初二英语人教版上册知识点

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初二英语人教版上册知识点

　　一、明确初高中英语教学衔接之难点是实现初高中英语顺利衔接的保障

　　(1)认清初高中英语教学目的的层级关系――阶梯状。《英语教学大纲》和《英语课程标准》中规定了初中英语与高中英语在目的和要求上的一致性和连贯性;初中英语的教学目的是“通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础……发展学生的思维能力。”高中英语教学的目的是“在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。”由此可见，初高中英语教学的目的明确、统一，但我们也从中看出其知识结构和能力要求明显呈现阶梯状的提升。

　　(2)了解初高中英语的教材差异――跨度大。初中阶段英语教学要求学生把握1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配，了解常用语言形式的基本结构和基本的语法知识，阅读内容通俗易懂。而人教版高中英语教材起点高，内容丰富，知识容量大，并注入了大量的语法点、知识点，使句子结构更为复杂，同时侧重提高阅读能力且加大词汇量和阅读材料的分量，选材更贴近现代生活，时代信息较浓，体裁广泛，各类文体让学生一下子难以适应。

　　(3)明确初高中英语学习方法的差异――“读写跟上”转为“读写为主”。初中英语教学以句型教学为主，一般采用“听说领先，读写跟上”的方法，因此学生的依赖性较强，学习过程多表现为被动和吸收，以机械性记忆和训练为主。而高中英语教学更加侧重培养学生的阅读理解能力，一般采用“听说领先，读写为主”的方法。这就要求学生进行大量的阅读训练和题材多样的写作训练。同时，随着知识结构的变化，学生要勤于思考，善于归纳总结，要自主学习，主动质疑。

　　(4)全面把握学生的起始能力现状――参差不齐。通过对我所任教的两个班学生的调查发现，学生的英语基础差异以及教师对学生“起始能力”的认识不足，加大了高一英语教学的难度，同时也是造成许多学生英语成绩一落千丈的主要原因。所谓“起始能力”，是指学生的原有基础，亦即为实现教学目标学生应必备的有关知识，包括现有知识的数量、清晰度和组织方式。它由学生在学习英语新知识时能回想出的词汇、短语、句型、语法等相关知识构成。根据奥苏伯尔的有意义学习理论，学生能否学习到新知识，主要取决于他们原有认识结构中已有的相关知识的互动作用才得以发生的。

　　二、帮助学生顺利实现初高中英语的衔接的措施

　　(1)正确引导初中、高中学生的心理转变，树立英语学习信心。高一新生入学后，教师一是要让他们认识到高中英语确实比初中要难，因此要做好吃苦的准备;二是要鼓励他们树立坚定的信念和必胜的信心，“世上无难事，只怕有心人”。

　　(2)注重教学方法的衔接。基于高一学生起始能力的差异，教师应找到初高中英语知识衔接点与生长点，由浅入深，使大多数学生较好地习惯高中英语学习;多给学生动态的、真实的语言环境进行练习，并适当辅以多媒体等有效手段，提高学生的兴趣，加深学生对知识的吸收;在时间上优先读写课，强调进行精讲多练的语法课，还要有大量精读和泛读的阅读及题材多样的写作课，并加强听力训练。

　　(3)细化教学内容的衔接。现代外语教学理念已不再把教材看作是教学的金科玉律，而把它看作是一种教学资源。因此，教师必须摈弃“教教材”传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活、创造性地使用教材。全面了解初中、高中英语知识体系，找出初中、高中知识的衔接点、区别点和需要铺路搭桥的知识点。教师针对学生的水平，对高一教材内容还可以大胆删减或替换教学内容，设计有效的教学内容，使备课和讲课更符合学生实际，更具有针对性

　　初中英语知识点全总结

　　1. 学习语法知识：了解和掌握英语语法规则对于学习英语来说非常重要。需要学习基本的动词时态、名词、形容词、副词等基础知识，并且需要在口语和写作中灵活运用。

　　2. 强化词汇记忆：英语是一个词汇量大、变化多样的语言。需要花时间背单词，积累词汇量，并有效地使用它们。可以通过看英语电影、阅读英语书籍以及与外国人交流等方式来强化词汇记忆。

