初三语文模拟试卷及答案

　　初三语文的学习和复习效果直接影响到学生的考试成绩,以下是小编给你推荐的初三语文试卷及答案，希望对你有帮助!

初三语文模拟试卷及答案

　　初三语文模拟试卷

　　一、积累与运用(共30分)

　　1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

　　青春年华，最值得珍惜。这无价的光阴要用来做最有意义的事，万万不能等到diāo líng之时，再独自感伤，追悔莫及!青春，需要守望，需要zhàn fàng，更需要圆满人生价值!

　　2.请选出下列句子中标点使用有误的一项(　　　)(2分)

　　A.“扫黄打非”办和新闻出版广电总局组织的“扫黄打非•秋风2014”行动今日启动。

　　B.不少网友心存疑惑：失踪的马航MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之?

　　C.2014年博鳌论坛围绕《亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力》主题展开讨论。

　　D.为了扩展旅游宽度，兴化将打造“春看菜花、夏赏荷花、秋看芦花、冬泡温泉”的旅游全景图，把4月的千岛菜花节向四季延伸。

　　3.下列句子中没有语病的一项(　　　)(2分)

　　A.通过日新月异的技术，使无数篮球迷无须紧盯屏幕也能欣赏到NBA比赛。

　　B.距中考还有一个月的时间，初三学子当务之急的事就是回归课本，抓好基础。

　　C. Windowsxp正式宣告隐退，将冲击我国约2亿用户，危及他们的财产和信息安全。

　　D.党员干部只有大力学习弘扬焦裕禄精神，就能确保教育实践活动取得实效。

　　4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分)

　　①知而好问， ▲ 。 ② ▲ ，秋水共长天一色。

　　③ ▲ ，落英缤纷。 ④不因虚度年华而悔恨， ▲ 。

　　⑤《游山西村》中可用来说明困境中仍然蕴含希望的诗句是：___________▲_________，__________▲________。

　　⑥《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”情境相似的诗句是： ▲ ， ▲ 。

　　5.名著阅读。(6分)

　　(1)《格列佛游记》的作者是 ▲ (人名)，格列佛先后游历的国家是 ▲ 、大人国、飞岛国、 ▲ 。(3分)

　　(2)他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掬出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”

　　选文中的“他”是 ▲ (人名)，请结合原著内容评价这个人物。(3分)

　　▲

　　6.专题与语文实践活动。(8分)

　　有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……

　　【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。(2分)

　　▲

　　【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。(3分)

　　大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯

　　例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。

　　▲

　　【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说：(3分)

　　▲

　　二、阅读理解(共60分)

　　(一)阅读下面古诗，完成第7题。(6分)

　　鹧鸪天(宋.辛弃疾)

　　陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

　　7.(1) 这首词的写景内容与《西江月‧明月别枝惊鹊》相同，都是描写__▲__，但这首词描写的是早春景象，《西江月‧明月别枝惊鹊》描写的是_____▲_____(季节)景象。(2分)

　　(2) “陌上柔桑破嫩芽”句中加点的“破”字，用得非常传神，请做简要分析。(2分)

　　▲

　　⑶说说词中下片划线句子在写法上有何主要特点?表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　▲

　　(二)阅读《鲁宗道不欺君》，完成8～11题。(14分)

　　(鲁)宗道为人刚直，疾恶少容①，遇事敢言，不为小谨。为谕德②时，居近酒肆，尝微行就酒肆中，偶③真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对?”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情;欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。

　　【注释】①少容：不肯容忍。②谕德：教育太子的官。③偶：恰遇。④亟：通“急”，紧急。⑤即：如果。

　　8.根据要求，完成下列两小题。(6分)

　　(1)请解释下列句中加点词的意思。(4分)

　　①为谕德时( ) ②尝微行 ( )

　　③宗道方自酒肆来( ) ④故就酒家饮( )

　　(2)下列句中加点词的意义和例句相同的一项是( ) (2分)

　　例句：然则公当得罪

　　A.杂然相许 B.吴广以为然

　　C.然往来视之 D.然后知生于忧患

　　9.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。(2分)

　　即上怪公来迟

　　10.请用现代汉语翻译下面的文言句。(4分)

　　(1)真宗果问，使者具以宗道言对。

　　▲

　　(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(柳宗元《小石潭记》)

　　▲

　　11.请结合选文全段概述文中真宗认为鲁宗道“可大用”的原因。(2分)

　　▲

　　(三)阅读《给抗生素“把把脉”》，完成12～14题。(10分)

　　①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至出现了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。A曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也克服不了它们。B近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。C而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。

　　②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内处于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。

　　③造成滥用抗生素的原因有很多：厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品;药监部门监管不力也难辞其咎;更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。

　　④就患者而言，合理用药非常重要。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物。

　　⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。

　　【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中约80%是有病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。

　　12.根据选文第②段分点概括：滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强?(3分)

　　13.阅读第①段文中划线句子，回答问题。(4分)

　　(1)A句中有一个词语使用不当，请找出并作改正： ▲ 改为 ▲ (1分)

　　(2)“B、C两句只运用了作比较、列数字的说明方法，突出了超级细菌的耐药性较强。‘达到’一词突出了死亡率高，从而说明生命的脆弱。”请判断以上说法正误并说明理由。(3分)

　　▲

　　14.结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。(3分)

　　【案例回放】王阿姨出现了头疼、发烧等症状，经医生检查，她患的是流行性感冒。因为家里还有阿莫西林和头孢氨苄胶囊，她就自行服用了这些药。

　　▲

　　(四)阅读赵畅的《读书如“熬粥”》一文，完成15～17题。(10分)

　　①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗?

