无锡市初三语文中考模拟试题有答案

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无锡市初三语文中考模拟试题有答案

　　在社会的各个领域，我们都经常看到试题的身影，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？下面是小编精心整理的无锡市初三语文中考模拟试题有答案，希望对大家有所帮助。

无锡市初三语文中考模拟试题有答案

　　试题答案1：

　　一、积累与运用(共25分)

　　1.根据课文默写。(10分)

　　① ▲ ，思而不学则殆。(《论语》八则)

　　②盈盈一水间， ▲ 。(《古诗十九首》)

　　③ ▲ ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

　　④ ▲ ，乾坤日夜浮。( ▲ 《登岳阳楼》)

　　⑤晴川历历汉阳树， ▲ 。(崔颢《 ▲ 》)

　　⑥ ▲ ，鬓微霜，又何妨!(苏轼《江城子密州出猎》)

　　⑦公司经营陷入困境之际,忽然传来国际市场行情转暖的消息,周经理情不自禁地吟诵起陆游《游山西村》中的名句：“ ▲ ， ▲ 。”

　　2.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。(3分)

　　杀(lù) (jīn) 持中流(dǐ) 柱

　　3.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是(3分)

　　A.作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。

　　B.他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。

　　C.小说家最好的住所是哪里?是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓?

　　D.十四年未曾谋面的老同学在北京萍水相逢，共叙别后之情。

　　4.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( )

　　公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”

　　A. 专：独占。 B.徧：通“遍”，遍及。

　　C. 孚：信用。 D.福：赐福，保佑。

　　5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(3分)

　　A.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了不少打虎英雄形象，在景阳冈打虎的是武松，在沂岭杀四虎的是李逵。

　　B.《西游记》中，悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

　　C.《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。

　　D.《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在威尔逊岛的生活，充分表现了三个少年自由自在、无拘无束的酣畅心境。

　　6.名著阅读题(3分)

　　宋江道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“押司知何来的慌速?’’宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了!白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里!我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么!我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何!休怨小弟不来救你。”死盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报!”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”

　　上文节选自《水浒传》，选文能体现出宋江怎样的性格特点?请结合文中的内容加以简要说明。

　　答： ▲

　　二、阅读理解(共45分)

　　(一)(14分)

　　赵尚宽，字济之，河南人，参知政事安仁子也。知平阳县。邻邑有大囚十数，破械夜逸，杀居民，将犯境，出捕，曰：“盗谓我不能来，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫，且为害。”尉既出，又遣巡兵蹑其后，悉获之。知忠州，俗畜蛊①杀人，尚宽揭方书②市中，教人服药，募索为蛊者穷治，置于理，大化其俗。

　　嘉祐中，以考课第一知唐州。唐素沃壤，经五代乱，田不耕，土旷民稀，赋不足以充役，议者欲废为邑。尚宽曰：“土旷可益垦辟，民稀可益招徕，何废郡之有?”乃按视图记，得汉召信臣③陂④渠故迹，益发卒复疏三陂一渠，溉田万余顷。又教民自为支渠数十，转相浸灌。而四方之民来者云布，尚宽复请以荒田计口授之，及贷民官钱买耕牛。比三年，榛莽复为膏腴，增户积万余。尚宽勤于农政，治有异等之效，三司使包拯与部使者交上其事，仁宗闻而嘉之，下诏褒焉，仍进秩赐金。留于唐凡五年，民像以祠，而王安石、苏轼作《新田》、《新渠》诗以美之。

　　徙同、宿二州，河中府神勇卒苦大校贪虐，刊匿名书告变，尚宽命焚之，曰：“妄言耳。”众乃安。已而奏黜校，分士卒隶他营。又徙梓州。尚宽去唐数岁，田日加辟，户日益众，朝廷推功，自少府监以直龙图阁知梓州。积官至司农卿，卒，诏赐钱五十万。

　　(节选自《宋史》，有删改)

　　【注释】①蛊:传说中一种人工培育的毒虫。②方书：记载药方的医书。③召信臣：西汉水利名臣，字翁卿。　　④陂(bēi)：池塘。

　　7.下列句中的“以”与“作《新田》、《新渠》诗以美之”中的“以”的意义和用法相同的一项是(3分)

