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八年级英语下册unit8-10单元知识点
做好八年级英语单元知识点的复习，会让你的英语单元考试的学习成绩得到提高的。以下是小编给你推荐的八年级英语下册unit8-9单元知识点归纳，希望对你有帮助!
unit8单元知识点
1. get, receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取;receive指收到了什么东西，不一定接受，receive a letter from…收到…的来信;accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。
2. 情态动词should：1)表示义务，意为“应该，应当，最好”，比must较为委婉;2)与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.
3. 表示建议：
1)How/What about+名词/代词/动词-ing形式?
2)Why don’t you +动词原形?=Why not+动词原形?
3)Let’s…以let’s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事。Let’s后接动词原形。
4)Shall we…?以Shall we…?开头的疑问句，用于建议对方和自己一起做某事。回答时如赞成，常用Yes, let’s.
4. too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。这一句型常可以转换成so…that…句型。当这种too…to…句型转换成so…that句型时，为保持句意的一致，that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形，that从句中的谓语动词要带宾语。
The boy is too young to go to school.=The boy is so young that he can’t go to school.
The box is too big for me to carry.= The box is so big that I can’t carry it.
【注意】当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用it或them作宾语，该动词如果是不及物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配。如，The ice is too thin for me to skate on.
5. instead, instead of: instead为副词，在句中独立作状语，instead of为介词短语，后面一般接名词，代词，介词和接动词-ing形式。
6. for example, such as: for example例如，诸如。多作插入语，当它表示“例如“时，其后面必须有逗号;such as相当于like，意思为 “象…那样，例如，诸如”，其后面直接加名词。
7. contest, compete,contend三者都有“竞争”的含义，均为动词：contest指在竞争中毫无保留地展示自己;compete指在体育或辩论等需要竞争的活动中，为征服或取胜而进行的努力。有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争;contend暗示竞争的紧张程度。通常指双方成功的机会相等，所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。
8. contest,competition:contest指双方或多方对垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛中的每一个人或每一个队都力图战胜对方;competition多指能力，技巧，知识等方面的比赛，竞争。
9. By的用法：by后跟表示交通工具的名词，意思为“乘，坐”;by意思为“凭借，用，靠”，表示方法或手段，常与v.-ing连用;by意思为“在…旁边”，用来表示地点，意义和用法近似于beside;by意思为“按照…,根据…”;by意思为“经过”，后常跟go, run, walk之类的动词;by用于被动语态中，后跟的名词表示行为的执行者，意思为“被，由”;by意思为“按…(计算)”，用来表示计量;by oneself独自;by the way顺便
10. as well的同义词为too,意思是“也”;as well as意思为“同，和，也”。用来连接名词和代词等。谓语动词用单数还是复数形式，要根据as well as前的名词或代词确定。与动词连用时，用v-ing形式;as well as同义词组为not only…but also…但侧重顺序不同。
unit9单元知识点
1. 现在完成时表示发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。通常表示短暂动作或位置转移的动词(非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用;也可以表示过去开始，一直延续到现在的动作或状态。也就上说，现在完成时虽与过去有关，但实际上强调的是对现在的影响或结果，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间状语连用(these days,all this year, recently,for+时间段，since+时间点)
2. 通常与现在完成时连用的几个副词：already,recently,just, ever,never,before,yet等。表示不确定时间的时间词连用。Already,just多用于肯定句;yet,ever,never多用于疑问句或否定句。
3. 现在完成时的结构：主语+have/has+动词过去分词
4. have been to, have gone to:have been to“到过某地”说话时此人很可能不在那里，已经回来，侧重指经历;have gone to“已经去了某地”，说话时此人在那里，或可能在路上，反正不在说话现场。
5. neither开头的倒装句：在英语中“Neither+助动词/情态动词/+主语”这个倒装结构是一种否定形式，表示“两者都不”。如，I can’t work out the problem. Neither can Li Ming.
