初三生关注四个关键月分析

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初三生关注四个关键月分析

　　在这个学期里，初三生既要结束全部课程的学习进入中考总复习，又要经历中考体检、体育测试、填报志愿等环节。为此，本报提醒初三生在新学期紧张复习之余，别忘紧跟中考前各重要环节，抓住4个关键月。

　　3月开始中招体检

　　3月，北京市中考生将陆续参加体检，体检是中招的一个重要环节。届时，学校会组织考生到区县中小学生保健所进行体检。考生可根据学校的安排在指定时间内体检。参加体检前，考生要仔细阅读相关注意事项。如果对体检结果有异议，认为与自己身体的实际情况不符，考生可提出复检。错过统一体检时间的考生，要及时向班主任或校医提出补检要求。补检考生要携带本人学生证和所在区县保健所开具的介绍信，前往北京市体检中心进行补检。考生在填报中考志愿时，要以自己的体检结果为参考，慎重填报，以免入学后造成不必要的麻烦。

　　西城中小学保健所副所长殷汉军提醒，因一些检查项目的需要，体检当日，考生尽量穿宽松的衣物，以免体检时造成不便。在体检时，考生最好不要佩戴隐形眼镜，没有地方放，还容易丢失。此外，之前配过眼镜的考生可带上自己的验光单，方便体检医生更具体地了解考生的视力情况。考生体检前尽量不服药物、不吃保健品，以免影响体检结果。

　　4月下发招生简章

　　本月，《2011年北京市高级中等学校招生简章》(以下简称《简章》)将发放到中考生手里。《简章》由北京教育考试院中招办统一编制。它是全体中考生参加中考、填报志愿学校(专业)的重要参考资料。考生要认真阅读，详细了解相关政策。

　　据市中招办有关负责人介绍，《简章》中既刊登了所有具备招生资格学校的招生计划及要求，也有与考生报考相关的政策、规定和办法等。考生可根据自身的实际情况、中考中招政策及学校招生计划和招生要求，选定最终要填报的志愿学校(专业)。

　　先把自己的想法写出来

　　掌握好的学习方法非常重要，下面内容先把自己的想法写出来，希望能给您带来一定帮助。

　　先把自己的想法写出来

　　在解数学题时如果陷入困境，不妨把自己的思路一步一步写出来，从而启发自己找到解题的钥匙。

　　·姓名：许锋

　　·毕业学校：上海师大附中

　　·考入北京大学

　　优等生经验谈：

　　我的老师曾经说过。如果脑子里没有思路，就动手写出来。也就是说，看到数学题后，不要急于解题，而应先把自己的想法写出来。结果大大出乎许多人的预料，这么一写，原来不清的思路也出来了。原来不顺的步骤也顺溜了。

　　道理其实很简单，因为写作的过程也就是联想的过程。有过写作经验的人都知道。只要一动笔，原先许多没有想到的词语、思路等，都纷纷涌现了出来。文科写作是如此，理科学习也是一样。只要一下笔，思路仿佛原先就在脑子里一样，跟着笔尖冒了出来。

　　确实如此。写作的过程也就是说理的过程。请大家回忆一下，任何一位优秀的数学教师，在讲题时是不是除了数学符号和数学概念，别的什么也不说?当然不是。优秀的数学教师都明白，为了把理说透，应该从各个角度、各个方面，掰开了揉碎了地说，有举例，有推理，有联系。往往为了一道题，要说上几百上千句话。把他们的这些话都记录下来，不也就成了“写作解题法”吗?

