[必备]初一政治知识点

　　在我们平凡的学生生涯里，大家都没少背知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编收集整理的初一政治知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[必备]初一政治知识点

初一政治知识点1

　　1-3课

　　第一课《珍惜无价自尊》

　　第一框《自尊是人人都需要的》

　　1、自尊有何表现

　　答：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。

　　2、什么是自尊

　　答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

　　3、如何感受自尊的快乐

　　答：(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

　　(2)如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

　　(3)面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

　　4、知耻与自尊有何关系

　　答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。

　　(2)唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。

　　5、什么事虚荣心虚荣心有何表现

　　答：(1)虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

　　(2)虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

　　6、自尊与虚荣的区别

　　答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。

　　7、虚荣心的危害。

　　答：这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪道路。

　　第二框《尊重他人是我的需要》

　　1、为什么要尊重他人(如何理解尊重他人是我的需要或者自尊与尊重他人有何关系)

　　答：(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　(2)尊重他人，就是尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

　　(3)每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。

　　(4)为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

　　(5)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，不断增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

　　第三框《彼此尊重才能赢得尊重》

　　1、如何理解富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈(为什么维护人格最重要)

　　答：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。

　　2、为什么自尊需要豁达

　　答：(1)由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。

　　(2)斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动于人于己都不利。(3)自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

　　3、如何正确对待别人的议论、批评

　　答：议论只能代表个别人的意见，未必正确;批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到有则改之无则加勉。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

　　4、尊重他人最基本的表现是什么

　　答：日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

　　5、如何做到尊重他人

　　答：(1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

　　(2)善于欣赏、接纳他人。由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。

　　(3)不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。每个人都会有缺点，我们要承认别人。

　　6、为什么不能取笑和歧视别人的缺陷、缺点

　　答：(1)取笑、歧视和侮辱别人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。

　　(2)每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也要承认别人。

　　7、尊重有何作用

　　答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

　　8、如何做一个有自尊的人

　　答：(1)自己尊重自己，看重、维护自己的`人格，不做有损自己人格的事;(2)要知耻，能够正确对待自己的缺点;(3)避免虚荣;(4)严格要求自己，不断增强自身实力;(5)养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论;(6)善于尊重他人。

　　(7)自尊要适度。

　　第二课《扬起自信的风帆》

　　第一框《我能行》

　　1、什么是自信

　　答：(1)相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句我能行，体现了相信自己、必定成功的态度。(2)自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

　　2、自信的具体表现

　　答：在思想上相信我能行，行为上表现我能行,情感上体验我能行。

　　3、自负、自卑与自信的区别在哪里

　　答：(1)自卑与自负都是自信的误区。

　　(2)自卑的人不相信自身的潜力，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;

　　(3)自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。

　　(4)自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。

　　4、自信的作用

　　答：(1)自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。

　　(2)自信是成功之基。

　　(3)自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

　　(4)自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

　　5、如何矫正自卑、自负心理

　　答：(1)正确认识和评价自己，既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。

　　(2)学会与人平等相处，客观地对待自己与他人，敞开心扉，虚心学习，总结经验不断进步。

　　第二框《自信是成功的基石》

　　1、自卑和自负者有什么共同点他们为什么都会远离成功

　　答：(1)自卑与自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，都会远离成功。

　　(2)自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态都会使他远离成功。

　　2、自信者的哪些心理品质有助于成功

　　答：(1)乐观。对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。

　　(2)好奇。看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考，不断奋斗的动力。

　　(3)专注。在完成任务时，注意力高度集中，全力以赴。

　　第三框唱响自信之歌

　　1、怎样树立和增强自信(或怎样做一个自信的人)

　　答：(1)看到进步与长处。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。经常体会点点滴滴的进步与成绩，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心。发现自己的长处，是自信的基础。

　　(2)增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。

　　(3)做自信的中国人。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个如果没有民族的自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

　　2、如何寻找自己的长处

　　答：我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找立体的我，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。

　　3、怎样增强信心与实力

　　答：我们要在回忆过去成功的经历中，体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。

　　4、为什么自信是我们人生道路上最宝贵的财富

　　答：自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

　　5、在国际交往中，如何展示中国人的自信

　　答：要与各国人民平等相待。在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不被不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