　　A.扶苏以数谏故 B.以塞忠谏之路也

　　C.先帝简拔以遗陛下 D.以激怒其众

　　8.下列对文章内容理解与分析有错误的一项是 (3分)

　　A.赵尚宽善于地方治理。他任平阳县令时，临县有十几名重囚逃逸，杀死居民。赵尚宽利用罪犯们嚣张、麻痹的心态，果断出击，将罪犯全部杀死。

　　B.治理忠州时，赵尚宽到任后，提供药方，教人服用，并对养蛊的人彻底追查，改变了当地蓄蛊杀人的恶俗。

　　C. 治理唐州时，赵尚宽率领当地居民兴修水利，垦辟荒田，彻底改变了当地先前土旷民稀的状况，受到了仁宗的的褒奖。

　　D. 在同州、宿州任职期间，赵尚宽妥善处理了士卒与校尉之间的矛盾，既扑灭了士兵中动乱的苗头，也让贪婪暴虐的校尉受到了惩罚。

　　9.解释下列句中加点的词 (4分)

　　①且为害且： ▲ ②尉既出既： ▲

　　③比三年比： ▲ ④以美之美： ▲

　　10.翻译下列句子(4分)

　　①盗谓我不能来，方怠惰，易取也。

　　译： ▲

　　②土旷可益垦辟，民稀可益招徕，何废郡之有?

　　译： ▲

　　(二) (4分)

　　卜算子海棠为风雨所损

　　刘克庄

　　片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。

　　朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

　　注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

　　11.阅读上面的一首诗，回答问题。(4分)

　　①词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里?(2分)

　　答： ▲

　　②你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感?(2分)

　　答： ▲

　　(三)(9分)

　　知止

　　张继高

　　①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。

　　②到了中年，每读名人传记，或观察时人成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。

　　③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。

　　④由王安石想到乔治华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。

　　⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢?他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……”

　　⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。

　　⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。

　　12.本文鲜明地提出了“ 知止”这一观点，“知止”在文中的含义是什么?(2分)

　　答： ▲

　　13.本文③④两段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)

　　答： ▲

　　14.本文最后一段在文中有什么作用?(3分)

　　答： ▲

　　(四)(18分)

　　遥远的岛

　　(芬兰)别卡宁

　　①在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛;打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。

　　②岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了;而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。

　　③“真有意思，在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。

　　④不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。

　　⑤不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。

　　⑥这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。

　　⑦他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇.——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

　　⑧当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。

　　⑨不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。

　　⑩这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。

　　15 .请用简洁的语言概括文中两个小孩的心理变化过程。(3分)

　　答： ▲

　　16.第②自然段中景物描写采用了哪些修辞手法?该段景物描写有什么作用?(6分)

　　答： ▲

　　17.赏析下面句子中加点的词语。(4分)

　　不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛，总是怀着快乐的轻信的态度迎接它。

　　答： ▲

　　18.文章在孩子们回来后才写出小岛的真相，这样写有什么好处?(3分)

　　答： ▲

　　19.联系全文，说说你对标题“遥远的岛”的理解。(2分)

　　答： ▲

　　三、表达与交流(共60分)

　　20.根据要求作文。(60分)

　　生活中总有一些味道是令人难以忘怀的：新翻泥土的味道，成熟果实的味道，舌尖上绽开的食物的味道，汗水滴落时劳动的味道，书籍里蕴藏的知识的味道……

　　请以“难忘的味道”为题写一篇作文。

　　要求：(1)要有真情实感;(2)自定立意，自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。

　　答案：

　　一、积累与运用(共25分)

　　1.(10分)①择其善者而从之 ②脉脉不得语

　　③朔气传金柝 ④吴楚东南坼杜甫

　　⑤芳草萋萋鹦鹉洲《黄鹤楼》 ⑥酒酣胸胆尚开张

　　⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村

　　2.(3分)戮矜砥 3.(3分)D 4.(3分)C

　　5.(3分)B(应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。)

