初一语文再塑生命的人知识点整合

　　再塑生命的人初一语文的重点课文，所以学生应该要做好知识点整合，重点把握这篇文章。小编为大家力荐了初一语文再塑生命的人知识点以及练习题，给大家作为参考，欢迎阅读!

初一语文再塑生命的人知识点整合

　　初一语文再塑生命的人基础知识点

　　一、文学常识

　　本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒(1880-1968)，美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她出生19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮•莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言，完成了十四部著作。被美国《时代周刊》评为十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》、《我的生活》等。

　　二、重点字词

　　1. 字词拼音

　　截( jié )然不同感慨( kǎi ) 走廊( láng ) 搓( cuō)捻(niǎn )

　　怦( pēng )怦浸( jìn )满譬( pì )如花团锦簇( cù )

　　搓捻截然感慨譬如企盼疲倦不堪绽开小心翼翼

　　2. 词语解释

　　期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。汉代周昌口吃，有一次与汉高祖争论事情，说：“臣口不能言，然臣期期知其不可。”又三国魏邓艾亦口吃，说到自己时连说“艾艾”。

　　十四行诗：十四行诗，又译“商籁体”，为意大利文sonetto，英文Sonnet、法文sonnet的音译。欧洲一种格律严谨的抒情诗体。

　　不屈不挠：比喻压力和困难面前不屈服。

　　搓捻：将线、纸等搓成条状物，和揉捏差不多。

　　觅食：为了维持生命活动从而寻找食物而进行的一种生物活动。

　　花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

　　风云突变：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。

　　不可名状：比喻不能够用语言来形容，描绘的。

　　冥思遐想：深沉、悠远地思索或想象;长远的思念或指超时空的遐想，奇思幻想。

　　美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。

　　落英缤纷：落花纷繁的样子。

　　迁徙：迁移。

　　繁衍：渐渐增多或增广。

　　企盼：盼望。

　　油然而生：形容思想感情自然而然地产生了。

　　初一语文再塑生命的人重点知识点

　　1. 文章结构

　　第一段(1—5)： "我”与莎莉文老师的第一次见面。第(6—8)段写莎莉文老师教“我”拼写单词。

　　第二段(6—8)：莎莉文老师教“我”拼写单词。

　　第三段(9—13)：写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望。

　　2. 内容概括

　　本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。

　　初一语文再塑生命的人课后练习题

　　1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

　　怦怦直跳(　　)　　搓捻(　　)　　膝上(　　)

　　小心yì yì(　　) 感kǎi(　　) zhàn(　　)开

　　2.找出下列词语中的错别字，并改正过来。

　　不求胜解　花团锦族　疲卷不堪

　　浑为一谈　美不甚收

　　3.根据语境，解释下列句子中画线的词语。

　　(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

　　(2)井房的经历使我求知的欲望油然而生。

　　(3)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

　　4.下面句子中标点符号使用有误的一项是(　　)

　　A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?

　　B.我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”

　　C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮•莎莉文老师。

　　D.更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。

　　5.下面的片段出自作文《读〈海伦•凯勒传〉有感》，画横线的三个地方都有语病，请改正。

　　《海伦•凯勒传》的主人公海伦•凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。①她的声带因为没有受损，却无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。读完这本书，我被海伦•凯勒的精神所感动，并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，②但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子。她经过不懈的努力，终于考上了哈佛大学。③从海伦•凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的`坚持，实现了自己的人生追求。

　　(1)第①处关联词“因为”用得不当，可以改为“________”。

　　(2)第②处语序不当，可以改为“____________________________________________

　　________________________________________________________________________”。

　　(3)第③处成分残缺，应____________。

　　6.依照下面的句子，仿写两个句子。(提示：请以“大海”“天空”为喻体)

　　如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说________________________，那么________________________________。如果说________________________，那么________________________________。

　　7.为迎接即将来临的教师节，你所在的班级准备举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并解决下列问题。

　　(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。

　　上联：一支粉笔，________袖清风，启迪________秋智慧;

　　下联：________尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。

　　横批：________年树人

　　(2)班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。

　　小　明：李老师，您好!我是小明。

　　李老师：是小明啊，你好!请问有什么事吗?

　　小　明：①______________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。

　　小　明：②______________________________________________________________