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初一年级政治知识点第一单元
在现实学习生活中,大家都背过各种知识点吧?知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。为了帮助大家掌握重要知识点,以下是小编整理的初一年级政治知识点第一单元,欢迎阅读与收藏。
第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
第一目 新的起点
1、为什么说中学生活是我们新的起点?(为什么)
(1)我们告别了小学,拥有了新的身份,成为一名中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。
2、中学时代对我们的成长有什么重要意义?(为什么)
(1)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3、为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?(为什么)
(1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;
(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;
(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;
(4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意识和品格,思考生活的意义。
第二目 成长的礼物
4、中学生活给我们带来的成长礼物是什么?(是什么)
中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
5、为什么说这些是中学生活给我们带来的成长礼物?(为什么)
(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;
(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
6、中学生活为我们的发展提供了哪些机会?(是什么)
(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;
(2)新的课程,可以引领我们探索新的知识领域;
(3)丰富多彩的社团生活,给我们提供发展兴趣的平台;
(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门......
7、重新塑造的“我”应该是什么样的?(是什么)
(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲;
(2)越来越坚强,会合作,能包容;
(3)越来越有主见,敢于表达自我。
8、21世纪,我们需要学会什么?(怎样做)
(1)第一,学会学习。
(2)第二,学会变革。
(3)第三,学会成长。
9、面对中学生活,我们应该怎么做?(怎样做)
中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
第2课时 少年有梦
第一目 有梦就有希望
10、什么是梦想?(是什么)
含义:是我们未来美好生活的愿望。
11、少年为什么要有梦想?或者梦想的作用是什么?(为什么)
(1)对于青少年:编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
(2)对于个人:梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。
(3)对人类:人类需要有这样的梦想,因为有了这样的梦想才能不断地进步与发展。
12、少年的梦想有什么特点?(是什么)
(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
13、我们应该怎样树立自己的梦想?(怎样做)
(1)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(2)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
14、少年梦和中国梦的关系是怎样的?(是什么)
(1)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
(2)生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共有享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(3)民族复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的的舞台,也提出了更高的要求,我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
15、中国梦的内容有哪些?(是什么)
(1)含义:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,即“中国梦”。
(2)基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(3)要求:实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。
第二目 努力就有改变
16、对待梦想的两种态度是什么?(是什么)
(1)有人放弃,将梦想视为一种臆想;
(2)有人坚持,将进取变成一种信念。
17、我们应该怎样实现自己的梦想?(怎样做)
(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
(2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。
18、什么是努力?
(1)努力是一种生活态度。
(2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
(3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
19、我们青少年怎样为实现梦想而努力?(怎样做)
(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
(2)努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
(4)努力,需要掌握科学的方法。
20、努力的科学方法有哪些?(是什么)
(1)分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4)学思并进。
第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
第一目 打开学习之窗
21、如何正确认识学习?(是什么)
(1)地位:中学阶段,学习是我们的重要任务。
(2)内容:初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。例如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等。
(3)范围:学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。
(4)表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(5)态度:学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
(6)特点:学习伴随着我们的成长。
(7)期限:学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。
22、为什么要终生学习?(为什么)
(1)学习伴随着我们的成长。
(2)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
第二目 学习点亮生命
23、我们为什么要学习?/或者说学习的重要性/意义(为什么)
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
24、为什么学习让我们拥有更充实的生活?
(1)学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔,更精彩;
(2)学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;
(3)学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;
(4)学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由等。
第2课时 享受学习
第一目 体味学习
25、为什么说学习是苦乐交织的?(为什么)
(1)学习中有快乐。
表现在:对某方面的知识有强烈的兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,我们都可以体会到学习带来的快乐。
(2)学习是一个过程。
学习是多方面的,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
(3)学习中也有辛苦。学习不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(4)学习过程给我们带来的美妙享受。
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
第二目 学会学习
26、怎样学会学习?(怎么做)
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
27、学习兴趣与个人学习目的有什么关系?(是什么)
(1)学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。
(2)即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。
28、课堂记笔记有什么策略?(如何做)
课前准备,课中记录,课后补充。
29、如何认识学习方法?(是什么)
(1)学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
(2)不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
第三课发现自己
第1课时 认识自己
第一目 人贵自知
30、为什么要正确认识自己?正确认识自己的原因/重要性(为什么)
(1)正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
第二目 多把尺子量自己
31、我们怎样正确认识自己?(怎样做)
(1)认识自己的三个方面:
我们可以从生理(身体特征和生理状况)、心理(个性心理特征)、社会(在群体中的关系)等方面来认识自己。
(2)认识自己的两个途径:
我们可以通过自我评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
32、自我评价的方法有哪些?(是什么)
(1)自我观察和分析。
(2)与他人比较。
33、怎样正确对待他人的态度与评价?(怎样做)
(1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
(3)正确对待他人评价的方法:用心聆听;勇于面对;平静拒绝。
第2课时做更好的自己
第一目 接纳与欣赏自己
34、为什么要学会接纳与欣赏自己?(为什么)
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
35、我们应该怎样接纳自己?(怎样做)
(1)接纳自己,需要接纳自己的全部。
①既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。
②既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
36、我们应该怎样学会欣赏自己?(怎样做)
(1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
(2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更丰富的我。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。
第二目 我要飞得更高
37、如何怎样做更好的自己?(怎样做)
(1)做更好的自己,就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
(4)做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
38、改正缺点的方法有哪些?(怎样做)
(1)具体描述自己的缺点。
(2)从最容易改正的缺点开始。
(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
(4)请一个自己信任的人来协助。
(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。
(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
39、我们怎样激发潜能?(怎样做)
(1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
(2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。
(3)通过积极合作,与他人共同完成任务…我们就可以更好地激发自己的潜能。
40、潜能的含义是什么?(是什么)
潜能,是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展性可能。
41、潜能包括的内容有哪些?(是什么)
包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能等方面。
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