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初一语文世说新语二则练习题及答案
付出与收获是相对的，同学们要勤奋练习初一语文课文的相关练习题。以下是小编给你推荐的初一语文世说新语二则练习题及参考答案，希望对你有帮助!
初一语文世说新语练习题及答案 1
1.给下列加粗字注音。
柳絮( ) 差可拟( ) 尊君在不( )
雪骤( ) 太傅( ) 韫( ) 无奕女( )
2.给下面的句子划分朗读节奏。
(1)谢 太 傅 寒 雪 日 内 集
(2)君 与 家 君 期 日 中
(3)左 将 军 王 凝 之 妻 也
(4)待 君 久 不 至
3.解释下面加粗的词。
(1)俄而雪骤( )
(2)未若柳絮因风起( )
(3)陈太丘与友期行( )
(4)去后乃至( )
(5)元 方时年七岁( )
(6)元方入门不顾( )
4.仿照示例，根据下面句中加粗词的意思，各写一个含有此加粗词的成语。
例：元方入门不顾 义无反顾
(1)友人便怒 ________
(2)日中不至，则是无信 ________ ________
5.翻译下列句子。
(1)白雪纷纷何所似?
(2)与人期行，相委而去。
6.《陈太丘与友期》中对陈太丘的描写很少，却用了大量 的篇幅来写友人和元方，这是 否恰当?为什么?
7.学了《陈太丘与友期》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请 你结合《咏雪》的有关内容 对出下联。
上联：陈元方驳客义正词严
下联：______ ____________
(一)阅读《咏雪》，完成题 目。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳 絮因风起。”公大笑乐。即公 大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8.解释下面句中加粗的词。
(1)谢太傅寒雪日内集 _______
(2)俄而雪骤 ________
(3)撒盐空中差可拟 ________
(4)未若柳絮因风起 ________
9.翻译下列句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
10.“谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。
11.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
(二)阅读《陈太丘与友期》，完成题目。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
12.解释下列句中加粗的词。
(1)太丘舍去( )
(2)去后乃至( )
(3)相委而去( )
(4)下车引之( )
13.翻译下列句子。
( 1)陈太丘与友期行，期日中。
(2)元方入门不顾。
14.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?
15.元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的?
16.陈太丘之友和元方各是怎样的人?从文 中你明白了什么道理?
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。孔君平②诣③其父，父不在，乃呼儿出。为设④果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声 答曰：“未闻孔雀是夫子⑤家禽。”
(《世说新语》)
【注释】 ①聪惠：聪明，有智慧。惠，通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中、廷尉。③诣(yì)：看望。④设：摆放。⑤夫子：对长辈或年高者的敬称。
17.解释下列加粗的词。
(1)甚聪惠( )
(2)此是君家果( )
18.用现代汉语翻译下列句子。
(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
(2) 未闻孔雀是夫子家禽。
19.请结合原文内容，谈谈杨氏子是一个怎样的孩子。
20.结合课外积累，说说 你还知道哪些古代“小神童”的故事，至少写出两个。
练习题答案
1.xù nǐ fǒu zhòu fù yùn yì
2.(1)谢太傅/寒雪日/内集
(2)君与家君/期日中
(3)左将军王凝之/妻也
(4)待君久/不至
3.(1)不久，一会儿 (2)不如，不及 (3)约定 (4)才 (5)当时 (6)回头看
4.(1)怒不可遏 (2)至死不渝 言而有信
5.(1)白雪纷纷扬扬的像什么?
(2)和我相约同行，却丢下我走了。
6.恰当。友人的不守信 用和不知礼仪恰恰反衬出陈太丘的守信用;而对元方的描写，则侧面烘托出父亲对儿子的影响，通过儿子 来写父亲的守信和知礼。
7.谢道韫咏雪形神皆备
8.(1)聚集 (2)急 (3)相比 (4)趁，乘
9.(1)一个寒冷的`雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。
( 2)(道韫)是大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
10.寒雪日 内 谢太傅与儿女 讲论文义
11.营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
12.(1)舍弃 (2)离开 (3)舍弃 (4)拉，牵拉
13.(1)陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午。(2)元方头也不回就进门了。
14.元方，通过语言和行为刻画主要人物。
15. 从信用和礼貌两个方面。信用方面，是父亲友人失约 在先;礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
16.陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改。 元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。 道理：做人做事要讲诚信，要知错能改。
17.(1)很，十分 (2)这
18.(1)孔坦去看望他父亲，他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。
(2)没有听说过孔雀是您家的鸟。
19.非常聪明、有礼。可以从他机敏的应答、九岁就能帮父亲招呼客人看出。
20.示例：孔融让梨，甘罗十二岁拜相。
参考译文：
梁国有一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，很聪明。有一次，孔君平来看望他父亲，刚好他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。他给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给他看，说：“这是你家的水果。”他不假思索 地答道：“我可没有听说过孔雀是您家的鸟。”
初一语文世说新语练习题及答案 2
四基达标
1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。
2.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。
3.下列说法不正确的一项是
[ ]
A.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘
B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿
C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞
D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲
4.解释下列各句中加粗的词。
(1)与友期约________
(2)去后乃至________
(3)撒盐空中差可拟________
(4)俄而雪骤________
能力提高
1.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?
