初三数学知识点(15篇)

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初三数学知识点(15篇)

　　在日常的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编帮大家整理的初三数学知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三数学知识点(15篇)

初三数学知识点1

　　直线、相交线、平行线

　　1、线段、射线、直线三者的区别与联系

　　从图形、表示法、界限、端点个数、基本性质等方面加以分析。

　　2、线段的中点及表示

　　3、直线、线段的基本性质（用线段的基本性质论证三角形两边之和大于第三边）

　　4、两点间的距离（三个距离：点—点；点—线；线—线）

　　5、角（平角、周角、直角、锐角、钝角）

　　6、互为余角、互为补角及表示方法

　　7、角的平分线及其表示

　　8、垂线及基本性质（利用它证明直角三角形中斜边大于直角边）

　　9、对顶角及性质

　　10、平行线及判定与性质（互逆）（二者的区别与联系）

　　11、常用定理：①同平行于一条直线的两条直线平行（传递性）；②同垂直于一条直线的两条直线平行。

初三数学知识点2

　　知识点1。概念

　　把形状相同的图形叫做相似图形。（即对应角相等、对应边的比也相等的图形）

　　解读：（1）两个图形相似，其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到。

　　（2）全等形可以看成是一种特殊的相似，即不仅形状相同，大小也相同。

　　（3）判断两个图形是否相似，就是看这两个图形是不是形状相同，与其他因素无关。

　　知识点2。比例线段

　　对于四条线段a，b，c，d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即（或a：b=c：d）那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。

　　知识点3。相似多边形的性质

　　相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等。

　　解读：（1）正确理解相似多边形的定义，明确“对应”关系。

　　（2）明确相似多边形的“对应”来自于书写，且要明确相似比具有顺序性。

　　知识点4。相似三角形的概念

　　对应角相等，对应边之比相等的三角形叫做相似三角形。

　　解读：（1）相似三角形是相似多边形中的一种；

　　（2）应结合相似多边形的性质来理解相似三角形；

　　（3）相似三角形应满足形状一样，但大小可以不同；

　　（4）相似用“∽”表示，读作“相似于”；

　　（5）相似三角形的对应边之比叫做相似比。

　　知识点5。相似三角的判定方法

　　（1）定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似；

　　（2）平行于三角形一边的直线截其他两边（或其他两边的延长线）所构成的三角形与原三角形相似。

　　（3）如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。

　　（4）如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。

　　（5）如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。

　　（6）直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相似。

　　知识点6。相似三角形的性质

　　（1）对应角相等，对应边的比相等；

　　（2）对应高的比，对应中线的比，对应角平分线的比都等于相似比；

　　（3）相似三角形周长之比等于相似比；面积之比等于相似比的平方。

　　（4）射影定理

初三数学知识点3

　　一、重要概念

　　1.数的分类及概念数系表：

　　说明：分类的原则：1)相称(不重、不漏) 2)有标准

　　2.非负数：正实数与零的统称。(表为：x0)

　　性质：若干个非负数的和为0，则每个非负数均为0。

　　3.倒数：

　　①定义及表示法

　　②性质：A.a1/a(a1);B.1/a中，aa1时，1/aD.积为1。

　　4.相反数：

　　①定义及表示法

　　②性质：A.a0时，aB.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。

　　5.数轴：

　　①定义(三要素)

　　②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

　　6.奇数、偶数、质数、合数(正整数-自然数)

　　定义及表示：

　　奇数：2n-1

　　偶数：2n(n为自然数)

　　7.绝对值：

　　①定义(两种)：

　　代数定义：

　　几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。

　　②│a│0,符号││是非负数的标志;

　　③数a的绝对值只有一个;

　　④处理任何类型的题目，只要其中有││出现，其关键一步是去掉││符号。

　　二、实数的运算

　　1.运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)

　　2.运算定律(五个-加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]

　　分配律)

　　3.运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.(同级运算)从左

　　到右(如5 C.(有括号时)由小到中到大。

　　三、应用举例(略)

　　附：典型例题

　　1.已知：a、b、x在数轴上的位置如下图，求证：│x-a│+│x-b│=b-a.

