初二语文知识点归纳15篇

　　漫长的学习生涯中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编整理的初二语文知识点归纳，希望对大家有所帮助。

初二语文知识点归纳15篇

初二语文知识点归纳1

　　一、字词

　　蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí呐nà喊不自量力相形见绌chù精巧绝伦美味佳肴yáo萧瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露媲pì美

　　挑衅xìn啮niè齿缄jiān默窥kuī探狩shòu猎顾忌jì凋diāo零滑翔

　　目空一切牟móu取胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一视同仁众目睽睽kuí

　　二、字词释义

　　沧海桑田：比喻世事变化很大

　　莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。

　　牟取：谋取。

　　众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。

　　哂shěn笑：讥笑。

　　三、课文解读

　　1、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。

　　全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。

　　2、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园--中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。

　　本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。

　　3、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。

　　从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。

　　旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。

　　4、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。

　　文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。

　　在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。

　　5、《喂--出来》选自《不速之客--星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。

　　本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。

　　小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题。

　　小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。

初二语文知识点归纳2

　　一、相关背景：

　　1、关于作者：

　　陶渊明(约365～427)，东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐，作《归去来兮辞》以明志。从此'躬耕自资'，直至63岁在贫病交迫中去世。他长于诗文辞赋，多描写自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品隐寓着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神。散文以《桃花源记》最有名。有《陶渊明集》。

　　2、相关知识：

　　本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年(421)，其时57岁，因为此时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭。他拒绝同统治者合作，不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰;人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。但作者又十分清楚地看到，在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。

　　课文所叙述的故事纯属虚构。读这篇课文，既要看到作者的美好理想，又要看到他的无能为力的思想矛盾。

　　课文下面注释：

　　二、请掌握下列重点字词

　　1、缘溪行：缘：顺着、沿着。2、落英：落花。一说，初开的花。

　　3、缤纷：繁多的样子。

　　4、林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。

　　5、仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。

　　6、才通人：仅容一人通过。才：仅

　　7、豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。

　　8、俨然：整齐的样子。9、属：类。

　　10、阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。

　　11、相闻：可以互相听到。12、外人：桃花源以外的世人。

　　13、黄发垂髫：指老人和小孩。黄发：旧说是长寿的特征，所以用来指老人。垂髫：垂下来的头发，用来指小孩。

　　14、要：通“邀”，邀请。15、绝境：与人世隔绝的地方。

　　16、无论：不要说，(更)不必说。17、具言：详细地说出。

　　18、叹惋：感叹、惋惜。19、余人各复延至其家：延：邀请。

　　20、语云：嘱咐。语，告诉。21、不足：不值得。

　　22、便扶向路：就顺着旧路(回去)。扶：沿、顺着。向：从前的、旧的。

　　23、及郡下：到了郡城。24、诣：到。特指到尊长那里去。

　　25、寻向所志：寻找以前所做的标记。26、遂：终于。

　　27、规：计划。28、未果：没有实现。

　　29、寻：随即，不久。30、问津：问路。这里是访求、探求的意思。津：渡口。

　　以上就是为大家整理的必备的初二上册语文第五单元知识点归纳：桃花源记，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