　　第三课《走向自立人生》

　　第一框《自己的事自己干》

　　1、什么是自立(自立的含义)

　　答：自立就是自己的事自己干。

　　2、日常生活中自立的表现。

　　答：自立的生活表现在方方面面。如能独立地科学安排自己的生活，解决自己生活中的问题;能自主地科学安排自己的学习时间，处理自己学习中的问题;能自主地处理自己所遇到的社会问题(或者：自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度，自立包括学习自立，处理社会问题自立等方面，它从各个方面影响着我们的成长和发展。)

　　3、为什么要培养自立能力(自立的必要性和重要性)

　　答：(1)家庭式我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。

　　(2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

　　(3)人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。

　　(4)自立可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。

　　第二框《告别依赖，走向自立》

　　1、自立就要所有事情自己做，拒绝他人帮助这种观点对吗为什么

　　答：(1)不对。

　　(2)我们在社会生活中，需要帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职责，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。

　　★2、依赖思想有何危害

　　答：依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

　　3、什么是自主

　　答：自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。

　　4、为什么要自主自立与自主有何关系)

　　答：(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。

　　(2)自己的事情自己负责的前提是要自主，遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人与亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

　　(3)自主是自立的前提，自立是自主的表现。

　　5、怎样培养自己的自立能力呢

　　答：(1)认识依赖思想的危害，告别依赖走向自立

　　(2)遇事有主见，做到自己的事情自己负责。

　　(3)多实践多锻炼。立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。

　　4-6课

　　第四课《人生当自强》

　　第一框《人生自强少年始》

　　1、什么是自强

　　答：自强是对未来充满希望，分发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。

　　2、自强有哪些表现

　　答：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取;志存高远、执着追求;等等。

　　3、为什么要从小培养自强精神

　　答：(1)人生自强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。

　　(2)自强，进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。

　　4、什么是自弃为什么要自强就不能自弃

　　答：(1)所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

　　(2)自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

　　第二框《少年能自强》

　　1、怎样培养自强精神

　　答：(1)理想，自强的航标。要自强首先要树立坚定的理想，并为之执着追求，矢志不移地奋斗，直到成功。

　　(2)战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。

　　(3)扬长避短，自强的捷径。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。要发扬自己的长处，避开自己的短处。

　　(4)自强要从少年开始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

　　2、为什么理想是自强的航标

　　答：要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。

　　3、为什么战胜自我是自强的关键

　　答：(1)每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定是自强的人。

　　(2)每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。

　　(3)自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。

　　4、为什么扬长避短是自强的捷径

　　答：(1)每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。

　　(2)如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。及时十分辛苦，也总是兴致勃勃，心情愉快;即使困难重重，也绝不灰心丧气、一蹶不振。

　　第五课《让挫折丰富我们的人生》

　　第一框《人生难免有挫折》

　　1、什么是挫折人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应

　　答：(1)挫折时人们所遇到的失利失败和阻碍等

　　(2)人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。

　　★2、造成挫折的原因(因素)有哪些

　　答：不能预测和及时防范的天灾(自然因素);各种人为因素;个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷(个人因素)。

　　3、如何理解挫折与人生相伴

　　答：人生的道路不会是一帆风顺的。人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。

　　★4、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度(选择)导致哪些不同的结果P63

　　不同的人态度（选择）结果胆怯、懦弱的人（放弃者）一遇到挫折和困难，就放弃目标一事无成

　　意志不坚定或容易满足的人（半途而废者）在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底享受不到成功的喜悦意志坚强、有坚定信念的人（挑战者）勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

　　第二框《挫折面前也从容》

　　★1、挫折的双刃剑作用(挫折会给人们带来什么影响)