　　6.(3分)有智谋，仗义(1分) 济州府差来捉拿晃盖时，宋江先是推说知县睡着，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晃盖。(2分)

　　二、阅读理解(共45分)

　　(一)(14分)

　　7.(3分)C 8.(3分)A

　　9.(4分)①将要 ② 已经 ③等到 ④赞美

　　10.(4分)①(2分)贼人以为我们不可能前往，(所以)正处于懈怠慵懒的状态，这样正好容易捉拿。(得分点：谓、方、怠、易)

　　②(2分)土地荒芜可以更加进行开垦，百姓稀少可以进一步招引，哪有废除郡制的呢?(得分点：旷、益、招徕、反问句式)

　　(二) (4分)

　　11.(4分)①(2分)姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。(意思对即可。)

　　②(2分)写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。(意思对即可。)

　　(三)(9分)

　　12.(2分)一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。(一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止。)

　　13.(4分)举例论证和对比论证(1分)。通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，突出强调了人要“知止”这一观点。(3分)

　　14.(3分)总结全文;再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点;强调了要加强自我修养，培养“知止”精神。

　　(四)(18分)

　　15.(3分)好奇(憧憬)——期待(渴望)——失望(痛苦)。

　　16.(6分)运用比喻、拟人等修辞手法(2分)，形象生动地描绘出了小岛景色的迷人、神奇;吸引读者阅读的兴趣;为下文两个小孩急切地想登上小岛的行为作了充分的铺垫;又与文末小岛的真实情形形成鲜明对比(先抑后扬);增强了文章的表现力和感染力(4分 )。

　　17.(4分)这里指小岛快乐地迎接暴风雨的到来，轻松地以为这只是暴风雪对自己的又一次洗礼，不会给自己造成什么破坏(2分)。这个词语将小岛拟人化，写出了小岛的美丽与坚强(2分)。

　　18.(3分)①造成一定的悬念，避免行文的平淡;②前面已从多方面对小岛作了正面铺垫，到这时才陡然一转写出真相，使表达效果更加强烈。(意思对即可)

　　19.(2分)表面指水面上那座孤独的小岛。实际上寓意孩子遥远的并未实现的梦想。

　　三、表达与交流(共60分)

　　19.(60分) 参照中考评分标准，切入分44分。

　　试题答案2：

　　一、语言知识与语言运用(24分，每小题4分)

　　1.填入下面横线上的句子最恰当的一项是()

　　泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，_______，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。

　　A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁

　　B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副

　　C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副

　　D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁

　　2.下列各句中，没有语病的一句是()

　　A.我们要下大决心，花大力气，争取使我国的教育事业达到世界先进水平。

　　B.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

　　C.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的议题、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

　　D.有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

　　3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()

　　A.这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

　　B.他年龄虽小，但少年老成，不苟言笑。

　　C.张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

　　D.一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。

　　4.依次填入句中横线上的关联词语，恰当的一项是()

　　①“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，_______坚持不懈的努力，_______能实现自己的理想，获得事业的成功。

　　②_______没有对本职工作的热爱，_______不可能勤奋地去探索和实践，_______就不会有事业的成功。

　　A.只有才如果就因而

　　B.只要就如果就也

　　C.如果就只要就因而

　　D.只有才即使也也

　　5.下列各组词语，没有错别字的一组是()

　　A.百战不殆没齿不忘前途缈茫

　　B.责无旁代一张一弛成绩斐然

　　C.恰如其分喋喋不休大坝合龙

　　D.味如嚼腊束之高阁无人问津

　　6.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()

　　A.真谛孝悌有的放矢

　　B.包庇媲美刚愎自用

　　C.后裔臆断自怨自艾

　　D.对峙吞噬舐犊情深

　　二、阅读下面文字，完成7～10题。(16分，每小题4分)

　　痕迹的研究目前正在逐渐形成一门科学。在痕迹的应用上，用来侦破案件大概是最常见的事。一个罪犯无意间在茶杯上留下指纹，他很快就成为了瓮中之鳖。间谍用显影药水书写密信，不管隐蔽多巧妙，一经特别显影就“真相大白”。最近美国人发明了一种侦破新技术——头发分析，可测出一百分之一到一亿分之一克的微量元素，头发中的十种元素，铝、钠、铁、氯……尽管微乎其微，仍会留下“影子”，这对于鉴别罪犯无疑提供了有力的证据。