初二语文知识点归纳3

　　一、字词基础

　　1《新闻两则》

　　鄂è：湖北省的简称。豫yù：今河南省的简称。

　　绥靖suíjìng：保持地方平静；安抚平定；过去反动政府。阻遏zǔ’è：阻止；遏止。

　　锐不可当ruìbùkědāng：锐：锋利。当：抵挡。形容来势锐猛，无法阻挡。

　　2《芦花荡》

　　尖利jiānlì：尖锐锋利。能耐néngnai：[口]∶本事；技能。

　　悠闲yōuxián：从容闲适而无所牵挂。

　　寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。

　　仄歪zè：倾斜。央告yānggào：恳求。

　　转弯抹角：语言不便直说，以比喻、暗示或正言反说等方式表达。

　　张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

　　3《蜡烛》

　　拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候；紧连黎明前的时间。

　　瓦砾wǎlì：破碎的砖瓦。地窖dìjiào：贮藏用的地坑或地下室。

　　鞠躬jūgōng∶请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时（向舞伴）行礼。

　　颤巍巍chànwēiwēi：震颤而动作不准确的样子。

　　4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

　　赃物zāngwù：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。

　　箱箧xiāngqiè：装各种东西用的方形容器，可用木头、塑料、皮革等制成。

　　制裁zhìcái：用强力管束并处罚。荡然无存dàngránwúcún：形容原有的东西尽数失去。

　　5《亲爱的爸爸妈妈》

　　肃穆sùmù：严肃而安静，庄严肃穆。荒谬huāngmiù：荒唐，错得离谱。

　　健忘jiànwàng：记忆力差，易忘事。

　　6 阿长与《山海经》

　　骇hài：惊骇；惊诧；惊动。掳lǔ：俘获；抓获。惶急huángjí：恐惧慌张。

　　疮疤chuāngbā：疮好了以后留下的疤。诘问jiéwèn：追问；责问。

　　渴慕kěmù：迫切地希望；殷切盼望。

　　霹雳pīlì：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。

　　孤孀gūshuāng：孤儿寡妇

　　7《背影》

　　交卸jiāoxiè：解除；解下。

　　奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。

　　狼藉lángjí：乱七八糟；散乱、零散；也作“狼籍”。

　　簌簌sùsù∶风吹物体等的声音；形容流泪的样子。

　　典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱，可在限期内赎回。

　　赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居，作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。

　　颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。琐屑suǒxiè：零碎细小

　　8《台阶》

　　凹凼āodàng：周围高中间低。

　　尴尬gāngà∶处于两难境地无法摆脱；行为、态度不正常的；鬼鬼祟祟，不正派

　　烦躁fánzào：烦闷焦躁。微不足道wēibùzúdào：事物细小而轻微，不足挂齿。

　　大庭广众dàtíng—guǎngzhòng：本来指在朝廷之上，面对群臣的公开场所，后指人数众多的公开场合。

　　9《老王》

　　怄òu：逗弄；嘲笑；故意惹人恼怒；生闷气。

　　攥zuàn：用手抓住或抓稳。惶恐huángkǒng：惶惧惊恐。

　　荒僻huāngpì：人迹罕至且偏远。塌败tābai：坍塌；沉陷。

　　取缔qǔdì：明令取消或禁止某事。

　　骷髅kūlóu∶干枯无肉的死人的全副骨骼；干枯无肉的死人颅骨。

　　滞笨zhìbèn：迟钝，不灵活。愧怍kuìzuò：惭愧。

　　10《信客》

　　克扣kèkòu：非法扣减应该发给别人的财物。

　　接济jiējì：以财物等资助他人。稀罕xīhǎn：稀奇，少有。

　　噩耗èhào：令人吃惊的不幸的消息（多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息）。

　　呵斥hēchì：大声或粗暴地责骂；严厉指责。

　　诘问jiéwèn：追问；责问（诘问之下，他终于开口讲了事情的原委）。

　　焦灼jiāozhuó∶非常着急；焦躁忧虑。颠沛diānpèi：受磨难、挫折；贫困。

　　吊唁diàoyàn：祭奠死者并对家属进行慰问。文绉绉wénzhōuzhōu：形容人言谈、举止文雅。

　　长途跋涉chángtú—báshè：经历长远路途的跋山涉水。形容行程遥远，一路辛苦。

　　穷愁潦倒qióngchóu—liáodǎo：形容没有出路，十分失意。低眉顺眼dīméishùnyǎn：形容驯服、顺从的样子。生死祸福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭际皆由天命决定的。常用作事势所至、人力不可挽回之意。

