初三化学一模分析的内容

初三化学一模分析的内容

　　无论是在学校还是在社会中，我们都不可避免地要接触到试卷，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。那么问题来了，一份好的试卷是什么样的呢？下面是小编整理的初三化学一模分析的内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三化学一模分析的内容

　　初三化学一模分析的内容 1

　　试卷分析

　　难度较往年的一模题有所降低，传统的选拔题目推断难度下降的尤其大。生产实际分析、实验原理分析和实验探究承担了一定的`区分功能，但分值也不是太多。试卷的宽度和广度非常的高，对知识的综合性方面搭配的也非常好。对今年中考有很高的借鉴价值。

　　从难以分配上看：选择题、生活现象解释、基本实验为简单题目（50分）；科普阅读理解、物质组成和变化分析、生产实际分析、实际应用定量分析为中档题目（20分）；实验原理分析和实验探究为较难题目（10分）。基础知识覆盖非常广泛，需要学生的双基非常扎实。

　　易错点分析

　　31题最后一问，如果不能把流程看懂，对流程整体把握不透彻，很容易写成CO2、N2、H2和H2O反应生成碳酸氢铵。36题最后一问，如果不能认真仔细的分析，很容易落入陷阱，漏选C选项。37题，如果对控制变量法把握不透彻，这道题会失分很多。

　　复习策略

　　从西城一模看中考趋势，如果想在中考中化学取得好成绩：首先要有扎实的基础，其次要能将知识与实际生活联系在一起，最后需要我们具备阅读，整合，分析的能力。

　　本次模拟试卷总体感觉比较接近中考试题的难度比例，知识点涉及比较全面，既有对学生基础知识的考查，同时也考查了学生的基本技能和对知识的运用能力。即面向全体学生也有一定的区分度。

　　现就21题学生的答题情况做如下分析：

　　一、答题情况：

　　本题为简答题，一共两个空，总分2分。难度一般，平均分在1.12左右。

　　1.因错别字而失分的同学占15%，主要体现在“接触面积”写成“接解面积”，还有一部分“间隔”的“隔”不会写

　　2.化学知识掌握不牢，体现在：不知道充分燃烧的条件是什么

　　3.语言的组织能力较弱，例如：增大与氧气的接触面积，写成全方位与氧气接触等等

　　4.找不到关键点，温度升高，分子间隔变大导致气体体积变大，从而爆胎，只表明温度高分子不断运动

　　二、之后的复习策略

　　1. 复习要面向全体学生，但要层次分明。

　　从大多数学生的实际出发，根据本班的学生的能力情况，扎实基础。对于成绩好的学生除进行一般的复习、联系外，还可以布置一些灵活性较大的练习。

　　2.重视对基础知识和原理的再认识。

　　基础知识和原理往往是学生在考试中的丢分点，复习基础概念和原理时不能一提就过，要注重对重要知识的内涵和外延进行反复咀嚼，抓住实质。一些易混的概念应联系学生易错、易混淆的地方给予针对性练习。

　　3.加强化学方程式的教学要求。

　　化学方程式是每年中考化学的重头戏，与化学方程式有关的题占25%左右。平时教学不能死记硬背，要交给学生一些记忆的方法，特别是复分解反应。同时还要加强化学用语的教学要求。如：化学式、离子符号、标价符号的书写等。

　　4.加强规范性练习，强化化学专用语言的书写要求。

　　每年中考化学中简答题必不可少，主要考查化学语句的组织，和基础知识的掌握。

　　学生的.能力是在适量的训练中培养出来的。但适量的精要练习对知识的巩固和能力的形成起着非常重要的作用。学生能力提升需要教师精选和改编的典型习题。典型的针对性强的训练题有助于发现学生认识上的误区、思想上的不足，从而引导学生改善学习、提升能力。

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