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初二语文上册《核舟记》练习题及答案

时间:2023-01-06 16:29:24 初二 我要投稿
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初二语文上册《核舟记》练习题及答案

  在平时的学习、工作中,我们都不可避免地要接触到练习题,多做练习方可真正记牢知识点,明确知识点则做练习效果事半功倍,必须双管齐下。一份好的习题都是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的初二语文上册《核舟记》练习题及答案,欢迎大家分享。

初二语文上册《核舟记》练习题及答案

  初二语文上册《核舟记》练习题及答案1

  一、读音辨析

  洢(yī) 器皿(mǐn)

  罔(wǎnɡ) 贻(yí)

  轩敞(xuānchǎnɡ) 峨冠(é)

  矫首(jiǎo) 黍米(shǔ)

  八分有奇(jī) 轩(xuān)

  箬篷(ruò) 糁之(sǎn)

  多髯(rán) 衣褶(zhě)

  袒(tǎn) 诎(qū)

  椎髻(jì) 壬戌(rénxū)

  甫(fǔ) 篆章(zhuàn)

  二、词语释义

  明有奇巧人:手特别巧。

  罔不因势象形:罔不,无不;因,就着。

  尝贻余核舟一:曾经。

  盖大苏泛赤壁云:泛舟。

  中轩敞者为舱:高起。

  启窗而观:开启。

  石青糁之:涂。

  东坡右手执卷端:拿。

  东坡现右足:露出。

  佛印绝类弥勒:极像。

  左臂挂念珠倚之:靠。

  其两膝相比者:靠近。

  珠可历历数也:清清楚楚。

  其船背稍夷:平。

  钩画了了:清清楚楚。

  盖简桃核修狭者为之:挑选。

  三、语句解读

  1.通假字:

  长约八分有奇(“有”同“又”)

  左手倚一衡木(“衡”同“横”)

  诎右臂支船(“诎”同“屈”)

  虞山王毅叔远甫刻(“甫”同“父”)

  盖简桃核修狭者为之(“简”通“拣”)

  2.词类活用:

  卧右膝(卧:动词的使动用法,使……平放。)

  中峨冠而多髯者为东坡(峨冠:名词作动词,戴着高高的帽子。)

  居右者椎髻仰面(椎髻:名词作动词,梳着椎形发髻。)

  箬篷覆之(名词作状语,用箬篷。)

  石青糁之(名词作状语,用石青。)

  3.特殊句式:

  中峨冠而多髯者为东坡(判断句)

  各隐卷底衣褶中(省略句)

  则题名其上(省略句)

  其两膝相比者(定语后置句)

  四、作家作品

  魏学洢(约1596—1625),字子敬,嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉党横行的年代,其父魏大中因上疏指责权宦魏忠贤结党朋奸而遭诬害,他自己也因阉党威逼悲愤而死。著有《茅檐集》。

  12.翻译下列句子,体会数量词的用法与现代汉语有何不同,然后归纳出来。

  (1)苏、黄共阅一手卷。

  (2)舟尾横卧一楫。

  (3)又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

  (4)通计一舟,为人五,为窗八。

  文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是:。

  13.本文语言简洁、周密、生动,试结合文中有关语句作简要分析。

  (1)简洁:

  (2)周密:

  (3)生动:

  14.根据提示,写出成语:

  (1)写出一个带有“因势”的成语:。

  (2)写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语:。

  (3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语:。

  二、阅读

  阅读下列文段,回答文后各题。

  (一)

  明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

  舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

  15.以上两段文字出自写的《核舟记》,该文的体裁是,核舟雕刻的是的故事。

  16.翻译下列句子。

  (1)罔不因势象形,各具情态。

  (2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

  (3)中轩敞者为舱。

  (4)启窗而观,雕栏相望焉。

  17.第一段说明雕刻者的、和,引出核舟的;第二段说明核舟的和。

  18.画线的两个句子采用的说明方法是,第一个画线句子在文中的作用是。

  19.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有:。

  20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。

  (二)

