七年级政治下册第三课知识点

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七年级政治下册第三课知识点

　　在我们的学习时代，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编为大家收集的七年级政治下册第三课知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级政治下册第三课知识点

　　七年级政治下册第三课知识点 1

　　七年级政治第三课知识点：自己的事自己干

　　⑴自立人生少年始

　　自立的含义：自立，就是自己的事情自己干。

　　自立在生活中的表现：自己衣服自己洗;父母不在时，自己做饭;自己去超市、书店等。

　　⑵人生需自立

　　①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。

　　⑶走向自立需要培养的能力

　　如展示：①推销自己的'能力。②与人沟通、善解人意的能力。③远用法律维护自己权益的能力。④不断学习、充实自己的能力等等。

　　七年级政治第三课知识点：告别依赖

　　⑴不能再有依赖

　　依赖思想的危害：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

　　⑵自立与自主(关系)

　　告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。自己的事自己负责的前提是要自主。自立的前提是自主，自主的表现是自立。

　　⑶多实践多锻炼(怎样才能自立)

　　最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。要大胆地投身社会实践。

　　七年级政治第三课习题

　　一.单选题(共18小题)

　　1.每读一本书都会有不同的收获，每一本经典著作都能开启一个全新的世界。在阅读经典时，我们应该做到(　　)

　　①循序渐进，不贪快

　　②精读与泛读相结合

　　③利用课堂及课余时间阅读

　　④做好读书笔记。

　　A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

　　2.著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们(　　)

　　A.做人要有自尊 B.做人要有自信 C.不能狂妄自大 D.应该尊重他人

　　3.下列做法中体现自尊的是(　　)

　　A.课堂上总不敢回答老师提问 B.一定要买比同桌更好的书包

　　C.向同学承认错误并加以改正 D.为了好名次考试抄同学答案

　　4.2015年11月5日，网友“造血干细胞”拍下了让人不舒服的一幕：一名男子将小轿车内的垃圾随手抛洒到车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为(　　)

　　①是不尊重他人的表现，也是不自尊、不自重的表现

　　②说明了他缺乏环保意识

　　③是不文明行为，应受到法律的制裁

　　④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由。

　　A.①②③ B.①② C.②③ D.③④

　　5.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明(　　)

　　①自尊和被人尊重都是快乐的

　　②她陷入了虚荣的误区

　　③自信是成功的基石

　　④告别自卑就能走向成功。

　　A.①② B.②③ C.①③ D.③④

　　七年级政治下册第三课知识点 2

　　初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级政治下册知识点归纳。希望您学习成绩突飞猛进。

　　七年级政治下册知识点归纳

　　第11课：

　　1、青春期生理变化：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。

　　*2、怎样悦纳自己的生理变化?

　　①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。

　　②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。

　　③青少年应追求外表美和心灵美的统一。

　　3、正确认识青春期的烦恼：

　　青春期心理矛盾(如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等)是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。

　　*4、弹奏好青春协奏曲(解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法)?

　　①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。

　　②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。

　　③不断完善丰富自我。

　　第12课：

　　*5、男女同学交往的必要性。

　　①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。

　　②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。

　　③男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。

　　*6、男女同学交往的重要性。

　　①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。

　　②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。

　　③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。

　　*7、男女同学交往需要掌握的原则。

　　①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。

　　②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。

　　③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。

　　第六单元：

　　第13课：

　　8、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪，情绪也会随着个人境遇的变化而变化。

　　9、情绪对人的影响。

　　⑴不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。

　　①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。

　　②情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平。

　　⑵不同的情绪会对人的身体健康产生不同的影响。

　　长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。

　　相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。

　　*10、如何调节和控制好自己的情绪。

　　①学会控制自己的情绪。每个人可以根据自身特点灵活选择调控情绪的方法。例如：理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的心理暗示。

　　②合理宣泄情绪。消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定方式进行合理宣泄。例如：哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。

　　③情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

　　第14课：

　　11、情趣有雅俗之分。

　　高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

　　庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。

　　*12、高雅情趣的影响。(为什么要培养高雅情趣?高雅情趣的作用。)

　　①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。

　　②高雅情趣可以拓宽一个人学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。

　　③高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。

　　*13、中学生应该怎样培养高雅情趣?

　　①以乐观的态度对待生活。我们要热爱生活、热爱生活，以宽广的胸怀对待困难与挫折，对生活充满热爱和激情，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。

　　②增强好奇心，培养广泛兴趣。高雅情趣通过一个人广泛有益的兴趣爱好表现出来，广泛有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。我们应由好奇心开始，培养广泛有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。

　　③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。要不断提高自己的判断力，不断提高独立思考和自我控制能力，避免盲目从众。还要学会拒绝干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西。

　　④丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。我们要拓展文化领域，积极参加各种文体活动，使自己的文化生活越来越丰富，不断提高审美能力和欣赏水平，使我们的情趣更加高雅。

　　第七单元：

　　第15课：

　　*14、不良诱惑的危害性。

　　①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。

　　②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。

　　③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。

　　*15、青少年怎样自觉抵制不良诱惑?

