初一语文《人生寓言》知识点归纳

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初一语文《人生寓言》知识点归纳

　　在现实生活或工作学习中，大家都有令自己印象深刻的寓言故事吧，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰，这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。被广泛传播的寓言故事都有哪些呢?下面是小编帮大家整理的初一语文《人生寓言》知识点归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一语文《人生寓言》知识点归纳

　　初中语文阅读理解解题技巧之社戏运用手法

　　【—之社戏运用手法】，社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。社戏流行于绍兴地区的传统民间娱乐风俗，是旧时绍兴城乡春秋两季祭祀社神所演的戏，用以酬神祈福。

　　1、为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？

　　舱中比较安全，这里写出小伙伴们对“我”的照顾，“我”此刻的心情是轻松偷快。

　　2、“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？

　　“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏，心情很沉重；双喜说服外祖母和母亲， “我”可以和他们一起去看‘社戏了，心里很高兴，所以“轻松”。

　　3、这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？

　　副词，起修饰和限制作用，表现“我”心想事成时的愉快、兴奋，和内心的满足。

　　总结：在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。

　　初一语文《人生寓言》知识点归纳

　　１、作家作品：

　　周国平，１９４５年７月生于上海。１９６８年毕业于北京大学哲学系；１９７８年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；１９８１年进人中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《尼采：在世纪的转折点上》《人与永恒》《只有一个人生》等。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。

　　２、文学常识：

　　寓言，是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。

　　作者简介

　　周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲学》(合著)《尼采：在世纪的转折点上》《人与永恒》《尼采与形而上学》《忧伤的情欲》《只有一个人生》《今天我活着》《爱与孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)《偶像的黄昏》《希腊悲剧时代的哲学》等。其散文常用于文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。

　　课后词语

　　慧心:智慧。

　　审美：欣赏，领会事物或艺术品的美

　　嬉戏:玩耍。

　　风韵：优美的姿态，神情（多用与女子）

　　闲适：清闲安逸

　　禀告:旧时向上级或长辈告诉事情。

　　厄运:不幸的命运。

　　行乞:向人要钱要饭。

　　正色:严肃或严厉的神色。

　　落难:遭遇灾难。

　　归属:属于。