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汕头市八年级语文下学期期末试卷及答案
八年级语文期末考试马上来了,对于八年级语文在期末复习要怎样做练习呢?以下是小编给你推荐的八年级语文下学期期末试卷及答案，希望对你有帮助!
汕头市八年级语文下学期期末试卷及答案 1
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)_____________ ，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分)
(2)山水之乐，_____________ 。(欧阳修《醉翁亭记》)(1分)
(3)李商隐《无题》中“ _____________， _____________”二句表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，成为千古传诵的名句。(2分)
(4)辛苦遭逢起一经， _____________。山河破碎风飘絮，_____________ 。(文天祥《过零丁洋》)(2分)
(5)默写王安石《登飞来峰》。(4分)
_____________，_____________ 。_____________ ，_____________ 。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)于是大自然拿我去把qiān shān wàn hè( )装点。
(2)罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù( )的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
(3)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò( )。
(4)八宝酒，ɡù mínɡ sī yì( )，是八样东西泡的酒。
3.下列加粗的成语，使用不当的一项是( )(3分)
A.《水浒》中的语言生动形象，塑造人物惟妙惟肖，表现了作者深厚的语言功力。
B.曾几何时，世风剧变，道义的信誉一落千丈，真君子销声匿迹，伪君子原形毕露。
C.走进来的，是一个钩头耸背、低眉顺眼、一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。
D.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响热烈。
4.下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)
A.通过日新月异的技术，使无数篮球迷无须紧盯屏幕也能欣赏到NBA比赛。
B.距期末考还有一个月的时间，同学们当务之急的事就是做好计划，抓好复习。
C. Windowsxp正式宣告隐退，将冲击我国约2亿用户，危及他们的财产和信息安全。
D.党员干部只有大力学习弘扬焦裕禄精神，就能确保教育实践活动取得实效。
5.请模仿划线句，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体再造两个句子，构成一组连贯的排比句。(4分)
爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是_____________，_____________ ;爱心是_____________，_____________ 。
二、阅读：阅读下面文段，完成第6—18题。(46分)
(一)岳阳楼记(节选) 范仲淹(10分)
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
6.下列加粗词语注释不正确的一项是( )。 (3分)
A.春和景明(景：日光) B.而或长烟一空(或：或许)
C.不以物喜(以：因) D.锦鳞游泳(鳞：指鱼)
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
8.“微斯人，吾谁与归?”表达了作者什么思想感情?(4分)
(二)马价十倍(9分)
有人卖骏马者，比三旦①立市②，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝③之贾④。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 选自 《战国策燕策》
【注释】①旦 ：早晨。②市：集市，市场。③一朝：一天。④贾：通“价”，价钱，这里指报酬。
9.解释加粗词语在句子中的意思。(2分)
(1)比三旦立市( ) (2)人莫与言( )
10.对文中画线句子解释正确的一项是( )(3分)
A.愿你去看看我的马，去照顾一下我的马。
B.希望你去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，回头照顾我的生意。
C.愿你去看看我的马，围着我的马转几个圈儿，去照顾我的生意。
D.希望你去看看我的马，围着马转几个圈儿，离开时再回头看它。
11.从“马价十倍”这个故事中你获得什么启示?(4分)
(三)越来越酸的海洋(10分)
①在第43个世界地球日到来前，《科学》发表的一篇文章，把人们关注气候变化与二氧化碳排放的视角从大气带到了海洋。这篇文章宣称，由来自不同大学的21位研究人员组成的科研小组，经过检测和评估地质记录后，得出结论：目前的海洋酸化速度是3亿年来的最高值。
②海洋酸化是指由于吸收大气中过量的二氧化碳，导致海水逐渐变酸的过程。人类活动向大气释放的二氧化碳，以每小时100万吨以上的速率被海洋吸收，在吸收过程中，二氧化碳与水反应释放出氢离子，使得海水的pH值下降。海水应为弱碱性，海洋表层水的pH值约为8.2。但到2012年，海水表层pH值降低了0.1。海水酸性的增加，会改变海水的种种化学平衡，使多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁。因此，除了全球变暖，海洋酸化被称为与二氧化碳排放相关的另一重大环境问题。
③一份来自夏威夷附近海域20年的数据显示，工业革命以来，海水表层pH值从1960年的8.15下降到8.05，这表示，海水中氢离子浓度增加了30%。
