广东省语文初中毕业生学业考试模拟试卷
在初中毕业的时候，学会说呢过一般需要参加一次学业考试，在复习语文学科的时候，可以多做一些模拟题。小编为大家力荐了语文初中毕业生学业考试模拟试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!
语文初中毕业生学业考试模拟试卷
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)采菊东篱下， ______________________。(1分) ——(陶渊明《饮酒》)
(2)______________________，柳暗花明又一村。(1分) (陆游《游山西村》)
(3)《行路难》中表现出作者对未来充满信心的句子是“______________________，______________________”。(2分)
(4)予独爱莲之______________________，______________________。(2分)(周敦颐《爱莲说》)
(5)默写王勃的《送杜少府之任蜀州》。(4分)
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
______________________，______________________。
______________________，______________________。
2.根据拼音写汉字。(4分)
(1)那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的yù zhào。
(2)把他当做了死神冤鬼，大声hē chì，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
(3)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，都是大自然jīnɡ qiǎo jué lún的艺术品。
(4)探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù shǒu pánɡ ɡuān。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。
B.国庆节当日，同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。
C.学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。
D.我们对别人说的话千万不要断章取义，这样容易引起一些不必要的误会。
4.对下列病句修改不正确的一项是( )(3分)
A.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
(修改：把“首台”移到“可去除”之前。)
B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。
(修改：在“成功”后加“与否”。)
C.当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。
(修改：把“格局”改为“形态”。)
D.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
(修改：在“打车难”之后加“的问题”。)
5.紧扣“心正则笔直”再举两个诗人或词人的例子，句式与画线句大致相同，填写在下边的横线上。(4分)
心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、豪情满怀的《满江红》?
(1)
(2)
二、阅读(46分)
阅读下面的文段，回答后面的问题。
(一)(10分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)故天将降大任于是人也( )(2)曾益其所不能( )(3)人恒过( )
7.用现代汉语翻译下面句子的意思。(4分)
(1)必先苦其心志，劳其筋骨。
(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ) (3分)
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才;如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.上文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
(二)课外文言文(9分)
游东坡
[南宋]陆游
十九日早，游东坡①。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖③是为雪堂④。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。
(节选自《入蜀记》)
【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③筇杖：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。
9.下列加点字意思不相同的一项是( )(3分)
A.自州门而东 / 自富阳至桐庐一百许里
B.传以为公手植 / 满座宾客，以为妙绝
C.旧止片石布其上 / 其如土石何?
D.取苏公诗中“走报暗井出”之句 / 水陆草木之花
10.用“ / ”给文中画横线的句子断句。(断3处)(3分)
堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。
11.根据选文内容和你的理解填空。(3分)
陆游游东坡，从“居士亭”开始，以“ ”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“ ”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的 之情。
(三)(10分)
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗?”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试!
(选自《思维与智慧》，有删改)
12.下列对本文中心论点的表述正确的一项是( )(3分)
A.让人，乃众妙之门。
B.让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。
C.让人，是人生得以发展的重要途径。
D.让人，并不是懦弱。
13.下面给出的四个论据，有一个不能证明第②段的观点的是( )(3分)
A.是可忍，孰不可忍!