　　2.已知：a-b=-2且ab0，(a0，b0)，判断a、b的符号。

初三数学知识点4

　　1二次根式：形如a(a0)的式子为二次根式；性质：a（a0）是一个非负数；

　　a2aa0。

　　2二次根式的乘除：ababa0,b0；

　　aaa0,b0。bb3二次根式的加减：二次根式加减时，先将二次根式华为最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。

　　4海伦-秦九韶公式：S是三角形的面积，Sp(p)(pb)(pc)，p为pabc。2第二章一元二次方程

　　1一元二次方程：等号两边都是整式，且只有一个未知数，未知数的最高次是2的方程。

　　2一元二次方程的解法

　　配方法：将方程的一边配成完全平方式，然后两边开方；

　　bb24ac公式法：x2a因式分解法：左边是两个因式的乘积，右边为零。

　　3一元二次方程在实际问题中的应用

　　4韦达定理：设x1,x2是方程ax2bxc0的两个根，那么有x1x2,x1x2第三章旋转

　　1图形的旋转旋转：一个图形绕某一点转动一个角度的图形变换性质：对应点到旋转中心的距离相等；

　　对应点与旋转中心所连的线段的夹角等于旋转角旋转前后的图形全等。

　　2中心对称：一个图形绕一个点旋转180度，和另一个图形重合，则两个图形关于这个点中心对称；

　　中心对称图形：一个图形绕某一点旋转180度后得到的图形能够和原来的图形重合，则说这个图形是中心对称图形；

　　3关于原点对称的点的坐标第四章圆

　　1圆、圆心、半径、直径、圆弧、弦、半圆的定义

　　2垂直于弦的直径

　　圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的对称轴；

　　垂直于弦的直径平分弦，并且平方弦所对的两条弧；平分弦的直径垂直弦，并且平分弦所对的两条弧。

　　3弧、弦、圆心角

　　在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所baca对的弦也相等。

　　4圆周角

　　在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半；

　　半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90度的圆周角所对的弦是直径。

　　5点和圆的位置关系点在dr点在圆上d=r点在圆内d相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

　　三角形的内切圆：和三角形各边都相切的圆为它的内切圆，圆心是三角形的三条角平分线的交点，为三角形的内心。

　　6圆和圆的位置关系

　　外离d>R+r外切d=R+r相交R-r第五章概率初步

　　1概率意义：在大量重复试验中，事件A发生的频率某个常数p附近，则常数p叫做事件A的概率。

　　2用列举法求概率

　　一般的，在一次试验中，有n中可能的结果，并且它们发生的概率相等，事件A包含其中的m中结果，那么事件A发生的概率就是p（A）=mnm稳定在n3用频率去估计概率

初三数学知识点5

　　一次函数的解析式

　　①点斜式：y-y1=k(x-x1)(k为直线斜率，(x1，y1)为该直线所过的一个点);

　　②两点式：(y-y1) / (y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)(已知直线上(x1,y1)与(x2,y2)两点)，

　　③截距式：x/a+y/b=1 (a、b分别为直线在x、y轴上的截距)。

　　解析式表达的局限性：

　　①所需条件较多(2个点，因为使用待定系数法需要列一个二元一次方程组);

　　③不能表达没有斜率的直线(即垂直于x轴的直线;注意没有斜率的直线平行于y轴表述不准，因为x=0与y轴重合);

　　④不能表达平行于坐标轴的直线和过原点的直线。

　　x轴的正半轴逆时针旋转到直线所成的角(直线与x轴正方向所成的角)称为直线的倾斜角。设一直线的倾斜角为，则该直线的斜率k=tan。倾斜角的范围为(0, )。

　　只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。

初三数学知识点6

　　二次根式：一般地，式子叫做二次根式.

　　注意：(1)若这个条件不成立，则不是二次根式;

　　(2)是一个重要的非负数，即;0.

　　2.重要公式：(1),(2)

　　3.积的算术平方根：

　　积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积;

　　4.二次根式的乘法法则：.

