广东省中考语文预测试卷二带答案

　　面临着初三的压力，很多学生都想在中考中获得一个好的语文成绩，那多做一些预测试卷不是一个好方法。小编为大家力荐了广东省中考语文预测试卷二以及答案解析，给大家作为参考，欢迎阅读!

广东省中考语文预测试卷二带答案

　　广东省中考语文预测试卷二

　　一、积累与运用(25分)

　　1.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)□□□□□，□□□□□。将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》)(2分)

　　(2)反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的名句是“□□□□□，□□□□□。”(陶渊明《饮酒》)(2分)

　　(3)晓镜但愁云鬓改，□□□□□□□。(李商隐《无题》)(1分)

　　(4)□□□□□□□，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(1分)

　　(5)默写王维《使至塞上》后四句：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。(4分)

　　2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi( )。

　　(2)山崖mò rán( )变成牛皮鼓面了。

　　(3)父亲pán shān( )地走到铁道边。

　　(4)活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì jì( )。

　　3.下列对病句的修改不正确的一项是(　　)(3分)

　　A.优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。(把“承受”改为“承担”)

　　B.“孙中山故居”已成为珠三角很重要的旅游观光之一。(把“旅游观光”改为“旅游观光地”)

　　C.三年的初中生涯已近尾声，我们班同学在心里由衷地感谢班干部多年来的默默付出。(把“在心里”去掉)

　　D.医学界相信，现代人众多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年痴呆症及老化现象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基对身体健康和防止衰老至关重要。(把“所以”改为“因此”)

　　4.从A组备选词语中选用两个或两个以上的词语，从B组选用一组关联词，写一段描述某人性格的话，要求语言流畅，语意连贯。(80字之内)(4分)

　　A组：折衷是非　心如铁石　鸡犬不宁　万恶不赦　怡然自得　倔强

　　B组：既……也…… 不但……而且……

　　5.阅读右面的图表，按要求回答问题。(4分)

　　(1)从图表中，你获取了哪些信息?(2分)

　　(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请说出理由。(2分)

　　二、阅读(45分)

　　(一)(12分)

　　满井游记 (明)袁宏道

　　燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

　　廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

　　夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。

　　6.下列加点词的意思相同的一项是( )(3分)

　　A.至于负者歌于途/命夸娥氏二子负二山 B.往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境

　　C.太守归而宾客从也/微斯人，吾谁与归 D.晶晶然如镜之新开/然，胡不已乎

　　7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

　　8.本文比喻生动：“□□□□□”以天鹅比喻置身于大自然而充满喜悦心情的人;“□□□□□□□□□□□□□□□□□”以新开明镜比喻新绿水波，写出水光的明丽，贴切而有新意。(用原文回答，3分)

　　9.下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )(3分)

　　A.作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。

　　B.本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆地表现其厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。

　　C.文章用极精简的文字记游绘景、抒情喻景，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。

　　D.本文通篇写景都渗透在洒脱而真挚的感情之中，使文字具有一种清新恬静的田园节奏。

　　(二)(10分)

　　①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

　　②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。

　　③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳忠告他不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。

　　④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。

　　⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字;不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。

　　⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。

　　10.选文的中心论点是什么?(3分)

　　11.选文②、③两段的顺序能否调换?请说出理由。(4分)

　　12.下列关于选文第⑤段论证思路的分析中，错误的一项是( )(3分)

　　A.先用古语作为道理论据。

　　B.接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点。

　　C.然后用对比论证突出要成功不要拘泥于失败。

　　D.最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。

　　(三)(15分)

　　目送龙应台

　　有些路啊，只能一个人走。

　　——题记

　　华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。

　　很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

　　铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;(A)好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

　　我看着他瘦小的背影消失在门里。

　　十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

　　他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

　　我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

　　现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

　　我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

　　博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

　　我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

　　每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

　　我总是在暮色沉沉中奔向机场。

　　火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。(B)雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

　　13.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?请用简洁的语言进行概括。(4分)

　　14.“有些路啊，只能一个人走。”是本文的题记，请你结合文章第、段和第、段的内容说说作者意在告诉我们什么?(4分)

