初中语文毕业班质量检测试卷以及答案
初中毕业班的学生，理所当然经常要进行质量检测考试，其实这样有利于发现自己存在的不足。小编为大家力荐了初中语文毕业班质量检测试卷和参考答案，给大家作为参考，希望能帮到大家!
初中语文毕业班质量检测试卷
一、积累运用(39分)
1.阅读下面一段文字，完成(1)-(3)题。(6分)
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有A无论经受多少挫折都不屈服的勇气。生活是一位公正的法官，他不会B 宽容饶恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的báshè，一切幻想都是虚无piāomiǎo的。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐，我们要踏着青春的脚步，追赶属于自己的生活。做一个勇往直前的开拓者，争取青春无悔!
(1)给文中加点字注音。(2分)
幻想( ) 开拓( )
(2)根据文中拼音写出相应的汉宇。(2分)
báshè( ) 虚无piāomiǎo( )
(3)用一个成语替换A 处画横线的部分，用一个词替换B 处画横线的部分，使语言更精炼。(2分)
A： □□□□ B：□□
2.下面这段话有一处语病，请找出来并写出修改意见。(2分)
要实现中华民族的持续发展，就要防止避免重蹈西方国家曾为发展经济导致生态灾难的覆辙，这是中国发展的必然选择。
3.下列文言文语句的翻译，完全正确的一项是( )。(2分)
A.近塞之人，死者十九 译:靠近长城一带的人，战死的十九人。
B.执策而临之，日：“天下无马!”译:拿着书本站在它面前说：“天下没有千里马!”
C.先帝不以臣卑鄙 译：先帝不在意我的品行恶劣。
D.汝心之固，固不可彻 译:你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
4.背诵默写。(12分)
(1) ， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》
(2) 安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》)
(4) ，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
(5)无言独上西楼，月如钩。 。(李煜《相见欢》)
(6)子日：“岁寒， 。”(《论语》)
(7) ;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)，
(8)人们常用周敦颐《爱莲说》里的“ ， ”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。
(9)登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“ ， ”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。
5.名著阅读。(8分)
(1)从括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。(3分)
白龙马本是西海龙王的三太子，因 (A.失手打碎琉璃盏 B.纵火烧毁殿上明珠C.偷吃太上老君的金丹)而触犯天条，后因 (A.文殊菩萨 B.普贤菩萨C.观音菩萨) 出面才免于死罪，被贬下凡，在 (A.鹰愁涧 B.流沙河 C.云栈洞)等待唐僧取经，被菩萨点化后变身为白龙马。
(2)请从”祥子、阿廖沙、尼摩船长”中挑选一个人物，仿照示例写读书心得。(5 分)
示例一:杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从种读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二:孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下知识分子的迂腐与自命清高。
6.2014年是农历马年，班级开展“马年说马”的综合性学习活动，请你参与。(9分)
(1)汉字里有许多以“马”为偏旁的字，如骑、骄、验等，请你再另写出两个。(1分)
(2)汉语中含“马”字的成语很多，如马齿徒增、汗马功劳、蛛丝马迹、塞翁失马等，请另写出两个含“马”字的成语，再从以上列出的四个成语中任选一个造句。(4 分)
