安徽省初三语文模拟联考试卷带答案

　　初三的学生，会经历过大大小小的语文模拟联考，这可以加深我们对知识的理解。小编为大家力荐了安徽省初三语文模拟联考试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!

安徽省初三语文模拟联考试卷带答案

　　安徽省初三语文模拟联考试卷

　　一、语文积累与综合运用 (35分)

　　1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)

　　(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) (6分)

　　①悠哉悠哉。(《关雎》)

　　②山水之乐。 (欧阳修《醉翁亭记》)

　　③ ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部十八员外》

　　④ ，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)

　　⑤ ，东风无力百花残。(李商隐《无题》)

　　⑥ ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》

　　⑦但愿人长久，。(苏轼《水调歌头》)

　　⑧辛苦遭逢起一经，。(文天祥《过零丁洋》)

　　(2)默写范仲淹《渔家傲·秋思》的下片，或辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的下片。(4分)

　　2.阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。(9分)

　　简约是一种美

　　如果拿四季来比喻，简约既不是春，也不是夏，简约近似于秋，近似于冬。

　　简约是一种内敛，一种凝聚，一种提炼，更是一种智慧，一种人生的觉悟。

　　如三秋之树，脱略华茂，去除芜叶的简洁干净透明之美;如万径人踪灭的千山万岭，归于宁静恬淡的自然之美。炫烂之后是平淡，简约减去了一切重负，浓艳，浮华，回归宁静朴素，回归宇宙万物之大道。

　　简约尚素，明澈透明，晶莹如玉。简约尚淡，如山里的一股清泉，甘洌清澈，滋味juàn永。简约尚山林，尚自然;简约尚风清云淡，尚返璞归真。

　　要说简约如画，那就是一幅写意画，水墨画了，那是简约的含蓄;要说简约如诗，那就像“人闲桂花落，夜静春山空”的宁静了，那是简约的内涵。

　　简约是一种朴素之大美。

　　(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

　　恬淡( ) juàn永( )

　　(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (2分)

　　(3)“返璞归真”的意思是。“人闲桂花落”中“闲”的意思是。(3分)

　　(4) 将文中画线句子改为反问句： (2分)

　　3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分)

　　(1)《海底两万里》主要讲述了生物学家及其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长周游海底的故事。

　　(2)《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。

　　4. 九年级开展以 “青春随想”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)

　　(1)为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等，2分)

　　年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

　　拥有青春五彩梦，。

　　(2)我们正值青春，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。(4分)

　　材料一：《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。”

　　材料二：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)

　　材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。(佚名)

　　材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

　　这些材料都告诉我们：

　　(3)下面是李阳同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是 (3分)

　　【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

　　【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。

　　【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。

　　【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。

　　【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。

　　(4)在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵，。啊，青年朋友!我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。(3分)

　　二、阅读(55分)

　　阅读下面的文字，分别回答问题。

　　[一] (16分)

　　知识的责任

　　罗家伦

　　①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。

　　②担负学术责任，前提是【甲】。这需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准来看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命;再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想，他们看重实验。这便是知识的责任。

　　③担负学术责任，还要【乙】。思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充。发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表;发表之后，如果没有新的发现或修正，那就应当以大无畏的精神更有力地推进它，发展它。比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球和其他行星都在它的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，甚至被剥夺生命，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。这便是知识的责任。

　　④再进一层说，知识分子还应【丙】。他们要用责任的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋?如何对得起国家民族的赐予?又如何对得起历史先哲的伟大遗留?在中国古代，知识分子被称为“士”。曾子认为“士不可以不弘毅，任重而道远”，身为知识分子，就应该有对天降大任义不容辞的态度，去担当继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，身为知识分子，就应该。这便是知识的责任。

　　⑤古人说“天下兴亡，匹夫有责”，更何况知识分子?让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。

　　5..本文的中心论点是：。(3分)

　　6.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)

　　①建立起负责任的思想 ②为社会担负重大责任 ③能对这种思想去负责

　　【甲】处应填：【乙】处应填：【丙】处应填：

　　7.请在第④段横线处填写一个语句，阐明本段观点与范仲淹的话之间的联系。(3分)

　　8.第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换?为什么?(4分)

　　9.罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是( )(3分)

　　A.面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。

　　B.面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。

　　C.面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。

　　D.面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛苦”，来唤醒民众追求民主。

　　[二] (24分)

　　蝉声

　　⑴我爱听蝉，打从很小的时候起。

　　⑵夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。

　　⑶夏，丰富着哪!在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整!那么辽阔!让你张大了眼睛看也看不到边。平原没有边，翻滚在平原上的麦浪也没有边。麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄。不，闪烁着的是遍地的'黄金。

　　⑷太阳可厉害着哪!它不许人们躺在床上做梦。太阳，漫天地撒下了毒花花的火，燃烧着大地，燃烧着夏天。而蝉儿们是太阳的号手，一大清早，当地面开始蒸腾起热雾，它们便大声地嘶喊：起来，属于土地的人，到田间去。去啊!去收获那满地的黄金，去收获你一年的辛勤。

　　⑸庄稼汉成群的像一阵风似的出发。麦田活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着快，飞扬的山歌比着响。太阳，把兴奋搽在他们的脸上，蝉声起劲地作着拉拉队。

　　⑹谁能忘记那一片蝉声呢?在太阳能把人烤焦的三伏天，看哪!那一树青条的老柳，垂挂着多少殷勤。赶着路的，做够了活儿的，来吧!到绿阴里来，到柳丝中来，到蝉声里来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶，别问是谁家的，你只管喝吧!喝着凉茶，听着蝉声。蝉声在枝头，蝉声在心头，撒给你满身的清爽。

