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九年级上学期语文期末模拟试题及答案
如果语文模拟考试失利,并非坏事,让你发现问题,要多做些语文模拟试卷,以下是小编给你推荐的九年级上学期语文期末模拟试题及参考答案，希望对你有帮助!
九年级上学期语文期末模拟试题
一、积累与运用(30分)
1. 给下列加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。(2 分)
(1)愧怍 ( ) (2)瞥见 ( )
(3)涅pán( ) (4)chǎn媚( )
2.在下面的括号里改正错别字。(2分)
(1)契而不舍( ) (2)未雨绸谋( )
(3)不可思义( ) (4)眼花瞭乱( )
3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( )(2分)
A.我们读文章的时候应该避免断章取义，这样才能避免曲解文章的意思。
B.听了老师这样幽默风趣的回答，同学们忍俊不禁。
C.向书本学习、向老师学习、向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
D.万紫千红的花儿悄悄地绽放了笑脸，争妍斗艳。
4.选则最恰当的一组词语填空( )(2分)
作为语文老师，我们不会笑话学生们的__________，而是告诉他们，文章背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的__________，冰心的童真和大爱是她的人格力量__________。人生如茶，有时__________也是一种成全。
A.浅显 大功告成 表露 折磨 B.浅薄 大彻大悟 流露 煎熬
C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D.肤浅 大梦初醒 透露 痛苦
5.下列两个句子都有语病，请将修改后的句子写在横线。(2分)
(1)有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。
(2)各地积极开展“厉行节约，反对浪费”，杜绝“舌尖上的浪费”。
6.下列句子排列顺序恰当的一项是( )(2分)
①既要生活，就要讲究如何利用环境。
②做人的第一件大事就是维持生活。
③环境包括我们自己以外的一切人和物在内。
④我对于它们于是有了爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动。
⑤这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我的生活有害 ，有些对于我无关痛痒。
⑥这就实用的态度。
A.①②④③⑥⑤ B.①④③⑤⑥② C.②③④⑤①⑥ D.②①③⑤④⑥
7.仿写句子，所写语句要符合语境，并与上下文衔接顺畅。(2分)
每一汪池塘里，都有海洋的气息; ___________，___________ ;每一树叶里，都有 森林的风姿。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”
8.名著阅读。(4分)
请从下面 提供的四个情节中，任选一个按要求填空。
(1)三打白骨精 (2)拳打镇关西 (3)在烈日和暴雨下拉车
(4)把烟末放在神父的面团里。
序号 出自哪一本著作 主人公 主人公的主要性格特点 与主人公相关另一事件
9.文言诗文填空 (12分)
(1)___________ ，归雁入胡天。
(2)烟笼寒水月笼沙，___________ 。
(3)无言独上西楼，月如钩， ___________。
(4)___________ ，夜吟应觉月光寒。
(5)起舞弄清影， ___________。
(6)见贤思齐焉，___________ 。
(7) 士不可以不弘毅， ___________。
(8)春蚕到死丝方尽，___________ 。
(9)王维《使至塞上》中描绘奇特壮美边塞风光的句子：___________， ___________。
(10)连续写两句描写白雪的句子：___________ ，___________ 。
二、古诗文阅读。(20分)
(一)阅读选文回答问题 。(15分)
【甲】马说：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾;比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里;
褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 (节选自岳飞《论马》)
(注释)介：披上战甲。 褫：解除。
10.解释下列加点字。(3分)
(1)骈死于槽枥之间 (2)食马者不知其能千里而食也
(3)才美不外见 (4)日啖豆至数斗
(5)其初若不甚疾 (6)自午至酉
11.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(6分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)且欲与常马等不可得，安求其千里也?
(3)介而驰，其初若不甚疾。
12.下列句中加点词语意思相同的一项是( )。(2分)
A.①不以千里称也 ②不能称前时之闻
B.①一食或尽粟一石 ②或王命急宣
C.①才美不外见 ②胡不见我于王
D.①执策而临之 ②有亭翼然临于泉上者
13.在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么?(2分)
14.这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理?
(2分)
(二)阅读古诗回答问题。(5分)
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
15.一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点?(2分)
16.“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此欣赏。(3分)
三、现代文阅读。(40分)
(一)阅读段文回答问题(22分)
上天种的花
古草
①记得小时候，在院子的墙根处，看 到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢?从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢?”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用 温暖的手抚摸着我们的.头，慈祥地笑着。
⑩是么?怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
(11)早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们 时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
(12)其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
(13)如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
(选自《智慧》，有改动)
17.阅读选文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)
事件发展过程 A B 采摘蘑菇 品尝蘑菇
人物内心变化 C 紧张喜欢 D 满足骄傲
18.选文第②段描写了“狗尿苔”的样子，有什么作用?(2分)
19.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么?请用简洁的语言概括。(3分)
20.体会下面句子中加点词的表达效果。(2分)
终于成熟了。
21.选文第⑨段划横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
22.选文第(11)段划线的句子在内容和结构上有什么作用?(4分)
23.选文第⑨段和第(13)段中”上天种的花”的含义有什么不同? (4分)
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(二)阅读段文回答问题(18分)
积极面对无奈
①人生中有太多的无奈。 刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔;一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石;B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”
③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热;4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材;13岁时患上了严重的肺炎;46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿;牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”;50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中;然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。
④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。
⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
(选自《人民日报》，有改动)
24.本文的中心论点是什么?(2分)
25.选文第①段有什么作用?(4分)
28 .下列各项中对选文内容表述有误的一项是( )(3分)
A.人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。
B.在人生路 上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。
C.第三段培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。
D.当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。
29.请从以下备选人物中任选一个，结合他(她)的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。(3分)
_____________面对___________的无奈，___________________。
备选人物：韩愈 袁隆平 贝多芬 海伦•凯勒
四、写作(60分)
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“给自己一个 ”(希望、微笑、机会……)补充完整，写一篇文章。
文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。 (2)表达真情实感，不得套写、抄袭。
(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
(4)字数在600字左右。
九年级上学期语文期末模拟试题答案
一、3.C 4.B 5. 6.D
二、10.(1)两马并驾 (2)通饲 饲养 喂养 (3)通现 表现
三、17.A.发现蘑菇 B.看守蘑菇 C.惊奇欣喜 D.小心翼翼
18.与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑
菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。) 19.蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有
生命力的生长。20.突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。21.动作
描写、神态描写，生动形象地写出母亲的`慈爱。22.内容上：突出母亲的话给我们带
来的巨大影响(或母亲的教育方法在我们身上起了作用)，使我们注意自己的言行，
变得更乖巧;结构上：承上启下(过渡)。23. 第⑨段：指蘑菇;第(13)段指我们
身上具有的正直、善良、坦诚、踏实 24.我们要积极面对无奈(或者：我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。)(3分)25.提出本文的论题(1分)，列举人生中的种种无奈(1分)，引起读者的思考(激发读者的阅读兴趣)(1分)，引出下文的论述(1分)。26.因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A、B句的顺序与此对应。27.举例论证(对比论证)、道
四、略
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