含“马”字的成语: (2 分)
造句: (2 分)
(3)“马年说马”的综合性学习活动即将开始，为活跃气氛，请你写一段热情洋溢的话，作为此次活动的开场白。(要求:用上一种修辞手法，并引用一句关于马的古诗文。(4 分)
二、阅读(46分)
(一)阅读下面文言文，完成7一ll题。(17分)
送东阳马生序
宋谦
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请; 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负筐曳履行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
7.用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)
既 加 冠 益 慕 圣 贤 之 道 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问。
8.解释下列加点的词语。·4分)
(1)录毕，走送之( ) (2) 俟其欣悦( )
(3)同舍生皆被锦绣( ) (4)腰白玉之环( )
9.翻译下列句子。(4分)
(1)援疑质理，俯身倾耳以请。
(2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
10.用原文语句回答问题。(4分)
(1)作者幼时人们乐于借书给他的原因是:
(2)作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是:
11.作者说自己的求学经历艰难，体现在哪些方面?请概括写出其中三点。(3分)
(1)_____________ (2)______ __ (3)
(二)阅读下文，回答12一14题。(13分)
诡秘的深海
宫乃斌
①自从地球上出现海洋，深海便处于黑暗、低温和高压之中，亘古不变。
②与被阳光照耀到的海面完全不同，大海深处没有日夜和四季之分，有的只是永远的冰冷和漆黑。究其原因，是因为太阳辐射的电磁波很快被上层海水所吸收。可见光的'波长范围在390-770纳米之间。其中波长为622-770 纳米的红光在海面下不足百米处就被完全吸收。然后是597 -622 纳米的橙色光、577 -597 纳米的黄色光和492 -577 纳米的绿色光陆续消失。到了水深300米处，只剩下455 -492 纳米的蓝靛色光和390 -455 纳米的紫色光还依稀存在。继续向下，即使海水非常清澈，在水深不足600 米处，紫色光也彻底消失。再往下就只有永远的黑暗了。
③没有水却源源不断地沉入深海。虽然墨西哥湾暖流流过深海，许多海底火山口和热泉也会带来不少温暖，但对于约占地球表面一半的深海而言，这些热量实在是杯水车薪。因此，全球的深海大都冰冷刺骨，水温只有0 -1℃。
④至于海底的压力，水深每增加10米，就增加0.96个大气压。马里亚纳海沟深l.l万米，该处的压力接近了光照，深海也就失去了太阳的热量供给。与此同时，北冰洋和南极周围冷冰冰的海1100 个大气压，也就是说那里每平方厘米的压力超过1吨。即使在水深3000 米处，压力也已经达到288 千克/平方厘米。换句话说，所有存在于深海中的物体或生物，都必须能承受住如此巨大的压力。乍听起来，是不是有点不可想象?
⑤如此漆黑、冰冷、高压的深海，却极有可能是地球生命的摇篮，是史前生物的留守处。
⑥2007年，中国和美国地质学家从河北的硫化物矿石中，找到了一些14.3 亿年前的深海微生物化石。借助于电子显微镜，研究人员发现已经成为化石的球状和丝状细菌。这些古老细菌极端嗜热，繁衍于海底深处火山口和热泉周围的高温、高压矿液中。这一发现进一步证明了生命起源于海底。
⑦鉴于深海的神秘与亘古不变，许多科学家认为，多种史前生物可能就潜伏于此。事实上也的确如此。1976 年，美国罗格斯大学的罗纳博士和同事们在海底拍照，偶然发现了一种具有许多类似蜂巢的六角形小孔的活物。两年后，科学家将其命名为“不明无脊椎动物”。后来，借助于“亚特兰蒂斯号”科考船上的深海潜艇，罗纳拍到了上千张照片，证实了这种活化石的存在。它们是世界上最古老的生物之一，尽管我们还不知其为何方神圣。科学界对深海的期待其实远不止于此。大家早已做好迎接更多发现的心理准备。如果某一天，有人从深海捕捉到了一条蛇颈龙或者巨齿鲨，无人会感到不可思议。他们可能会说:哇!原来如此!