B.君子忍人所不能忍，容人所不能容。
C.韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
D.千里家书只为墙，让他三尺又何妨;万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
14.结合生活实际，谈谈我们在日常生活中如何才能做到一个“让”字?(4分)
(四)(17分)
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”
城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
15.用简洁的'语言在横线上写出主要故事情节。(4分)
⑴ →议种瘪种 → ⑵ →给儿新生
16.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)
⑴ 他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)
⑵ 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)
17.文中的农民是一个怎样的父亲形象?(4分)
18.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(5分)
三、作文(50分)
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩!请以“生活因 而精彩”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填上恰当的词语(如：友谊、诚实、歌声等)，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
【附加题】(10分)
阅读下面名著选段，回答后面的问题。
【甲】杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地克剥!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池，却那得大虫来?”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。但见：面目依稀似鬼，身材仿佛如人。杈枒怪树，变为肐形骸;臭秽枯桩，化作腌臢魍魉。浑身遍体，都生渗渗濑濑沙鱼皮;夹脑连头，尽长拳拳弯弯卷螺发。胸前一片锦顽皮，额上三条强拗皱。
原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。 ……
牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们!泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”
【乙】我且问你：这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。
却说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转见得梁中书去，欲畏就冈子上自寻死路;却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了?比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”
转身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没有挣扎得起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家!”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。
1.甲文第一段“快躲了，大虫来也”这句话中所说的“大虫”本义指的是 ，此处指的是 ，这是运用了 的修辞方法。(3分)
2.甲文中画线的句子对塑造杨志形象有什么作用?(3分)
3.甲文写杨志杀死牛二后怕连累别人，自动去官府自首;而乙文先写杨志丢失了生辰纲想自杀，后写他畏罪逃走。杨志为何不也到官府处自首而要选择外逃呢?你认为小说这样处理情节合乎情理吗?(4分)
语文初中毕业生学业考试模拟试卷参考答案
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题号 |
分值 |
参考答案及评分说明 |
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一 |
24 |
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1 |
10 |
（本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣1分，扣完该小题分为止） |
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1 |
2 |
悠然见南山 |
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2 |
1 |
山重水复疑无路 |
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3 |
1 |
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 |
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4 |
2 |
出淤泥而不染，濯清涟而不妖 |
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5 |
4 |
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 |
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2 |
4 |
预兆；呵斥；精巧绝伦；袖手旁观（每小题1分） |
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3 |
3 |
B （不言而喻指不用说话就能明白。形容道理很明显。句中同学们看升旗仪式用不约而同恰当些。） |
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4 |
3 |
C；C项中“发展”与“趋势”搭配，“格局”应改为“趋势”。 |
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5 |
4 |
例：战国爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？唐代诗圣杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？宋代民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？ |
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二 |
46 |
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（一） |
10 |
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6 |
3 |
①故：所以 ②曾：通“增”，增加 ③过：犯错误 |
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7 |
4 |
① 一定要先使他的内心痛苦，（使他）筋骨劳累。 ② （如果）在国内没有懂得法度的臣子 和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家侵扰的忧患，国家往往会灭亡。 |
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8 |
3 |
C（应该是先正面论证后反面论证） |
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（二） |
9 |
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9 |
3 |
C |
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10 |
3 |
堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。 |
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11 |
3 |
雪堂；四望亭；仰慕 |
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参考译文：十九日早晨，在东坡游玩。从州门向东，冈垄高低，到苏东坡则地势平旷开朗。东起一块高地很高，有三间屋子。一处垄头昂起，称为“居士亭”，亭下面向南一间屋子很雄伟，四壁都画雪。堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹杖，这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲手种植。正南面有座桥，上面写“小桥”，因“莫忘小桥流水”的句子命名。其下最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。原来只是一块石头放在它上面，最近就增加修了一座木桥，上面盖了一所屋子，很有些衰败感觉。东面有一口井，称为“暗井”，出自苏东坡诗中“走报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷，只是不很甜。又有一座“四望亭”，正与雪堂相对。在高山上，纵观山河，是一郡中（风景）最好的地方。 |
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（三） |
10 |
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12 |
3 |
C |
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13 |
3 |
A 因为A的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。 |
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14 |
4 |
要点：要摆正自己的位置，不要事事以我为中心；要有广阔的胸襟（要大度），不要事事斤斤计较；要有点幽默感，遇到不顺要自我调适（2分写到两点即可）结合实际列举生活事例（2分）；说明：注意层次清晰，语言流畅，言之有理即可。 |
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（四） |
17 |
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15 |
4 |
⑴挑种种地 ⑵种下瘪种 |
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16 |
4 |
⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。 ⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。 |
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17 |
4 |
农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 |
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18 |
5 |
用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，（1分）小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；（2分）也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。（2分） |
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三 |
50 |
（按中考评分标准评分） 点拔：生活是美好的，仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。这精彩使人感动，给人带来启发，让人久久不能忘怀。补充的范围很宽泛，可以是名词、动词，也可以是形容词、代词等，如：友谊、追求、平凡、她等。要把生活的精彩描绘出来，就需要考生要有厚实的语言功底。或生动叙述，情真意切;或深情赞美，琅琅上口。采用多种修辞手法，使语言更具魅力。 |
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