6. be from, come from:两者都为“从…来，出自…”;表示“出身于…”，应用come from
【注意】问别人的出身或叙述自己的出身时，时态一定要用一般现在时，如果时态为一般过去时，则表示“从…地方来”。
7.Population的用法：1)population是个集合名词，意思为“人口，人数”，常用来指人口的总称。被看作一个整体时，一般不加-s，在句中作主语时，谓语动词多用单数形式。如，The population of China is about1,300,000,000.
2)如果指一个整体中有多少人数是干什么的时候，谓语动词要用复数形式，这时强调的是一部分人。如，Half of the population in that country are farmers.3)表示“…的人口”时，既可用“the population of+地名”，也可用“the population in +地点”，作主语中心词时谓语动词用单数形式。如，The population in Shenyang is about 8 million.4)表示某国，某城市有多少人口时，用have/has a population of…结构。如，New Zealand has a population of 3,800,000.5)对人口数量提问用what或what large。用large或big表示人口多，用small表示人口少。
8.If的用法：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”;if还可以引导虚拟语气，表示假设的情况或是发生的可能性不大的情况，从句用过去的某种时态。
9.Sleepy,sleeping:sleepy可作表语或定语，意思为“想睡的，困的”，可用very 修饰;sleeping所修饰的名词可以是人也可以是物。
unit10单元知识点
反意疑问句：
1)反意疑问句的含义：当对所陈述的某种情况不确定而反问对方时，常用反意疑问句来表达。
2)反意疑问句的构成：陈述句+简略疑问句→前部分肯定陈述句+后部分否定疑问句;前部分否定陈述句+后部分肯定疑问句。
3)使用反意疑问句时的注意事项：
a.前后两部分要在人称上保持一致。
b.时态要保持一致(或动词要保持一致)
c.回答的一致性(特别注意中文翻译)。
注意：yes与no后面的回答部分要一致。
4)使用反意疑问句时的特殊情况：
a.在祈使句后进行附加疑问句时，用will you表示请求。
b.在Let’s后面，常用shall we，表示征询意见。
c.在Let us…后面进行附加疑问时，用will you，这一点属于祈使句范围。
d.在英语口语中，I am 后面的附加疑问句部分常用aren’t .
e 由nothing作主语的句子，附加问句中人称代词用it.
f.由nobody作主语的句子，附加问句中用they代替nobody.
g.如果陈述句部分主语是everyone,someone,anyone,no one等不定代词，其附加疑问句部分的主语可以用he,也可用they.
h There be…后面的附加疑问句部分仍用there.
i.s如果陈述句部分含有否定副词never,few,little等词时，则其附加疑问句部分用肯定形式。
J.反意疑问句要求用yes或no来回答，当陈述句部分为否定形式时，回答要特别注意两种语言的表达习惯的不同，注意根据实际情况前后保持一致。
2. cost, price:cost作名词时表示“费用”，通常指服务费，学习费，生活费或房租费等，price通常指具体物品的价格。询问价钱用how much来提问。
3. at lest:至少，最少。其中least为little的最高级，little的比较级为less; 无论如何
4. Prepare的用法：
1)prepare for为…做准备，相当于get ready for
2)prepare+名词+for +名词，意思为“为…准备…”.
3)prepare+名词+to do sth意思为“为…而做准备。”
4)prepare to do准备做某事
Unit8句子解析
1. Have you read Little Woman yet? 你读过《小妇人》这本书吗？
现在完成时的基本句型：
肯定式：主语+助动词have/has +动词的过去分词。
疑问式：助动词Have/Has +主语+动词的过去分词?
否定式:主语+助动词have/has + not +动词的过去分词。
现在完成时的主要用法:
1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常和副词already, yet, never, ever ,before ,just等连用。.