　　11《中国石拱桥》

　　雄跨xióngkuà：雄伟的跨立。雄姿xióngzī：勇武壮盛的意气或姿态。

　　残损cánsǔn：不完整；部分缺如古朴gǔpǔ：古老而质朴。

　　推崇tuīchóng：尊崇，推重崇敬。

　　惟妙惟肖wéimiào—wéixiào：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样。

　　巧妙绝伦qiǎomiàojuélún：人工制作精巧。

　　12《桥之美》

　　美感měigǎn：在审美过程中产生的愉悦感。

　　史诗shǐshī：叙述重大历史事件或英雄传说的长诗。驻足zhùzú：停下来。

　　13《苏州园林》

　　轩榭xuānxiè：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

　　败笔bàibǐ：书法或绘画中不好的一笔；诗文中写得不好的词句；用坏了的毛笔。

　　嶙峋línxún∶形容山石峻峭、重叠；；形容人消瘦或刚直有骨气。

　　镂空lòukōng：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

　　蔷薇qiángwēi：蔷薇科。落叶灌木。蔷薇属（Rosa）植物，形体直立、攀援或蔓生，植物茎通常有皮刺，叶互生，奇数羽状复叶；这种植物的花。有单瓣、复瓣之别，色有红、粉红、白、黄等多种，很美丽，初夏开放。

　　明艳míngyàn：鲜艳，明丽。因地制宜yīndì—zhìyí：根据不同地区的具体条件，制定相应的妥善措施。

　　重峦叠嶂：崇山叠岭。

　　14《故宫博物院》

　　磬qìng：古代乐器。攒zǎn：积聚，积蓄。

　　鳌头áotóu：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。

　　琉璃liúlí：巴利语veluriya或梵文俗语verulia的译音。用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料，常见的有绿色和金黄色两种，多加在粘土的外层，烧制成缸、盆、砖瓦等。亦指琉璃灯座。

　　藻井zǎojǐng：天花板上的一种装饰。

　　蟠龙pánlóng：中国春秋战国青铜器上纹饰之一，以盘曲的龙蛇组成。

　　金銮殿jīnlúandiàn：一座殿宇名称。

　　15《屏风》

　　屏风píngfēng：室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具，上面常有字画。

　　纳凉nàliáng：乘凉。

　　帷幕wéimù：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等裹以帷幕。——《资治通鉴》。

　　缓冲huǎnchōng：缓和…的作用；减小…的影响；缓和…的冲击；使冲突缓和。

　　造型zàoxíng：塑造立体空间构型；制造砂型。伧俗cāngsú：粗俗鄙陋。

　　因地制宜yīndì—zhìyí：根据不同地区的具体条件，制定相应的妥善措施。

　　初二语文知识点梳理

　　第一部分

　　二种语言类型：口语、书面语。

　　二种论证方式：立论、驳论。

　　二种说明语言：平实、生动。

　　二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。

　　社会环境描写——交代时代背景。

　　二种论据形式：事实论据、道理论据。

　　第二部分

　　三种感彩：褒义、贬义、中性。

　　小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展//结局）环境（自然环境/社会环境。）

　　议论文三要素：论点、论据、论证。

　　议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

　　三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　语言运用三原则：简明、连贯、得体。

　　第三部分

　　四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

　　句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　小说情节四部分：开端、发展、、结局。

　　记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出

　　第四部分

　　五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

　　破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进

　　第五部分

　　六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

　　六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

　　记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

　　六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

　　六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）

　　省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

　　第六部分

　　七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

　　七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句

　　第七部分

　　八种常用修辞方法：

　　①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

　　②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。

　　③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

　　④排比——增强语言气势，加强表达效果。

　　⑤对偶——使语言简练工整。

　　⑥引用——增强语言说服力。

　　⑦设问——引起读者注意、思考。

　　⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。

　　初二语文知识点技巧

　　积极主动的'参与课堂活动：

　　在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

初二语文知识点归纳4

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　鲲kūn鹏斥yàn蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí

　　相形见绌chù深邃suì混淆xiáo幼稚zhì

　　点拨：""不要误读为"ān";"蒿"不要误读为"gāo"。

　　2.根据下面的解释写出相应的词语。

　　(1)过高地估计自己的能力，形容太狂妄。自不量力

　　(2)抑制不住的高兴流露在脸色上。喜形于色

　　(3)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。相形见绌

　　(4)味道鲜美的莱肴。美味佳肴

　　3.用恰当的词语填空。

　　(1)人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。

　　(2)无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

　　2.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

　　3.敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。

　　三、文学(文体)常识背记知识

　　《敬畏自然》节选自《大自然的智慧》，作者是严春友。

初二语文知识点归纳5

　　翻译重点文言文句：

　　1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。

　　2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上的影子，只有长堤一抹，湖心亭一点，以及我乘坐的小舟一叶，以及舟中的两三粒有影罢了。