  船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居,鲁直居。苏、黄共阅一手卷。东坡

  手执卷端,手抚鲁直背。鲁直手执卷末,手指卷,如有所语。东坡现足,鲁直现足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧膝,诎臂支船,而竖其膝,臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

  21.给下列各字注音。

  髯()卷()弥()属()

  22.在文段处准确写出所缺的字。

  23.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面

  A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁

  24.本段层次清晰,作者描写的顺序有

  A.先总后分B.先分后总

  C.先中间后两边D.先两边后中间

  E.先上后下D.先下后上

  25.从选文内找出相应的原句写在横线上。

  (1)突出苏东坡形象特征的句子:。

  (2)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子:。

  (3)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是:。

  26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。

  (三)

  季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉历历可数。城巅具层楼,楼门洞敞,中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者。

  27.给加点字注音。

  季弟()山坳()城巅()洞敞()

  28.下列兄弟排行从大到小排列正确的是

  A.季叔仲伯B.仲季伯叔

  C.伯仲叔季D.叔伯季仲

  29.给下列句子中加点字指出在句中的意思。

  (1)长五分许许:

  (2)向背皆山向背:

  (3)楼门洞敞洞敞:

  30.给下面的语句补写上省略的成分。

  山坳插一()城。

  31.选出对下列句子翻译正确的一项

  执桴鼓,若寒冻不胜者

  A.拿起鼓槌,像冻得不能忍受的样子。

  B.拿起鼓槌在打鼓,像冻得不能忍受的样子。

  C.拿着鼓槌在敲打,像是不能胜任寒冷的样子。

  D.拿着鼓槌,像不能胜任寒冷的样子。

  (四)

  居安思危

  司马光

  上谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”

  魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”

  32.本段文字短小精悍,只有两句描写,却深刻揭示了一个的大道理。

  33.画出下列语句中的通假字,并释义。

  (1)傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。

  通,意思是

  (2)今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希。

  通,意思是

  34.解释下列句子中加点字的意思。

  (1)傥遽自放纵遽:

  (2)今中国幸安幸:

  (3)四夷俱服夷:

  (4)唯惧不终终:

  (5)故欲数闻卿辈谏争也故:

  35.翻译下列句子

  (1)上谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。”

  (2)内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。

  三、写作

  36.选择一件工艺品,仔细观察后自拟题目,写一段文字进行说明。

  参考答案:

  一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

  2.(1)顺着,就着模仿,这里指雕刻

  (2)赠

  (3)代词,它,指代中轩敞者

  (4)语气助词了

  (5)举不相类似

  (6)平

  (7)清楚明白

  (8)竟然满

  5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横

  6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明

  (2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》

  罔不因势象形,各具情态技亦灵怪矣哉

  7.D8.B9.B10.C

  11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

  12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

  (2)船尾横放着一把桨。

  (3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。

  (4)总计在这一只小船上,刻有五个人物,八扇窗子。

  大多数文言文有数词而无量词,现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后,现代文的数词习惯于放在名词前。

  13.(1)文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字,写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

  (2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应,“左手倚一……”与“右手攀……”关联,“右手执蒲”“左手抚炉”关联,“其人”与“居左者”照应。

  (3)本文有些段落运用了描写,写出特点,把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾,若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

  14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生

  二、(一)15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”

  16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。

  (2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

  (3)中间高起而宽敞的部分是船舱。

  (4)打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。

  17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局

  18.数字说明(列数字)写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺

  19.罔不因势象形,各具情态

  20.船在中间处高起,上有箬篷覆盖,两旁各有四扇窗子,且能自由开关,有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字。

  (二)21.ránjuànmíshǔ

  22.右左右左左右右左右右左左

  23.A24.ACE

  25.(1)中峨冠而多髯者为东坡

  (2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语

  (3)袒胸露乳;矫首昂视

  26.生动描述核舟上的人物姿态和神情,具体说明雕刻者精湛的技艺。

  (三)27.jìàodiānchǎnɡ

  28.C

  29.(1)左右(2)正面和背面(3)大开

  30.座31.B

  (三)32.对话安邦治国

  33.(1)傥倘倘若(2)希稀少见、少有

  34.(1)立即(2)幸亏(3)东部民族(4)长久地保持(5)所以

  35.(1)唐太宗对左右近臣说:“治理国家如同治病,病虽然痊愈,还应当护理调养。”

  (2)国内外太平安定,我不认为值得高兴,惟独高兴的是陛下身处安稳境地,还考虑到危险的时候啊!