　　5.二次根式比较大小的方法：

　　(1)利用近似值比大小;

　　(2)把二次根式的.系数移入二次根号内，然后比大小;

　　(3)分别平方，然后比大小.

　　6.商的算术平方根：，

　　商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根.

　　7.二次根式的除法法则：

　　(1);(2);

　　(3)分母有理化的方法是：分式的分子与分母同乘分母的有理化因式，使分母变为整式.

　　8.最简二次根式：

　　(1)满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式，①被开方数的因数是整数，因式是整式，②被开方数中不含能开的尽的因数或因式;

　　(2)最简二次根式中，被开方数不能含有小数、分数，字母因式次数低于2，且不含分母;

　　(3)化简二次根式时，往往需要把被开方数先分解因数或分解因式;

　　(4)二次根式计算的最后结果必须化为最简二次根式.

　　10.同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式.

　　12.二次根式的混合运算：

　　(1)二次根式的混合运算包括加、减、乘、除、乘方、开方六种代数运算，以前学过的，在有理数范围内的一切公式和运算律在二次根式的混合运算中都适用;

　　(2)二次根式的运算一般要先把二次根式进行适当化简，例如：化为同类二次根式才能合并;除法运算有时转化为分母有理化或约分更为简便;使用乘法公式等.

　　第22章一元二次方程

　　1.一元二次方程的一般形式:0时，ax2+bx+c=0叫一元二次方程的一般形式，研究一元二次方程的有关问题时，多数习题要先化为一般形式，目的是确定一般形式中的a、b、其中a、b,、c可能是具体数，也可能是含待定字母或特定式子的代数式.

　　2.一元二次方程的解法:一元二次方程的四种解法要求灵活运用，其中直接开平方法虽然简单，但是适用范围较小;公式法虽然适用范围大，但计算较繁，易发生计算错误;因式分解法适用范围较大，且计算简便，是首选方法;配方法使用较少.

　　3.一元二次方程根的判别式:当ax2+bx+c=00)时，=b2-4ac叫一元二次方程根的判别式.请注意以下等价命题：

　　0=有两个不等的实根;=0=有两个相等的实根;0=无实根;

　　4.平均增长率问题--------应用题的类型题之一(设增长率为x)：

　　(1)第一年为a,第二年为a(1+x),第三年为a(1+x)2.

　　(2)常利用以下相等关系列方程：第三年=第三年或第一年+第二年+第三年=总和.

初三数学知识点7

　　在平时的学习中，由于各种原因，考生免不了出现知识点的学习漏洞，例如没有真正理解或理解不到位、应用不熟练等。期末复习时，考生要对这些知识点进行重点复习。若能通过自己看教科书、笔记、例题或查阅参考书等方法把疑难问题解决最好；若不能自己解决，就要请教老师或同学，把平时没有掌握的知识补回来，使自己的知识体系完整无缺，以应对期末考试这种综合性考试。

　　考试心态很重要

　　首先同学们要赶快走出上次月考成功的喜悦与失败的阴影，初三考的不仅仅是你的学习，而且需要过硬的心态，不能被一时的成功冲昏头脑，更不能因一时的失败而丧失信心。

　　知识关键在课堂

　　其次上课一定注意听讲，因为现在每个学校的进度都非常快，而知识点又非常难，相信很多同学都跟不上老师的进度，那上课一定注意听讲，把不会的知识点在课上记下来，课下一定要主动问老师。一定要注意老师上课讲的题是最精华，一定要弄懂。现在是初学不在乎你做多少题，关键在于你会多少题。一定要准备错题本，反复看，只要你能保证再出现以前错过的题不再出错，那我相信你的成绩会非常理想的。

　　初中的题目有一点非常好，题型有很多相同性，等到你以后做题做多了，你会慢慢发现。所以还可以教大家一招，当你看到非常容易出现的题型的时候，如果你实在不能理解，希望你暂时能背下来，第一可以保证此次期中考试的成绩，同时你会随着时间的推移慢慢理解它。

　　考生可以系统复习方程、圆、函数等，找出知识间的衔接点，进一步提高解题能力；也可联系初一、初二内容，将3年所学知识综合起来，理解并掌握方程、分类讨论、数形结合、转化等数学思想。