　　如果想采用此法学习、做题，我们有如下几点建议：

　　1.此法不可常用(事实上也无时间常用)。只有当遇到一道特别有意思、对同学们的思维有所启发的题目或是自己久攻不下后来终于做出的题目时，采用此法，才会收到实效。否则为写而写，只会浪费时间。

　　2.写完后。可以装订成册，自己翻阅;也可以互相交流。相互学习。对学生来说，读读这样的小文章，也许比读某些深奥的大论文更有帮助。

　　记住，解题思路有时候是可以写出来的。

　　名人成功学习法十八式

　　时间是最公平的裁判，在相同的时间里，有些人学到了很多，收获很大，成就了一番事业；而有些人却一无所成，碌碌无为。这是为什么呢？其中最重要的一个原因就是学习方法的对与不对。学习得法，往往能事半功倍，否则，只能事劳无功。下面提供名人成功学习十八式为你参考，祝你成才！ 1、科学家培根的“酿蜜法”：我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿甜蜜。 2、理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 3、教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 4、小说家巴尔扎克的“反问法”：打开一切科学的钥匙是问号。 5、作家列夫.托尔斯泰的“思维法”：只有靠积极思维得来的才是真正的知识。 6、心理学家洛克的“多少法”：学识广博的诀窍是：一下子不要学很多的东西。 7、生理学家巴甫洛夫的“循序渐进法”：要想一下全知道，就意味着什麽也不会知道。考试技巧 8、文学家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 9、文学家欧阳修的“三上法”：马上，枕上，厕上。 10、历史学家陈恒的“读目法”：读书先读目录，心中有数。 11、学问家王盛鸣的“竭泽法”：知识如鱼，目录如网，要学会用网在书海中打捞。 12、天文学家哥白尼的“合精法”：要善于集合相近学科的理论精华。 13、教育家布鲁纳的“兴趣法”：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。 14、国学家章学诚的“切己法”：不切己者，虽泰山而不顾。 15、科学家巴斯德的“坚持法”：使我达到目的的奥秘是我的坚持精神。 16、孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。 17、短篇小说家马克.吐温的“专注法”：只要能专注，就能取得连自己都会吃惊的成就。 18、史学家顾炎武的“新旧法”：每年用三个月复习旧知识，其余时间学新书。

　　运用博客英语学习方法

　　在英语学习的过程中是没有任何捷径可走的，但是学习方法却有很多。工欲善其事，必先利其器。那么，什么是好的学习方法？我想学习英语的方法没有什么好坏之分。适合自己学习方法的就是最好的方法。“什么方法适合我学习英语呢？” 既然我想成为一名博客，那么“博克英语学习法”就是最适合我学习英语的方法。

　　什么是“博客英语学习法呢”？这先得从什么是博客说起。什么是博客呢？这个你可问着了。Blog刚告诉我。你要是再早问一会,我也是I don’t know.博客就是英文blog的翻译。你就是查最新的英汉词典也不会找到它的。 Blog是从web和log合成而来的。这两个单词我就是不说你也是知道他们的意思。Web是网页，log是日志，合在一起就是网络日志。Blog现在有两个定义：

　　1、当名词讲，指网上写作的一种特定形式和格式。由按时间顺序排列的文档组成的栏目，两侧通常还可以有补充材料，频繁更新，一般大量使用链接。

　　2、当动词讲，在blog上写文章。

　　这两个意思都包含写的意义。早先的weblog当然是用英语写的。博客英语就是在blog上写英语。博客英语学习法也就是通过用在blog上写英语的方法来达到学好英语的目的。

　　也许您会说：别开玩笑了。用英语在blog上写文章，我那会呀！”您不会”。说实在的我更不会。我这个人很笨，很笨。不知道在这个世界上还能不能再找出一个象我这么笨的人来。我有多笨？咳！怕您笑话。我从来不敢跟人说。今天就告诉你吧。谁让我刚成为博客呢. 做博客的第一条法则不就是为人要诚实，在日志里要实话实说。要打我初一学英语算起，到现在整整学了40年了。还是啥也不会。听不能听，说不能说，读不能读，写不能写，译不能译……俗话说.八年了,别提她了.五个八年了,现在一提我得有多伤心哪! 英语对我来说就是一个鸡肋:食之无肉,弃之有味。这么多年了，我学了扔，扔了学。英语就像一壶总也烧不开的水。不过心总也不死，一有个风吹草动，就想死灰复燃。