　　3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。

　　4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。(他们)说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。

　　5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问(渔人外面)现在是什么时候朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

　　6、既出，得其船，便扶向路，处处志之。(渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，处处作了记号。

　　7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有乐声扰乱两耳，没有官府公文拖累身心。

　　8、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，都隐没在手卷下的衣褶里。

　　9、货恶其弃于地也，不必藏于己。(对于)财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。

　　10、力恶其不出于身也，不必为己。人们憎恨那种在共同劳动中不肯出力的行为，却不一定为自己谋私利。

　　11、黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。

　　12、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

　　13、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来。

　　14、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人非常诧异。再往前走，想走完这遍林子。

　　15、未果，寻病终。后遂无问津者。计划还未实现，不久病死了。此后就再也没有探访的人了。

　　16、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，(因为它)出自污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。

　　17、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。芬芳远播，更显清香，高高地洁净地直立在那里，(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。

　　18、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。爱菊花(的人)，(从)陶渊明后就很少听到过。爱莲花(的人)，像我的还有谁呢?(至于)爱牡丹(的人)，那当然(就)很多了。

　　19、罔不因势象形，各具情态。无不就着(木头原来的)样子雕成(某种)形状的东西，各有各的情状姿态。

　　20、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。曾经赠送我桃核(雕刻的)小船一个，原来是大苏泛舟游赤壁。

　　21、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选出来有贤德、有才能的人(给大家办事)，(人人)讲求诚信，崇尚和睦。

　　22、中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，箬竹做的船篷覆盖着它。

　　23、使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。

　　聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。编辑以备借鉴。

初二语文知识点归纳6

　　云南的歌会

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　迤yǐ西糯nuò米酬和hè忌讳huì

　　即物起兴xìng龙吟风哕huì柞zuò木林

　　点拨："和"是多音字，应结合语境正确读音。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　(pì)譬喻(xī)熹微(chún)淳朴蹲(jù)踞

　　3.解释下列词语。

　　(1)引经据典：引用经典中的语句或故事。

　　(2)生面别开：另外开展新的局面。

　　(3)即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。

　　(4)若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。

　　2.小时候常听老太婆口头语，"十年难逢金满斗"，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《云南的歌会》选自《沈从文散文选》，原文标题是"记忆中的云南跑马节"，作者沈从文是现代作家、历史文物研究家(称谓)。

　　端午的鸭蛋

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　粽zòng子门楣méi苋xiàn菜

　　籍jí贯囊náng萤映雪车胤yìn

　　2.根据解释写出相应的同语。

　　(1)没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。莫名其妙

　　(2)因而也感到荣幸。与有荣焉

　　(3)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

　　曾经沧海难为水

　　(4)由晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事得出的成语是囊萤映雪。

　　二、重点句子背记知识清单

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

　　(元稹《离思五首(其四)》)

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《端午的鸭蛋》选自《汪曾棋全集》，作者是汪曾棋，江苏高邮人，作家。

初二语文知识点归纳7

　　一词多义：

　　观：观潮。观看(动词)。

　　天下之伟观也。景象(名词)。

　　仅：仅有“敌船”为火所焚。仅仅。

　　仅如银线。几乎，将近。

　　为：仅有“敌船”为火所焚。被。

　　海涌银为郭。成为。

　　自既望以至十八日为盛。算是。

　　以：以此夸能。凭借。

　　自既望以至十八日为盛。和时间词等连用，表示时间。(助词)