④不仅如此，海洋酸化的速度也越来越快。最近一项研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所导致的海洋酸化速率比两万年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被认为是最近一次的二氧化碳急剧上升期。根据政府间气候变化专门委员会(IPCC)的预测，如按照目前二氧化碳排放量的水平进行，本世纪末，海水pH值将下降至7.8左右。
⑤研究表明，在二氧化碳浓度加倍以后，大多数钙化生物的钙化速率均大幅下降。钙化速率的下降，不仅影响到了浮游性钙化生物，如颗石藻等向底层海洋的碳输送，还会影响到钙化动物的生长和发育。同时，珊瑚藻以及造礁珊瑚种类在加倍的二氧化碳条件下，其钙化速率平均下降30%。
⑥多项研究表明，海洋酸化还可能通过食物链，造成原本不同种间的配子受精成功并形成杂交种，造成种质混乱，影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性。例如，某些浮游动物在喂食酸化海水中生长的浮游植物后，繁殖率显著下降。
⑦有研究者在模拟实验中发现，严重酸化的海水中，小丑鱼幼鱼将失去听力、视力、嗅觉，无法发现敌害，也丧失了相应的逃逸和生存能力。对甲壳类、贝类、鱼类及棘皮动物等海水养殖生物的研究表明，海洋酸化会显著地影响到幼体发育，降低成体的`钙化率和呼吸活动，改变机体能量代谢方式，干扰感知和运动行为，抑制免疫防御系统的活性，引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。已经有研究表明，海洋酸化是一种生理胁迫，会使藤壶的成活率显著下降，二氧化碳浓度升高同样会导致海胆的尺寸和重量均明显变小。
⑧由于人类从未经历过这种变化，并且不同种类的海洋生物对酸化引起的海水化学变化敏感性不同，以至于无法确定海洋酸化的生物学效应，也就无法预测未来可能发生的变化。
12.通读全文，选出不是 “海洋酸化对海洋生物乃至生态系统造成的巨大威胁”的一项( )。(3分)
A.会改变海水的种种化学平衡。
B.会使大多数钙化生物的钙化速率大幅下降。
C.可能影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性。
D.会引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。
13.以下分析或推断符合文意的一项是( )(3分)
A. 浮游动物在喂食酸化海水中生长的浮游植物后，繁殖率在短时期内会显著下降。
B. 珊瑚藻以及造礁珊瑚在加倍的二氧化碳条件下，其钙化速率将会平均下降30%。
C. 即使大幅度减少二氧化碳排放量，到本世纪末，海水pH值将下降至7.8左右。
D. 虽然人类从未经历过海洋急剧酸化的过程，但仍能够预测未来可能发生的变化。
14.王峰一家都是环保主义者。他们家最近准备购买热水器，妈妈主张买原来一直使用的燃气热水器(以天然气为燃料)，爸爸主张买电热热水器，王峰则准备说服爸爸妈妈买太阳能热水器。请你根据本文内容，帮助王峰准备说服爸爸妈妈的理由。(4分)
(四)母亲的诗(17分)
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁，可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
15.作者写了母亲的哪两件事?请用简洁的语言概括。(4分)
16.通读全文，概括文中的母亲有哪些性格特点?(至少写出4点)(4分)
17. 请简要分析第⑦段中画横线的句子的表达作用。(5分)
18.“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗?(4分)
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
有晴天必有风雨，有风雨晴天更美。
不避风雨，万物蓬勃：溪流涌为江河，草木更加茁壮，雏鹰练就双翼……
不避风雨，人生精彩：失败累积成功，挫折磨练坚强，患难凝聚真情……
不避风雨，铸造辉煌：民族昂首崛起，国家健步复兴，文明不断进步……
请以“不避风雨”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：文体自选(诗歌除外)，文中不得出现真实姓名和校名。
题目：不避风雨
附加题(10分)
【甲】二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青;似鹭鸶，顶上无缨;似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红;似鳜鱼，花鳞不见;似黑鱼，头上无星;似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。
【乙】第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感谢他们让我的生命变得有意义。……首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮莎莉文梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。
1.甲文节选自《 》，文中的“二郎”是 ;
乙文节选自《 》，文中的“我”是 。(2分)
2.甲乙两文段虽一中一外、一古一今，却都运用了想象的写法。请结合选文，分别分析两位作者怎样运用这一写法。(4分)
3.细读乙文段，说说“我希望长久地凝视我亲爱的老师”的原因。(4分)
试卷及答案
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分，每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分)
(1)纷纷暮雪下辕门
(2)得之心而寓之酒也
(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
(4)干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍
(5)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2.(4分，各1分)(1)千山万壑 (2)和煦 (3)缄默 (4)顾名思义
3.(3分)D (应为“全民皆兵”) 此处涂红的删掉