　　⑺谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。那一片恬静，一片安详!谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。

　　⑻谁能忘记那一片蝉声呢?当小麦收割之后，高粱便连天地扯起了“青纱帐”，青纱帐是孩子们的儿童乐园，他们的儿童乐园不要票，不要票却送给人大把大把的快乐。孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。热了，累了，跑向那古老的黄河，开始另一场战争，然后转移阵地，大伙儿呼啸着去进攻果林或瓜园，蹲在那种很原始的瓜棚下，随便地去享受瓜的甜美。一切都满足了，才班师回家。沿着高榆老柳的浓阴，一路追逐着蝉声;而蝉声，却又一路追逐着他们。

　　⑼那一片蝉声，真美。那一片蝉声是图画，那一片蝉声是音乐;画许多绿色的记忆，谱无数优美的灵魂。

　　⑽那蝉声也是我们生活的课本。

　　⑾读着蝉的歌唱，吮着泥土的乳汁，快乐而又痛苦地成长起来的人们，都喜爱那一片泥土的芳香，懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情。

　　⑿在黄河两岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵……都像课本，都像蝉声，向我们述说同样的故事：生活，应该恬淡、勤恳和拙朴。而那无边的大平原，那浩浩荡荡的黄河，那飞扬着的黄沙，狂舞着的白雪，和突然而来突然而去的风暴，却又教给我们另一种榜样：人啊，应该活得爽快，死得坚强。那些把根扎在黄土地的人们，生与死，都有着绚丽的光彩，如这热切的蝉声。

　　(1968年写于台湾)

　　10.在描述了夏收场景之后，文章又描写了哪三幅醉人的画面?请概括。(6分)

　　11.第(1)段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。(3分)

　　12.第(7)段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫，请分析其表现特色(从修辞、表现手法、句式等方面作答)。(6分)

　　13.“那蝉声也是我们生活的课本。”请分析这句话的含意。(3分)

　　14.本文不仅写了蝉声，还写了与蝉声相关的人事，请探究“蝉声”中蕴含了哪些丰富的意蕴。(6分)

　　[三] (15分)

　　①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

　　②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　15.解释下列句子中加点词的意思。(5分)

　　(1)以昭陛下平明之理理： (2)先帝简拔以遗陛下遗： (3)悉以咨之咨：

　　(4)是以众议举宠为督是： (5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝：

　　16.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)

　　(1)陟罚臧否，不宜异同(2)此悉贞良死节之臣

　　17.选文第①段表达了君主应做到____的观点，在此基础上，还委婉批评后主有“ ”(用文中一词)的行为错误。(2分)

　　18.结合文章②③段内容，请用自己的话说说诸葛亮向刘禅“举贤荐能”的两个标准是什么?(4 分)

　　三、写作 (55分)

　　19.请以“ ,我的益友”为题，写一篇文章。(55分)

　　[提示与要求]

　　(1)先将题目补充完整。

　　(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

　　(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

　　(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

　　(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

　　安徽省初三语文模拟联考试卷参考答案

　　1.略。

　　2.(1) 恬( tián )淡 juàn( 隽 )永 (2分) (2) 炫烂，绚烂(2分)

　　(3) 去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。(2分);悠闲，寂静。含有人声静寂的意思。(1分，意思对即可)

　　(4)简约难道不是一种朴素之大美吗?(2分)

　　3.(4分)(1)阿龙纳斯;尼摩。(2)施耐庵;官逼民反。

　　4. (12分)

　　(1)(2分)莫让年华付水流

　　(2)(4分)胸怀博大者，方能目光高远;宽容他人者，更能成就大业。(紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可)

　　(3)(3分)材料一材料二材料四

　　(4)(4分)示例：风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……

　　5.(3分)知识分子应该担负起知识的责任。

　　6.【甲】处：① 【乙】处：③ 【丙】处：②

　　7. 示例：有以天下忧乐为忧乐的思想，去担负起重大的社会责任。(3分)

　　8.不能，三个例子有层进关系，分别与上文“去发表，去推进，去扩充”一一对应。(4分)

　　9.(3分)A

　　10.(1)人们忙活之后在柳阴下喝凉茶听蝉声;(2)忙累的人中午休息的场景;(3)孩子们纵情玩乐的情景。(6分)

　　11.点题(或“照应题目”)(1分)，奠定了全文的热烈、深情的感情基调(1分)，给读者以悠远的时间感，引出下文对儿时听蝉的描写(1分)。

　　12.运用了拟人、排比、反复等修辞手法(答出两种即可);将小鸡、小猫、小花狗的沉默与蝉的鸣叫形成对比，反衬蝉的热切;整散句结合，富有音韵美。(每点2分)

　　13.蝉声中包含了潇洒、低回、激越的感情，教我们学会恬淡、勤恳和拙朴地生活，教我们拥有活得爽快、死得坚强的生活态度。(一点1分，两点2分，三点3分。)

　　14.①对蝉的喜爱与赞美。②赞美勤恳、质朴的农人和淳朴的民风。③对民族性格中的恬淡安乐与坚强抗争的颂扬。④隐含着对故乡和童年生活的思念。(每点2分，答出三点即可。)

　　15、16略。

　　17.赏罚分明 (1分，赏罚得当，有奖有罚，赏罚公平等意思都对);偏私(2分)

　　18.(1)品德、才能出众。(2)得到先帝的肯定。(4分，意思对即可)

　　19.略。

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