　　答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力;困难被克服了，就会有出色的成就。

　　★2、应对挫折的有效方法有哪些

　　答：(1)树立正确的人生目标。

　　(2)正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法。

　　(3)激发探索创新的热情。

　　(4)学会自我疏导。

　　3、自我疏导的方法p69

　　答：(1)合理宣泄法。

　　(2)移情法。

　　(3)目标升华法。

初一政治知识点2

　　1、自尊的含义p5即自我尊重，指既不想别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

　　2、自尊的表现p4注意容貌上的修饰;举止的文雅以及行为的后果

　　3、知耻是自尊的重要表现：做人不能没有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人。唯有自重，才有自尊。不支持的人永远不会有自尊。

　　4、区别虚荣与自尊p8(1)虚荣心是一种更表面上荣耀、光彩的心理。(2)虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人否定自己便认为失去了自尊。

　　5、同样的自尊同样的快乐

　　我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　6、尊重他人，就是尊重自己

　　(1)要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

　　(2)尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

　　(3)为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。

　　(4)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

　　7、自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。

　　8、自尊者豁达

　　(1)我们应该养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。

　　(2)自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

　　9、善于尊重他人

　　(1)尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

　　(2)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。

　　10、自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

　　11、超越自负，告别自卑

　　自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的`人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

　　12、自信是成功的基石

　　13、自负与自卑都是以自我为中心。自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，都会远离成功。

　　14、自信有助于成功

　　自信者具有追求成功的良好心理品质：乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

初一政治知识点3

　　1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?)

　　①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。

　　我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】

　　2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的.管理者?)

　　①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

　　3、提高学习效率的方法有哪些?

　　①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习;

　　4、如何正确认识初中阶段的学习?

　　在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

　　5、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习)

　　①根据自身实际，及时调整心态;②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】

　　6、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)

　　(1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。

　　(2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

　　乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。

初一政治知识点4

　　一、人生难免有挫折

　　1、挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。

　　2、挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

　　3、造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。4、面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：⑴胆怯、懦弱的人放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

　　二、挫折面前也从容

　　1、挫折的作用：

　　⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

　　⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。（品味艰难困苦，玉汝于成、蚌病成珠）

　　2、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

　　3、挫折的有效方法

　　⑴树立正确的人生目标。

　　⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。

　　⑶激发探索创新的'热情。

　　⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法）。

　　4、自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。

　　5、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。

　　6、在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：

　　⑴行动目标制订得要合适。

　　⑵要扬长避短。

　　⑶充分发挥主观能动性。

初一政治知识点5

　　平等与尊重

　　⑴人作为独立的个体，在法律和人格地位上是平等的(P76-P77)

　　①人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会共同的理性和道德

　　的要求。平等待人是人类精神需要的反映，平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。在与同学交往时，我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。

　　②无论从事何种职业的人，也不论其身体状况如何，在人格上都是平等的。

　　⑵相互尊重，是人际交往的基本原则之一(P78-P79)

　　受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。

　　①尊重他人包括哪些方面?

　　尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的.劳动与创造等。

　　②尊重他人对中学生来说有什么意义?

　　对于中学生来说，尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。在平时的学习和生活中，在与人交往的一言一行中，我们时时处处要注意尊重他人。

初一政治知识点6

　　1、怎样创建一个优秀的班集体?

　　答：1.共同目标，前进的动力;

　　2.各尽其能，发挥所长，奉献集体;

　　3.团结协作，互助前行。

　　2、进入初中我们的学习有什么新特点?

　　答：1.科目多;

　　2.课堂密度大;

　　3.学习方法习惯不同;

　　4.课时安排不同。

　　3、我们应当怎样做好自己学习的管理者?

　　答：1.学会自主学习;

　　2.提高学习效率;

　　3.科学安排时间。

　　4、应该如何正确对待学习的苦与乐?

　　答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

　　第二单元

　　1、生命为什么需要相互关爱?

　　答：生命是顽强的，也是很脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的'生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

　　2、人的生命的独特性表现在哪些方面?

　　答：1.个性品质;

　　2.人生道路;

　　3.实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　3、珍爱生命的行为表现在哪三个方面?

　　答：1.永不放弃生的希望;

　　2.肯定生命，尊重生命;

　　3.延伸生命的价值。

　　4、珍爱生命的行为具体在生活中的表现?

