关于小学督导自查评估报告
随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的关于小学督导自查评估报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于小学督导自查评估报告1
一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的.带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。
2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，具有本科学历23人，占22.5%;大专学历76人，占74.5%;中级教师22人，中级以上职称的教师占21.5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。
1.以活动为载体，强化师德师风建设。
学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
2.以培训为手段，促进师资水平提高。
①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。
②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排3名教师参加省级课改培训，有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了**市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。
关于小学督导自查评估报告2
近年来，我校以“三个代表”重要思想为指针，以党的十六大精神为指导，围绕办学方向，不断提升学校管理水平，改善办学条件，狠抓办学效果。教师队伍的整体素质不断提升，教育教学的质量越来越得到家长的肯定，学校生源逐年趋于上升。现就我校全面贯彻落实《xxx市普通小学办学水平综合督导评估实施方案》的自查情况汇报如下：
一、端正办学思想，树立现代理念
我校坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，努力实施素质教育。学校关注每个学生的发展，注重因材施教，使每个学生都能不断的提高发展。
1、以人为本，对学生的终身发展负责
学校确立了“关注每一名学生，为学生的终身发展负责”的理念，牢固树立“为学生提供优质教育、为家长提供优质服务”的办学宗旨，本着“以管理促发展、以科研保质量，以质量求生存”的办学方针，实施“人性管理、和谐激励”的管理策略，指导和促进学校实现可持续发展，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为学生的成才打下良好的基础。
2、明确发展目标，规范办学行为。
学校制定了十年发展远景规划，每个学期都按上级精神制定学校的工作计划。能严格执行国家课程计划，开起开足课程，认真贯彻国家教育部和省教育厅关于减轻学生过重课业负担的要求，制定了切实可行的减轻学生负担的措施，积极推进素质教育，坚持依法办学，自觉规范办学行为，树立对国家负责、对社会负责、对家长负责、对学生负责的思想，努力办好学校。
二、建立现代管理机制促进师生共同成长
1、开拓创新的班子规范健全的制度
我校实行校长负责制，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定“的原则。班子成员分工明确，团结协作，作风民主，廉洁勤政，努力提高教育管理水平。党组织能发挥政治核心作用，实行教代会制度，充分发挥教师主人翁作用，推进学校民主管理。积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，提高学校管理的透明度，每年进行一次民主评议领导干部，学校民主管理水平不断提高。
学校领导班子成员带头学习，努力成为更新教育观念的先行者。通过学习、培训和不断探索，班子成员的教育思想随着课改的深入而不断的更新，正确把握教改中的热点、难点问题，积极组织参与课题研究。在加强教育理论学习的同时，更注重自身综合素质的提高，现职3名校级领导均取得了大学本科文凭。
2建章立制，规范管理。随着教育改革的推进，不断地对学校的管理制度进行修订，推行教师月考核与年末考核相结合的办法，建立了学科最佳、爱校爱生好老师等评选办法，建立了评价目标和主体多元、评价方式多样的学生评价体系。认真贯彻执行学籍管理制度，及时上报各种材料报表，档案资料管理规范，已初步形成了管理计算机化。
2、打造高素质队伍，实现可持续发展
我校长期以来，非常重视教师队伍的管理和培养，注重教师素质的'提高和结构的优化，激人追求，助人成功是学校管理的宗旨。
树立良好的教师形象，是全面提高学校教育质量的基础，是实现学校办学目标的根本保证。以落实《公民道德建设实施纲要》为主线，深化师德建设工作，组织学习《中小学教师职业道德规范》，切实落实“八不准”，规范教师行为。严格按照“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”的要求，开展以“讲奉献、讲文明”为主题的师德教育活动，学习敬业爱生先进教师的事迹，举办“今天怎样当老师”的演讲活动，在教师中倡导“团结协作、开拓创新、勤奋务实和关心他人、淡泊名利”的两种思想、三种精神的校园文化，全面推进师德、师风建设，使教师牢固树立起质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。
