初二

初二英语上学期教学反思

时间:2021-07-22 19:45:34 初二 我要投稿

初二英语上学期教学反思

  情像清泉,可以浇灌干涸的土地;情像阳光,可以温暖冷缩的心灵。教育实践表明,爱是一种有效地教育手段。可是,在今天的农村学校,留守儿童较多,他们或者缺乏父爱母爱,或者祖辈过分溺爱。尤其是单亲家庭和贫困家庭学生,由于爱的缺位,他们往往心智畸形,逆反心普遍,不接受老师和长辈的教育,抵触情绪严重。

初二英语上学期教学反思

  一、感化——拉近师生心理距离

  1.全面了解学生

  了解学生是感化的前提。作为教育者,只有全面的了解教育对象,才能因材施教,使教育收到事半功倍的效果。了解学生,既要了解他们的学习态度、学习方法,还要了解他们的兴趣爱好、成长历程,更要了解他们的家庭背景、生活状况。这样,教育者对每个学生了如指掌,在以后的工作中就会扬长避短,对症下药。

  2.真诚的关心、帮助每个学生

  真诚的关心、帮助学生是感化的关键。农村中学生,学习困难很大,有的心理有压力,有的养成了坏习惯。懒惰、自卑、失落、无助是许多同学的共性。在这种情况下,教师如果能在生活上时时关心、真诚帮助;在学习上事事关注、多多指点;在心理上常常疏通、正确引导。这样,不知不觉中,老师成了学生的知心者、自己人。交往的增多使师生心理距离拉近了。在交往中,师生双方内心世界就会架起一座情感金桥。

  二、钦慕——情感教育的捷径

  1.树立高尚的人格

  高尚的人格是让学生钦慕的根本。在师生交往中,教师的影响往往是潜移默化的,教师高尚的人格魅力会让学生钦慕不已,从而对学生产生持续的良好影响。

  2.拥有渊博的知识

  渊博的知识是让学生钦慕的动力。“师者,传道授业解惑也”,渊博的学识既是教师职业的需要,同时,在学习生活中,教师渊博的知识,幽默的`语言,独特的见解会让学生对你敬佩不已,他们在不知不觉中就会以你为榜样,十分乐意与你交往,十分愿意聆听你的教诲。实践证明,具有广博学识的教师,大多数都是学生钦慕的对象。

  三、信赖——情感教育的新天地

  放下架子,平等交流

  平等交流是产生信赖的基础。平等地与学生交流既可以使学生获得充分的自尊和自信,还可以让学生对教师产生足够的信赖感。

  首先,交流要少一些拘泥和约束,多一些自由和随意。要少受时间和地点限制。

  其次,交流要少一些忌讳和做作,多一些真诚和豁达。通过与学生真诚平等地交流,教师就可以打开学生的心扉,了解他们的苦乐,肯定他们的长处,纠正他们的错误,引导他们快乐健康地成长,他们就会感到教师是自己最可信赖的人。

【初二英语上学期教学反思】相关文章:

初二年级上英语教学反思03-22

初二英语教学反思06-21

关于初二英语的教学反思07-12

初二英语教师教学反思09-08

初二英语的教学反思范文09-09

初二英语教学反思06-09

初二英语教学总结反思06-17

初二英语课的教学反思07-12

初二英语老师教学反思07-12