　　此外，知识点的把握离不开做例题。考生每做一题，都要进行反思。做对了，要反思解答的突破点在哪里；做错了或没做出来，要反思自己哪方面没掌握。

初三数学知识点8

　　经过某一条线段的中点，并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。

　　垂直平分线的性质

　　1.垂直平分线垂直且平分其所在线段。

　　2.垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等。

　　3.如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。

　　4.线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。

　　逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

　　5.三角形三条边的垂直平分线相交于一点，该点叫外心circumcenter，并且这一点到三个顶点的距离相等。此时以外心为圆心，外心到顶点的长度为半径，所作的圆为此三角形的外接圆。

　　垂直平分线的逆定理

　　到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

　　注意：要证明一条线为一个线段的垂直平分线，应证明两个点到这条线段的距离相等且这两个点都在要求证的直线上才可以证明

　　通常来说，垂直平分线会与全等三角形来使用。

　　垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等。

　　巧记方法：点到线段两端距离相等。

　　可以通过全等三角形证明。

　　垂直平分线的尺规作法

　　方法之一：用圆规作图

　　1、在线段的中心找到这条线段的中点通过这个点做这条线段的垂线段。

　　2、分别以线段的两个端点为圆心，以大于线段的二分之一长度为半径画弧线。得到两个交点两交点交与线段的同侧。

　　3、连接这两个交点。

　　原理：等腰三角形的高垂直平分底边。

　　方法之二：

　　1、连接这两个交点。原理：两点成一线。

　　等腰三角形的性质：

　　1、三线合一等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角平分线相互重合。

　　2、等角对等边如果一个三角形，有两个内角相等，那么它一定有两条边相等。

　　3、等边对等角在同一三角形中，如果两个角相等，即对应的边也相等。

　　垂直平分线的判定

　　①利用定义。

　　②到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上.即线段垂直平分线可以看成到线段两端点距离相等的点的集合。

初三数学知识点9

　　I.定义与定义表达式

　　一般地，自变量x和因变量y之间存在如下关系：y=ax^2+bx+c

　　a，b，c为常数，a≠0，且a决定函数的开口方向，a0时，开口方向向上，a0时，开口方向向下,IaI还可以决定开口大小,IaI越大开口就越小,IaI越小开口就越大，则称y为x的二次函数。

　　二次函数表达式的右边通常为二次三项式。

　　II.二次函数的三种表达式

　　一般式：y=ax^2+bx+c(a，b，c为常数，a≠0)

　　顶点式：y=a(x-h)^2+k [抛物线的顶点P(h，k)]

　　交点式：y=a(x-x)(x-x ) [仅限于与x轴有交点A(x ，0)和 B(x，0)的抛物线]

　　注：在3种形式的互相转化中，有如下关系:

　　h=-b/2a k=(4ac-b^2)/4a x,x=(-b±√b^2-4ac)/2a

　　III.二次函数的图像

　　在平面直角坐标系中作出二次函数y=x^2的图像，可以看出，二次函数的图像是一条抛物线。

初三数学知识点10

　　一、相似三角形(7个考点)

　　考点1：相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小

　　考核要求：(1)理解相似形的概念;(2)掌握相似图形的特点以及相似比的意义，能将已知图形按照要求放大和缩小.

　　考点2：平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理

　　考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算.

　　注意：被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成比例使用.

　　考点3：相似三角形的概念

　　考核要求：以相似三角形的概念为基础，抓住相似三角形的特征，理解相似三角形的定义.

　　考点4：相似三角形的判定和性质及其应用

　　考核要求：熟练掌握相似三角形的判定定理(包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相似的判定定理)和性质，并能较好地应用.

　　考点5：三角形的重心

　　考核要求：知道重心的定义并初步应用.

　　考点6：向量的有关概念

　　考点7：向量的加法、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算

　　考核要求：掌握实数与向量相乘、向量的线性运算

　　二、锐角三角比(2个考点)

　　考点8：锐角三角比(锐角的正弦、余弦、正切、余切)的概念，30度、45度、60度角的三角比值.

