初一英语知识点

　　在平凡的学习生活中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家收集的初一英语知识点，欢迎大家分享。

初一英语知识点

　　初一英语知识点

　　问候：Hello!/Hi!

　　答语：Hello!/Hi!

　　考点：注意答语的匹配，别人给你说hello，我们也要回答hello。

　　问候：Good morning/afternoon/evening!

　　答语：Good morning/afternoon/evening!

　　考点：特别要注意Good night!不是问候而是睡前相互道晚安!

　　问候：Nice to meet you.

　　答语：Nice to meet you,too./Me,too.

　　考点：别人说见到你很高兴，我们要说见到你我也很高兴。

　　问候：How do you do?

　　答语：How do you do?

　　考点：虽然这句话是个问句，但是翻译过来是“你好!”的意思，千万不要翻译成“你好吗?”，并且回答的时候也是How do you do?。Andy顺便告诉你，这个问候方式非常正式，而且略显过时。

　　问候：How are you?

　　答语：Fine./Imfine./Im OK./Just so so./Not bad/……

　　考点：这个才是问“你好吗?”回答时要根据所给选项或者你自身情况来选择答语，不过一般情况下回答完之后，我们要礼貌性的说一句Thankyou.或者Thanks.如果你也想了解对方是否过得好，可以附带一句And you?(你呢?)

　　问题：Iamfine.(提问)

　　回答：How are you.?

　　考点：句型转换的相关知识我们上一专题给大家讲过，询问某人身体怎么样，过得好不好要，要用特殊疑问词How。现在大家考一下大家，TomisOK.对画线部分进行提问，应该怎么提问呢?应该是How is Tom?你做对了吗?

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　　一、48个国际音标

　　及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

　　字母书写同学们都应该没有问题的，小学已经学了好几年的英语了，26个字母的大小写同学们是没问题的，主要要注意一下单词的书写，特别是专有名词(首字母必须大写)!

　　二、be动词的用法

　　be动词

　　有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。

　　be动词就是咱们所所说的系动词，相对来说比较简单，只要同学们分清楚be动词的三种形式什么时候运用就可以了。

　　三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

　　1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, they)。

　　2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, They。

　　3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it，them

　　4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

　　5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

　　6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

　　对于初一同学们来说，反身代词用的相对比较少，主要把主格、宾格、和物主代词记清楚，特别弄清楚形容性物主代词和名词性物主代词的区别：形容词性物主代词后必须+名词，名词性物主代词单独使用，后面不能加名词。

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　　词汇

　　1.中学阶段常见科目

　　Chinese语文P.E.体育art美术science科学music音乐math数学

　　history历史biology生物physics物理chemistry化学

　　2.“favorite+名词”表示“最喜欢的……”

　　favorite city最喜欢的城市favorite food最喜欢的食物favorite color最喜欢的颜色favorite TVshow最喜欢的电视秀favorite sport最喜欢的运动favorite subject最喜欢的科目

　　3.onMonday在星期一

　　4.“have+学科名词”表示“上……课”have math上数学课have science上科学课

　　5.my music teacher我的音乐老师

　　6.my last class我的最后一节课

　　7.betired是疲劳的(相当于feel tired)

　　8.after lunch午饭后after class下课后

　　9.play+球类名词

　　10.play with sth.和某物玩耍play with my dog和我的狗一起玩耍句式

　　1.询问某人最喜欢的物品的句型

　　—Whats your favorite subject?

　　—My favorite subject is science

　　2.询问原因的句型及答语—WhydoyoulikeP.E.?

　　—Becauseitsfun.

　　3.询问某人的句型及答语

　　—Who is your science teacher?—My science teacher is Mr. Wang.

　　4.主系表结构——sb.+be动词+形容词Imreallybusy!

　　5.主系表结构——sth.+be动词+形容词

　　Itsdifficult，butinteresting.Musicisrelaxing.

　　6.and连接的并列句Our teacher is very strict and Im usually very tired after.

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　　最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

　　主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

　　1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;

　　2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;

　　3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;

　　4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;

　　5)have的三单形式是has。

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　　第三人称单数

　　当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

　　一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

　　二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

　　四)以o结尾加es。如：does,goes

　　五)特殊的有：are-is,have-has

　　B)现在分词

　　当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

　　一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

　　二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having

　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning

　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying位于

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　　可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

　　1、规则变化：

　　1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;

　　2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;

　　3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;

　　4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;

　　5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。

　　2、不规则变化：

　　1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;

　　2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;

　　3)其他形式：mouse-mice, child-children等。

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　　1、基数词one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen

　　2、序数词first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth

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　　人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

　　1.三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。

　　2.人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

　　3.人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

　　4.形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

　　5.名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

　　6.反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

　　名词

　　名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式，可数名词有单数和复数之分，复数的构成如下：

　　1.最常见的是在后面加s。例：boy-boys、girl-girls

　　2.以s,x,sh,ch结尾加es。例：bus-buses、watch-watches

　　3.以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。例：baby---babies、city-cities

　　4.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。例：monkey---monkeys

　　5.有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves

　　代词

　　1.人称代词：I我、you你、he他、she她、they他们

　　2.指示代词：this这、that那、these这些、those那些

　　3.反身代词：myself我自己、himself他自己、yourself你(们)自己

　　4.疑问代词：who谁、what什么、which哪个

　　5.不定代词：some一些，many许多、both两个、两个都、any许多

　　一般疑问句

　　1.一般疑问句的结构

　　含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：be+主语+其它部分?

　　情态动词+主语+动词原形+其它部分

　　肯定回答用“Yes，主语+be情态动词.”，否定回答用“No，主语+be情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isnt，arent，wasnt，werent，cant，mustnt，neednt等。

　　2.含行为动词的一般疑问句，其结构为：助动词+主语+动词原形+其它?

　　肯定回答用“Yes,主语+do does.”，否定回答用“No,主语+do does not.”。助动词也常用缩写形式，主要有dont，doesnt，didnt等。

　　初一英语的知识点主要包括以下内容：

　　基础语法：名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等基础语法知识。

　　常用词汇：英语单词和常用短语，包括日常用语、学科术语、旅游用语等。

　　阅读理解：掌握阅读技巧，包括快速阅读、精读、理解文章主旨、分析细节等。

　　写作能力：学会正确书写英语句子，包括基本句型、时态、语态、主谓一致等。

　　口语表达：学会简单的日常用语和基本交流方式，如问候、介绍自己、表达观点等。

　　听力训练：通过听英语材料，如新闻、故事、广播等，提高听力水平。

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