　　势：势极雄豪。气势。

　　既而尽奔腾分合五阵之势。阵势。

　　能：以此夸能。本领。

　　未复有能与其奇者。能够。

　　重点虚词：

　　以：自既望以至十八日为盛。连词，相当于“而”。

　　以此夸能。介词，凭借。

　　为：自既望以至十八日为盛。是。

　　海涌银为郭。成为。

　　仅有“敌船”为火所焚。被。

　　而：则玉城雪岭际天而来。表修饰。

　　而旗尾略不沾湿。表转折。

　　而僦凭看幕，虽席地不容闲也。表承接。

　　词类活用：

　　①既而尽奔腾分合五阵之势。(尽：形容词做动词，穷尽。)

　　②皆披发文身。(文，名词用做动词，画着纹身;刺着花纹。“文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。)

　　③并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(标：名词用做动词，树立，举)

　　古今异义：

　　①方其远出海门(方古义：当……时。今义：方形等)

　　②则玉城雪岭际天而来(际古义：接近、连接。今义：边际)

　　③吞天沃日(沃古义：用水淋洗。今义：肥沃)

　　④既而尽奔腾分合五阵之势(奔腾古义：腾起。今义：跳跃着奔跑)

　　⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(标枪古义：举枪。今义：一种体育器械)

　　⑥人物略不相睹(人物古义：人和物。今义：特指人)

　　⑦皆披发文身(文古义：画花纹。今义：文字、文章等)

初二语文知识点归纳8

　　(一)文学常识

　　1、作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。

　　2、出处：本文选自《周元公集》。

　　(二)解词

　　1、书下注释：

　　(1)爱莲说：“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。

　　(2)蕃(fán)：多。

　　(3)晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。

　　(4)李唐：指唐朝。

　　(5)淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染(污秽)。

　　(6)濯(zhuó)清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。濯，洗涤。清涟，水清而有微波，这里指清水。妖，美丽而不端庄。

　　(7)不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。

　　(8)亭亭净植：笔直的洁净地立在那里。亭亭，耸立的样子。植，立。

　　(9)亵(xiè)玩：玩弄。亵，亲近而不庄重。

　　(10)焉：助词。

　　(11)隐逸：指隐居的人。

　　(12)牡丹，花之富贵者也：牡丹是花中的富贵的(花)。

　　(13)君子：指品德高尚的人。

　　(14)噫(yī)：叹词，相当于现代汉语的“唉”。

　　(15)菊之爱：对于菊花的喜爱。

　　(16)同予者何人：像我一样的还有什么人呢?

　　(17)宜乎众矣：人该是很多了。宜，应当。

　　2、补充解词

　　(1)晋陶渊明独爱菊只(2)自李唐来从

　　(3)世人盛爱牡丹众、多(4)香远益清更加

　　(5)陶后鲜有闻少(6)宜乎众矣多

　　3、一词多义

　　(1)水陆草木之花助词，“的”(2)予独爱莲之出淤泥而不染表示舒缓语气

　　(三)课文翻译

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。

　　水上，地上各种草本、木本的花，可爱的很多。

　　晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

　　晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。

　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

　　我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽;在清水里洗涤过，而不显得妖媚，

　　中通外直，不蔓不枝，

　　它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节。

　　香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　香气远播，更显得清芬;笔直地洁净地立在那里，只可以从远观赏，却不能贴近去玩弄啊。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

　　我认为，菊是花中的隐士;牡丹，是花中富贵的花;莲是花中的君子。

　　噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

　　唉!对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢?

　　牡丹之爱，宜乎众矣。

　　对于牡丹的爱，人该是很多了。

初二语文知识点归纳9

　　《落日的幻觉》

　　1、第2段主要运用描写的表达方式，这样写的好处是。生动、形象，使文章文学性、可读性更强。

　　2、第3段在全文结构上属于过渡句，在内容上起着承上启下的作用。

　　3、第4段中“1871年……10倍以上。”的句子主要运用了举例子、作比较什么说明方法。这样写的好处是增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。

　　4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧。”(第5段开头部分)

　　5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循由现象到原理的逻辑顺序。

初二语文知识点归纳10

　　一、字音

　　文绉绉(zhōu ) 绰号(chu ) 庶祖母(shù ) 吹笙(shēng ) 摹画(mó ) 眼翳(yì ) 舔去(tiǎn ) 侮辱(wǚ )

