九年级上学期语文期中检测试卷带答案

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九年级上学期语文期中检测试卷带答案

　　现如今，我们最不陌生的就是试卷了，经过半个学期的学习，究竟学到了什么？需要试卷来帮我们检验。那么你知道什么样的试卷才能有效帮助到我们吗？下面是小编收集整理的九年级上学期语文期中检测试卷带答案，希望能够帮助到大家。

九年级上学期语文期中检测试卷带答案

　　九年级上学期语文期中检测试卷

　　一、书写与卷面(5分)

　　本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

　　二、积累与运用(30分)

　　1、下列词语加点字注音全对的一组是( )(2分)

　　略

　　2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

　　A、不屑置辨淅沥温文而雅典籍

　　B、前呼后拥热衷老谋深算渺茫

　　C、锲而不舍锤练冥思苦想附和

　　D、光彩熠熠韶华死心踏地婉惜

　　3、下面这段文字中两处画线句有语病，请选择其中一句进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(2分)

　　2012年淮安市将举办第三届“周恩来读书节”活动。有专家认为，①本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。目前，②相关部门正在认真实施和策划读书节活动，确保本届读书节收到预期效果。

　　我选择修改____句：

　　4、背诵默写(7分)

　　(1)春蚕到死丝方尽，_____。( 李商隐《无题》 )

　　(2)_____，似曾相识燕归来。( 晏殊《浣溪沙》 )

　　(3)同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情；而苏轼则用_____，_____表达对亲人的美好祝愿.( 苏轼《水调歌头》 )

　　(4)王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是_____，_____。

　　(5)我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的_____。

　　5、名著阅读(7分)

　　(1)下列关于名著的表述有错误的一项是( )(2分)

　　A、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，写的是吴承恩《西游记》中的孙悟空。

　　B、《格列佛游记》的作者是法国作家笛福。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的法国社会现实。

　　C、《骆驼祥子》中的祥子，正直善良，吃苦耐劳，有骆驼一样坚韧的精神。但在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。

　　D、罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位伟人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

　　(2)到目前为止，你一定读了不少中外名著，下列名著中你喜欢哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。

　　A、《鲁滨逊漂流记》B、《水浒传》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《朝花夕拾》

　　著作： (1分)

　　人物： (1分)

　　情节： (3分)

　　6、综合性学习(10分)

　　为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

　　【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你也根据语段划线句续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等，2分)

　　书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

　　标语：读好书一时快乐，。

　　【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他(她)再设计两个。(4分)

　　活动一：举办“我的读书经验”交流会

　　活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛

　　活动三：

　　活动四：

　　【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。(2分)

　　读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；，；读书，让我们懂得做人的道理。

　　【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。(2分)

　　材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

　　材料二：世上书籍如大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

　　探究结果：

　　三、阅读(55分)

　　(一)阅读文言文《愚公移山》，回答7～11题。(14分)

　　愚公移山

　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。

　　河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

　　7、解释下列加点词的意义。(2分)

　　略

　　8、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。

　　_____________________________________________

　　9、本文语言简洁，但也生动。请你用生动形象的语言把下面这一劳动场面描绘出来。(3分)

　　(愚公)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

　　_______________________________________________________________________________

　　10、文中将愚公率领子孙们挖山不止的壮举与智叟______态度形成鲜明对比；并主要运用了______、______的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。(3分)

　　11、读了这则寓言故事，你从中得到什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。(4分)

　　___________________________________________________________________________________

　　(二)阅读《母亲的心》，回答12～16题。(23分)

　　母亲的心

　　⑴熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

　　⑵春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

　　⑶久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！

　　⑷好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

　　⑸母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

　　⑹或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

　　⑺母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

　　⑻母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

　　⑼这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！

　　⑽母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

　　⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

　　⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！

　　(选文略有改动)

　　12、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全⑴～⑼段的主要情节。(6分)

　　13、阅读文章⑴～⑷段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？(6分)

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　　14、第⑻段画线句子中一系列动作描写有什么作用？(3分)

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　　15、阅读第⑼段，联系上下文，回答下面两个问题。(5分)

　　(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？(3分)

　　_______________________________________________________________________________

　　(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？(2分)

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　　16、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？(3分)

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　　(三)阅读《不动笔墨不读书》，回答17～20题(18分)

　　不动笔墨不读书

　　①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

　　②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

　　③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

　　④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

　　⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

　　⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

　　(选文有删改)

