八年级语文懒惰的智慧同步练习题以及答案
懒惰的智慧是八年级上册语文的一篇课文，学生需要多做一些同步练习题，巩固这个知识点。小编为大家力荐了懒惰的智慧同步练习题以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!
懒惰的智慧同步练习题
一、积累运用，我最棒!
1.给下列加点字注音。
懒惰( ) 疲惫( ) 恶劣( ) 诞生( ) 活塞( )训诫( )
2.根据词义写出词语。
(1)抄近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。( )
(2)遵守规矩。( )
(3)非常疲乏，疲劳得难以忍爱( )
3.找出下列句子中的错别字，并改正。
(l)等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。( )
(2)这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。( )
(3)这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。( )
(4)他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦受累的事情。( )
4.在平时学习生活中，你会发现一些学习非常刻苦而成绩一般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。这是为什么?
______________________________________________________________________
5.请你从积累的古诗文中，写出一个与“劳动”有关的完整语句：
________________________，______________________。
二、阅读分析，我能行!
懒惰的智慧(节选)
精神的懒惰也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷径。发现万有引力定律的人准是懒汉。他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。想想看，如果没有发现自由落体定律，那么，要确定苹果从枝头落到地上的时间，要确定猫从一英里的气球上掉到地上的时间，该会多么麻烦!想想看，如果某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则，我们的生活将会遇到多复杂的局面，将会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦!
6.写出本段的论点：
_____________________________
7.本段主要运用了____的论证方法。
8.本段开头说，“精神的懒惰也同样促进了人类的进步”，这说明作者论证的思路是怎样的?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.“懒惰”一词，字典上解释为：不爱劳动和工作，不勤快。课文中的“懒惰”怎样理解呢?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、动手写作，我可以!
根据提示，按要求作文。
在平时学习生活中，你会发现一些学习非常勤奋刻苦的学生成绩一般而一些学习不太认真甚至懒惰的学生却成绩很好。这是为什么呢?
请以“勤奋与懒惰”为题，写一篇作文。
懒惰的智慧练习题参考答案
1.duò bèi liè dàn sāi jiè
2.(1)捷径(2)循规蹈矩(3)疲惫不堪
3(1)“付”改为“副”(2)“淘”改为“掏”(3)“座”改为“坐”(4)“缘”改为“源”。
4是因为学习非常刻苦的学生不善于用脑，不善于在学习中寻找捷径，只是读死书，苦读书，所发成绩一般;而一些学习不太认真的学生善于用脑，善于在学习中寻找捷径，不满足于重复的机械性读书做题，用心智去偷懒取巧，寻求聪明的“懒”办法，因而成绩很好。
5答案示例：足蒸暑土气 背灼炎天光(这是一道开放性试题，每空1分。所写内容课内外不限，只要符合题目要求、没有错误，该空即可得分)
6.精神的懒惰同样促进了人类的进步。
7.举例。
8.从本文看，与“精神”相对应的概念是“行为”。作者举家务劳动、职业工作、人类社会、科学发明都侧重于人类行为方面;第6段开始侧重于对规则、定理的发现论证，属于精神方面的。所以，作者的论证思路是从行为上的懒惰说到精神上的懒惰，进而得出“懒惰促进人类文明的发展”的结论。
9.“懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在用脑、体力上寻找捷径;不满足于重复的机械性操作，用心智去偷懒取巧;不断迸发省时省力愿望，寻求聪明的“懒”办法;培养有向题意识;等等。
懒惰的'智慧知识点整合
一、 字音及词义：
摞(luò) ：把东西重叠地往上放。
惫(bè i)：极端疲乏。
循(xú n)：遵守;依照;沿袭。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
亲躬(ɡō nɡ)：亲自做。躬：自身，亲自。
循规蹈矩：遵守规矩。捷径：近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。
乏味：没有趣味，缺少情趣。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
二、相关背景：关于作者：凯利，美国作家。
三、文章脉络
全文共7段，按总分总结构可分为两个部分。
第一部分(1~5)，提出论点，并侧重论证没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。
这一部分又可分为两层。
第一层(1~3)，用社会现象作论据论证。
第二层(4~5)，用个别典型事例作论据论证。
第二部分(6~7)，论证懒惰促进了人类进步。
四、重难点导析
本文主要是选用令人信服的事例作论据，用归纳法推理，展开论述。这一扫某些议论文连篇累牍引用名人名言，板着脸说教，却少有个性和见解的写法。全篇以一系列事实的叙述，推出作者与众不同的观点。由于作者对事例细致、独到的观察，叙述语言不仅生动形象，且幽默传神，不乏机敏的俏皮。如第五自然段列举了汉弗莱·波特发明阀门的事例，以“人家雇他坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边”写波特发明前工作的无奈;以“他是个懒汉，觉得这括儿太累人”写他萌发发明念头的初衷;以“他不但可以脱身走掉，玩个痛快，而且发动机的功率立刻提高了—倍”写他发明后的潇洒;以“他懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在上例中，“懒汉”波特其人，简直呼之欲出!
【八年级语文懒惰的智慧同步练习题以及答案】相关文章：
八年级语文《懒惰的智慧》同步练习07-07
初二语文下册名著同步练习题以及答案11-28
八年级语文大自然的语言同步练习题以及答案01-25
初三语文唐雎不辱使命同步练习题以及答案12-18
语文同步练习题及答案练习题07-07
初一语文窃读书同步练习题以及参考答案12-13
语文版八年级上册语文第12课《懒惰的智慧》的同步练习06-30
语文找骆驼同步练习题及答案01-26
初中语文牛群的同步练习题及答案07-09