初三语文毕业升学考试试卷带详细答案
初三的学生要参加毕业升学考试，语文复习很重要，可以多做一些模拟试卷。小编为大家力荐了初三语文毕业升学考试试卷和答案，给大家作为参考，欢迎阅读!
初三语文毕业升学考试试卷和答案
一、积累与运用(每小题2分，共14分)
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(2分) ( )
A.潋滟(yàn) 埠头(pù) 漂泊(bó) 神采奕奕(yī)
B.风靡(mǐ) 窒息(zhì) 旺相(xiàng) 接踵摩肩(chōng)
C.缥碧(piǎo) 憬悟(jǐng) 积攒(zhǎn) 扣人心弦(xián)
D.桑椹(shèn) 驾驭(yù) 妖娆(ráo) 觥筹交错(gōng)
【答案】D
2.下列各组词语中字形全都正确的一项是(2分) ( )
A.狡猾 惊诧 脉络 循序渐进
B.贿赂 峻工 酝酿 开天僻地
C.蔚篮 蹊跷 精炼 物竞天择
D.魅力 绸密 犀利 含辛如苦
【答案】A
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是(2分) ( )
A.《茶是故乡浓》这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B.由于司机的快速反应，高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止，避免了灾难灾难的发生。
C.所有正直的人都会对一次次的暴力事件义愤填膺，希望早日制止这种行为。
D.优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演的惟妙惟肖。
【答案】C
4.下列句子没有语病的一项是(2分) ( )
A.由于“神十”航天员精彩的太空授课，使我对神秘太空产生无限的向往之情。
B.夏季是雨水泛滥期，我市广大干部和群众团结一心，做好防洪抗洪工作。
C.社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。
D.假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须伸进大地。
【答案】B
5.依次填入文中横线处，最恰当的一组是(2分) ( )
清晨，我们沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与滚滚的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来， ， ， ， 。
①原来灰沉的溪水，也浮出金黄的光影
②草叶间的露珠，显现出彩虹的光泽
③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了
④溪畔的繁华也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来
A.①②④③ B.①③②④ C.③②①④ D.③①②④
【答案】D
6.下列关于文学常识表述有误的一项是(2分) ( )
A.白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。其诗歌《观刈麦》表达了他对农民的深切同情。
B.吴敬梓，清代小说家，其作品《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，以批评科举制度的腐朽为中心，塑造了形形色色的知识分子的形象，范进是其中一个具有代表性的人物。
C.冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人儿童文学家，有诗集《繁星·春水》。
D.莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《哈姆雷特》，悲剧《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。
【答案】D
7.下列有关名著内容的说法有误的一项是(2分) ( )
A.《西游记》的主体部分写取经途中的九九八十一难，具体写了四十来个故事，故事情节精彩复杂，有着无比丰富的想像力。
B.英国讽刺作家江奈生·斯威夫特的《格列佛游记》，尖锐地驳斥了为当时社会制度进行辩护的一切思想企图，是一部不朽的讽刺杰作。
C.《水浒传》塑造了一大批生动的人物形象，林冲是一百零八将中的著名英雄，他智取生辰纲，火并王伦，扶宋江坐上了第一把交椅，奠定了梁山英雄事业的基础。
D.苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书中，“生命的意义”这一情节，写保尔病愈后即将回基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友。
【答案】C
二、现代文阅读(一)(每小题2分，共6分)
迎接氢能时代的到来
江河
①能源是人类的一个大问题，世界曾经发生过的许多战争，归根结底就是争夺资源，其中能源也是一个很重要的方面。每次中东地区一打仗，石油的价格就猛涨。目前，在世界上的一次性能源中有40%是由石油提供的。所谓一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科学家预测，到了21世纪中期，人类就将面临石油危机。
②烧完了石油和煤，接下来我们应该烧什么?这不仅是老百姓关注的问题，更是科学家们关注的一个大问题。在19世纪以前，世界各国的科学技术水平还很落后，人们使用的燃料都是固体的燃料，一部分是天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。人类进入20世纪后，科学技术突飞猛进。一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟;另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量也增多起来。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候，而且已经为时不远了。所以科学家提出，21世纪将是燃气时代。
③21世纪前半期，人类将以天然气为主要能源。一方面，天然气的资源暂时还比较丰富;另一方面，天然气也比石油和煤更环保一些。到目前为止，世界上占主流的能源还是煤和石油，然而它们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果。为了抑制全球气候变暖的趋势，稳定能源供给，世界各国已开始开发天然气，希望以此代替煤和石油。天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪。天然气的储藏量也相当大。
④然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。既然这样，我们以前怎么就没有想到使用它呢?说到底这是个成本问题，由于现在分解水获得氢气的技术还不是很完善，故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多。随着科学技术的发展，制造氢气的成本会越来越低。德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备，计划到2010年将建成约3000个氢气气站。