12.文章主要从两大方面介绍诡秘的深海，这两大方面是:
(1) ______________________________ _________(2 分)
(2)_____________________________ ____________(2 分)
13.结合文章内容，回答问题。(5分)
(1)第③段加点词语“杯水车薪”在文中的意思是什么?(2分)
(2)第⑤段的作用是 (1分)
(3)第⑦段中“科学界对深海的期待其实远不止于此”中的“此”指代什么?(2分)
14.文章第④段运用了 和 的说明方法，其作用是
(4分)
(三)阅读下文，回答15一19题。(16分)
狼
尼古拉斯·范尼尔
一块突起的岩石下，尽是松软的泥土，铺开有好几米，看得出往里刨了很深一段。除此之外，塞尔盖还发现一条通道入口，那块岩石刚好起到了遮风避雨和掩人耳目的作用。
兽穴!这个字眼才在脑中一闪而过，一个深色的毛球就从洞口冒出。一只狼崽!它看起来出生才几天，小腿还有些站不稳，在塞尔盖跟前像个球一样地跌跌撞撞，滚来滚去，可一点儿也没伤着自己。不一会儿，另一只狼崽从洞里走了出来。这一只毛色要亮些，虽然身材瘦小，但走起路来似乎更稳当。它追了上来，细声细气地叫着，用嘴把兄弟拱翻在地。
塞尔盖就蹲在几米外的一片刺丛边，脸上忍不住透出怜爱的笑容。他把枪托敦在地上，手扶枪杆，好细细瞧瞧这妙趣横生的场面。
第三只狼崽急冲冲地出了窝，跑过去跟兄弟们闹成一团!这一只周身上下一团黑，看上去比另外两只更活泼，更敏捷。第四只也出来了，扑倒在前三只的身上! 灰色的毛衬看棕色斑点，这一只动作没那么快，可是力气不小。四只狼崽早已滚得难分难解，像个球一样，前后左右地滚着，不断发出弱弱的尖叫，好像啾啾的鸟鸣。塞尔盖看着它们玩着天生就会的游戏，探着小嘴想要咬住对方的喉咙或脚爪。咬出去的一嘴并没有伤害，因为它们的牙还没有杀伤力……这副牙，几个月后就会变成令人生畏的利器。而塞尔盖看护的鹿群，很可能就是这利器的第一批牺牲品……他想甩开这念头，不去听那个催促自己的声音：在这群宿敌长大为害之前，快快杀之。
以后再杀也不晚。他现在只想做一件事：继续享受生命中的这一刻，在这一刻，他只是个满心欢喜的幸运看客，乐得脸上漾出心满意足的笑。忽然，传来一声沉沉的低吼，让他后背直起鸡皮疙瘩。他稳住身形，手指紧紧扣在猎枪的扳机上，直觉告诉他不能动。他只把头抬了起来，慢慢地，把目光转向声音传来的方向。那是在兽穴背后的上方，一头狼一动不动地站在入口岩石的上面，眼睛狠狠地盯住塞尔盖! 毫无疑问，这是一头母狼。它走下来用鼻尖把小家伙们分开，然后在洞穴前侧着身躺下来。四只狼崽立刻扑到妈妈身上，大口大口地吃起了奶。
塞尔盖完全沉醉于其中，无法从这美妙而又出人意料的一幕中自拔。那头母狼一边给小狼喂奶，一边继续盯着这个年轻的埃文族人。那双锐利无比的琥珀色眼睛里还带着无辜和一丝挑衅。正处在哺乳期的妈妈喂饱了孩子们后，又从慈爱的母亲变回了充满警惕的猛兽。
塞尔盖陷入了某种幻境，但最终清醒过来，恢复了理智。事情很简单：面前是五头狼，有四只是未来的驯鹿杀手。作为鹿群的看护人，他应当抛弃一切情感将敌人立即消灭。整个部落都会对他感激涕零。所以，没有理由犹豫不决。他缓过神来，迟疑地慢慢伸出手臂，把钢制枪口对准母狼的眉心。母狼仍旧盯着他，小家伙们还在哼哼唧唧地抢奶吃。“我一枪就可以结果了它们”塞尔盖暗自说道，“只要母狼一死，抓小的就不费吹灰之力了。再把它们塞进袋子里，扔进河里去……”
母狼注视着枪口，眼神镇定而又坦然。就在塞尔盖准备开枪的那一瞬，一声异常响亮和尖利的叫声将他的决心冲了个七零八落——一只小狼从妈妈那柔亮的毛底下钻了出来。显然是吃饱喝足了，黑亮的小眼睛中闪着满足的光，嘴角还挂着几滴母乳，让它的小脸看起来有几分滑稽，几乎像在微笑。塞尔盖整颗心都融化了，脸上露出笑容。他放下猎枪，用手托着下巴，再次成了欣赏小东西们打闹嬉戏的欢乐看客。用餐结束，小家伙们又开始玩耍，妈妈则在一旁警惕地守着、杀死母狼和小狼的念头，对塞尔盖来说变得越来越难以忍受。‘
