第一学期初一年级生物知识点学习

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第一学期初一年级生物知识点学习

　　在我们的学习时代，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编为大家整理的第一学期初一年级生物知识点学习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一学期初一年级生物知识点学习

　　第一学期初一年级生物知识点学习 1

　　1、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4.3万个细菌，能净化污水;草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。

　　2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激;如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。

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　　第一节细胞的生活需要物质和能量

　　一、细胞中含有两类物质。

　　1、无机物：水和无机盐

　　2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸

　　二、细胞膜控制物质的进出。

　　细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　三、细胞质中的能量转换器。

　　1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。

　　3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

　　第二节细胞核是遗传信息库

　　一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。

　　二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。

　　三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA

　　1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的`有机物。DNA存在于细胞核中。

　　2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。

　　四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

　　1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。

　　2、细胞的控制中心是细胞核。

　　3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

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　　1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。

　　2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，除保护作用外，还与细胞内外物质交换有关。

　　3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如：变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理的完成依赖细胞膜的.流动性。

　　4、物质进出细胞膜的方式：

　　a、自由扩散：从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。

　　b、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如K+)。

　　c、协助扩散：有载体的协助，能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边，这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如：葡萄糖进入红细胞。

　　5、线粒体：呈粒状、棒状，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。

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　　1、消化道由上到下依次是：

　　(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的`搅拌使食物和唾液混合

　　(2)咽和食道——食物的通道，没有消化作用。

　　(3)胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化

　　(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

　　(5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)

　　(6)肛门

　　2、消化腺

　　(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉、麦芽糖)

　　(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质

　　(3)肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

　　(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

　　(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

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　　一.细胞分裂、细胞分化概念

　　二.经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

　　三.几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的`结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。

　　四.动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

　　五.四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

　　六.动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。

　　七.动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

　　八.P65题3

　　九.八大系统的名称

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　　1.常用的玻片标本有三种：

　　切片——用生物体上切取下来的薄片制成

　　涂片——用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成

　　装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

　　以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)

　　2.《观察植物细胞》实验制作的`是植物细胞的临时装片。

　　3.植物细胞的基本结构

　　①细胞壁：支持、保护

　　②细胞膜：控制物质的进出，保护

　　③细胞质：液态的，可以流动的。

　　④细胞核：贮存和传递遗传信息

　　⑤叶绿体：进行光合作用的场所

　　⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质

　　4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

　　5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。

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　　一、呼吸系统的组成：呼吸道和肺

　　1、呼吸道——鼻腔、咽、喉、气管、支气管

　　呼吸道—是气体进出的通道。呼吸道中的支架能保持气体通畅，其中的黏膜和毛细血管对吸入空气，有清洁、湿润、温暖的作用。

　　2、肺——是主要的呼吸器官(或气体交换的主要场所)。

　　肺泡是气体交换的.主要部位。

　　二、肺泡的特点(适应气体交换)：

　　肺泡数目多，含丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。

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　　1、人们根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来栽培植物的'方法叫无土栽培。

　　无土栽培成功的原因：培养液中含有植物生长需要的无机盐。

　　2、无土栽培的意义：节省土地，更好地满足植物生长的需要，培养出高品质的、符合人类需要的植物。有利于植物体防止污染、害虫。

　　3、根的作用：一是固着植物体;二是从土壤中吸收水分和无机盐。(储藏、繁殖等)

　　根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖

　　根冠：根尖的最前端，保护作用。

　　4、根尖的结构分生区：分裂产生新细胞

　　伸长区：细胞体积增大

　　成熟区：有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

　　5、根如何吸水：【水往高处流】水总是从浓度小的溶液中流向浓度大的溶液中。

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　　1、显微结构：

　　在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。

　　2、亚显微结构：

　　在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。

　　3、原核细胞：

　　细胞较小，没有成形的细胞核。组成核的`物质集中在核区，没有染色体，DNA不与蛋白质结合，无核膜、无核仁;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

　　4、真核细胞：

　　细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器。

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　　1、光合作用的意义：

　　⑴将二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。

　　⑵将光能转变为化学能并且储存在所合成的有机物里。

　　⑶吸收二氧化碳，制造氧气。

　　2、光合作用的实质：合成有机物，存储能量

　　3、绿色植物所有含叶绿体的'器官在光下都可以进行光合作用。其中叶是绿色植物制造有机物的主要器官。光合作用过程中产生的氧气是空气中氧气的主要来源，地球上70﹪的氧都来自植物的光合作用。

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