4.(3分)C (A.成分残缺,介词掩盖主语;B.“当务之急的事”重复啰嗦; D.“只有……就……”搭配不当。)
5.(4分，运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分)
示例①：一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生;一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
示例②：一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。
示例③：一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜;一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。
二、阅读(46分)
6.(3分)B(有时)
7.(3分)(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。
8.(4分，各2分，意同即可)①表达对好友滕子京的规箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高远;②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
9.(2分，各1分)(1)接连(连续) (2)说话(交谈)
10.(3分)D
11.(4分，能紧扣文段内容，言之成理即可)
示例①：骏马因伯乐而升值，说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威，盲目地崇拜权威，凡事要注重实地考察，才能得出真实的结论，否则就会犯经验主义错误。
示例②：只要自己的东西是好的，不妨借助名人效应来宣传。
【参考译文】有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个与他说话。他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看它，我愿意献给您一早晨的费用。”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。
12.(3分)A(巨大威胁的原因)
13.(3分)B(错因：A.在短期内;C.大幅度减少;D.能够预测)
14.(4分，每点1分。意近即可。)①人类大量排放二氧化碳，导致海洋酸化越来越快，给海洋生物乃至生态系统造成巨大威胁。②燃气热水器以天然气为燃料，会排放二氧化碳。③电热热水器使用的电一部分来自热电(或：燃煤;或：燃油)，也会造成二氧化碳排放。④只有太阳能热水器使用的能源最环保，不会排放二氧化碳。
15.(4分，各2分，意近即可)①“我”害怕寒冷不敢上学，听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。(或：母亲教育我用欣赏的眼光去看待风雪，克服对风雪的畏惧。)②“我”因找不到工作心情低落，听见母亲说关于门的故事，又重新竖起了信心。(或：母亲教育我正确对待找不到工作的困难，重新树立信心，把困难看成机遇。)
16.(4分，每点1分，意同即可;如结合内容分析，只给一半分数)乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或：善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔。
17.(5分，意同即可)运用环境描写(或：景物描写)(1分)，以及拟人的修辞手法(1分)，赋予星星人的情态(或：把星星人格化)(1分)，生动地衬托(或：烘托)了(1分)“我”找不到工作时沮丧、郁闷的心理(1分)。
18.(4分，各2分，意近即可)①因为母亲的话充满了感情，饱含对“我”的爱;②也因为母亲随口说出的话语言朴实，却给了“我”极大的教育和鼓励。
三、作文(50分)
19.参考中考作文评分标准。
作文等级 评分标准
一类卷
(50～45) 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(44～40分)
1.立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(39～30分)
1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29～15分) 1.立意不明确，材料难以表现中心。
2.结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14～0分)
1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：
1.立意深刻。
2.构思独特。
3.语言优美。
4.富有个性。
5.文面整洁，书写优美。
扣分 1.不足500字，每少50字扣1分。
2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计)，最多扣3分。
3.不能正确使用标点，扣1～3分。
4.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
5.泄露考生真实身份，扣1～3分。
附加题(10分)
1.(2分，各0.5分)西游记 杨戬 假如给我三天光明 海伦·凯勒
2.(4分，各2分，意近即可)①甲文运用想象描写大圣与二郎神斗法，千奇百怪，奇特夸张，富有幻想色彩;②乙文运用想象描述“我”第一天“凝视”莎莉文老师的情景，语言朴实，情真意切，近乎写实。
3.(4分，每点2分，答对2点给全分。意同即可)①因为莎莉文老师为“我”打开了外面的世界，完成教育“我”的艰巨任务;②“我”想永远记住她并认识她的温柔、耐心和坚强的性格力量;③表达“我”对莎莉文老师的感激和尊敬。
汕头市八年级语文下学期期末试卷及答案 2
一、积累与运用（21分）
1、根据课文填空。（7分,其中1—5每题1分,6题2分）
（1）感时花溅泪，______________。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗喻新旧事物更替的诗句是______________________,_____________________.