例句：Ihavefinishedmyhomework.Iamfree.(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)
2）表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态。常与since +过去的时间点， for +一段时间，so far 等时间状语连用。
例句：I have learnt English for more than ten years. 我已经学了10多年的英语。(从10年前开始,持续到现在还在学)
例句：She has swum since half an hour before. 我已经游泳了半个小时。(半个小时前已经开始游泳,到现在还在游)
already/yet的区别：
already 往往用于肯定句，用在疑问句时表示强调或加强语气；yet 用于否定句和疑问句。
例句：He has already left here. 他已经离开这里了。
My parents haven’t had breakfast yet. 我的父母还没吃早餐。
2. What’s it like? 它怎么样？
某物怎么样？What’s +物+like?
How+be +物？某人怎么样？
What’s+人+like?用来提问人的性格
Whatdo/does+人+looklike?用来提问人的外表
3.OliverTwistisaboutaboywhowentouttoseaandfoundanIslandfulloftreasures.
《雾都孤儿》讲的是一个小男孩出海并发现了一个满是珠宝的小岛的故事。
fullof充满
befullof=befilledwith充满
Thecupisfullofwater=Thecupisfilledwithwater.
befullfor对…很忙 Thisweekisfullforme.
4. It’s about four sisters growing up. 它讲述的是四个姐妹的成长故事。
grow up 长大；成长
I grew up in Beijing. 我在北京长大。
growinto长大成为
例句：Mary grew into a beautiful girl. 玛丽长成了一个漂亮的女孩。
5. You should hurry up. 你得快点。
hurry up 赶快；急忙（做某事）(用在口语中，用来催促别人快走）
inahurry=inone’shurry 匆忙地
hurrytodosth匆忙去做
hurrysb.催促某人
6. One of them died but the other ran towards my house. 他们中的一个人死了，另一个朝我的房子这边跑过来了。
theother另一个,one…theother一个….另一个(仅用两者间)
other泛指其他的人、物作形容词或代词，其后接名词的复数形式
others泛指另外几个，其余的是other的复数形式，在句中作主语、宾语
the others 其他东西；其余的人们，特指某一范围的“其他的人或物”
another 其他的；再一个；另一个，只能用于三个或更多的人或物
7.thinkof/thinkabout/thinkover辨析
（1）think of, 固定短语，表示“提到（某人、某物、某事或某主意等），考虑，思考，对......有某种看法”，后接名词，代词、动词-ing形式。
例句：---WhatdoyouthinkofyourChineseteacher?
---Ilikeherverymuch.
（2）think of 表示“思考，考虑，对......有某种看法”时，可以与think about 互换。
例句：Whatdoyouthinkofthemovie?=Whatdoyouthinkaboutthemovie?
（3）think of 表示“想出，想着，想起”时，不可用think about 代替。
例句：I always think of my childhood. 我总是想起我的童年。
（4）think over意为“仔细考虑，认真考虑”，强调思考的程度比think of/about深，相当于think about...carefully。其中over是副词，宾语若是名词，则可位于over之前或之后；当宾语是代词时，则必须放在over之前。
例句：Think it over before you do it. 三思而后行。
Unit9句子解析
1. —Have you ever been to…? ---你曾经去过游乐园吗？
—Yes，I have. / No，I haven’t. ---是的，去过。/不，没去过。
I/He/Shehave/hasneverbeento…我/他/她从没去过……
I/He/She have / has been to… many times. 我/他/她去过...…很多次。
例句：I’d like to go there again. 我还想再去一次。
2. — Have you ever been to an amusement park? ---你曾经去过游乐园吗？
— Yes，I have. / No，I haven’t. ---是的，去过。/不，没去过。点拨1
havebeento＋地点 去过某地
I have been to Beijing. 我去过北京。
辨析：have been to＋sp.与 have gone to ＋sp.