　　②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的.人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。

　　③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。

　　④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。

　　⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。(选自《人民日报》，有改动)

　　15.课文②③④段介绍了读书应遵循的法则，顺序能否调换?为什么?(3分)

　　________________________________▲__________________________________________

　　16.请从论证方法的角度说说第③段中划线句子有什么作用?(3分)

　　________________________________▲__________________________________________

　　17.请你辨析下面两句话，看看能否运用到文章中去，并分别说说理由。(4分)

　　A.前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”

　　B.培根曾在《谈读书》一文中风趣地说：“不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。”

　　________________________________▲__________________________________________ (五)阅读尤今的《向日葵》，完成18～21题。(20分)

　　①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”

　　②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6°C。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。

　　③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想!”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊!”

　　④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起!工作堆积如山，做不完呀!”我和日胜对看一眼，果然不出所料耶!

　　⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗?你过去守时的好习惯，去了哪里?”说着，径自往前走，不再看她一眼。

　　⑥到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

　　⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

　　⑧第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了!奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗?”

　　⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。

　　⑩卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们;唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵;而您，就是我们的阳光。”

　　⑾读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀!”

　　⑿说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢!”

　　⒀这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。

　　——选自《读者》2014年第10期

　　18.请用自己的语言概括文章中的故事内容。(4分)

　　▲

　　19.联系具体语境，回答下列两小题。(6分)

　　(1)请结合文章内容说说下面两句中加点词的表达作用。(4分)

　　①看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。

　　②可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮。

　　▲

　　(2)简要说说第⑩段中划线句子的含义。(2分)

　　▲

　　20.联系全文赏析第⑨段划线句子的表达作用。(4分)

　　▲

　　21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)

　　【链接】“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。但是我们不是来做生意的。”(《安恩和奶牛》)

　　(1)本文第⑾段和【链接】材料一样都解开了故事的悬念，请你结合文章内容分别说说选文和《安恩和奶牛》的文中设下了哪些悬念?(4分)

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　　(2)本文第⑾段和【链接】材料分别表现了什么思想感情?(2分)

　　▲

　　三、作文(60分)

　　22. “有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……”这是《我是一只小小鸟》的几句歌词，飞翔的小鸟无依无靠，孤独无助。我们也是一只飞翔的小鸟，父母、老师、同学……都是我们的依靠，在他们的帮助下，我们能够自由的高飞。

　　请以“你是我飞翔的依靠”为题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：①把题目写在作文格的第一行。②文体不限(诗歌除外)。③贴近生活，关注内心，言之有物。④认真书写，力求工整、美观。⑤文章中不得出现真实的校名、姓名。

　　初三语文模拟试卷答案

　　1.(4分)凋零、绽放

　　2.C(2分) 3.C(2分)

　　4.(8分)①然后能才②落霞与孤鹜齐飞③芳草鲜美④也不因碌碌无为而羞愧

　　⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑥山回路转不见君，雪上空留马行处。(每空1分，错、漏、多字均不得分)

　　5.(1)(3分)斯威夫特，小人国、慧骃国(智马国)

　　(2)(3分)保尔(保尔-柯察金)、(意志顽强、信念坚定、有奉献精神等，回答时要结合原著内容，只答性格特点得1分，答案不求面面俱到，交代清楚即可)

　　6. 【鸟之囧况】(2分)(1)生态环境的恶化;(2)滥捕滥杀;(3)滥砍滥伐。(答到2点即可)

　　【鸟语寄情】(3分)(仿句时诗句引用1分，可以只写1句;表达感情2分，“大雁”一般为思乡之情，“燕子”为对新春的赞美、春天的活力和生机等，“鹤”为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪”为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等)

　　【为鸟代言】(3分)称呼(1分)、劝说理由和委婉语气(2分)例：老板，你好!您的餐厅名字“鸟鸣涧”真雅致，可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类，鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，而且国家法律禁止捕杀和食用。如果您能改变营业方向，那该多好啊!

