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初二语文下册第五单元知识点

时间:2021-08-12 16:19:53 初二 我要投稿

初二语文下册第五单元知识点

  1、《与朱元思书》

初二语文下册第五单元知识点

  《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文,该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。

  (1)通假字:

  蝉则千转不穷:转通啭,鸟叫声。

  窥谷忘返:反通返,返回。

  (2)古今异义:

  ①许:古附在整数词之后,表示约数,一百许里;今常用义为应允,或者,可能。

  ②戾:至,到达,鸢飞戾天者;今表罪过,乖张。

  ③经纶:筹画,治理,经纶世务者;今指政治规律,如满腹经纶。

  (3)一词多义:

  ①绝:独一无二,奇山异水,天下独绝;停,断,猿则白叫无绝。

  ②上:向上,负势竞上;上面,横柯上蔽。 直:一直,直视无碍;笔直,争高直指。

  ③百:数词,十的十倍,一百许里;数词,极言其多,猿则百叫无绝。

  (4)词语活用:

  ①负势竞上:动词竞作上的状语,表示动作行为的状态,争着。

  ②互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指高处和远处,充当省略主语的谓语。

  ③任意东西:东西,名词作状语,向东或向西,充当省略主语的谓语。

  ④凤烟俱净:净,受副词俱修饰,胸容词作动词,消净,散净。

  ⑤猛浪若奔:奔,动词作名词,充当若的宾语。

  (5)特殊句式及重点句子翻译:

  ①省略句:从流飘荡,任意东西:

  省略主语我的小船,译为(我的小船)随着江流飘荡,时而向东时而向西。

  ②翻译:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

  译:那些追求名利,极力攀爬的人,看到这些凶奇的山峰,就会平息了热衷于功名利禄的心:那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽深的山谷,就会流连忘返。

  备注:本课出现较多骈句,即四字一分,一句两分;后来出现的六字一分,也属于骈句的范畴。

  2、《五柳先生传》

  陶渊明名潜,字元亮,号五柳先生,本文实为他的自传。《五柳先生传》文中言不,其实正突出了作者与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,使得文章显得与众不同,读来生动活泼,很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。

  (1)词语释义:

  会意:指对书中的内容有所领会;会,体会,领会。

  造饮辄尽:去喝酒就喝个尽兴;辄,就。

  其在必醉:希望一定喝醉;期,期望。

  不求甚解:指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。

  (2)古今异义:

  ①造:往、到,造饮辄尽;今常用于创造制造等义。

  ②赞:传记结尾处评论性文字。今常用于赞美、夸赞等义。

  (3)一词多义:

  ①以:把,因以为号焉;凭借,以此自终。

  ②之:代词,他,或置酒而招之;助词,译为的,无怀氏之民欤?

  ③言:说话,说,闲静少言;言语,话,黔娄之妻有言。

  ④其:代词,他,亲旧知其如此;语气词,表示揣测、反问,其言兹若人之俦乎?

  ⑤如:的样子,晏如(安然自若的样子);像,亲旧知其如此。

  (4)词语活用:

  ①亦不详其姓字:详,形容词作动词,详细地知道。

  ②亲旧知其如此,或置酒而招之:亲旧,形容词作动词,亲戚朋友。

  ③以乐其志:乐,形容词使动用法,使乐。

  (5)特殊句式及重点句子翻译:

  A:省略句:

  ①性嗜酒,家贫,不能常得。

  (应为先生性嗜酒,家贫,不能常得。先生生性喜欢喝酒,家中贫穷不能经常有酒喝。)

  ②因以为号焉。(应为因以为号焉。译:于是就把(五柳)作为号了。)

  倒装句:①先生不知何许人也。

  (应为不知先生何许人也,译:这位先生不知道是什么地方的人。)

  ②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  (于贫贱于富贵介词结构后置,译:不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。)

  B:翻译:既醉而退,曾不吝情去留。

  译:已经醉了便回家,没有留恋之情。曾用在不前,加强否定语气;吝情,舍不得;去留,意思是留;表现五柳先生态度率真,来了就喝酒,喝完就走。

  3、《马说》

  《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间(795―800)。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。说是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。

  (1)词语释义:

  才美不外见:见通现,表现。句意:才能和特长不能表现出来。

  食之不能尽其材:材通才,才能。喂养它,又不能竭尽它的才能。

  其真无马耶:邪通耶,表示疑问,相当于吗。句意:真的没有马吗?

  食马者不知其能千里而食也:食通饲,喂养。句意:喂马人不懂它能日行千里喂养它。

  (2)一词多义:

  ①之:助词,译为的,虽有千里之能;不译,定语后置的.标志,马之千里者;代词,它,代千里马,策之不以其道;不译,补充音节,鸣之而不能通其意。

  ②食:吃,食不饱;通饲,喂,食马者不知其能千里而食也;顿:一食或尽粟一石。

  ③策:名词,鞭子,执策而临之;动词,鞭打,策之不以其道。

  ④以:用,不以千里称也;按照,策之不以其道。

  ⑤能:能够,安求其能千里也;能力,虽有千里之能。

  ⑥其:它的,代词,策之不以其道;表反问语气,难得,其真无马耶;其实,其真不知马也!