　　3. 学习听力和口语：学习英语的目的是要与外国人进行交流，因此需要注重训练听力和口语能力。可以通过听英语广播、看英语电影、与外国人交流等方式来提高自己的听力和口语能力。

　　4. 阅读理解训练：英语中有很多复杂的句子结构和表达方式，需要通过阅读来提高自己的理解能力。可以通过阅读英语报纸、杂志、小说等，提高自己的阅读理解能力。

　　5. 写作技巧训练：在英语考试中，写作是非常重要的一部分。需要掌握写作技巧，如文章结构、段落营造、用词准确等。可以通过模仿优秀的英语作文、反复练习等方式来提高自己的写作技能。

　　6. 考试技巧：英语考试中，有许多常见的考试形式，如选择题、阅读理解、写作等。需要掌握常见的考试技巧，如答题思路、时间管理等，以提高自己的考试表现。

　　7. 多做练习：熟能生巧，在掌握了基本知识和技能后，需要通过大量的练习来巩固自己的能力。可以通过做题库、模拟考试等方式来检验自己的水平，并不断提高自己的能力。

　　8. 保持学习兴趣：学习英语需要长期坚持，因此需要保持学习的兴趣。可以通过听英语歌曲、看英语电影、参加英语角等方式来增加自己的学习兴趣，从而提高自己的学习效果。

　　9. 寻求外国人的帮助：与外国人交流是提高英语能力的最好方式之一。可以通过找中外语言交流班、参加留学项目等方式与外国人交流，从而获得更加真实的英语使用体验。

　　初中英语知识点归纳总结

　　1. 词汇

　　初中英语中词汇的学习至关重要。通过阅读、记忆、运用三个环节来掌握词汇。除了常见的单词拼写和发音外，也要了解一些常见单词的短语和构词法。

　　2. 语法

　　初中英语语法的学习主要包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词和代词等。掌握这些基础语法内容，能够帮助学生更好地理解英语语言的运用，在日常交流中更加准确地表达自己的意思。

　　3. 句型

　　学生应该尽快掌握一些基本的句型，如陈述句、疑问句和祈使句等。同时，学生也要学会使用复合句，如定语从句和主语从句等，以使自己的表达更加清晰。

　　4. 阅读

　　通过阅读来提高语感和理解能力，对学生的英语学习至关重要。学生应该尽可能多地阅读不同类型的英文材料，如小说、新闻、课文、故事等等。这样有助于学生在语言运用中自然而然地吸收和掌握单词、语法、句型的知识。

　　5. 写作

　　初中英语语言运用能力的另一面就是写作能力。学生应该从基本的写作技巧入手，如开头、中间和结尾等写作过程中的逻辑性组织，同时也要注意文章的连贯性和准确性。

　　6. 听力

　　在英语学习中，听力技能也是至关重要的一项。在课堂上，通过课文朗读、听力练习等多种方式，培养学生的听力技能。同时，学生也可以在日常生活中通过听英文歌曲、英语广告等方式积累英文语言素材。

　　7. 口语

　　在学习英语的过程中，掌握口语也是必不可少的。学生应该充分利用课堂时间与同学以及老师进行口语练习，同时也可以利用各种线上资源，如网络语音、交流平台等进行口语练习，以提高自己的口语表达能力。

　　8. 语言文化

　　学习英语不仅仅是学习一门语言，也要了解英语语言所处的文化环境和背景。学生需要通过阅读、观察等方式去深入了解英语文化，并尊重它。

　　9. 兴趣爱好

　　学习英语需要长时间的坚持和不断的努力，因此，对于初学者来说，感兴趣的话题和学习内容会更容易吸引他们的注意力。学生可以通过自己的兴趣爱好来学习英语，如看电影、玩游戏、听歌曲等方式来提高自己的英语水平。

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