江苏省中考语文模拟试卷带答案

　　中考就要到来，很多学生觉得语文这一学科难度很大，其实多做一些模拟试题可以提高不少分数的。小编为大家力荐了江苏省中考语文模拟试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!

江苏省中考语文模拟试卷带答案

　　江苏省中考语文模拟试卷和答案

　　一、积累与运用(25分)

　　1.古诗文默写。(10分，每空1分)

　　①关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。

　　② ，悠然见南山。

　　③浊酒一杯家万里，。

　　④烽火连三月，。

　　⑤ ，蜡炬成灰泪始干。

　　(6)自三峡七百里中，，。，，自非亭午夜分不见曦月。

　　(7)晏殊《浣溪沙》中的：“ ，。”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。

　　2.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是( )(3分)

　　A.惩(chěng)罚星宿(xiù) 因地制( zhì)宜忍俊不禁(jīn)

　　B.栈(zhàn)桥附和(hè) 根深蒂(dì) 固谈笑风生(shēng)

　　C.诀(jué)别木讷(nè) 脍(kuài)炙人口妇儒(rú)皆知

　　D.庇(bì)护遒劲(jìn ) 叱咤(zhà)风云引经剧(jù)典

　　3.阅读下面语段，回答问题。(6分)

　　北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被()在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看;树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆;牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。

　　鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽，______________……其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。

　　(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。(2分)

　　衬托依托鲜嫩鲜艳

　　① ②

　　(2)文中画线句有语病，请修改。(2分)

　　(3)根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子(2分)

　　4.文学常识与名著阅读。(6分)

　　(1)以下表述不正确的一项是( )(3分)

　　A、《童年》是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

　　B、《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

　　C、《名人传》中的贝多芬在生命末日写出了不朽的《欢乐颂》。罗曼·罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。

　　D、《公输》和《生于忧患死于安乐》分别选自《墨子》和《孟子》。这两部作品产生于春秋末至战国时期。当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。

　　(2)根据提供的材料，回答问题。(3分)

　　“你怎么这么粗心大意呢?别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。”

　　“哪能不气愤呢英诺肯季·帕夫洛维奇!六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊!这帮寄生虫真该死!”

　　列杰尼奥夫极力安慰他。

　　一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。

　　“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁?他又怎样的性格特征?“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件?

　　二、古诗文阅读(19分)

　　(一)阅读下面两篇文言文，完成6—9题。(16分)

　　【甲】

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　【乙】

　　夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉?盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

　　……

　　溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。

　　5.解释下列句子中加点的词语。(4分)

　　(1)凄神寒骨( ) (2) 而适类于余( )

　　(3)而善鉴万类( ) (4) 乐而不能去也( )

　　6.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(3分)

　　A、潭中鱼可百(许)头先生不知何(许)人也

　　B、以其境过清，不可久(居) 面山而(居)

　　C、于是(作)《八愚诗》属予(作)文以记之

　　D、寂寥而莫我(知)也知之为知之，不知为不知，是(知)也

　　7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　　(1)佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽

　　(2) 其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　(3) 幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世

　　8.下面分析不恰当的一项是 (3分)

　　A、因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。

　　B、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。

　　C、“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。

　　D、“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。

　　(二)古诗词赏析。(3分)

　　9.下列对诗词句子的品析有误的一项是( )(3分)

　　天净沙·秋思

　　马致远

　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，

　　断肠人在天涯。

　　A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。

　　B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

　　C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。

　　D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。

　　三、现代文阅读(30分)

　　(一)阅读下面的一篇议论文，完成10—13题。(13分)

　　让阅读成为我们的信仰

　　吴智勇

　　(1)人类几千年的历史，各种信仰和主义可谓多矣，虽然我们并不一定都要皈依某种宗教，但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天，当物质的匮乏不再困扰我们时，心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心中都应该有一个自己的“上帝”，而真正的信仰不仅是一种理论，是一种实践，一种内在生命的实际体验，更是精神的支持和动力。如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话，那就是阅读了。在历史长河中，有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌，而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶，它如此精微，如此难以把握，如此透彻，又如此无孔不入，穿透人的感知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来，因此，在某种意义上，阅读已经超越了人类历史上的任何宗教，既没有时空界限，也没有地域之分，让生活在不同时代、不同国度，说着不同语言的人们，在阅读中共生。

　　(2)文字，是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟;书籍，则是由心灵唱出的歌，安慰着每一个骚动不安的灵魂。在人类文明发展史上，每个时代都会有一批足以代表一个国家、一个民族的历史、文化、思想成果的经典之作，曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。那些已经被阅读了千百年的经典，依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行。他们的言行，使我们变得深沉而非浮躁、清醒而非昏聩，深刻而非肤浅，让我们的人格得到提升，生命得到重塑。

　　(3)真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用，也可以修身怡心。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往起着至关重要的作用。阅读经典，是人生修养所应追求的一种境界。

　　(4)阅读的广度改变生命历程的长短，阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。

　　(选自《课外阅读》2015年3月份上刊)

　　10.请说出本文主要用了什么论证方法，论证了怎样的中心论点。(2分)

　　11.联系上下文，为“伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。”这一观点补充一个事实论据(3分)

　　12.本文第(3)段划线句子在语言上有什么特色，请简要赏析。(3分)

　　13.请分析文章结尾一段的作用。(3分)

　　(二)阅读下面一篇小小说，完成14—18题。(20分)

　　找回颤动的感觉

　　林夕

　　(1)毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

　　(2)童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。

　　(3)二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物——LV皮包。

　　(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了!那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。

　　(5)他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。

　　(6)他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。

　　(7)“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么?”老师问。

　　(8)他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：、、。

　　(9)老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。”

　　(10)那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子?”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了!

　　(11)他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。”

　　(12)一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。

　　(13)“存折上有6500元钱，是他的`所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起!”

　　(14)说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。

　　(15)老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!”。

　　(16)“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。”

　　(17)“发生了什么事?”

　　(18)“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵!”

　　(19)老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢?”

　　(20)是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去!无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。

　　(选自《中外微型小说》精华本，2014年9月第一版，略有改动)

　　14、联系上下文，请在第(8)段内天空缺处填入三个恰当的短语。(3分)

　　15、为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”?请结合全文说出原因(4分)

　　16.小说第(6)段能否删去?请结合上下文说出理由。3分)

　　17.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。(3分)

　　18、小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。(本题共7分)

　　我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了!想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

　　(1)上面是《最后一课》中运用这种写法的语段，请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析。(4分)

　　(2)请发挥想象，运用这种写法将本文第(10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来(80到100字)(3分)

　　四、作文(65分)

　　19.题目：办法总比困难多(65分，含书写分5分)

　　要求：(1)请以“办法总比困难多”为题写一篇不少于600字的文章，文体自选。(2)文中不得出现真实的人名地名校名等透露个人身份的信息

　　中考语文拿高分的法宝

　　一、计划管理――有规律

　　1、长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。

　　2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

　　二、预习管理――争主动

　　1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

　　――建立预习本

　　2、写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。

　　――读写同步走

　　3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1――2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

　　三、听课管理――重效益

　　听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

　　――建立听课笔记本

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