①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
2.下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是
[ ]
A.诲女知之乎
B.学而不思则罔
C.路转溪头忽见
D.学而时习之，不亦说乎
3.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
开放探究
水很活泼
一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。
天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”
我说对：“对，再造一句。”
天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”
我对：“对。等等，不对!”
天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点，是□要别人看懂，□要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。老师的心里或许也不认为“水很活泼”就是病句。然而还有监督老师的人。想来想去，事情就复杂了。
我对天天说：“你造的这句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。”
天天一脸不解，问：“为什么?”
是啊，我也想问为什么。
阅读上文思考回答下列问题
1.对于“小鱼游过去了，水很活泼”这句话，说法不正确的一项是
[ ]
A.这句话运用的是拟人的修辞手法
B.“活泼”，刻画的`是水的泼动
C.“水很活泼”不规范
D.“水很活泼”是作者的心情的反映
2.“要是再进一步，就是写诗了”，这句话意思是
[ ]
A.“水很活泼”就是一句诗
B.“水很活泼”诗意还不够浓
C.“水很活泼”是散文的语言
D.“水很活泼”形象、生动、有创意
3.“但是，考试的时候不要这样造”，“我”这样说的主要原因是
[ ]
A.事情很复杂
B.老师可能会认为这是病句
C.书本上没有这样的句子
D.保住考试的好成绩
4.试用简明的语言，概括这篇短文的中心思想：
________________________________________。
5.“活泼一词经常用在人或动物身上，造来造去就不新鲜了”一句是从原文中抽出来的，应回归到何处恰当?
答：________________________________________。
6.文中有两处“□”处，应填入的关联词语是
[ ]
A.既……又B.不但……而且
C.又……又D.并……并
7.文中有一处画波纹线“ ”的句子，说法对吗?试用一句话说明你的观点。
________________________________________。
参考答案
[四基达标]
1.南朝宋刘义庆
2.时间寒雪日地点内集人物谢太傅与儿女事件讲论文义
3.B
4.(1)约定(2)才(3)化(4)一会儿，不久
[能力提高]
1.敬词③④⑥⑦⑨谦词①②⑤⑧
2.B
3.答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意②“笑”前喻，“乐”后喻③为“柳絮”一喻而“笑乐”。
[开放探究]
1.C 2.D 3.D
4.揭示“应试教育”束缚学生智力开发的危害性
5.放在第6段第2句“并以为这是非常好的句子”的后面6.A
7.一种说法：对。教育使学生学到了知识，却也不免抹煞了孩子们的一些天性。
另一种说法：不对。教育的目的是使学生的语言达到规范化，而不能单纯地认为使其“枯萎”了。
以上两种说法均有道理。
初一语文世说新语练习题及答案 3
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）王戎①七岁,尝与诸小儿游②。道边李树多子③,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：树在道旁而多子，此必苦李。取之,信然④。
【注释】①王戎：晋朝人。②游：玩。③子：果实。④信然：真是这样的。
小题1:下面各项划线字的意思完全相同的两项是（ ）（2分）
小题2:下列句子朗读停顿错误的一项是( )(2分)
A．夏蚊/成雷，私拟作/群鹤舞空。B．心之/所向，则/或千或百/果然鹤也。
C．故时/有物外/之趣。D．昂首/观之，项/为之/强。
小题3:翻译句子（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）树在道旁而多子，此必苦李。
小题4:则或千或百果然鹤也果如鹤唳云端两个果字有什么表达效果？（2分）
小题5:用现代文给文章加一个结尾，要归纳出作者之所以能取得物外之趣的.原因。(2分
参考答案：
小题1:D
小题1:C
小题1:（1）抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了。
（2）李树长在路边却结有很多果实，这一定是苦李子。
小题1:强调作者想象的逼真。
小题1:要突出要点：爱观察，观察仔细；想象奇特丰富；视小为大的童心童趣（写到两点）
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