切实抓好校本培训。学校先后利用寒暑假，双休日等对3教师分别进行了计算机基础、多媒体课件制作、电子教案、脚本的设计、信息技术和课堂教学的整合、新课程改革的通识培训、新课程标准培训等，受培训面广内容新，这些校本培训结合实际，教师现学现用，现在40%的教师都能独立完成课件制作。
“走出去”主动学习。每年学校都要投入几万元资金，除全面参加市区培训外，还利用寒暑假选派教师参加名师示范观摩课、专题研讨班等，拓宽教师视野，提高教师新课改理念。鼓励教师参加学历进修，努力提高教师大专、本科以上学历人数比例。
教师坚持读教育信息、经验文章、教育专著等，注重平时学习积累，努力使我校成为学习型组织，使教师队伍成为学习型群体。学校积极为教师搭台子、扶梯子，组织和帮助他们参加各类赛教活动。目前，学校教师队伍勤奋、向上、敬业、爱生，注重在教学中引入新思想、新理念，积极探索、勇于创新，有与学生共成长、与学校共发展的坚定信念。
3、以科研保质量，以质量求生存
学校坚持“质量立校、科研兴校”的思想，大兴教改科研之风。省级实验课题《运用多媒体及网络构建学科“自主创新”课堂教学模式》经过五年的实验已进入结题阶段，国家级“注音识字·提前读写”、和“小学生能力与发展”课题实验已取得显著效果，这学期我校又承担了中央电教馆与美国World Links组织合作项目“信息技术与课程整合”的4课题研究工作，十五名实验教师已参加完省级培训。
努力抓好校本教研，教研组长制定教研计划，积极开展活动，提倡资源共享，加减取舍的集体备课方式，通过研讨交流，不断增强组内解决教学实际问题的能力。新一轮课程改革以来，在备课与课堂教学中，教师们把为学生终生发展服务作为教学设计的出发点和归宿。积极转变观念，用新理念指导课堂教学，自主学习，合作学习，让学生做课堂的主人已成为教师教学的追求。
学校把教师间的相互交流学习作为一项制度，每名教师每月随堂听课不少于三节，教师每月写一篇教学札记，写出自己教育理论学习过程的感想，写出课堂教学后的感悟。经过几年的不懈坚持，教师在教育理念、教学方式、教学情景的设置等方面有了新的变化。
4、努力抓好课程改革工作
学校成立了课改领导小组，定期研究课改实验工作，深入课改教学第一线，了解实际情况，进行阶段分析，做好课改实验的指导工作。制定了《课改实验工作制度》、《课改实验方案》、《课改教师评价方案》、《课改年级学生评价方案》。积极开发校本课程，结合学校师资实际，在低年级开发了英语和“三算”校本课程，培养学生能力，启迪学生智力，这一工作在xxx市上半年课改工作检查时得到了充分的肯定。为推动课改工作的深入，每学期都要举行一次“新课改、新理念、新课堂”的“三新”教学公开研讨活动。
5、认真抓好教学常规工作
常规工作是教学工作的基石。学校严格按照《西安市教学管理细则》认真组织实施，注重过程管理，确保备课求创、上课求质、辅导求异、作业求优的质量标准全面落实。学校坚持教案、课堂常规、学生作业的检查、评比、总结，及时发现问题、解决问题。领导坚持深入课堂听课、评课，加强教学指导。每学期都要进行一次作业展评活动，收到了良好的效果。
6、加强道德实践，培养高尚情操
我校始终将德育工作放在首位。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，定期对德育工作进行分析研究，制定每个时期的工作重点。认真实施《关于加强未成年思想道德建设的若干问题》精神，组织和引导少年儿童参加丰富多彩的道德实践活动，培养健全人格。
全校上下牢固树立“三全”德育思想，人人充当德育工作者，行政人员管理育人，教师教书育人，服务人员服务育人，把德育渗透到学校一切活动之中。学校制定了《德育纲要分年级实施细则》，对各年级提出具体要求。坚持以爱国主义教育为主旋律，开展多层次全方位的教育，以养成教育为重点，培养学生的动手动脑能力，以班级为基础，开展近、小、实的各种活动，提高学生的素质。
对学生进行爱国主义教育是教育的永恒主题，开展了“中华传统美德”“民族精神代代传”等系列教育活动，增强了学6生民族自尊心和自豪感，使爱国主义情感内化为学生的爱国、爱党的实际行动。
为了推进校园文明建设，培养学生自我管理能力，学校建立了学生值周制度，每周一个中队在课前、课间、放学时规范学生的行为。校门口“礼仪少年”的设立为我校树立了文明形象，对其他队员的起到了榜样作用。
对学生行为习惯的养成教育历来是德育工作的重点。我校通过各种途径学习贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》，对照条款逐条进行强化训练，召开“规范在我心中”主题班会，开展校园处处有歌声以及“比纪律、比环境布置、比学风、比班风、比安全、比成绩”的“六比”活动，给学生提供了实践活动的机会，更使学生自我约束和控制的能力进一步提高。通过西安市“文明小公民”的评选和“争五小”（诚信文明小使者、学习进步小明星、热爱劳动小模范、创新实践小能手、生活自理小标兵）活动的开展，促进了学生良好习惯的养成，推动了班级、学校的文明建设。
各科教师都能结合学科特点，充分利用教材的德育因素，寓德育于教学内容和教学过程的各个环节之中，做到既教书又育人。学校定期通过法制教育报告会、文艺演出、宣传专栏等多种形式进行法制宣传，给学生订普法教育读本，利用晨会、班队会等时间对学生进行法制教育。几年来，学校没有出现一起学生违法违纪事件。