　　人类巧妙地利用痕迹的例子有不少。例如我们祖先留下的劳动工具，出土的石斧、石刀，其中有磨损的印迹，虽然岁月使之模糊，但通过某些“蛛丝马迹”，还可以给我们补充有关原始人的种种知识——他们双手和手指的结构特点、操作方法和技能。

　　一块薄薄的石头，上面带有许多清晰的花纹，仔细一瞧，酷似张开两翼的小蝙蝠，翩翩欲飞，这就是“蝙蝠石”，学名叫“三叶虫”。通过这个“痕迹”，人们就很容易断定地层的形成年代，三叶虫也就成为划分、对比地层的重要标志了。

　　月球表面平均每小时每平方公里受到三块拳头大的陨石冲击，每一次冲击都会留下痕迹——环形山。对于这一痕迹的统计和研究，可以判断出月球表面各部分的大约年龄。

　　物理学是利用痕迹的广阔天地，正是痕迹第一次为人类打开感官无法涉及的世界。威尔逊创造观测微观粒子痕迹的“云室”，是科学史上最惊人最奇特的“武器”。它的原理是让带电粒子经过气体饱和的云室，形成“雾痕”，从而使人们得以利用普通气体就能看见或拍摄接近光速运动的粒子，再根据其行径的长短、浓淡、弯曲等分析出粒子的种类、质量、能量。感谢威尔逊先生，他把人类利用痕迹推向一个新的高峰。

　　7.下面的说法不属于“痕迹的应用”的一项是()

　　A.利用茶杯上留下的指纹来侦破案件

　　B.间谍用显影药水书写密信

　　C.分析头发中的微量元素

　　D.通过“三叶虫”断定地层的形成年代

　　8.文中的“蛛丝马迹”所指的一项是()

　　A.与磨损印迹有联系的历史资料

　　B.磨损印迹中所包含的线索、迹象

　　C.分析磨损印迹的手段

　　D.对磨损印迹分析的结果

　　9.下面关于痕迹学的说法正确的一项是()

　　A.痕迹学是刑侦破案最常用的手段

　　B.痕迹学在考古发现上有着重要的作用

　　C.科学家可以利用痕迹学判断三叶虫的寿命

　　D.人们对痕迹学应用的未来方向在物理学领域

　　10.依据全文，下面的判断正确的一项是()

　　A.当前，痕迹学还处于初级研究阶段

　　B.前人对痕迹的研究已取得辉煌的成就

　　C.目前，我们研究痕迹的手段还很落后

　　D.现在，痕迹学的应用已广泛深入到各个领域

　　三、(25分)阅读下面的现代文，完成11～14题。

　　紫藤萝瀑布

　　宗璞

　　我不由得停下了脚步。

　　从未免过开得这样盛的藤萝。只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝾阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不快活热闹。

　　“我在开花!”她们在笑。

　　“我在开花!”她们嚷嚷。

　　每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张开了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般的轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串零落地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不到藤萝花了。

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满了生命的佳酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是成花中的一朵。也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　11.文章描写盛开的紫藤萝，用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(7分)

　　答：用了_______和_______的手法。

　　其好处是：

　　12.根据“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话，回答下列问题。(7分)

　　(1)“不幸”指的是什么?(3分)

　　答：

　　(2)生命的长河“无止境”是什么意思?(4分)

　　答：

　　13.如果全文分为四个层次，该如何划分?(4分)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　14.请用简洁的语言概括本文的中心意思。(7分)

　　答：

　　四、(25分)阅读下面文言文，完成15～17题。

　　田豫字国让，渔阳雍奴人也。刘备之奔公孙瓒也，豫时年少，自托于备，备甚奇之。备为豫州刺史，豫以母老求归。备涕泣与别，曰：“恨不与君共成大事也。”

　　鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。军次易北，虏伏骑击之，军人扰乱，莫知所为，豫因地行，回车结圜阵，弓持满于内，疑兵塞其隙。胡不能进，散去。追击，大破之，遂前平代，皆豫策也。