　　17、请写出本文的中心论点。(3分)

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　　18、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？(6分)

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　　19、文中画线句子运用了、的论证方法。(4分)

　　20、阅读全文，回答下面两个问题。(5分)

　　(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。(3分)

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　　(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？(2分)

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　　四、作文(60分)

　　21、在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！

　　请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。

　　要求： (1)文体自选(诗歌除外)； (2)字数不少于600字；(3)不得抄袭、套作；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　九年级上学期语文期中检测试卷参考答案

　　一、书写与卷面。(共5分，请根据学生书写情况酌情给分。)

　　二、积累与运用(30分)

　　1、(2分) D 2、(2分) B

　　3、(2分)我选择修改①:本次活动成功的关键在于调动广大市民参与的积极性.

　　我选择修改②:相关部门正在认真策划和实施读书节活动.

　　4、背诵默写(7分，每句1分，每个错别字扣0.5分。)

　　(1)蜡炬成灰泪始干 (2)无可奈何花落去 (3)但愿人长久，千里共婵娟。(4)大漠孤烟直，长河落日圆 (5)朴质、坚强、力求上进的精神。

　　5、名著阅读(7分)

　　(1)(2分) B (2)(5分)示例：著作：(1分)《水浒传》人物：(1分)武松

　　情节：(3分)景阳冈打虎。(此为简例，要求学生的叙述有起因、经过、结果的过程。)

　　6、综合性学习(10分)

　　【续写标语】(2分)好(常)读书终(一)生受(获)益。

　　【设计活动】(4分)示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报(黑板报)。

　　【仿写表达】(2分)示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。(要求主题统一，句式基本一致。)

　　【探究材料】(2分)读书要有所选择(1分)，应选择引起自己阅读兴趣(又有阅读价值)的书来读(1分)。

　　三、阅读(55分)

　　(一)阅读文言文《愚公移山》，回答7～11题。(14分)

　　7、(2分，每小题各1分)(1)惩：苦于 (2)惠：聪明，现在写作“慧”

　　8、(2分)北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对大山而居住。

　　9、(3分)参考：于是愚公率领儿孙中稍长的三人挑着担，拿着镐上了山，凿岩石，挖泥土，挥汗如雨，号声震天，再用箕畚把土石运到渤海边上，山路上踏下的那一道道足迹成了山脊里最美的一道风景线。(加入描绘语句的给3分，只翻译的给2分。)

　　10、(3分)嘲讽、怀疑(1分) 语言、动作(2分)

　　11、(4分)启示(示例)：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。

　　(二)阅读《母亲的心》，回答12～16题。(23分)

　　12、(6分，答对一点给2分，共3点)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹

　　13、(6分，答对一点给2分，共3点)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。

　　14、(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

　　15、(5分)(1)(3分)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

　　(2) (2分)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

　　16、(3分，答对一点给2分，两点给3分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

　　(三)阅读《不动笔墨不读书》，回答17～20题(18分)

　　17、(3分)不动笔墨不读书

　　18、(6分)“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

　　19、(4分)举例论证比喻论证

　　20、(5分)(1)(3分)摘录编写增改

　　(2)(2分)一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。

　　四、作文(60分)

　　评分标准略。

　　九年级上学期语文期中检测试卷带答案

　　一、积累运用(35分)

　　1.下列加点字的注音，全都正确的一组是(2分)

　　略

　　2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(2分)

　　A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

　　B.得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。

　　C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

　　D.至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病？

　　3.下列句子中，加点的成语使用错误的一项是(3分)

　　A.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

　　B.这片文章立意新颖，分析问题鞭辟入里，很是发人深省。

　　C.平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。

　　D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

　　4.下列句子没有语病的一项是(3分)

　　A、江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。

　　B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

　　C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。

　　D、为了激发同学们的写作兴趣，学校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。

　　5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(3分)

　　A.《飞江滴翠记黄山》是一篇解说词，是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。作者柯蓝。文章从地质史上黄山的形成，写到黄山的许多著名景观，诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等，着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。

　　B.《论美》作者培根，美国哲学家，美国唯物主义和现代实验科学的始祖。本文论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。

　　C.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。本文从行船游江的实感出发，着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。

　　D.《多收了三五斗》是一篇短篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧。小说反映了当时“丰收成灾”“谷践伤农”的严重的社会问题，形象地揭示了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商的勾结压价和人民政府的苛捐杂税。