（3）郦道元《三峡》中引用的两句渔歌“______________,____________”与李白诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的意境相似。
（4）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社会的普遍现象。从你所积累的古诗词中选出两句表现“百姓苦”的诗句：___ ______,_______ ___。
（5）初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是‘ ， ’。”（《白雪歌送武判官归京》）
(6) 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“_______________ ，_____________ ” 来表达对友人的依依不舍之情。而王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“______________,_________________” 更是成为了千古名句。
2、下列加粗字注音全对的一项是：（2分）（ ）
A．缄默(xiān) 恣睢（zì） 宫阙（què） 锲而不舍（qiè）
B．妖娆（ráo） 拮据（jū） 炽烈（zhì） 惟妙惟肖（xiào）
C．惬意（qiè） 踌躇（chóu） 巷道（hàng） 恃才放旷（shì）
D．尴尬（gāng） 亵渎（xiè） 禅让 （shàn） 参差不齐（chā）
3、下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是（2分）（ ）
北京奥运会主场馆“鸟巢”的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。
A．惟妙惟肖 B．巧妙绝伦
C．妙手偶得 D．异想天开
4、根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的是（2分）（ ）
万里长江横巨坝，_______ ___
随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛主席“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的伟大畅想变为现实。大坝建成后，防洪标准可以从10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。
A．锦绣大地笑颜开 B．银龙卧波美如画
C．万吨巨轮通四海 D．千秋伟业耀神州
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．改革开放以来，人民生活水平不断改善。
B．这支优美、舒缓的乐曲把紧张听众的心情都放松下来了。
C．我们只要懂得努力读书和关心政治这两方面紧密结合的道理就够了。
D．在奥运会上，他发扬了不怕牺牲、顽强拼搏，终于夺取了银牌。
6、请在下面横线上填入适当的语句,使文段前后连贯、呼应。（2分）
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；_____ , ___。虽是一棵，却能抗击风雨；________ ,_____；虽是一滴，却能滋润禾苗。这样人生也就无悔了。
7、中外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家_________的《安娜卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中国作家罗贯中的《___________》中的“话说天下大势,分久必合，合久必分”。（2分）
8、期末语文考试结束后，假如你的家长不停地询问你考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场考试准备，这时，你应该怎样回答？（2分）
二、古诗文阅读（13分）
（一）咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[注释]绦（tāo）：丝带。
9、一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？（2分）
10、“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。（2分）
（二）薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。
11．解释下列加粗的词在文中的意思。（3分）
①未穷青之技（ ）②秦青弗止（ ）③响遏行云（ ）
12．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之（2分）
译文： 。
13．这个故事给你以怎样的启示？（2分）
答：
14．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？（2分）
答：
三、现代文阅读：（共40分）
（一）（8分）黑辫子红绒鞋
时间会风化记忆，风化情感。在布满荆棘的人生之路上，我已经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终铭记着一位影响我人生轨迹的人.她就是我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。