　　迁南阳太守。先时，郡人侯音反，众数千在山中群盗，大为郡患。前太守收其党羽五百馀人，表奏皆当死。豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新之路，一时破械遣之。诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清净。具以状上，太祖善之。

　　鲜卑素利等数来客见，多以牛马遗豫，豫转送官。胡以为前所与豫物显露，不如持金。乃密怀金三十斤，谓豫曰：“愿避左右，我欲有所道。”豫从之，胡因跪曰：“我见公贫，故前后遗公牛马，公辄送官，今密以此上公，可以为家资。”豫张袖受之，答其厚意。胡去之后，皆悉付外，具以状闻。虽殊类，咸高豫节。嘉平六年，下诏褒扬，赐其家钱谷。

　　15.用现代汉语翻译画线文字。(4分)

　　答：

　　16.田豫为南阳太守时，是怎样解决当地的盗匪问题的?(6分)

　　答：

　　17.田豫是如何对待鲜卑来使的?表现了他的什么品质?(6分)

　　答：

　　阅读下面这首诗，完成l8～19题。

　　夜雪

　　白居易

　　已讶衾枕冷，复见窗户明。

　　夜深知雪重，时闻折竹声。

　　18.这首诗是怎样描写大雪的?(4分)

　　答：

　　19.诗的最后两句描写了什么样的环境，表现了诗人怎样的心情?(5分)

　　答：

　　五、作文(60分)

　　20.“时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”或“新潮”。在当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年轻人的青睐。他们追求“时尚”，创造“时尚”并享受“时尚”，但是人们对“时尚”的认识却不尽相同，可谓见仁见智，赞赏艳羡者有之;指责排斥者有之。

　　根据材料，结合自身经历，以“时尚”为话题，题目自拟，写一篇以议论为主的文章，不少于600字。

　　答案：

　　一、(24分。每小题4分)

　　1.【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了语言表达的能力。

　　【应试指导】这道题要从叙述角度的一致上考虑。

　　本段字以“南天门”为叙述的中心，而A、C两项说的是“石刻”，先排除;D项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了。只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持了叙述角度的一致。

　　2.【答案】A

　　【考情点拔】本题考查了辨识病句的能力。

　　【应试指导】B项“培养”与“失足青年”搭配不当，应将“培养”换为“改造”;C项“安排”与“问题”搭配不当，可将“以及”改为“并讨论了”;D项搭配不当，批评教育和严肃处理的对象不应是事件，而应是人。

　　3.【答案】B

　　【考情点拨】本题考查了正确使用成语的能力。

　　【应试指导】A项“安居乐业”指居住安定，乐于从事自己的职业，“人民的生活安居乐业”主谓不搭配;B项“少年老成”是指人虽年轻，却很老练，举动谨慎;C项“遍体鳞伤”指浑身都是伤痕，形容伤势很重，“全身”与“遍体”重复;D项“改头换面”指只在表面上有所改动，其内容却依然如故，“包装”与“头”面”意思重复。

　　4.【答案】A

　　【考情点拨】本题考查了关联词语的运用能力。

　　【应试指导】①句“只要……就……”是条件复句，表示充分关系，而句中意思是从正面强调必要条件，故“只有……才……”正确。②句中意思是“假如(如果)怎样，就不能怎样”，表假设关系，且句中意思并未发生转折，而是一种承接，故“如果……就……”正确;“即使……也……”虽然也是假设复

　　句，但表转折关系，不符题意。所以应选A项

　　5.【答案】C

　　【考情点拨】本题考查了识记现代汉语字形的能力。

　　【应试指导】A项“缈”应为“渺”;B项“代”应为“贷”;D项“腊”应为“蜡”。

　　6.【答案】C

　　【考情点拨】本题考查了识记现代汉语字音的能力。

　　【应试指导】A项“悌”读“tì”，其余加点字都读“dì”;B项“媲”读“pì”，其余加点字都读“bì”;C项加点字全都读“yì”;D项“峙”读“zhì”，其余加点字都读“shì”。

　　二、(16分，每小题4分)

　　7.【答案】B