　　考点9：解直角三角形及其应用

　　考核要求：(1)理解解直角三角形的意义;(2)会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简单的实际问题，尤其应当熟练运用特殊锐角的三角比的值解直角三角形.

　　三、二次函数(4个考点)

　　考点10：函数以及函数的定义域、函数值等有关概念，函数的表示法，常值函数

　　考核要求：(1)通过实例认识变量、自变量、因变量，知道函数以及函数的定义域、函数值等概念;(2)知道常值函数;(3)知道函数的表示方法，知道符号的意义.

　　考点11：用待定系数法求二次函数的解析式

　　考核要求：(1)掌握求函数解析式的方法;(2)在求函数解析式中熟练运用待定系数法.

　　注意求函数解析式的步骤：一设、二代、三列、四还原.

　　考点12：画二次函数的图像

　　考核要求：(1)知道函数图像的意义，会在平面直角坐标系中用描点法画函数图像;(2)理解二次函数的图像，体会数形结合思想;(3)会画二次函数的大致图像.

　　考点13：二次函数的图像及其基本性质

　　考核要求：(1)借助图像的直观、认识和掌握一次函数的性质，建立一次函数、二元一次方程、直线之间的联系;(2)会用配方法求二次函数的顶点坐标，并说出二次函数的有关性质.

　　注意：(1)解题时要数形结合;(2)二次函数的平移要化成顶点式.

　　四、圆的相关概念(6个考点)

　　考点14：圆心角、弦、弦心距的概念

　　考核要求：清楚地认识圆心角、弦、弦心距的概念，并会用这些概念作出正确的判断.

　　考点15：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系

　　考核要求：认清圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系，在理解有关圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的定理及其推论的基础上，运用定理进行初步的几何计算和几何证明.

　　考点16：垂径定理及其推论

　　垂径定理及其推论是圆这一板块中最重要的知识点之一.

　　考点17：直线与圆、圆与圆的位置关系及其相应的数量关系

　　直线与圆的位置关系可从与之间的关系和交点的个数这两个侧面来反映.在圆与圆的位置关系中，常需要分类讨论求解.

　　考点18：正多边形的有关概念和基本性质

　　考核要求：熟悉正多边形的有关概念(如半径、边心距、中心角、外角和)，并能熟练地运用正多边形的基本性质进行推理和计算，在正多边形的计算中，常常利用正多边形的半径、边心距和边长的一半构成的直角三角形，将正多边形的计算问题转化为直角三角形的计算问题.

　　考点19：画正三、四、六边形.

　　考核要求：能用基本作图工具，正确作出正三、四、六边形.

初三数学知识点11

　　一、等腰三角形

　　1、定义：有两边相等的三角形是等腰三角形。

　　2、性质：1.等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）

　　2.等腰三角形的顶角的平分线，底边上的中线，底边上的高的重合（“三线合一”）

　　3.等腰三角形的两底角的平分线相等。（两条腰上的中线相等，两条腰上的高相等）

　　4.等腰三角形底边上的垂直平分线上的点到两条腰的距离相等。

　　5.等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半

　　6.等腰三角形底边上任意一点到两腰距离之和等于一腰上的高(可用等面积法证)

　　7.等腰三角形是轴对称图形，只有一条对称轴，顶角平分线所在的直线是它的对称轴

　　3、判定：在同一三角形中，有两个角相等的三角形是等腰三角形（简称：等角对等边）。

　　特殊的等腰三角形

　　等边三角形

　　1、定义：三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫做正三角形。

　　（注意：若三角形三条边都相等则说这个三角形为等边三角形，而一般不称这个三角形为等腰三角形）。

　　2、性质：⑴等边三角形的内角都相等，且均为60度。

　　⑵等边三角形每一条边上的中线、高线和每个角的角平分线互相重合。

　　⑶等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴，对称轴是每条边上的中线、高线或所对角的平分线所在直线。