我是农民的儿子。我的故乡坐落在宁夏西海固地区一个山旮旯里。我们兄弟姐妹6人在那块小天地里，从童年时代就见识了生活的艰辛。记得有一年冬天，终生面朝黄土背朝天的祖母病倒了，医生诊断是晚期肺癌。父辈们悄悄地流泪了。年小的孩子们仿佛在同一天里都变得懂事了。我们用尽好言好语安慰奶奶，并且和大人们一道严守着病情的“秘密”。一天深夜，奶奶几次艰难地唠叨：“嘴里发苦啊！想吃点清口的东西！”父辈们个个囊中空空，只好分头去借。这时候的姐姐已经是16岁的少女，她留着两条又黑又长又粗的辫子，那是她从小就非常珍爱的。第二天一早，她背着家人偷偷地在磨坊里把辫子剪掉了，双手捧着它跑进了离村子几十里之遥的供销社土产收购站。
两条乌黑的辫子放进了称碎铜烂铁的秤盘里，她换回了两瓶罐头。可是姐姐的孝心终于没能挽留住祖母的生命。
1975年初冬，我在辍学多年之后重新走进了中学课堂。然而，贫寒的家境使我无法住校上课，我只好顶着晨曦和夜幕在崎岖的山道上来回奔波。一天放学后，铺天盖地的雨雪封住了去路，但饥肠如鼓，我只好踩着泥泞往回赶。当跑进家门店，两只鞋里全是泥水，母亲急忙端下刚刚做完晚饭的铁锅，把我那双湿淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鹅毛大雪仍在纷纷扬扬，当我端锅取鞋时，鞋已不复存在，只有化为灰烬的鞋子的模样。正在我难过流泪之时，即将要出嫁的姐姐拿出了她心爱的.一双红条绒鞋让我穿上去上学。红色的条绒鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走进学校时，我突然意识到这红鞋即将给我带来“灾难性”的羞辱，为避免同学们的讥笑，我将姐姐最喜欢的红条绒鞋埋在了雪地里，赤脚走进了教室。谁知放学后，我在茫茫雪海里双手不停地扒开厚厚的积雪，苦苦地寻觅，最终也未能找到。当我忐忑不安回到家中请求姐姐宽恕时，姐姐反倒平静地说：“人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心。”其实，这双鞋在姐姐眼里，犹如芭蕾舞演员珍惜的红舞鞋一样，平日里她自己也轻易不肯穿。
后来，我走出了大山，姐姐也由少女变成孩子的母亲。我们姐弟从此生活在两个不同的环境里。那两条乌黑的辫子和一双红绒鞋却一直在我的记忆中留下了深深的烙印，这么多年来，当时的情形还常常在脑海里闪现。
15．请找出作者概括姐姐形象的一句话写在下面，并说说这句话在文中的作用。
答：
16．回忆姐姐的两件事，以记叙为主，同时采用了描写的方法。前一件事侧重
描写，后一件事侧重 描写。（2分）
17．用简洁的语言概括文中两件事的内容。（2分）
① ②
18．文章的标题和文章的内容，为什么反复强调辫子的“黑” 和绒鞋的“红”？请选择正确的一项。（ ）（2分）
A．来自作者真实的记忆。
B．用鲜明色彩给读者留下深刻印象，突出姐姐的优秀品质。
C．用鲜明的色彩，象征姐姐美好的形象。
D．辫子本来就是黑的，绒鞋本来就是红的，这是写实的方法。
19．分析结尾划线句子，联系文章的内容，说说是姐姐的什么思想品质使作者终身难忘？（2分）
答: 。
（二）阅读下面的文章，完成了16—21题（12分）
高科技解决“衣食住行”
在“神舟”五号飞船上，航天员的工作、饮食和睡眠都在轨道舱内进行。那么，航天员在太空的“衣食住行”怎么解决呢？
据了解，航天员身穿的航天服，都是高科技产品，价值不菲。航天服用一种特殊的高强度涤纶做成，重约10公斤，价格相当于一辆豪华轿车。由于我国首次太空旅行没有安排出舱活动，所以只配备了舱内航天服。飞船在轨道飞行时，航天员可以不穿航天服。舱内航天服主要用于救生目的，当飞船座舱发生泄漏、压力突然降低时，航天员穿上它，接通舱内供氧系统，就能确保安全。
飞船上的饭菜也很有中国特色，在太空中，航天员照样可以吃到八宝饭、宫保鸡丁和鱼香肉丝，饭后还可饮用一杯中国式的滋补饮料。航天飞行对食品有着特殊的要求，航天食品要尽可能地重量轻、体积小、营养好、易消化，而且不含残渣。我国的航大食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食物碎屑散落在舱内飘浮。航天员一日三餐的食谱由营养学家制定，早、中、晚三餐，三天之内不会重样。而航天员在飞船上饮水有点像婴儿喝奶，是通过压力将储水容器中的水挤入口内。
飞船上的“住”，与在地球上大不相同。飞船上没有床和被子，也没有枕头，只有一个睡袋；航天员将睡袋挂在舱壁上，钻进睡袋拉上拉链就可以睡觉。在“神舟”五号的飞行中，科学家共为航天员安排了两次睡觉时间，一次为三四个小时。为有效处理航天员的便溺物，飞船还设计了专门的收集处理装置，用气流冲刷的办法使便溺物进入储存系统。同时，气体被风机吸入除臭装置，经净化后再送入座舱。
事实上，航天员并不能像驾驶飞机那样驾驶飞船。飞船在轨期间主要由地面依靠预设程序进行控制，航天员只是辅助地面对飞船进行监控、管理和操作。比如，飞船刚入轨时是椭圆形轨道，飞行几圈后要进行变轨，就需要在地面的遥控下变轨。但是，如果飞船自动控制的功能出现故障，航天员就要取代自动控制系统进行人工控制。据了解。“神舟”五号飞船装有52台发动机，能够精确调整飞船飞行姿态和运行轨道。
此次‘神舟”五号在太空运行时，离不开先进的通信手段。在飞船返回舱内装有电视摄像头，飞船对图像信息进行压缩后传回地面，地面收到后经过解压缩，即可看到连续而清晰的电视画面。同时，传输通道还可同步传送航天员的话音、身体生理信息以及相关数据。
20．语段的说明对象是 ，说明结构是 。（2分）
21．第二节第二句运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）
22．“神州”五号飞船装有52台发动机，选段告诉我们它的调整作用有哪两种？（2分）
________________________________________________________________
23．航天员是怎样驾驶飞船的？（请用简短的语言回答）（2分）
24．航天员是“国宝”，地球上的人怎样才能确认他的健康状况，如何确保他在太空的安全？（请用简短的语言回答）（2分）
25．航天员的便溺物是怎样巧妙处理的？（2分）
________________________________________________________________
四．写作（50分，其中卷面和书写占5分）