　　6.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是(3分)

　　① 它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。

　　② 在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。

　　③ 这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

　　④我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。

　　A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③

　　7.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在田字格内，4分)

　　在清秀婉曲的瘦西湖两岸，缀以熔南秀北雄于一炉的扬州古典园林群，形成移步换景、相互因借的山水长轴；名寺古chà和古城墙垣绵延相属，名胜古迹和历史遗存散布其间。风韵独具的自然风光和含蕴丰厚的人文景观相映生辉，是镶qiàn在历史文化名城中的一颗璀càn璨明珠,也是扬州的guī宝。

　　8.默写。(每空1分，共9分)

　　(1)晓战随金鼓，。(李白《塞下曲》)

　　(2)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。(《诗经·蒹葭》)

　　(3)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，。(《诗经·关雎》)

　　(4) ，月如钩。(李煜《相见欢》)

　　(5)无可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)

　　(6)苟全性命于乱世，。(诸葛亮《出师表》)

　　(7)若夫日出而林霏开，。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(8) ，望峰息心；，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

　　9.(1)阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。(不超过30字)(3分)

　　(连云港日报5月12日讯)在600平米的舞台上先变出一架30米长的飞机，然后瞬间将其变得无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离海滩500米外的海上出现。这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖——金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔术后，称他是“我们江苏人的骄傲”。

　　(2)《格列佛游记》的作者是，书中格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________(国名)。(3分)

　　(二)阅读下面两段文言文，完成12-15题。(16分)

　　勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子日：“欲速则不达。”孟子日：“其进锐者其退速。”此之谓也。

　　有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则日：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”

　　宋有悯其苗之不长而揠之者，芒芒②然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。

　　观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。

　　12.解释下列语句中加点词的意义。(4分)

　　(1) 而力疲气竭 (2) 驽马徐行弗间

　　(3) 苟进取不已 (4) 植之既久

　　13.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( ) (2分)

　　A.而力疲气竭泉香而酒洌

　　B.灌溉以时耳太医以王命聚之

　　C.芒芒然归然足下卜之鬼乎

　　D.必有成功之一日燕雀安知鸿鹄之志哉

　　14.翻译下列句子(7分)

　　(1) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(2分)

　　(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2分)

　　(3)捷行九十里而止，不可谓已至。(3分)

　　15.从这个故事中你明白了一个什么道理？(3分)

　　答：

　　(三)阅读下文，完成16-18题。(14分)

　　让人，乃众妙之门

　　④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

　　⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

　　⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试!

　　16.本文中心论点是什么？作者又是从哪几个方面来论述的？(5分)

　　答：

　　17.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)

　　答： 18.选文最后一段有什么作用？(2分) 答：

　　19.结合生活实际谈谈，我们在日常生活中如何做到一个“让”字？(4分)

　　答：

　　(四)阅读下文，完成20-24题。(16分)

　　新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。

　　一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧!”张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿!”刘老师说：“那就快回家吧!”张晓军说：“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。

　　这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课!”

　　张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？ ”

　　张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。

　　原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦.张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。

　　刘老师默默地听著，湿了眼睛。①她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军.张晓军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱!您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”

　　刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。

　　以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家，每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。

　　下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢，几欲跌倒，让人好不担心。

　　一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你!”女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。

　　下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样跟踉跑跄。

　　下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么事？ ”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？”女生说:“我急着回家……” 刘老师说：“急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？ ”

　　女生说：“老师，对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥!”

　　女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。

　　刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹.刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？张晓燕连连摇头，她说：“不，我吃饱了，吃饱了!”刘老师知道，张晓燕没有说实话.刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。

　　后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。

　　(选自《微型小说选刊》2013年12期作者：李代金)

　　20.从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。(2分)

　　21.选文①②两处刘老师眼睛湿润的原因是什么？(4分)

　　答：

　　22..请结合文章具体内容，说说妹妹张晓燕是个什么样的人？(4分)

　　答：

　　23.结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。(不少于80字) (6分)

　　三、写作(60分+3分书写分)

　　24.秋天是成熟的季节，秋天也是收获的季节，经过春的播种，夏的耕耘，才会迎来秋的收获。人生也是如此，只有经过辛勤的付出才会有成功的收获，请以“收获”为题写一篇作文。

　　要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；

　　② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；