他知道自己的行为越界了，违反了族人们几千年来的生存规则。如果有人看见这一幕，甚至会斥之为背叛。塞尔盖对此心知肚明，可是，少年哪知愁滋味，他只是在想，总会有时间“弥补”的。
15.作为驯鹿的看护人，围绕着“是否猎杀狼群”，塞尔盖的心理发生了哪些变化?阅读全文，完成下面表格。(4分)
|
事件 |
塞尔盖的情感 |
|
观看狼崽游戏 |
怜爱(满心欢喜) |
|
观看狼崽吃奶 |
① |
|
准备举枪猎杀母狼 |
② |
|
放下猎枪，再次欣赏狼崽打闹嬉戏 |
整颗心都融化了 |
16.塞尔盖最终没有杀死母狼和小狼。试分析其中的原因。(4分)
17.请从描写的角度赏析文中画线句子。(3分)
18.文章结尾写到：“他只是在想，总会有时间‘弥补‘的”，文中与这种想法前后呼应的句子是：“
”(2分)
19.阅读下面链接材料，从“人与自然怎样相处”的角度谈谈你的认识。(3分)
材料：据波兰媒体报道，波兰西部地区环境保护机构启动一项野狼保护计划，以保护数量不断减少、濒临灭绝的野狼。报道说，该机构将在波兰首次举办野狼保护培训班，向动物保护组织志愿者和林业工人等介绍有关野狼的基本常识，教他们识别野狼的足迹、跟踪野狼以及防止家禽遭野狼袭击的方法。
三、作文(65分，写占5分)
20.请以“ 助我迈过那道坎”为题，写一篇文章。
提示与要求:
(1)请你从“自信”“乐观”“勇敢”“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
(2)文体不限，不少于600字;
(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
初中语文毕业班质量检测试卷参考答案
一、积累运用。(39分)
1.(6分)(1)huàn tuò (2)跋涉 缥缈 (3)百折不饶(百折不回) 宽恕
2. (2分)2.删去“防止”(或删去“避免”)
3.(2分)D
4. (12分 每空有错别字即不得分)
(1)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
(2)大庇天下寒士俱欢颜
(3)白云千载空悠悠
(4)春潮带雨晚来急
(5)寂寞梧桐深院锁清秋
(6)然后知松柏之后凋也
(7)居庙堂之高则忧其民
(8)出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(9)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
5.(8分)
(1)(3分)B C A
(2)(5分)示例一：祥子，一个旧北京的人力车夫(1分)，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑(2分)，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难(2分)。
示例二：阿廖沙，一个寄居外祖父家的苦孩子(1分)，在令人窒息的环境里和外祖母相依为命顽强求生(2分)，我从中读出了无私的爱能使人充满坚强的力量以应对困苦的生活(2分)。
示例三：尼摩船长，一位学富五车的博物学家(1分)，驾驶着他亲自设计并建造的诺地留斯号(鹦鹉轮号)潜水艇在大海下漫游(2分)，我从中读出了科幻小说在科学的基础上大胆想象的神奇魅力(2分)。
(言之有理即可)
6.(9分)
(1)(1分)示例：骥 骐 骗 骁 骠 骏 骜 驹(错一个扣0.5分)
(2)(2分)成语示例：马不停蹄 马首是瞻 一马平川 走马观花 快马加鞭 老马识途 万马奔腾 走马上任 天马行空 万马齐喑 铁马金戈 人仰马翻 鞍前马后
(2分)造句略。
(3)(4分)示例一：时光荏苒，转眼又是一年，“银蛇腾空去，骏马飞奔来”。在马年的春天里，“春风得意马蹄疾”，愿马儿给勤劳智慧的中国人民送来幸福。在“马年吉祥”的祝福声中，在龙马精神的鼓舞下，我们在实现梦想的征程上策马扬鞭，必定能马到功成!
