初二语文上《大自然的语言》练习题

　　想要学好语文，一定要多做同步练习，以下所介绍的人教版初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

初二语文上《大自然的语言》练习题

　　基础训练

　　1、下列词语中加点字注音正确的一项是()

　　A、冰雪融化(róng)孕育(yùn)翩然归来(piān)农谚(yán)

　　B、簌簌落下(shù)了解(jiě)销声

　　匿迹(nì)纬度(wěi)

　　C、衰草连天(shuāi)连翘(qiáo)层峦叠嶂(zhàng)弋阳(yì)

　　D、风雪载途(zhài)隧道(suì)头晕目眩(xuàn)窥见(kuī)

　　2、下列句子中加点的词语解释有误的一项是()

　　A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(这里形容大地昏迷后醒过来)

　　B、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。(一个挨着一个)

　　C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(这里指昆虫都无声无息，无影无踪了)

　　D、在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。(合适，相宜)

　　3、给下列句子的空白处填词语，正确的一项是()

　　(1)于是转入炎热的夏季，这是植物___________果实的时期。

　　(2)古代流传下来的许多农谚就包含了__________的物候知识。

　　(3)如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就__________避免。

　　(4)山区的气候、土壤对农作物的_________情况，有很多地方还有待调查。

　　(5)物候学__________植物的生长荣枯，动物的养育往来。

　　A、养育丰盈可以要求记录B、培育丰厚可能适宜记载

　　C、生长许多能够影响记载D、孕育丰富可能适应记录

　　4、指出下列句子中加点词语的表达作用。

　　(1)冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

　　(2)再过两个月，燕子翩然回来。

　　5、指出下列句子的修辞方法。

　　(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。()

　　(2)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。()

　　(3)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

　　()

　　6、对《大自然的语言》一文说法正确的一项是()

　　A、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”这句话运用了作比较的说明方法。

　　B、“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。

　　C、题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。

　　D、物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。

　　课内欣赏

　　阅读下面的文段，回答后面的问题。

　　物候现象的`来临决定于哪些因素呢?

　　①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

　　7、第2段的中心句是第_______句。()

　　A、第①句B、第③句C、第⑤句D、第⑥句

　　8、第2段第一句话是个省略句，请把它补充完整。

　　9、第2段可分两层，这两层的关系是()

　　A、总分B、并列C、解说D、补叙

　　10、第2段未运用的说明方法是()

　　A、作比较B、列数字C、举例子D、打比方

　　11、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。

　　12、选文第1段中能表明不止一个因素的词是________;选文第2段表明按主次顺序说明这些因素的词是_________。

　　13、选文第1段运用了什么修辞手法?运用这种手法有什么好处?

　　14、再写出两个影响物候现象来临的因素。

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