　　3、判定：⑴三边相等的三角形是等边三角形。

　　⑵三个内角都相等的三角形是等边三角形。

　　⑶有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。

　　⑷有两个角等于60度的三角形是等边三角形。

　　二、直角三角形全等

　　1、直角三角形全等的判定有5种：

　　（1）、两角及其夹边对应相等的两个三角形全等；（asa）

　　（2）、两边及其夹角对应相等的两个三角形全等；（sas）

　　（3）、三边对应相等的两个三角形全等；（sss）

　　（4）、两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；（aas）

　　（5）、斜边及一条直角边对应相等的两个三角形全等；（hl）

　　2、在直角三角形中，如有一个内角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半

　　3、在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半

　　4垂直平分线：垂直于一条线段并且平分这条线段的直线。

　　性质：线段垂直平分线上的点到这一条线段两个端点距离相等。

　　判定：到一条线段两端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

　　5、三角形的三边的垂直平分线交于一点，并且这个点到三个顶点的距离相等，交点为三角形的外心。

　　6、角平分线上的点到角两边的距离相等。

　　7、在角内部的，如果一点到角两边的距离相等，则它在该角的平分线上。

　　8、角平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。

　　9、三角形三条角平分线交于一点，并且交点到三边距离相等，交点即为三角形的内心。

　　10、三角形三条中线交于一点，交点为三角形的重心。

　　11、三角形三条高线交于一点，交点为三角形的垂心。

　　三、平行四边的定义

　　1、定义：两线对边分别平行的四边形叫做平行四边形，

　　2、性质：（1）平行四边形的对边相等,（2）对角相等,（3）对角线互相平分。

　　3、判定：（1）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

　　（2）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。

　　（3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

　　（4）两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

　　（5）一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形。

　　（6）一组对边平行，一条对角线被另一条对角线平分的四边形是平行四边形。

　　两个假命题：（1）一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形。

　　（2）一组对边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形。

　　四、矩形

　　1、定义：有一个角是直角的平行四边形叫矩形。矩形是特殊的平行四边形。

　　2、性质：（1）具有平行四边形的性质，（2）对角线相等，（3）四个角都是直角。

　　（4）矩形是轴对称图形，有两条对称轴。

　　3、判定：（1）有三个角是直角的四边形是矩形。

　　（2）对角线相等的平行四边形是矩形。

　　五、菱形

　　1、定义：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

　　2、性质：（1）具有平行四边形的性质,（2）四条边都相等,（3）两条对角线互相垂直,每一条对角线平分一组对角。（4）菱形是轴对称图形，每条对角线所在的直线都是对称轴。

　　3、判定：（1）四条边都相等的四边形是菱形。

　　（2）对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

　　(3)一条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形。

　　六、正方形

　　1、定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

　　2、性质：正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。

　　3、判定：（1）有一个内角是直角的菱形是正方形；

　　（2）有一组邻边相等的矩形是正方形；

　　（3）对角线相等的菱形是正方形；

　　（4）对角线互相垂直的矩形是正方形。

　　七、梯形定义：

　　一组对边平行且另一组对边不平行的四边形叫做梯形。

　　八、等腰梯形

　　1、定义：两条腰相等的梯形叫做等腰梯形。

　　2、性质：等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等。

　　3、同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形。

　　九、三角形的中位线

　　定义：连接三角形两边中点的线段。

　　性质:平行于第三边，并且等于第三边的一半。

　　十、梯形的中位线

　　定义：连接梯形两腰中点的线段。

　　性质:平行于两底，并且等于两底和的一半。

初三数学知识点12

　　不等式的概念

　　1、不等式：用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。

　　2、不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解。

　　3、对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集。

　　4、求不等式的解集的过程，叫做解不等式。

　　5、用数轴表示不等式的方法。

　　不等式基本性质

　　1、不等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。

　　2、不等式两边都乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变。

　　3、不等式两边都乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变。

　　4、说明：①在一元一次不等式中，不像等式那样，等号是不变的，是随着加或乘的运算改变。②如果不等式乘以0，那么不等号改为等号所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否出现一元一次不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立。

　　一元一次不等式

　　1、一元一次不等式的概念：一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等式的两边都是整式，这样的不等式叫做一元一次不等式。