　　二、词义

　　责罚：处罚。管束：加以约束，使不越轨。

　　气量：指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。

　　广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。

　　质问：责问。

　　文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

　　面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

　　仁慈：仁爱慈善。 ’

　　侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。

　　三、课文解析

　　文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。

　　本文分层：

　　一、(1-4) 我的性格特点和童年生活

　　二、(5-12)母亲对我的管教

　　三、(13) 母亲对我的影响

　　第二部分：

　　1对我学习上的督促

　　2严厉的管教的方法

　　3犯错的严厉惩罚

　　4用舌头舔“我”的病眼

　　5除夕打发债主

　　6与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾

　　7母亲受到人格侮辱的反应

　　前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相呼应。

　　母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气

　　教子：严格

　　“与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。

　　如果……如果……如果……：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。

　　不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。

　　注释：

　　1选自《胡适自传》。胡适(1891-1962)，字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学者。著有《尝试集》《胡适文存》

　　2文绉绉(zhou)：形容人谈吐、举止文雅的样子。

　　3翳(yi)

　　4凡：总共

初二语文知识点归纳11

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　匍匐púfú揣chuāi在怀里衰shuāi老

　　淹没m(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。)

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　(jūgōng)鞠躬肃(mù)穆

　　3.解释下列词语。

　　(1)名副其实：名称或名声与实际相符合。

　　(2)精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。

　　二、重点句子背记知识清单

　　这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《蜡烛》的作者是前苏联(国名)作家西蒙诺夫，是由茅盾(人名)翻译的。

初二语文知识点归纳12

　　11沙漠里的奇怪现象

　　字音字形

　　(一)字音

　　玄奘(zàng)戈(gē)壁海市蜃(shèn)楼呈(chéng)现

　　(二)形近字

　　戳(chuō)：戳穿戳脊梁骨截(jié)：截断截然不同戮(lù)：杀戮戮力同心

　　词语解释

　　净是沙：副词，表示单纯而没有别的;只。

　　不胜：不能忍受。胜，能够承担或承受。

　　12我们的知识是有限的

　　字音

　　臆(yì)断迥(jiǒng)然啁啾(zhōujiū)喈喈(jiējiē)

　　翌(yì)日毋宁(wúnìng)门枢(shū)铰链(jiǎoliàn)

　　嗣后(sì)阐(chǎn)释臆度(duó)宽宥(yu)

　　笃(dǔ)信窒(zhì)息幢(zhuàng)

　　形近字

　　乏(fá)：贫乏疲乏泛(fàn)：空泛泛滥

　　13短文两篇

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　颓tuí鳞lín藻zǎo荇xìng

　　2.解释下面加点词语。

　　(1)五色交辉。交辉：交相辉映。

　　(2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。

　　(3)晓雾将歇。歇：消散。

　　14宇宙里有些什么

　　1.什么是科学小品文。

　　分析课文的文体，说明文，事物说明文，文艺性说明文，在科学性的基础上要求生动活泼，也叫科学小品文。

　　2.了解课文的内容，让学生根据说明文的分析方法，来阅读课文。

　　⑴师：宇宙里有什么?(听录音后回答)看图片。

　　明确：恒星、星云、行星、银河系、恒河系等。

　　15花儿为什么这样红

　　1生字生词

　　萎谢(wěi)褪色(tuì)三棱镜(léng)裸露(luǒ)

　　花卉(huì)虞美人(yú)花萼(è)蜜腺(xiàn)

　　分泌(mì)

　　2本课导学

　　走进作者

　　贾祖璋(1901～1988)，浙江海宁人，我国著名的生物科普作家。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。