26．每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。
请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）文章不少于600字。
参考答案及评分标准
第一部分 基础知识积累和运用（23分）
1、（1）恨别鸟惊心；（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；（3）长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 （4）示例：人不寐，将军白发征夫泪； 家田输税尽，拾此充饥肠。 （5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（6）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。
2、C 3、B、 4、D
5、Ｃ 点拨：Ａ题主谓搭配不当，把“改善”改为“提高”或去掉“水平”；Ｂ题次序不当，“紧张”一词应直接修饰“心情”；Ｄ题成分残缺，应补上“发扬”的宾语，在“拼搏”后加上“的精神”。
6、见到奔腾不息的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴；虽是一朵，却能装扮春天；7.列夫·托尔斯泰《三国演义》 点拨：这是一道名著考查题，要求平时注意对作家、主题、人物及主要情节的了解。8、爸爸，您放心吧，考得还可以，我要准备下面的考试，等考试结束后，再给您详细说说，好吗？
第二部分、文言文阅读（共15分）
（一）（4分）9、嫩绿、柔美（2分，写出一点给1分）10、把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。（2分，言之成理即可）
（二）11．解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技（学尽 ）②秦青弗止（不 ）③响遏行云（遏止 ）
12．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。
13．这个故事给你以怎样的启示？
答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。
14．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。13分 11．答案：（1）有时 （2）喂（3）郊野。 （共2分。每小题1分）
15．我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。提示了全文的中心。 16．行动，语言。17．①姐姐用心爱的黑辫子为奶奶换回两瓶罐头②姐姐为我上学献出心爱的红绒鞋。18．B 19．中华民族尊老爱幼的传统美德。
（三）《高科技解决“衣食住行”》
20、 航天员在太空中的“衣食住行”。总分
21、作比较，突出强调说明航天员身穿的航天服，都是高科技产品，价值不菲。
22、飞行姿态、飞行轨道
23、飞船在轨期间主要由地面依靠预设程序进行控制，航天员只是辅助地面对飞船进行监控、管理和操作。飞船自动控制的功能出现故障，航天员就要进行人工控制。
24、通过传输通道传送航天员的话音、身体生理信息以及相关数据，从而确认他的健康状况。当飞船座舱发生泄漏、压力突然降低时，航天员穿上特制的用一种特殊的高强度涤纶做成的价值不菲的高科技航天服，接通舱内供氧系统，就能确保安全。
25、设计了专门的收集处理装置，用气流冲刷的办法使便溺物进入储存系统，用风机将气体吸入除臭装置净化后再送入座舱。
第四部分、作文（60分）
评分标准：
一类卷：（60—55分）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷：（54—48分）符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
三类卷：（47—42分）基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷：（41—36分）基本符合题意，中心不明确，内容不充实；结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷：（36分以下）不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
说明：
1、评卷建议采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在6分以上（即相差一个等第以上），应交阅卷组相关负责人审核。
2、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。
3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1—3分，加至满分为止。
（1）构思新颖，有创意。（2）具有浓郁的个性色彩。
（3）体现出较为深厚的文化底蕴。（4）语言优美，富有表现力。
4、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止。若字数不组，因已在分类评分中有所体现，不作单独扣分。
五、书写（5分）
由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。
说明：
1、卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可给满分。
2、以4分为基准分。
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