初一必读：关于成绩不稳定问题的解析

　　最近有很多反馈说，孩子的学习成绩忽高忽低，很不稳定。对此，孩子的落差很大，严重的打击了孩子的学习自信心和积极性。成绩“摇晃”现象在初一身上体现得更加明显，那么到底是什么吞食了孩子的学习稳固性?

　　可能各位家长都或多或少听说过“偏科”现象，可是对于某一学科，孩子也可能出现“偏知识”的问题。这就是学生们成绩摇晃的主要根源!当然，不能否认偶尔的外界因素(身体不舒服、没有休息好等)造成的成绩低谷，但这终究是少数。

　　成绩不能代表什么，但却能说明点儿什么。对于初一孩子来说，刚进入初中，新学的知识与小学知识有一定的衔接。所以孩子刚开始学起来会感觉比较轻松，成绩相对较好。但学完一两章知识后，便会进入“正宗”的阶段，深度加强，难度加大。仍以小学模式学习的孩子们就有些吃力了，思维的转变需要过程，所以会出现学习“低谷期”。对于初二初三的学生们，活基本适应，那么成绩“摇晃”就是知识点以及知识衔接问题了。其次，就是“心理饱和”所致。成绩上去了就自满起来，疏于防守，导致下一次考试成绩就下去了。

　　为提高孩子的学习成绩，首先，引导孩子对学习产生兴趣，不失为一个有效的途径，兴趣是第一位的。其次，培养孩子的整体规划能力。成绩不稳定，说明孩子对自己的学习甚至生活缺乏合理的规划。一旦有了目标，成绩的稳固性就相对好很多。这里的规划包括时间安排、学习目标等。最后，家长、老师的鼓励很重要。成功在和别人的时候，才更加有意义。当然，当孩子有骄傲的小火苗时，就要适当的打压了。具体到各习上，有下面几点建议：

　　1.：背诵最重要,尤其是古文,古诗词,还有一些重要课文的注释。贵在素材的积累，以及平时自己多加练习，这样可以提高写作速度。

　　2：多做、多总结。初中数学“模仿性”高，应该做到会一道而会一类的'程度，这就要求学生自己多思考了。解题方法的汇总，所体现的知识点考察，与之相关联的知识点总结……

　　3:背单词，记常用词组、句型结构，多读英语读物，以培养语感。

　　4.其他学科：根据各学科的不同特点，进行学习。比如理科性的学科，和数学的差不多，勤练勤总结;文科性的学科，就拼。

　　孩子的每一次成功，都有无私、无尽的付出!期待您孩子更大的进步!

　　大型公益讲座：从初一看中考，赢在起跑线

　　龙腾虎啸，腊尽春回。随着各校已经陆续开学，新一轮的学习已然开始。即将进入更为紧张的初一下学期，在这个关键的阶段，你是否已经储备好了能量来迎接知识上的飞跃呢？

　　经过学而思初中教研团队对天津中考试题的多年分析，初一的代数几何知识将为整个初中阶段的大型解答题奠定坚实的基础，而初一英语知识更是占到中考考点中的45%。那么对于这些考点的考查形式与出题难易度你能做到心中有数么？初一学年究竟学到什么程度才可以保证这些知识点在中考中万无一失呢？

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