  初二语文上册《核舟记》练习题及答案2

  一、基础知识

  1.给加粗字注音。

  (1)罔不  (2)贻  (3)箬篷

  (4)八方有奇  (5)石青糝之 (6)髯

  (7)天启壬戌  (8)篆章

  2.解释加粗词。

  (1)罔不:      (2)尝贻余核舟一:

  (3)绝类弥勒:     (4)诎右臂支船:

  (5)篆章:      (6)视端容寂:

  (7)曾不盈寸:     (8)桃核修狭者:

  3.《核舟记》选自________朝人________编辑的________,《核舟记》的作者是________朝人________。

  4.核舟的主题是________________,课文在介绍核舟时先用________一词(原文中词)总括,结尾再用________一句话相照应,高度评价了王叔远高超的技艺。

  5.根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。

  二、阅读

  阅读课文1~3节,回答问题。

  (1)下面句中加粗字的读音正确的一项是 [ ]

  A.中峨冠而多髯(xú)者为东坡

  B.苏黄共阅一手卷(juǎn)

  C.石青糁之(sǎn)

  D.神情与苏黄不属(zhǔ)

  (2)下面加粗字解释有误的一项是 [ ]

  A.高可(大约)二黍许

  B.矫(举)首昂视

  C.两膝相比(比较)

  D.清风徐(缓缓地)来

  (3)在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________

  (4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是: [ ]

  A.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物

  B.士卒多为用者

  C.为人五,为窗八

  D.中轩敞者为舱

  (5)第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由。

  a____________________________________________________________________

  b____________________________________________________________________

  c____________________________________________________________________

  (6)第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。

  ____________________________________________________________________

  参考答案:

  一、

  l.①wǎng ②yí ③ru ④jī ⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū ⑧zhuàn

  2.①无不 ②曾经 ③极 ④同“屈”,弯曲 ⑤篆字图章 ⑥神色 ⑦还 ⑧长而窄

  3.清 张潮《虞初新志》 明 魏学洢

  4.大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪

  5.古汉语中无专门的量词,常用数词加名词表示数量。

  二、

  (1)C (2)C (3)诎屈弯曲 (4)D (5)[ ]

  A.主题是大苏泛赤壁 B.窗上刻的是东坡的文句 c.三人位置东坡居中 (6)说明雕刻技艺娴熟高超。

  《核舟记》同步练习

  一、给下列加点字注音

  器皿(  )罔不(  )贻(  )有奇(  )黍(  )箬篷(  )糁(  )峨冠(  )髯(  )髻(  )

  衣褶(  )诎(  )楫(  )椎髻(  )壬戌(  )虞山(  )篆章(  )矫(  )

  二、写出下列字的意思

  1.有奇巧人(   )2.罔不因势象形(  )(  )(  )3.尝贻余核舟一(  )(  )(  )4.盖大苏泛赤壁云(  )5.高可二黍许(  )(  )(  )6.启窗而观(  ) 7.箬篷覆之(  )(  )(  )8.雕栏相望焉(  ) 9.清风徐来,水波不兴(  )(  )10.石青糁之(  )(  )11.中峨冠而多髯者( )(  )(  )12.如有所语(  )13.其两膝相比者(  )(  )14.佛印绝类弥勒(  ) 15.矫首昂视(   )16.神情与苏、黄不属(   ) 17.珠可历历数也(   )18.居右者椎髻仰面(  ) 19.其人视端容寂(  )(  )20.若听茶声然(  ) 21.其船背稍夷(  )22.钩画了了,其色墨(  )(  ) 23.长曾不盈寸(  )(  )24.盖简桃核修狭者为之(  )