　　今天就借着这博客的西风再杀回英语老家去。学了这么多年英语，经验没有，教训确是不少。我打字速度太慢。捡主要的简单的说，就俩点：第一这么多年了没说过一句英语；第二这么多年了没写过一句英语。再这样下去，不说英语，不写英语，再过四十年还是啥也学不会。所以要学会英语必须要说英语，必须要写英语。怎样说英语？怎样写写英语？这样的文章我看得太多了。如果我打字快的话，我可以给你打出一火车来。可哪有什么用呢？我自己半句英语不会说，一句英语不会写。我想要想学好英语最重要的一点是要对英语有兴趣。爱因斯坦说过：”只有兴趣才是最好的老师．＂怎样才能对英语有兴趣呢？那就只有先从你感兴趣的事做起。那么什么是你感兴趣的事呢？我想现在我们都对博客感兴趣。不然你不会来的，在网络上是没有人逼你的。

　　作为一个博客首先要在blog上写文章。那我们为什么不能用英语来写呢？何况blog本身就是英语。作为一个英语学习者来说用英语在blog上写文章肯定会有一定的困难，不过没关系。会的就用英语写，不会的就用汉语写。汉里夹英，英里夹汉。不必太拘泥于语法形式。中国人肯定能看懂的，语言本来就是用来交流的工具。Long time no see.就是一句中国式英语，现在外国不也接受了吗。我们现在只是暂时用这种方法来实战英语，逐步的培养学习英语的兴趣，最后达到学好英语的目的。

　　学好英语捷径是没有的，但方法却总是有的。最好的方法应该是趣味英语学习法。可这么多年了，我找啊，找啊，始终没有找到。只好先把博客英语学习法当作趣味英语学习法。

　　从现在开始我就要用"博客英语学习法"来学英语了。

　　welcome你来批评指教。

　　借用牛群的一句话来结束这篇blog:赞扬我的，我说一声thank; 批评我的我说两声thanks, 骂我的我说三声thanks!

　　如何花最少的时间学到最多的知识

　　花在学习上的时间并不等同于学会的时间。

　　如果从一开始用的学习方法就错了那么你花再多的时间也是徒劳。

　　整体性掌握

　　聪明的人不仅学的好，而且他们学到的知识也不同。当许多同学在记忆一些问题的细节时，聪明的学习者明白他们只需掌握使各个知识点联系起来的知识结构图就可以了。这种形式的学习我称之为整体性掌握。

　　整体性学习与死记硬背是两个相互对立的学习方式。整体性掌握的学习方法不需要背诵知识列表、公式，它需要的是让你整合各个知识点，将你所学的代数、几何、历史等所有的科目的知识连接起来，找出它们的结合点，形成自己的知识结构体系，然后掌握它们。

　　繁杂冗余的知识点学习表明你还没有把握住整体性学习的要领。当你将你的知识联络起来，形成一个知识网络结构时，学习将会是精悍清晰而且有效。

　　如何改善你的学习习惯

　　整体性掌握学习法不是让你动脑筋想技巧或构建意识图谱。它首先要改变你的是掌握知识、接受信息的过程。不过，这里没有所谓的便捷十步法让你可以迅速掌握它。

　　但是，可以提供一些让你有效转变学习习惯的方法供您参考：

　　1. 知觉记忆

　　你或许听说过形象记忆？知觉记忆是指将你的感觉与知识联接起来。研究表明，人们更容易记忆那些能引起情绪变化的形象生动的内容。因为它将感觉、成像和枯燥的概念结合起来了。比如你在数数的时候，可能会借助手指的帮助课前预习，那么学习的时候为什么不也这么做呢。

