八年级语文下册雷电颂知识点整合

　　雷电颂是八年级语文下册的一篇课文，要想把握好这一篇文章，就必须要做好知识点整合。小编为大家力荐了八年级语文雷电颂知识点梳理，给大家作为参考，欢迎阅读!

八年级语文下册雷电颂知识点整合

　　八年级语文雷电颂基础知识点

　　脚镣(liào)伫立(zhù)睥睨(pì)(nì)

　　咆哮(páo)(xiào)波澜(lán)鞺鞺鞳鞳(tāngtāngtàtà)

　　污秽(huì)犀利(xī)眩目(xuàn)稽首(qǐ)

　　迸射(bèng)驰骋(chěng)湘妃(fēi)虐待(nüè)

　　雷霆(tíng)鞭挞(tà)祈祷(qí)罪孽(niè)

　　《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。

　　本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。

　　分段1(1-8)诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞和向往。

　　2(9-13)借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者

　　本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告

　　呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式

　　象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神

　　风雷电：象征变革社会现实的力量

　　洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民

　　有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚定的信念

　　土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚

　　小岛：象征一个理想的社会。

　　八年级语文雷电颂重点知识点

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　伫zhù立睥pì睨nì tāng

　　tà 犀xī利眩xuàn目稽qí首

　　迸bèng射忏chàn悔木梗gěng 鞭挞tà

　　罪孽niè

　　点拨："眩"不要误读为"xiàn"，"稽"不要误读为"jī"，此字为多音字;"进"不要误读为"bìng"。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　污(huì) 秽驰(chěng) 骋 (nvè) 虐待

　　(chóu chú) 踌躇

　　3.用恰当的词语填空。

　　鼓动吧，风! 咆哮吧，雷! 闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!

　　二、重点句子背记知识清单

　　作者在文中运用了多种修辞手法，根据提示，写出相应的句子。

　　1.拟人：示例：宇宙也没有眼泪呀!

　　2.排比：示例：鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!

　　3.反复：示例：把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!

　　4.反问：示例：眼泪有什么用呀?

　　点拨;所举出的句子只要与修辞手法一致均可。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.郭沫若，现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。本文节选自《屈原》。

　　2.屈原，战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。

　　3.历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧。

　　八年级语文雷电颂同步练习题

　　1.指出下列句子所用的修辞方法。

　　(1)风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( )

　　(2)电!你这宇宙最犀利的剑呀!( )

　　(3)你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。()

　　(4)你，你东君，你是什么个东君?( )

　　二、阅读

　　屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。

　　屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候!

　　尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊!

　　啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!

　　啊，这宇宙中的伟大的诗!你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的'一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!

　　雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!

　　啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈呀!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀!

　　光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗?

　　炸裂呀，我的身体!炸裂呀，宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!

　　4.概括选文的主要内容。

　　5.《雷电颂》选自历史剧____________，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的____________，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。

　　6.正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?

　　7.说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。

　　8*短文两篇

　　一、1.展开联想，续写句子。

　　绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，

　　____________，____________。

　　2.模仿画线部分内容造句。

　　我应当怎样歌颂我的家乡呢?