  三、找出下列句中的通假字并解释

  1、舟首尾长约八分有奇(   ) 2、诎右臂支船(   )

  3、左手倚一衡木(   ) 4、虞山王毅叔远甫刻(   )

  5、盖简桃核修狭者为之(   )

  四、比较下列字在句中的含义

  ①木:能以径寸之木(  ) ②曰:明有奇巧人曰王叔远(  )

  以至鸟兽、木石(  )  文曰“初平山人”(  )

  ③奇:明有奇巧人(  ) ④有:明有奇巧人(   )

  长约八分有奇(  )  长约八分有奇(   )

  ⑤为:为宫室、器皿、人物(  )  ⑥而:中峨冠而多髯者为东坡(   )

  中峨冠而多髯者为东坡(  ) 启窗而观(   )

  为人五;为窗八(  )  而计其长曾不盈寸(  )

  ⑦可:高可二黍许(  )  ⑧云:盖大苏泛赤壁云(  )

  珠可历历数也(  )  此中人语云(   )

  五、按要求填空

  1.《核舟记》选自清代张潮编的《  》。作者是 ,字 , 嘉善人。

  2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,水落石出”是《  》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《  》中的句子。

  3.黄庭坚是  朝的文学家,字  。

  4.点明核舟主题的句子是      。

  5.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有  的特点,说明雕刻的精巧。

  6.苏、黄二人的友好关系可以通过“  ”一个动作和“  ”的神态看出来。

  7.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印   的性格特点。

  8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“  ,  ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

  9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他    神态,而左边舟子的神态则显得      。

  10.文中最后一段运用了  、  的说明方法,这样说明的作用是       。

  11.点明全文中心的句子是     。

  12.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是   。

  13、写出两句其他诗词中与船有关的语句     。

  六、翻译下列句子

  1. 罔不因势象形,各具情态。

  2. 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

  3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。

  4.启窗而观,雕栏相望焉。

  5.苏、黄共阅一手卷。

  6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

  7.其人视端容寂,若听茶声然。

  8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。

  9.而计其长曾不盈寸。

  10.盖简桃核修狭者为之。

  七、回答下列问题

  1. 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?

  2. 写三个人的'神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?

  3.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?

  4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?

  5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?

  6.文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?

  7.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?

  八、阅读下面的语段,完成后面的练习。

  船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

  1.下列加点字注音错误的一项是( )

  A.峨冠guān B.手卷juàn C.不属shǔ D.矫jiāo首昂视

  2.字词解释正确的一项是( )

  A.绝类弥勒(绝):很 B. 历历数也(历历):清清楚楚

  C.如有所语(如):比如 D.勾画了了(了了):线条简单

  3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是( )

  A.诎右臂支船(诎)B.左臂挂念珠倚之(倚)C.东坡右手执卷端(执)D.绝类弥勒(类)

  4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( )

  A.启窗而现,雕栏相望焉。 B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远。 D.其人视端容寂

  5.下列句子翻译正确的一项是( )

  A.苏、黄共阅一手卷

  译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)

  B.盖简桃核修狭者为之

  译文:(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)

  C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中

  译文:(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。)

  D.同不因势象形,各具情态

  译文:(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。)

  6.这段文字介绍了核舟的主体部分_______________,以______________为说明顺序。语言上生动,人物情态栩栩如生。

  九、阅读下面的语段,完成后面的练习。

  舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

  1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)_____________________________

  2.这段文字的第一句所用的说明方法是( )

  A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别

  3.第2至3句的说明顺序是_______________。

  4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)

  《核舟记》专项练习答案

  一、mǐn wǎng yí yujī shǔ ru sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn

  二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄

  三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”,男子的美称5.通“拣 ”挑选

  四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说

  五、1.《虞初新志》魏学咿子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形,各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻,技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态。13、略

  六、 略

  七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。…如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述

  八、1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.船头(或舟首) 空间顺序

  九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。 4.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。

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