示例二：在马年说马，当然是一个十分有趣的话题。我们中国人常说的千里马精神，说的就是百折不挠、勇于拼搏的精神，“老骥伏枥，志在千里。”曹操以马言志的名句，激励几多“老马”终生奋进。我们年轻人更应该发扬龙马精神，一马当先、万马奔腾!祝大家马上有健康，马上有幸福，马上有快乐，马上有成功!
示例三：同学们，“马年说马”的活动让我想起了一句古诗“古道西风瘦马”，我也可算是班上的“瘦马”了，人瘦，成绩也“瘦”，但我决定努力进取，发奋图强。到期末时你们一定能看到一匹“黑马”驰骋红榜，那就是我。
二、阅读(46分)
(一)(17分)
7.(2分)既加冠/益慕圣贤之道/又患无硕师名人与游/尝趋百里外/从乡之先达执经叩问。
8.(4分)(1)跑 (2)等待 (3)通“披”，穿 (4)腰佩
9.(1)(2分)(我)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵(恭敬地)请教。
(2)(2分)住在旅店里，每天只吃两顿饭(主人每天只提供两顿饭)，没有新鲜肥美的食物可以享受。
10.(1)(2分)录毕，走送之，不敢稍逾约。
(2)(2分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(中有足乐者)
11.(3分)幼时抄书之艰，成年求师之难，从师奔走之辛，住读生活之苦。
(写出其中三点，意思对即可)
(二)(13分)
12.(1)(2分)深海处于黑暗、低温和高压之中。
(2)(2分)深海极有可能是地球生命的摇篮，是史前生物的留守处。
13. (5分)
(1)(2分)指墨西哥湾暖流及海底火山口和热泉带给深海的温暖极为有限。(意思对即可)
(2)(1分)承上启下(过渡)
(3)(2分)科学家在深海中发现“不明无脊椎动物”。
14.(4分)列数字(1分) 举例子(1分) 具体准确地说明深海压力巨大的特点(1分)，使说明更有说服力，增强了文章的可信度(真实性)(1分)。
(三)(16分)
15.①(2分)沉醉(无法自拔) ②(2分)迟疑(犹豫不决)
16.(4分)塞尔盖天性善良;他被狼崽们天真可爱、快乐嬉闹所“征服”;被母狼母爱的本能所感动;被狼母子间温馨的亲情所感染，最终不忍下手灭杀这群狼。(写出两点以上即可)
17.(3分)这几句外貌(神态)描写，生动形象(活灵活现)地描写出了一只小狼吃饱后满足、可爱的情态，表现了塞尔盖对小狼的喜欢和怜爱。
18.(2分) 以后再杀也不晚。
19.(3分)示例一：只要我们掌握科学知识，运用正确的方法，就一定可以减少人与动物之间彼此造成的伤害，从而达到人与动物之间和谐共处的目的。
示例二：很多动物濒临灭绝，很大一部分原因是人类对其过度虐杀造成的。野生动物是大自然的一部分，而大自然是人类赖以生存和发展的物质基础。我们在日常生活中要养成人与自然和谐共处的习惯，尊重自然，善待自然。保护大自然就是保护我们自己的家园。
(观点正确，语言通顺即可)
三、作文(65分 其中书写占5分)
20.略。(按中考作文评判标准赋分)
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