　　2、解一元一次不等式的一般步骤：1去分母2去括号3移项4合并同类项5将x项的系数化为1。

　　一元一次不等式组

　　1、一元一次不等式组的概念：几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。

　　2、几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集。

　　3、求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。

　　4、当任何数x都不能使不等式同时成立，我们就说这个不等式组无解或其解为空集。

　　5、一元一次不等式组的解法

　　1分别求出不等式组中各个不等式的解集。

　　2利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。

　　6、不等式与不等式组

　　不等式：①用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。④不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。

　　7、不等式的解集：

　　①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

　　②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

　　③求不等式解集的过程叫做解不等式。

初三数学知识点13

　　邻补角：两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。

　　对顶角：一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线，像这样的两个角互为对顶角。

　　垂线：两条直线相交成直角时，叫做互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。

　　平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

　　同位角、内错角、同旁内角：

　　同位角：∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。

　　内错角：∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。

　　同旁内角：∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。

　　命题：判断一件事情的语句叫命题。

　　平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移平移变换，简称平移。

　　对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。

初三数学知识点14

　　1、圆、圆心、半径、直径、圆弧、弦、半圆的定义

　　2、垂直于弦的直径

　　圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的对称轴;

　　垂直于弦的直径平分弦，并且平方弦所对的两条弧;

　　平分弦的直径垂直弦，并且平分弦所对的两条弧。

　　3、弧、弦、圆心角

　　在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。

　　4、圆周角

　　在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半;

　　半圆(或直径)所对的圆周角是直角，90度的圆周角所对的弦是直径。

　　5、点和圆的位置关系

　　点在圆外

　　点在圆上 d=r

　　点在圆内 d

　　定理：不在同一条直线上的三个点确定一个圆。

　　三角形的外接圆：经过三角形的三个顶点的圆，外接圆的圆心是三角形的三条边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心。

　　6、直线和圆的位置关系

　　相交 d

　　相切 d=r

　　相离 d>r

　　切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径;

　　切线的判定定理：经过圆的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线;

　　切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

　　三角形的内切圆：和三角形各边都相切的圆为它的内切圆，圆心是三角形的三条角平分线的交点，为三角形的内心。

　　7、圆和圆的位置关系

　　外离 d>R+r

　　外切 d=R+r

　　相交 R-r

　　内切 d=R-r

　　内含 d

　　8、正多边形和圆

　　正多边形的中心：外接圆的圆心

　　正多边形的半径：外接圆的半径

　　正多边形的中心角：没边所对的圆心角

　　正多边形的边心距：中心到一边的距离

　　9、弧长和扇形面积

　　弧长

　　扇形面积：

　　10、圆锥的侧面积和全面积

　　侧面积：

　　全面积

　　11、(附加)相交弦定理、切割线定理

　　第五章概率初步

　　1 概率意义：在大量重复试验中，事件A发生的频率稳定在某个常数p附近，则常数p叫做事件A的概率。

　　2 用列举法求概率

　　一般的，在一次试验中，有n中可能的结果，并且它们发生的概率相等，事件A包含其中的m中结果，那么事件A发生的概率就是p(A)=

　　3 用频率去估计概率

初三数学知识点15

　　一．知识框架

　　二．知识概念

　　1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

　　2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。

　　3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。

　　4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。

　　5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

　　6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性。

　　6.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。

　　7.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。

　　8.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。

　　9.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。

　　10.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形。

　　11.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面。

　　12.公式与性质

　　三角形的内角和：三角形的内角和为180°

　　三角形外角的性质：

　　性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

　　性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

　　多边形内角和公式：n边形的内角和等于(n-2)·180°

　　多边形的外角和：多边形的内角和为360°。

　　多边形对角线的条数：(1)从n边形的一个顶点出发可以引(n-3)条对角线，把多边形分词(n-2)个三角形。

　　(2)n边形共有?条对角线。

　　三角形是初中数学中几何部分的基础图形，在学习过程中，教师应该多鼓励学生动脑动手，发现和探索其中的知识奥秘。注重培养学生正确的数学情操和几何思维能力。

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