最新初二期末考试的反思

最新初二期末考试的反思范文

　　在现实社会中，我们的任务之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思应该怎么写才好呢？下面是小编整理的最新初二期末考试的反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新初二期末考试的反思范文1

　　转眼一个学期已经结束，通过了初二的期末考试，我马上就要初三了。刚考完试后，仿佛卸掉了沉沉的包袱，前所未有的轻松，可是几天后便开始担心考试的成绩，心里的不安呼之欲出。

　　终于等到发考卷了，语文成绩92，对我来说是个不错的成绩，可是当我看到旁边的94、95甚至是最高的96分，心里满是失败的感觉，我到底丢分在哪里了?急忙开始翻着自己的卷子。

　　基础被扣了1分，考的是词语在句子中的成分，回想一下，当时在考的时候，便觉得这道题出得有错误，来来回回读了好几遍也没有搞清楚句子成分，便胡乱地填了一个，而此时认真读题，冷静下来，才发现我找错了词语。一失足成千苦恨，一个不小心，我便丢了重要的1分。所以我要认真仔细地读题，真正做到“沉着应考，冷静作答”，不再因为这样的小小的疏忽而丢掉至关重要的1分。

　　文言文阅读没有扣分，但却在最后一题的部分回答略有欠缺，一共给了三行横线，而我却答了几乎满满六行，在听过标准答案后便觉得自己虽然能做到滴水不漏，却做不到简单明了，以后答题应该明确采分点，按照最简洁，最清晰的方法答题，才容易让阅卷老师看的轻松、愉悦。

　　课外阅读没有扣分，这是我意料之中的。这次两篇阅读的中心都很明确。答题再按照基本格式，一切问题便迎刃而解了。

　　这次的作文只得了34分，而班内35、36的有十几个。这便是这次考试的'主要败笔。作文的两个话题一是由自然事物得出的感悟，二是“_______的开始”，拿到题目刚开始，我没有任何思绪或灵感，想了半天只能把听过的一篇作文按照我自己的方式拼凑出来。语言虽然比较生动，但选择的内容并不是我擅长的，也并没有包含我的真情实感，所以我在这个假期，要珍惜时间好好练习各类作文，好在下次考试时有料可写，下笔成章，不会被考试时的紧张所影响。

　　值得一提的是，我的书写被扣了1分，以后我会更加努力地练字，少用修改工具来“隐瞒”我的错误，争取在下次会考时，得到4分的书写分。

　　这次的成绩喜忧掺半，我看到了自己的许多问题。以后一定会继续努力，获得更好的成绩。

最新初二期末考试的反思范文2

　　在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。

　　我自认为科学一直还不错，可是这次鬼使神差的，科学竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我不认真读题有着很大的关系。

　　我知道科学老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我反思如下：

　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，结果错了很多。这也和答题技巧有关系。因此，我一定要在以后的考试过程之中认真审题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

　　其次，我还要加强科学的`习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目感觉不出来有什么明显的差异。可是一旦考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。

　　再次，我还要加强复习，在考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累。

　　期末考试并不是最后一次考试，我还是有机会的。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

最新初二期末考试的反思范文3

　　一、试卷特点

　　1.注重基本知识，基本技能的考查

　　2.设计了一些新颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力

　　二、教学中存在的问题及改进措施

　　1.学生的开放意识还不强

　　从题目难易程度的角度来分析，第26题得分率为最低，这里也给我们提供的信息，在下阶段的教学过程中，加强对这类题的训练的分析，让学生有较多的时间去思考，使学生学会思考，二是重视加强对学生的审题能力方面的训练题目，平时多让学生自己分析题意，培养学生会比较题目异同的能力，并在讲解时要做到举一反三。

　　2.学生对于能力题的处理还不够到位

　　(1)阅读理解能力的考查

　　有的题目要阅读文字，所以在以后的教学中要加强学生审题意后才能解题。让他们懂得不仅是一门科学，也是一种语言。教师要注意培养学生运用数学语言进行交流的能力。在教学中，不仅要让学生学会如何解决问题，还必须让学生阅读和理解数学材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，听懂别人的数学见解。要提高学生运用数学语言(包括文字语言、符号语言和图形语言)的准确性、严谨性和流畅性，学会读数学、写数学、谈数学。

　　(2)计算能力的考查

　　在以后的教学中，要训练学生养成检查的好习惯。

　　3.进一步重视思维能力和创新意识的培养

　　数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者受到了重视，后者仍是数学教学中亟等加强的环节。

　　创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现的提出问题，进行探索和研究。我们老师应转变观念、提高认识，把培养学生的数学创新意识当作中学数学教学的一个重要目的.和基本原则。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。 我们老师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨，并在充分体现学生的自主性和合作精神形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力，所以针对这个问题，我们在每一节课都给学生布置了几道拓展题。

　　4.重视应用题教学

　　数学新课改的基本理念是：学有价值的数学，反映出学生实践能力和创新意识方面的不足，应引起我们的高度重视，学生的动手能力还有待提高。我们应注意转变传统的学科体系观念，结合学生生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际，关心社会，将所学的知识应用于实际，并且注重动手能力，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。

　　从试卷分析的情况给我们很大的启发，在以后的教学过程中，要抓紧抓好双基工作的落实，不失时机的做好数学思想的渗透工作，要多给学生思考问题的时间，提供给学生思考问题的方法，多给学生动手动脑动口的机会，真正做到教师是学生的组织者、引导者和合作者。 考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在考试中创造辉煌。

最新初二期末考试的反思范文4

　　成功，难道真的那么容易么?真的不容易。

　　经过这次的期末考试，我明白了人生的重要道理：那就是怎样成功?怎样抓住成功。其实，不是成功离你远，而是它在你面前，你装作若无其事。

　　回忆自己上课时，老师讲完重点后，自己就不好好认真地听讲，经常发呆，走神，甚至都不知道老师讲哪了，这次有道非常简单的题也错，这让我陷入尴尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很无助。

　　在外面报的`培训班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以我觉得应该从我的自身来寻找缺点。

　　其实，我以前接二连三的失败，是因为没有正确对学习反复有过总结和没有争取地把心态端正，老是觉得这道题自己会了，可是第三，四天的时候，忘得就应该差不多了，还是我有一个致命的缺点：假如我这道题不会了，我就不会认认真真，仔仔细细地去老师，同学。

　　通过这次的成绩，我严重地反思了自己，为什么自己就要比别人差，为什么别人可以考好，而我却不能，心中有成千上万的疑问想问自己。

　　暑假来临了，我要努力抓住着一个月的时间，我坚信，别人玩的时候我学习，别人睡觉的时候我学习，我敢肯定，我一定要付出别人努力的二倍或三倍，这样，我才有成功的希望，这样，我才能超过别人，这样，才能让我彻底改掉这些坏习惯，才能让我在下一个暑假得到我想要的结果，那时才是成功的又一个起点。

　　这次我考的非常不好，我会好好利用这个暑假，我这些缺点不要带到初三去，还要认真的预习各个门功课，开了学才不会有太多的压力。

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