①have been to ＋sp., 表示去过某处，现在已经回来了，不在那里了。
例句：We have been to Qingdao. 我们去过青岛。（现在不在青岛）
②have gone to ＋sp., 表示到某处去了，现在还没有回来。
例句：They have gone to Sydney. 他们去悉尼了。（现在在悉尼或在途中）
③have been in ＋sp., 表示在某处呆过多长时间。
例句：How long have you been in China? 你在中国住了多长时间？
3. neither, nor用法相同，都用于否定的倒装，意为“也不”。
so用于肯定的倒装。意为“也”。
①否定句＋neither/nor＋be(have, 助动词或情态动词)＋另一主语，表示“也不”。
例句：If you won’t go, neither will I. 如果你不去，我也不去。
He isn’t a teacher, neither am I. 他不是老师，我也不是。
②肯定句＋so＋be(have, 助动词或情态动词)＋另一主语，表示“也”。
例句：She likes apples, so does her brother. 她喜欢苹果，她弟弟也喜欢。
He is from the USA, so is his wife. 他是美国人，他妻子也是。
4. 辨析：hear，hear of与hear from
(1)hear为及物动词，意为“听见，听到”，后可跟复合宾语
hear sb do sth表示“听见某人做了某事”或hear sb doing sth表示“听见某人正做某事”。
例句：We listened but could hear nothing. 我们留心听，却什么也没有听见。
I heard her singing in her room. 我听见她正在房间里唱歌。
(2)hear还可作“听说”讲，后常跟that引导的宾语从句。
例句：I heard that he was ill. 我听说他病了。
I heard that it’s a good film. 我听说那是部好影片。
(3)hear of意为“听说”，后跟人或物作宾语。
例句：I’ve never heard of that place. 我从未听说过那个地方。
Have you ever heard of that story? 你听说过那个故事吗？
(4)hear from意为“收到某人的来信”，后跟人作宾语。
例句：How often do you hear from your sister? 你多长时间收到你姐姐的一次信？
I heard from him last week. 我上周收到他的信。
5. find，find out与look for都含有“寻找，找到”的意思，但其含义和用法却不同。
(1)find意为“找到，发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。
例句：Will you find me a pen? 你替我找支钢笔好吗？
He didn’t find his bike. 他没找到他的自行车。
(2)look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
例句：I don’t find my pen；I’m looking for it everywhere. 我没有找到我的钢笔，我正到处找。
(3)find out意为“找出，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。
例句：Please find out when the train leaves. 请查一下火车什么时候离站。
Read this passage，and find out the answer to this question. 读这篇短文，找出这个问题的答案。
Unit10句子解析
1. Some… Others...
Some people still live in their hometown. However, others may only see it once or twice a year.
有些人仍然住在家乡。然而，另一些人可能一年只能回家乡一两次。
2. As for me, I did not want to give up my football shirts, but, to be honest，I have not played for a while now.
至于我，我不想放弃我的足球衣。但是，说实在的，我现在巳经有一段时间没有踢(足球)了。
3. Have you ever thought about having a yard sale to sell your things?你是否曾经想过要举办一个庭院拍卖会来出售东西？
4. What would you do with the money you raise?你会怎么处理你所筹集到的钱？
5. 与现在完成时连用的时间状语
already (肯定句)；yet (否定或疑问)；just；before；never；ever；recently最近；so far 到目前为止；
表示次数的词，如：once, twice, three times；
for+时间段= since+时间段+ago；since+过去时间点；since+过去时的句子；
how long；these days等
附：常见的非延续动词转换为延续性动词表。
1. 转换为相应的延续性动词。
borrow—keep
buy—have
puton—wear
catch/getacold—haveacold
gettoknow—know
gettosleep—sleep
2.转化为“be+形容词/副词/介词/名词”
close—beclosed
open—beopen
die—bedead
become—be
fallsleep—beasleep
wakeup—beawake
makefriends—befriends
fall/getill—beill
lose—belost/missing
marry—bemarried
leave(+地点)—beaway(from+地点)
comeback/goback/return—beback
begin/start—beon
goout—beout
finish—beover
getup—beup
gotobed—beinbed
join—bein/beamemberof
getto/arrivein(at)/reach—be(in/at)
cometo/goto/moveto—be(in/at)
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