⑤研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先，在环保汽车产品的开发方面下了大力。利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源，氢燃料电池是利用氢和氧(或空气)直接经电化学反应产生电能的装置。在底特律举办的2002年国际车展上，通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。由于汽车须解决环保问题的迫切性，将很可能使得氢燃料时代提前到来。科学家预测，从2020年开始，将在天然气中加入15﹪的氢，到21世纪后期，人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。
8.下面对本文的表述，正确的一项是(2分) ( )
A.氢气发热量高，是可再生的燃气资源，它燃烧后不污染环境。
B.“到了21世纪中期，人类就面临石油危机”与原文表述一致。
C.氢气可以燃烧，可以作为各种交通工具的燃料。
D.人类由19世纪以前的固体燃料时代，接着进入了燃气时代，然后进入了液体燃料时代。
【答案】A
9.下面对本文内容和写法的分析，正确的一项是(2分) ( )
A.“天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪”这句话运用了打比方、列数字的说明方法。
B.第③段是按时间顺序对人类利用能源的情况进行说明。
C.第④段运用了举例子、列数字、打比方的说明方法。
D.第⑤段运用了由分到总的逻辑顺序。
【答案】B
10.下列关于本文说明语言的表述不正确的一项是(2分) ( )
A.“由于汽车须解决环保问题的迫切性，将很可能使得氢燃料时代提前到来”一句中“很有可能”一词不能删掉。
B.本文的说明语言属于平实说明。
C.“到21世纪后期，人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代”中“慢慢”一词体现了说明语言的准确性。
D.文章最后一段属于生动说明。
【答案】D
三、古诗词鉴赏(每小题2分，共4分)
观沧海
东汉·曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
11.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是(2分) ( )
A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。
【答案】C
12.下列对诗句的品析正确的一项是(2分) ( )
A.诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。
C.“洪波涌起”这四个字用奇特的想像，表现了大海波澜壮阔的气势。
D.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。
【答案】B
四、文言文阅读(13分，13-15题每小题2分，共6分)
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
13.下列加点词语解释正确的一项是(2分) ( )
A.从小丘西行百二十步 西：西方
B.斗折蛇行 蛇：像长蛇爬行那样
C.以其境过清 清：清澈
D.佁然不动 佁然：高兴的样子
【答案】B
14.下列加点字的意思相近的一项是(2分) ( )
A.如鸣佩环，心乐之 永之人争奔走焉
B.全石以为底 不以己悲
C.似与游者相乐 念无与乐者
D.潭西南而望 学而不思则罔
【答案】C
15.下列对本文理解表述有误的一项是(2分) ( )
A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。
B.文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。
C.第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，略写“潭水”，动静结合，写近处所见。
D.本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。
16.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2分)
译文：石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2分)
译文：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
17.作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受?你如何看待作者这样的感受?(3分)
答：①作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受，一方面是乐，一方面是凄清。(1分)②我能够理解作者这种特殊的感受。(0.5分)看到美丽的景色，自然让人心情愉悦;然而生活中遭遇挫折，加上环境的凄清，难免又产生悲凉之感。(1.5分)(或者：我不认同作者这种感受。(0.5分)我们青少年，应该乐观向上，积极面对困难和挫折，努力做到“不以物喜，不以己悲”。(1.5分))(符合题意，言之有理即可。)
五、诗文默写
18.按要求填空(每空1分，共10分)
(1)只要春风吹到的地方到处是青青的野草。(臧克家《有的人》)
(2)与君离别意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(4)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”生动地再现激烈战斗的场面，表现了作者不忘杀敌立功的愿望。
(6)李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用比喻形象地表现了诗人内心的苦闷无法排解的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(7)雨，滋润万物，孕育生命。古诗词中有很多与“雨”有关的句子，请写出连续的两句：
答案示例：①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。②好雨知时节，当春乃发生。③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
六、综合性学习(7分)
19.生活中，凡人善举不断涌现。我市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的语文综合性学习活动。
(1)你认为这次活动可以以哪些形式进行?请写出两种活动形式名称。(2分)
答案示例：(2分)①召开主题班会;②板报宣传;③校园广播;④演讲比赛;⑤收集身边的“凡人善事”;⑥发起倡议，号召从我做起，与人为善。(每空1分)
(2)仿写：(2分)示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
答案示例一：凡人善举是春天里的甘霖，滋润着人们的心田。
答案示例二：凡人善举是大海里的灯塔，给人目标与方向。
(3)本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他(她)写一则推荐词，写出推荐的理由。(3分)
要求：①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名;②60字左右。
