暗指当时黑暗的社会现实。

　　7.在语段③中的横线上填入三个体现小姑娘性格特征的词语。

　　8.语段③中说：“这源俄的橘红的光……我似乎觉得眼前有无限光明!”对此分折不恰当的一项是：()

　　A借小橘灯，赞美小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。

　　B小橘灯的光是微弱的，却能使人想到小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，给人鼓舞。

　　C.从小橘灯想到小姑娘，在那黑暗的时代，她镇定、勇敢、乐观的精神是可贵的，给人鼓舞，使人看到光明。

　　D这说明当时的革命力量虽然还不够强大，小橘灯却能照亮前进的道路，指引我们走向光明，革命的前途是无限美好的。

　　9.语段④在文中是属于：()

　　A顺叙己倒叙C.插叙区补叙

　　10.语段①中写王春林被抓对刻画小姑娘有什么作用?

　　11.语段③在文中的作用是什么?

　　(二)

　　就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。②[那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。]

　　③“记住，这，这是，大家的!”他墓地抽回手去.深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿源源的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的;[只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……]

　　1.标序号句子的描写方法各是什么?

　　①_____②___③____

　　2.语段表现的重要人物是：

　　3.“记住，这，这是，大家的!”这里“大家”指的是：()

　　A无名战士和卢进勇B.革命队伍

　　C.全中国D.全党

　　4加点词指代的内容是什么?

　　这：它：它：

　　5.画线句子的修辞方法和表达作用是什么?

　　6无名战士牺牲时，作者写卢进勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的，它高高地擎着。”既说“模糊”，又说“清晰”，应怎样理解?选出分析正确的一项：

　　A因为卢进勇为牺牲的战友流泪，所以远处的景物“模糊”了，只能“清晰”地看见近处的手。

　　B这是夸张的写法。只有这样写，才能突出无名战士的“那只手”。

　　C.“模糊”是写失去了战友的悲痛;“清晰”是写对烈士精神的敬仰。

　　D.这样写，能给人以强烈的感受，起到教育人的作用。

　　7以上文字表现了无名战士的什么精神?从下面四种答案中选出一个准确的：()

　　A表现了无名战士用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。

　　B表现了无名战士一心想着部队，对革命事业无限忠诚的崇高精神。

　　C.表现了无名战士至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。

　　D表现了无名战士爱护集体财物，严肃认真的精神。

　　(三)

　　白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求思同志的这种真正共产主义者的精神。

　　1.对上段文字的要点归纳正确的一项是：()

　　A从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。

　　B指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。

　　C.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

　　D.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

　　2.对下面这句话理解不恰当的一项是：()这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

　　A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

　　B“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，一使表达更严密。

　　C.前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。

　　D严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求思。

　　3.对选文理解错误的一项是：

　　A在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。

　　B选文共分三个层次，正确的划分方法应该是：……把重担子推给人家，自己挑轻的。//……无不为之感动。//……这种真正共产主义者的精神。

　　C.选文采用了夹叙夹议的写法。

　　D文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。

　　4.这段文字使用了对比的写法，这样写有什么好处?清简要回答。

　　答：_______

　　5文中对白求恩有三种称呼：“白求恩同志”、“白求恩”、“白求恩医生”，想一

　　想，这三种称呼有什么讲究?

　　答：_______

　　答案、(-)1.动作;语言;A处;F;B处;BZ.十分灵巧3c4.①妈妈的病好了②我们大家都过上了好日子。5.C6D7镇定、勇敢、乐观8D9.

　　C10.写反动派疯狂镇压，白色恐怖，反村小姑娘镇定、勇敢、乐观精神的可贵。

　　11.说明这小姑娘的乐观和信心，在12年之后，早已得到了证实;也表明“我”一直在思念小姑娘。

　　(二)1.①神态描写②动作描写③语言描写又无名战士3.B4夹着火柴的党证;七根火柴;七根火柴5.比喻。第一处生动地刻画出无名战土献出火柴时的郑重态度;第二处无名战士指明了寻找前方部队的方向，指明了长征前进的方向，表明了无名战士一心向着革命集体，临终仍不忘部队前进的方向，嘱托战友赶快把火柴给前方部队送去的对革命无限忠诚的思想感情。6.C7B

　　(三)1.DZ.B3.B4.在这里，作者把白求恩这个真正的共产主义战士对工作、对人民的态度与“不少人”进行比较，既突出了白求恩的高尚，又强调了学习的必要)5.转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”;就从事医疗工作而言，用人们的通称"白求恩医生",突出其工作性质,从和为共产党员来说,则称"白求恩同志,"突出白求恩与中国人民的亲密无间和共产主义战士的身份.)

　　四、作文：

　　以《我找到了美》为题写一篇600字左右的记叙文。

　　七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案篇3

　　（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

　　（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

　　（3）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

　　1．联系选段，说说纯粹的共产党员具有怎样的特点。

　　_______________________________________________________

　　2．文中（1）（2）两节突出运用哪种论证方法，有什么好处？

　　_______________________________________________________

　　3．选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复，为什么？

　　_______________________________________________________

　　4．毛泽东为什么说每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神？请结合选文，简单说明理由。

　　_______________________________________________________

　　5．阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。

　　材料：诺尔曼.白求恩（1890－1939），国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐山县病逝。

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　　参考答案：

　　1．示例：对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。

　　2．对比论证，好处：突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要，明确应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述论点。

　　3．不重复，第一段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己、专门利人的精神，第二段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是说工作，但是侧重点不同。

　　4．白求恩毫不利专门利人的精神，可以让一个人变得高尚，纯粹，有道德，脱离低级趣味，对人民有益。

　　5．示例：作为一名加拿大共产党员，您不远万里，带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术，更重要的是您的国际主义、共产主义的精神，您用您的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民的心里。（注意突出特点，语言精练）

　　七年级语文纪念白求恩课后练习题带答案篇4

　　①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个有________的人，一个________的人，一个________的人，一个有益于人民的人。

　　(1)全段八句话，层次划分正确的是[ ]

　　A.①②③④/⑤⑥⑦⑧

　　B.①②③/④⑤⑥⑦⑧

　　C.①②③④⑤/⑥⑦⑧

　　D.①②③④⑤⑥/⑦⑧

　　(2)从表达方式看，这两部分分别是[ ]

　　A.叙述和议论

　　B.叙述和抒情

　　C.议论和叙述

　　D.叙述和描写

　　(3)第八句的四条横线上的词使用正确的是[ ]

　　A.纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味