　　对人类生命来说——有必备的求生知识。

　　对保护环境来说——不乱砍伐树木。

　　对保护动物来说——不乱捕杀。

　　5、对生命正确的认识：

　　答：1.生命的意义不在于长短，而在于对生命的贡献;

　　2.不断延伸生命的价值。

初一政治知识点7

　　要点一：自强，进取的动力

　　【要点分析】一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难更强，豪迈地自立于世界民族之林。

　　【典例1】我国古语说：“天行健，君子以自强不息。”“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”这些古语告诉我们的道理是()

　　A.我们要有自强不息的精神B.我们要努力培养自立能力

　　C.战胜自我是自强的关键D.自强精神表现在方方面面

　　【答案】A

　　【命题思路】自强是通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。

　　要点二：扬长避短，自强的捷径

　　【要点分析】为人生的理想执著追求，是所有自强者共同的特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不饶地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。自强的.捷径是扬长避短。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。

　　【典例2】“从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示中的()

　　①人总是有这样或那样的弱点②自强的人不是没有弱点人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人③有弱点的人才能成为自强的人④要自强，必须战胜自我、超越自我

　　A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④

　　【答案】C

　　【解题技巧】自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。控制时间、控制思想、控制接触对象、控制沟通方式、控制承诺、控制目标、控制忧虑。

初一政治知识点8

　　1、乐观、幽默的生活态度

　　高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

　　乐观、幽默的生活态度,中考，是陶冶高压生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心，更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

　　2、好奇与从众

　　培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。

　　要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

　　我们要学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

　　3、好奇与从众

丰富的`文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。

　　4、提升情趣，陶冶情操

　　积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。

　　在追寻高雅生活的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操---一种价值追求的情感。

初一政治知识点9

　　1.情绪的含义

　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。

　　2.情绪的四大基本类型

　　人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。

　　3.情绪的作用

　　(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。(使人精神焕发，干劲倍增)

　　(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。(使人无精打采、萎靡不振)

　　4.情绪与态度有什么关系

　　情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的.情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

　　5.青少年的情绪具有多变的特点：

　　(1)半外露、半隐蔽性。

　　(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。

　　(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。

　　6、青少年的情绪需要调控的原因

　　青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。

　　7.排解不良情绪的具体方法

　　(1)注意转移法。

　　(2)合理发泄法。

　　(3)理智控制法。

　　合理发泄情绪的含义

　　合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

　　8.喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。

初一政治知识点10

　　1、老师为什么值得我们尊敬(老师在学生成长道路上起的作用)?

　　(1)老师是我们学习的指导者。①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。(2)老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。(3)老师的爱给了我们温暖和力量。促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

　　2、怎样做到尊敬老师?

　　(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。(2)虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的'批评。(3)尊敬老师，还要对老师有礼貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。

　　3、怎样和老师交朋友?

　　(1)师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。(2)主动、热情的与老师进行交流、交往。(3)正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，用恰当的方式、正确的方法解决矛盾;当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。

初一政治知识点11

　　1、新学校，新同学P4_6

　　⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

　　⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的`快乐。

　　⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

　　2、创建新集体P7_9

　　⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

　　⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。

　　⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

初一政治知识点12

　　【1】悦纳自己

　　1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况;(2)自己的精神世界;(3)自我形象。

　　2、认识自己的途径(有三种)：①自我探索;②与他人比较;③倾听他人评价。

　　3、悦纳你自己

　　(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。(不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。)②悦纳自己是心理健康的表现。

　　(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。

　　(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的'长处。③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。

　　【2】感悟青春

　　1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟;个性增强，独立意识发展很快;身体快速成长;感觉敏锐发达;兴趣特别广泛;思维活跃;性意识开始荫动等。

　　2、青春的烦恼：注意外表;不愿被父母或长辈管教;盼望独立;希望引起异性的注意;多变、敏感和冲动等。

　　3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通);②提高自我控制能力(遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想);③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

　　【3】男生女生

　　1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势;②男女生的优势互补构成社会美妙的图画

　　2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：

　　(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结;

　　(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥;(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

　　3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。

　　4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往;②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人;④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱;⑤不哗众取宠;⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。