  ⑦乎:介词,于,出乎其性;语气词,勉乎哉。

  (3)词语活用:

  ①祗辱于奴隶人之手:辱,形容词作动词,辱没。

  ②一食或尽粟一石:尽,形容词作动词,吃尽。

  ③策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使。

  ④食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里。

  ⑤食之不能尽其材:尽,形容词的使动用法,使尽,竭尽。

  (4)特殊句式及重点句子翻译:

  A:倒装句:

  ①马之千里者(定语后置,千里是中心词马的后置定语。译:千里的马。)

  ②祗辱于奴隶人之手(状语后置,于相当于在,于奴隶人之手是介词结构的后置。译:只好屈辱在低贱的人的手里。)

  B:翻译:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

  译:鞭策它,不按照驱使千里马的方法,喂养它,不能竭尽它的哪里,千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思。

  4、《送东阳马生序》

  送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习。

  (1)词语:

  言和而色夷:夷通怡,和善,愉快。

  至舍,四支僵劲不能动:支通肢,肢体。句意:到了校舍,四肢坚硬不能动弹。

  同舍生皆被绮绣:被通披。句意:同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。

  (2)古今异义:

  ①走:跑,录毕,走送了;今表行走。

  ②汤:热水,媵人持汤沃灌;今表食物煮后所得的汁水。

  ③假:借,以是人多以书假余;今表虚伪的,不真实的。

  ④趋:奔,快走,尝趋白里外从乡之迭达;表趋向,执经叩问。

  (3)一词多义:

  ①以:用,以衾拥覆;连词,因为,以中有足乐者;相当于而,俯身倾耳以请;把,以是人多以书假余;连词,表目的,可译为来,家贫,无致书以观。

  ②书:书籍,每假借于藏书之家;信,与朱元思书。

  ③从:向,尝趋百里外从乡之先达执经叩问;跟从,当余之从师也。

  ④其:他,俟其欣悦;他的,门人弟子填其室。

  ⑤至:周到。礼愈至;到,到底,至舍,四支僵劲不能动。

  ⑥若:好像,烨然若神人;如,不知口体之奉不若人也。

  ⑦患:动词,担忧,忧虑,又患无硕师名人;名词,忧患,无冻馁之患矣。

  ⑧故:连词,所以,故余虽愚;副词,特意,故意,余故道为学之难以若之。

  ⑨道:名词,学说,益慕圣贤之道;动词,说,余故道为学之难以告之。

  ⑩质:动词,询问,援疑质理;名词,本资,资质,非天质之卑。

  (4)词语活用:

  ①腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间。

  ②余则

  緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服。

  ③手自笔录:手,名词作动词,动手;

  ④手自笔录:笔,名词作状语,用笔。

  ⑤县官日癝稍之供:名词作状语,每天。

  ⑥父母岁有裘葛之遗:岁,名词作状语,每年。

  ⑦余立侍左右:立,名词作状语,站着。

  ⑧是可谓善学者矣:善,形容词作动词,擅长。

  ⑨录毕,走送之:走,动词作状语,跑着赶快。

  (5)特殊句式及重点句子翻译:

  A:判断句:其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。

  他们的学业要是不精通,德行要是不成器的,不是天资低下的,而是用心不及我的专一罢了。

  B:省略句:

  先达德隆望尊,(先达)门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,(余)援疑质理,(余)俯身倾耳以请;或遇其叱咄,(余)色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,(余)则又请焉。

  译:前辈道德声望高,(向他求学的)学生挤满了他的屋子,(他)从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。我(恭敬)地站在他旁边,提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。有时候遇到他地训斥、呵责,(我的)表情态度更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一句话来回答;等到他高兴了,我旧又请教。

  (余)又患无硕师名人与(之)游。(省略主语)

  (我)又担心没有大师,名人同(我)交游,(向他们请教)。

  寓(于)逆旅主人。(省略介词)

  我寄居在旅店主人那里。

  C:倒装句:

  ①手指不可屈伸,弗之怠(宾语前置,之是怠的宾语,弗表示否定,在否定句中,代词作宾语往往前置。译:手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄书。)

  ②每假借于藏书之家( 于藏书之家,介词结构作状语,后置。译:经常向有书的人家去借。)

  自谓少时用心于学其劳。

  自己说少年时学习用心很劳苦。

  D:翻译:

  以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  译:因为(我)心中有值得快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。

  ④斗:名词作状语,像北斗一样。例句:斗折蛇行。

  ⑤蛇:名词作状语,像蛇一样。例句:斗折蛇行。

  ⑥犬牙:名词作状语,像狗的牙齿一样。例句:其岸势犬牙差互。

  ⑦凄:形容词的使动用法,使......凄凉。例句:凄神寒骨。

  ⑧寒:形容词的使动用法,使......寒冷。例句:凄神寒骨。

  ⑨空:名词空用作游的状语,在空中。例句:皆若空游无所依。

  ⑩近:形容词近带宾语岸,作动词表示靠近,接近。

  a、环:名词作状语,像环一样,四面竹树环合。

  B、彻:形容词充当阳光的谓语,深深透过;日光下彻:译为:太阳光直射水底。

  (4)特殊句式及重点句子翻译:

  ①倒装句:

  全石以为底。(应为以全石为底。译:以整块石头为底。)

  ②省略句:

  (余)以其境过清。(译:我因为它的环境过于清凉。)

  日光下澈(潭水)。太阳光直射到潭底。

  (溪泉)斗折蛇行。溪水像北斗星座那样曲折,又像蛇那样爬行。

  坐(于)潭上。坐在潭边。

  ③翻译:

  A、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  译:青葱的树,翠绿的茎蔓,(树枝藤条)遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。

  B、日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。

  译:阳光直照到水底,石上有鱼的影子,静止不动;又忽然向远处游走,往来很快。好像和游人互相嬉戏。

  6、体会诗的表现手法,把握作者的意志和情趣

  (托物言志、借景抒情、直抒胸臆、欲扬先抑)

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