　　2. 隐喻

　　使用隐喻的方法记忆那些复杂难懂的知识。（比如我们常用的使用谐音词句来记忆一些难记的历史事件）

　　3. 联接各个知识点

　　丢开课本，从一个知识点想起，追溯与它有联系的知识，以此想开去，直到你将所学的知识都串联起来。

　　4.复习浏览

　　复查你的课本，注意每一个你不曾注意到或没完全掌握的知识点，使用知觉记忆及隐喻类比的方法迅速地将它们加入你的知识结构网络中。

　　5.压缩信息

　　并不是所有的信息都是有效的，压缩整合那些重复的内容。比如你在许多课程上学的同一类知识。

　　6.总结

　　在一张纸上写下你所组织的知识结构，修改其中不当的连接，用不同的模型重组信息，直到得出一个最恰当的知识结构图。

　　让学习兴趣成功你最好的老师

　　如何让兴趣成为最好的老师

　　英语里有这样一句话：Interestisthebestteacher(兴趣是最好的老师），这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。

　　我是个Englishmajor，在英语系呆了将近四年，不谦虚的说，成绩还算挺好，但我从来也没有“头悬梁，锥刺骨”那样刻苦用功的学过，有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一“啃”就是三四个小时，心理很是佩服，但学习的时间和学习效果未必是成正比的，这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说）。于是同窗们不免会问：怎样才能学好英语？呵呵，这可是个高难的问题，答案会有几十种，因为回答的角度不同。多读，多听，多说，还要勤奋......(晕)

　　在许多人眼里，English就是“应该累死”，那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际，无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝，不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。

　　但要我想给大家的唯一个建议就是：Interestisthebestteacher.有了兴趣就好办多了，成功未必这么难，一定要找到适当的方法，我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐，（或者说根本就是在娱乐）在这里想和大家分享一下我的学习经验，今天先说说听力。

　　听力――好象很难哦！学校发了很多听力磁带（装满了我两个鞋盒子）但我一本都没听过。别人听这些磁带时，我就租好莱坞大片回寝室看，现在科技很发达，看片时能听原声也有中文配音，但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话，不是让人笑话嘛！听英语！（再说还有中文字幕呢）别的同学2个小时把一本磁带听了4遍，我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的！他们（我指听磁带的同学）的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些学习计划，其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华：

　　一，电影总要有情节，这就包含了听力对话里的大量内容，如日常寒暄，交际用语，高兴，气愤，需要，欲望的表达等等。

　　二，我不相信他们（知道我说的是谁吧）在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能，因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节，就会想起演员说过的那些话，而且印象非常深刻，别说一星期，就是一年我也不会忘。

　　呵呵，这么说是不是有点抽象？举个例子你就明白了。

　　下面是一道CETEnglish(大学英语）听力测试题

　　A:Hey，hasthecatgotyourtongue?

　　B:Can＇tyouseeI＇mdoingmywork?

　　question:whatdidAmean?

　　AwhatareyoudoingBwhydon＇tyoucatchthecat

　　CwhydoyoukeepsilenceDwhynothelpme

　　这道题实际就是问hasthecatgotyourtongue什么意思应选b(你怎么不说话呢）

　　即使你知道或者是在什么书上见过这句话，我想即使不是菜鸟的话也要用3秒钟才会反映过来，若语速快的话，就要更长的时间了。

　　如果大家有兴趣的话，不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事，我清楚的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道：Hasthecatgotyourtongue?(你们都哑巴了吗），这句话给我的印象很深刻，因为这是一句很实用的话，我想大家都看的出来。有了这个经验回过头来再做这道题，简直，简直，我都不知道该说什么好了，简直就象玩似的。