初二语文知识点归纳13

　　油光可鉴头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

　　正襟危坐襟：衣襟;危：端正。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

　　颔首低眉形容低着头显得很谦卑恭顺的样子

　　诚惶诚恐诚：确实。惶恐不安。形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。

　　广袤无垠古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。形容极其宽广，好像无边无际。

　　莫衷一是指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

　　众目睽睽指众人都把目光聚集在一个人身上，或被许多人注视着干某事。

　　抑扬顿挫抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

　　深恶痛疾恶：厌恶;痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

　　翻来覆去形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

　　粗制滥造滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

　　藏污纳垢污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

　　郁郁寡欢郁郁：忧郁;寡：少。形容心里苦闷，少言少语，闷闷不乐。

　　无可置疑事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

　　油然而生自然地产生(某种思想感情)。

　　花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

　　美不胜收胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

　　繁花似锦形容美好的景色和美好的事物。

　　风云突变风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

　　不可名状名：用言语说出;状：描绘，形容。无法用语言来形容

　　拖泥带水比喻说话做事不干脆利落。

　　盛气凌人盛气：骄横的气焰;凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

　　不自量力自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。

　　相形见绌形：对照;绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。

　　精巧绝伦巧：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。

　　沧海桑田桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

　　鼠目寸光形容目光短浅，没有远见。

　　相辅相成后比喻在做事之前已经拿定主意。

　　不容置疑不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

　　一视同仁原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。

　　任劳任怨任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

　　引经据典引用经典书籍作为论证的依据。

　　悠游自在悠游：闲适的样子;自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

　　肃然起敬肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

　　随机应变机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。

　　合辙押韵即物起兴人情练达与有荣焉

　　油嘴滑舌形容说话油滑，耍嘴皮子

　　顾名思义顾：看;义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。

　　逢场作戏逢：碰到，;。原指艺人遇到合适的场合就表演。后指偶尔随俗应酬，凑凑热闹

　　八面玲珑玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。

　　见风使舵看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

　　左右逢源比喻做事得心应手，非常顺利。

　　孤陋寡闻陋：浅陋;寡：少。形容学识浅陋，见闻不广

初二语文知识点归纳14

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　藤téng野发髻jì芦荟huì畸jī形

　　和蔼ǎi不逊xùn诘jié责杳yǎo无消息

　　深恶wù痛疾

　　点拨："畸"不要误读为"qí";"恶"是一个多音字。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　烂(màn)漫油光可(jiàn)鉴

　　(nì)匿名(piē)瞥见解(pōu)剖

　　3.用恰当的词语填空。

　　(1)东京也无非是这样。

　　(2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……

　　(3)"但在那时那地，我的意见却变化了。"写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。

　　点拨：(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。

　　二、重点句子

　　1.有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：

　　示例：

　　(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　(2)再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

　　点拨：其中"标致"和"正人君子"运用了反语。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。

　　点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。

初二语文知识点归纳15

　　一、需掌握的字的读音

　　疟疾(nuè)寒噤(jìn)黄梢(shāo)趴在(pā)

　　蹿(cuān)仄歪(zè)飒飒(sà)泅着(qiú)

　　二、需掌握的多音多义字

　　三、形似字正音组词

　　四、词语积累

　　诗情画意：富有诗和画的意境。

　　自如：活动或操作不受阻碍。

　　穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

　　胆寒：害怕。

　　阴森：阴沉，害怕。

　　提防：小心防备。

　　尖利：尖锐;锐利。

　　能耐：技能，本领。

　　悠闲：闲适自得。

　　央告：央求。

　　阴惨：阴沉暗淡。

　　水淋淋：形容物体上水往下滴的样子。

　　转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。

　　抱怨：心中不满，数说别人不对;埋怨。

　　歇凉：乘凉。

　　吆喝：大声喊叫。

　　遮掩：遮蔽，遮盖。

　　现眼：方言，出丑丢脸的意思。

　　打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。

　　五、作者简介

　　孙犁，1913年4月6日出生，河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品。新中国成立后，他写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《文学短论》等。孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表其创作风格的一部集子。

　　六、关于小说文体特点

　　小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：一、用艺术概括的方法塑造人物形象;二、一般有完整的故事情节;三、对环境做具体描写。

　　小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。小说不仅勾勒人物的轮廓，刻画其性格的一个或几个侧面，还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化。

　　小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的发展过程。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。

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