　　7.(1)(2分)农村(田园、乡村)风光、夏季(夏夜)

　　(2) (2分)一个“破”字，用拟人手法，传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动态，而且似乎能让人感到桑芽萌发的力量和速度。(答到“拟人”或“动态”可得1分，分析得1分)

　　(3)(2分)运用对比(或“反衬”)，作者将城中愁风畏雨的桃李与乡间溪头迎春开放的荠菜花对比(1分)，(借景抒情)表达了他解官归去后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。(1分)(意对即可)

　　8.(1)(4分)①做、当、担任②曾经③才④到，到……去 (书中例句：及为相、尝奏荐某人、方两三级、持就火炀之。提示：要引导学生关注书下注释。)

　　(2)(2分)D

　　9. (2分)即 \上 \怪公来迟(每处1分)

　　10.(4分)(1)真宗果真(果然)问了，使者详细地把(用)鲁宗道所说的告诉(回答)了皇上。(2分)(“果、具、以、对”为关键词)

　　(2)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。(2分)

　　11.(2分)(1)为人刚直;(2)遇事敢言;(3)待君忠实。(答到2点即可)

　　(译文)鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨。作教育太子的官时，家住得离酒店很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召(他)入宫，使者到了(鲁宗道家的)门口，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答?”鲁宗道说：“(你)只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”(鲁宗道)说：“喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿!”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。皇帝问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒店去喝。”皇帝认为他忠诚诚实可以重用。

　　12.(3分)(1)唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因;(2)增强了细菌的修复功能;(3)诱导细菌感受态的产生。(1点1分)

　　13.(4分)(1)“克服”改为“征服”(“制服”、“战胜”等)(1分)

　　(2)错误。B、C句中还列举了超级细菌的例子，所以还运用了举例子的说明方法。“达到”一词的作用是突出了死亡率高，从而说明了超级细菌的耐药性强。(正确判断1分，说明方法错误1分，说明效果错误1分，共3分)

　　14.(3分)(1)流行性感冒属于病毒感染，不可使用抗生素，而她服用的阿莫西林、头孢氨苄胶囊都是抗生素(从药物是否对症看);(2)未遵医嘱，同时服用几种抗生素药物(从药物使用禁忌看);服用前未检查药物是否过期(从药物使用期限看)。(答1点得1分，答到2点即可得3分)。

　　15.(3分)不能。(1)文章是总分结构，②③④段论述与上文三个熬粥之法的顺序一一对应;(2)读书的三个法则排列顺序符合读书的一般规律，选择好书是读书的前提，只有耐心细读才能领略书中的“风景”，只有持之以恒，读书之用才会潜移默化，让人享用无穷。(只作判断不得分，判断并作分析，判断正确得1分，理由1点1分，意近即可。)

　　16.运用比喻论证(1分)，把读书比成一场旅行(1分)，生动形象地论证了读书贵在耐心地观点。(或：生动形象地论述了读书只有耐心细读，才能领略书中处处皆风景，享受读书的幸福。)(1分)

　　17.(4分)A句不能，因为本文要论证的是读书要“选择好书”“耐心细读”“持之以恒”三个观点(1分)，而苏霍姆林斯基的名言主要强调“兴趣”对“所有智力方面的工作”的必要性，“兴趣”与本文阐述的话题和论点无关。(1分)

　　B句能，可作为反面材料(1分)，从反面论述读书之法，贵在持之以恒，使论证更加全面有力(1分)。

　　18.(4分)我和丈夫到伦敦度假，一天和女儿约好共进晚餐(1分)，先约在公园等候，可女儿竟然迟到，我感到很生气(1分)，第二天女儿请假陪我过生日(1分)，送我向日葵花，才解开我的疑惑，让我非常感动(1分)。

　　19.(6分)(1)①“钻”运用比喻，形象地写出了我因为女儿的失信迟到感到非常的生气和心痛。(2分)②运用比喻，把内心的怒气比成冻疮，形象地写出我因为心里的失望和身体的寒冷带来的感受，也和晚餐的热烈隆重形成强烈的反差。(2分)

　　(2)运用比喻的手法，把子女比成向日葵，把妈妈比成太阳。生动形象地表现妈妈对我们的宠爱以及我们对妈妈的依赖和热爱。(2分)

　　20.(4分)运用拟人手法，生动形象地描绘了向日葵的美丽、生机和活力，渲染了热烈的气氛，衬托了人物快乐的心情。(每点1分)

　　21.(6分)(1)本文中的悬念有：女儿平日做事有条不紊、体恤别人，可今天却迟到让我们在寒风中等候;女儿迟到时说工作繁忙，可第二天却请假陪我;晚上什么也没有，早上家里却出现了一大束向日葵。(答到2点即可)《安恩和奶牛》中的悬念有：安恩带着一头人人看好的奶牛到集市上，却不卖牛;安恩家庭贫困，按常理应该卖牛，可是却不卖牛;安恩站在集市上不时看人群和买卖交易的牲口，似乎想卖牛。(言之成理，答到2点即可)

　　(2)本文表现女儿对妈妈的热爱和感恩之情;《安恩和奶牛》表现了安恩尊重生命、关爱动物的人文思想。(2分)

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