　　象这样的例子不胜枚举。

　　第三，从一部好的影片不止中，我们不止学会几个单词，句型，影视的艺术，人性的感悟，人生的哲理。。。这些又岂能是那些无聊的听力磁带所能展现的呢？

　　不知道大家对voa印象怎么样，起初我对这东西很反感，老师说必须天天听，听力才能好，于是同窗们痛恨老师，更痛恨voa，谁有那种毅力啊？！

　　我不主张天天听，偶尔听听还行，人脑不是电脑，听的多忘的也多，我有一天心血来潮，把一小段voa录了下来，关于ozonelayer（臭氧层）的

　　很短，不超过10句话，我听了10便，不算多吧！本来内容不多，而且也挺有意思的，于是我就把它背了下来，一天上课时，我们外教老师让大家讨论关于环境的话题，结果我就把那段voa十句话说了一便，说道ozonelayer时同窗们满脸疑惑，不知我所云云，但老外听了后把我大加赞赏了一顿，硬说我学识丰富，连臭氧层都知道，其实哪是啊，全托voa的福了，于是我对voa就有了兴趣，时不时就听听，或录一小段，说不定哪天就用上了，感觉挺爽。

　　那位同学问了：那我没兴趣可咋半啊？答：培养！如果你就有兴趣就最好了，如果没有就要培养。那位同学又问：咋培养啊？！答：你自己想！你不能询问如何学习的每一个细节，比如说怎么样培养兴趣，每个人的具体情况不同，要站在自己的角度上，从自己的实际情况出发，看你学英语有什么样的环境优势。（群众：别讲大道理！）sorry!再举个例子，我把我的鞋脱了，让你穿，肯定不会合适，因为咱们脚的大小不一样嘛，这就叫个人实际情况。其实英语就在我们生活的点点滴滴中，再举个例子（别着急，最后一个了）我随便说个单词：robust，你认识吗，不认识吧，这是个大学四级词汇。但我要是说“乐百氏”，你就不会陌生了。咱们平时喝的乐百氏就是robust的音译，强壮的意思。怎么样，你喝水时是不是只看帅哥黎明来着？没注意他旁边的这个单词吧！

　　方法是最有用的知识

　　达尔文曾说过：关于方法的知识是最有用的知识。我想，通过高考的复习，取得好的成绩是一方面，而培养学习的方法却显得更加重要。正确的学习方法能让你事半功倍。

　　高考是残酷的。在这种压力下，我们往往会忽略对自己学习的认识和自主学习的意识。这不好。我觉得，在高考的重压之下，我们非但不应该忽视自主学习，而更应该重视它。

　　首先，我建议考生们对自己的学习状况作一个冷静的全面的客观的审视，评价。看看自己的优势学科是哪些，哪些学科比较薄弱；看看某一学科内哪些问题已经弄懂，哪些问题还比较棘手。然后，针对自己的情况制定学习的重点和计划。这个计划要同老师的复习步骤有一定的契合度，但要鲜明地突出个性。最后，根据计划，合理地安排时间精力侧重点，分阶段不折不扣地执行。

　　在具体的操作过程中，也不要死板，要根据情况的变化及时调整。就像航海一样不断修正自己的航向，鼓足最大的动力，才能驶向胜利的目的地。

　　语文是很多考生的老大难项目。其实，从我的体会来看，语文考试并不难，关键是方法。语文试卷的题目不外乎两种类型——积累型和技巧型。积累型的题目包括字音，字形，成语熟语，默写，文学常识等等。这些题目涉及面广量大，没有明确的考察范围。我建议考生们多做一些积累，要舍得一定的时间来识记，背诵，只要工作扎实，绝对立竿见影。

　　剩下的一部分是技巧型的题目。这些题目，往往都形成了一定的程式和套路，摸清了这些程式和套路，一切便豁然开朗。我建议，这一部分的题目不要做的过滥，选择一些高考题仔细的研究揣摩，力求每个选项都要给自己找个理由，找找自己的答案和标准答案的差距，探究答案得出的过程，花上一些时间，哪怕四十分钟去研究一篇现代文阅读也值得。最后作一个适当的总结和归纳。语文，贵在精。

　　对于作文，我想说的是，层次分明，有一点分析，举一些典型的有一定深度的例子，写好开头结尾，注意卷面和文字。

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