答案示例：我推荐××同学为最美中学生。校园里，有他(她)勤快的身影;敬老院内，有他(她)温暖的话语;乡村社区，有他(她)灿烂的笑容。(写出该同学与人为善的美的品行，表达得体即可。)
七、现代文阅读(二)(16分)
妈妈的额头
蒋 平
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜;一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的`皱纹，多深!”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
(摘自《天津工人报》2014年3月18日)
20.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。(3分)
(1)母亲用额头为我诊断病痛
(2)答案示例：母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤(1分)
(3)母亲揉拍前额缓解劳累
(4)答案示例：母亲额头的皱纹(1分)
(5)答案示例：母亲用额头为孙女诊断病痛(1分)。
21.结合语境，解释第②段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。(3分)
这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
答：“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。(1分)在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。(2分)
22.结合文章内容，赏析第①④段画线的句。(6分)
(1)她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。(3分)
答：动作描写(或细节描写)。(1分)“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。(2分)
(2)如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。(3分)
答：运用比喻的修辞手法。(1分)把妈妈额头上的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。(2分)
23.你认为文中的妈妈是一个什么样的人?生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。(4分)
答案示例：文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。(2分)父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候，我在父亲的背上尽情欢笑;现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。(2分)(能围绕所感受到的请你人们的关爱来答题，符合题意，言之有理即可。)
八、写作(50分)
24.下面两题，任选一题，按要求作文。
题一：请以“让我如此依恋”为题目，写一篇文章。
题二：请以“ 是那样美丽”为题目，写一篇文章。
要求：
①半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(可以填上身边的人或物，也可以填上表示情感、美德的词语，如爱、感恩、惜时、诚信、追求、助人为乐等)，将题目补充完整，然后作文。
②除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2014年贺州市中考作文评分标准
(1)总体把握(分项衡量，综合把握，分类评分)
|
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内容 |
语言 |
结构 |
文体 |
情感态度与人生境界 |
评分说明 |
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一类文 45-50分 （90-100分） |
切合题意，中心突出，内容充实（观点鲜明，论证充分） |
简明流畅 |
结构严谨，条理清楚 |
符合文体要求 |
有高尚的人生追求和境界，情感态度价值观正确 |
以47分为基准分，适当浮动 |
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二类文 40-44分 （80-89分） |
符合题意，中心明确，内容具体（观点明确，论证较充分） |
通顺无病句 |
结构完整，较有条理 |
比较符合文体要求 |
有比较高尚的人生追求和境界，情感态度价值观比较正确 |
以42分为基准分，适当浮动 |
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三类文 35-39分 （70-79分） |
基本切题，中心明确，内容较具体（观点较明确，论述较清楚） |
较通顺，病句少 |
结构较完整，尚有条理 |
基本较符合文体要求 |
有一定人生追求和境界，情感态度价值观基本正确 |
以37分为基准分，适当浮动 |
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四类文 30-34分 （60-69分） |
不够切题，中心不够明确，内容较空泛（观点不够明确，论述不够清楚） |
不够通顺，病句多 |
结构基本完整，条理不太清楚 |
不大符合文体要求 |
人生的追求和境界较低，情感态度价值观不够正确 |
以32分为基准分，适当浮动 |
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五类文 30分以下 （60分以下） |
不切题，无中心（无观点或偏离观点，缺乏论述） |
不通顺，病句多 |
结构不完整，条理混乱 |
不符合文体要求 |
人生的追求和境界低下，情感态度价值观不正确 |
酌情评分 |
(2)注意事项
①阅卷赋分时，重点从立意、内容、语言、文体、情感态度、书写六个方面综合考虑，最后给出一个总分。
②强化文体意识。记叙类文章，记叙描写的文字必须超过2/3。议论类文章，议论说理的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下调。
③注意卷面书写。书写要做到正确清楚、大小均匀。卷面整洁美观，切勿涂涂改改。
④不符合作文要求的，要酌情扣分;完篇而字数不足的，每少50字扣1分，扣完3分为止;明显未完篇的文章最高不超过29分;缺乏题目的扣2分;抄袭作文，经查实2/3以上文字与发表作品雷同，最高不超过15分;一个错别字扣0.5分(重复不计)扣完3分为止。
(3)特殊处理
有以下情形之一者，交学科评卷组负责人处理：
①思想感情很不健康或观点严重错误的;
②文中出现真实的地名、人名、校名的;
③认为有作弊嫌疑的，如抄袭卷、雷同卷等。
初三语文毕业升学考试复习方法
一、题海拾贝法
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法
从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法
复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
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