　　15.按要求任选一题进行鉴赏。(4分)

　　(1)(A)好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

　　请对加点的词语进行简要品析。(4分)

　　(2)(B)雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

　　请从表达效果的角度简要赏析(B)句。(4分)

　　16.下列对本文的分析中，不正确的一项是( )(3分)

　　A.文中一共写了六次“目送”的情景，还有五次背影。从背影里我们不但读到作者的泪水，而且感受了更多的是震撼与沉思。

　　B.我就站在外面用眼睛，跟着他的背影一寸一寸往前挪。这表现了“我”对儿子无比的关注，生怕错过瞬间，他牵动着“我”的心。

　　C.文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理。

　　D.从写作艺术上，《目送》是典型的重复递进的细节的叠加，我们读《目送》的震撼来自这一次次儿子和父亲的背影的叠加。

　　(四)(8分)

　　(A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑著名马跑了几十里那样。

　　(B)冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的'工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

　　17.A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(4分)

　　18.请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(4分)

　　三、作文(50分)

　　19.阅读下面的文字，按要求作文。

　　“幸福”在词典里的解释是使人心情舒畅的境遇与生活。每个人对幸福的理解不尽相同，幸福可以是久旱逢甘霖、他乡遇故知、饥饿时一饭之哺、伤痛时一剂良药;可以是给予的快乐、一种获得的满足、一种成功的喜悦、一种淡然的生活态度……

　　你一定有心中的“幸福”，关于“幸福”，你一定也有感悟。请自拟一个包含“幸福”词语的标题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

　　附加题(10分)

　　阅读下面的文言文，完成l～4题。

　　齐王筑城

　　齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?艾子对日：今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。

　　(选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加)

　　【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣(bó)：跌倒。③应侯：顺应时令。

　　1.给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用“|”隔开。(2分)

　　使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?

　　2.解释下面句中加点的词。(2分)

　　(1)岁苦支备( ) (2)臣怪之( )

　　3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　闻吾下令，孰不欣跃而来耶?

　　4.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理?(3分)

　　广东省中考语文预测试卷二答案解析

　　一、积累与运用(25分)

　　1.(10分)(1)朔气传金柝寒光照铁衣 (2)采菊东篱下悠然见南山

　　(3)夜吟应觉月光寒 (4)醉翁之意不在酒

　　(5)大漠孤烟直长河落日圆萧关逢候骑都护在燕然

　　2.(4分)(1)人声鼎沸 (2)蓦然 (3)蹒跚 (4)销声匿迹

　　3.(3分)D

　　4.(略,4分)

　　5.(1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化;其中从电视、报纸、与人交谈等渠道获取信息的比例较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较低。(2分)

　　(2)示例：因特网(互联网)。快捷，方便，信息量大。(2分，言之有理即可)

　　二、阅读(45分)

　　6.(3分)A

　　7.(3分)好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。

　　8. 脱笼之鹄(1分) 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也(2分)

　　9.(3分) B

　　10.(3分)在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

　　11.(4分)不能。因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用的名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。

　　12.(3分)C

　　13.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影;一是目送父亲渐渐老去远离的背影。(语意相近即可)

　　14.(4分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(答对两点即可得4分，语意相近即可)

　　15.(1)示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(2分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(2分)。

　　(2)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(2分)，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合到一起(2分)。

　　16.(3分)A

　　17.(1)示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了;好不容易结了婚，老婆又难产死了;大病几场，原本强壮的身体也垮了。(写一件事2分，两件即可得4分)

　　18.(4分)示例一：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。示例二：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。示例三：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑著名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己的车的感受。

　　三、作文(50分)

　　19.(略)

　　附加题(10分)

　　1.(2分)使秦不得窥吾西|楚不得窃吾南|韩魏不得持吾之左右|岂不大利耶?

　　2.(2分)(1)每年 (2)对……感到奇怪

　　3.(3分)(老百姓)听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地前来参加呢?(“参加”改用“响应”也可，补出主语1分，翻译出“欣跃而来”1分)

　　4.(3分)办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。(如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分;如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分)

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