　　①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。

　　②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。

　　③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。

　　16、法律的.基本特征：①由国家制定或认可。②靠国家强制力保护实施。③对全体社会成员具有普遍约束力。

　　*17、一般违法行为与犯罪行为的异同。

　　区别：

　　一般违法行为：对社会危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或受到行政制裁。

　　犯罪行为：对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。

　　联系：

　　①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。

　　②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。

　　③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

　　*18、青少年怎样预防违法犯罪行为的出现?

　　①谨慎交友。

　　②提高控制力，自觉抵制不良诱惑。

　　③预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。

　　④从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。

　　第16课：

　　*19、青少年为什么需要法律给予特殊保护?

　　①未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。

　　②现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，未成年人自身违法犯罪问题也比较突出，影响了青少年的健康成长，也影响了社会的安定和现代化建设事业的顺利进行。

　　③我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强，因此，党和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。

　　20、我国专门制定的保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　　*21、关于未成年人保护的内容：①家庭保护：父母或者其他监护人不得虐待、遗弃未成年人;不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。②学校保护：应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生;应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。③社会保护：营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入;任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

　　*22.、未成年人自我保护的方法与技能：

　　①当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。

　　②当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。必要时，还可以实施正当防卫。

　　*23、未成年人获得法律帮助的方法与途径：

　　①要学会求得法律帮助。如：律师事务所、公证处、法律服务所等。

　　②可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。

　　③通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。

　　有经济困难，还可以申请法律援助。

　　第八单元：

　　第17课：

　　24、真善美的积极影响。

　　真善美能起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而利于形成良好的社会风尚。

　　25、假恶丑的消极影响。

　　①对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革发展稳定大局。

　　②对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险，违法犯罪。

　　③给未成年人带来了不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。

　　*26、明辨是非善恶对我们的影响。(为什么要明辨是非善恶?)

　　①只有明辨是非善恶，才能把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。

　　②才能在生活中约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。

　　③才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。

　　*27面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择?

　　①面对生活中的是非善恶，心中要有一把“尺子”，即道德和法律标准。用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择。

　　②面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。

　　③面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持;错误的行为，坚决摒弃。

　　第18课：

　　*28、怎样学会对自己的行为负责?

　　⑴要对自己行为的后果做出正确的判断。要加强道德修养，增强法制观念，努力提高自己的判断能力。在做一件事前，预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来损害。

　　⑵我做事我负责。

　　①增强责任意识，承担起自己的责任，做好自己应该做的事。

　　②如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就要控制自己，坚决不做。

　　③如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。

　　七年级政治下册第三课知识点 3

　　一、自尊自信人人都需要的

　　2.自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

　　3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

　　4.别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

　　5.真正有自尊心的.人，必定是知耻的人。

　　6.知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊

　　7.虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

　　二、尊重他人是我的需要

　　1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　2.我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

　　3.要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

　　三、彼此尊重才能赢得尊重

　　1.自尊的人最看重自己的人格。

　　3.自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

　　4.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

　　5.怎样尊重他人?⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。

　　6.尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

　　七年级政治下册第三课知识点 4

　　一、“我能行!”

　　1.每个成功者都相信“我能行”。

　　2.“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

　　3.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

　　4.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

　　二、自信是成功的基石

　　1.自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

　　2.自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

　　三、唱响自信之歌

　　1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

　　2.看到我们学习、生活中的进步3.发现自己的长处，是自信的基础。

　　4.实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

　　5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的'根基。第三课走向自立

　　四、自己的事自己干

　　1.自立，就是自己的事情自己干。

　　2.自立在生活中的表现(举例)

　　五、告别依赖走向自立

　　1.依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

　　2.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

　　3.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

　　4.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

　　5.有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。

　　6.请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”?⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

　　七年级政治下册第三课知识点 5

　　第一框：青春飞扬

　　1：进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面?我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”

　　2：为什么说青春期的探索需要自信？

　　自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 3：自强的内容是什么？如何才能自强？

　　不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

　　自强可以让我们更自信让青春的步伐永不停息

　　第二框：青春有格

　　1：如何做到“行己有耻”？

　　（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。

　　（2）我们的行为在证明并创造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

　　2：如何认识“止于至善”的`精神状态？

　　“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。

　　“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

　　3：为什么要想榜样学习？

　　榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

　　4：如何做到“止于至善”？

　　每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

　　“止于至善”要求我们养成自我我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

　　青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

　　七年级政治下册第三课知识点 6

　　1、生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利

　　生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

　　2、未成年人怎样保护自己的生命健康？

　　①要懂得生命的价值，理解父母养育之恩;

　　②其次，要多学一些健康方面的.知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质;

　　③要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为;

　　④最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

　　3、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧

　　例1：煤气泄漏时：①立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快打开房间;②如找不到泄漏原因，要请邻居帮忙处理，必要时报警;

　　例2：交通事故：①设法打电话报警;②通知就近的医院;③遇到受伤的应先简单包扎。

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