为了优化社会教育大环境，提高家长素质，使每位家长7能积极配合学校的教育工作，成立了家长委员会，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网络。
7、抓好体卫艺工作，培养合格人才
学校的体育工作在培养学生良好的精神风貌和提高学生身体素质的工作中发挥着其特有的作用，为此，我校十分重视体育工作。学校按照国家课程计划开足体育课，规范“两操”，保证学生每天1小时的体育活动时间，校足球队长年训练，在市、区比赛中取得良好的成绩。学校坚持春季体育达标活动，从去年开始进行学生体质健康标准测试，每年举行一次田径运动会。通过这些措施的落实，增强了学生身体素质，培养了学生良好的集体主义精神。
牢固树立“健康第一”思想，加强卫生健康教育。认真贯彻《学校卫生工作条例》，健康教育课每周0.5节，做到有计划、有教材、有课时、有教案、有评价，教案项目齐全，书写规范，授课率达100%。学生健康教育知识知晓率和健康行为形成率都达90%。坚持对学生进行一年一度的体检工作。设立心理咨询室对学生的心理问题进行疏导。健康教育档案齐全，内容完整。认真做好晨检工作，监测学生健康情况，加强对传染病、常见病的预防。学校积极做好创建国家卫生城市工作，完成了资料整理、归档。
艺术教育是小学教育的重要方面。教育部颁发《全国学校艺术教育发展规划》、以及《学校艺术教育工作规程》后，我校立即组织班子成员及音乐、美术教师进行认真学习。我8校的音美教师全部毕业于专业学校。教学中始终把培养学生的审美能力放在首位，以知识传授和技能训练为主，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的情感。学校在重大节日庆典活动时，都面向全体学生，举办健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。每年“六一”儿童节前学校都要举办艺术节，有学生美术作品展、手工作品展、现场绘画比赛、歌咏比赛、专场文艺汇演等多种形式。既有学校活动，又有班级举办的丰富多彩的艺术活动。大队部组建了有100余名学生参加的鼓号队，坚持长年训练，这支鼓号队曾在省、市、区组织的比赛中获得好评。
三、办学设施优良，后勤服务保障
我厂领导非常重视学校工作，想方设法改善学校办学条件。三年来，多渠道筹措300余万元，新建了四合一交互式多媒体校园网络、多媒体教室、电子备课室、多功能教室等；为每个办公室配备了计算机；为学生教室安装了空调、饮水机；新建房屋200多平方米，对学校大门、操场进行了改建，道路进行硬化；新建了宣传栏；对教学楼进行改造、粉刷；对线路、暖气进行改造；购置了学生体质健康标准测试仪器及体育器材，保证了正常的教学秩序。
学校部室齐全，管理规范，制度健全，人员责任心强，业务熟练，仪器设施全部按一类标准配置，满足了教学要求。定期检查部室仪器设备情况，及时维修，保证正常运转。学9校图书室藏书6万余册，还不断添置新书，每年订阅报刊40余种，教育类杂志30余种。
学校操场面积9900平方米，有200米环形跑道，100米直跑道，有篮球场、排球场，有供学生锻炼用的器械。
后勤人员牢固树立服务意识，切实履行职责，严格规章制度。财务管理严谨、细致，账目清楚。坚持勤俭办学的原则，开源节流、合理使用经费。
牢固树立安全第一的思想，做到层层落实，抓实抓细，注重实效。认真做好综合治理，加强学校治安保卫、消防安全、饮食卫生等工作。几年来学校无安全责任事故的发生。
四、注重实效，成绩斐然
几年来，学校发挥教育资源优势，内强素质，外塑形象，以管理促发展、以科研保质量。学校已形成了以现代信息技术教育为手段，开展多项实验教学为突破口的办学特色。敬业、严谨、博学、创新的教风；做人、求知、勤奋、上进的学风已基本形成。连年来，毕业生合格率达100%，各年级各科合格率、优秀率及操行合格率均取得了良好的成绩。教师在各方面得到了发展，在xxx市第五届中小学教师教学全过程评优活动中，我校3名教师获奖，xxx区首届全过程评优课比赛中我校两名老师获一等奖，更多教师投身于课改之中，制作出大批优秀的课件，有力地推进了我校课程改革实验的进程，撰写了大批优秀的教学设计和教学论文，有百余人次获得各级教育部门的奖励，在课堂教学实践中发挥了重要作10用。
学校积极组织学生参加各类创新与实践活动竞赛，20xx年xxx同学在经过xxx省层层选拔之后，从千余名预赛选手中脱颖而出，在全国中小学生信息技术创新与实践活动竞赛中，以优异的成绩获得一等奖，学校也多次荣获信息技术大赛组织奖。
艺术教育成果显著，我校组织排练的600人大型团体操在集团第一届运动会开幕式上的表演，获得好评；在、、省示范小学“三讲两实践”文艺节目汇演中获一等奖，多次参加区、市文艺汇演获奖。每年都有在全国、省、市、区美术作品比赛中获奖的学生。这些充分展示了我校艺术教育的成果。
几年来，学校先后荣获了全国实验先进学校、全国足球训练重点学校、省示范小学、省现代教育技术实验学校、市素质教育督导评估优秀学校、市语言文字规范学校、西安市健康教育示范学校、市优秀家长学校、区双常规管理示范学校、区绿色学校、区珠算先进单位等，大队部被授予市红旗标兵大队称号。
五、存在问题及整改思路
1、随着教育改革的深入，教师对现代教育理论及新课改理念的学习还需进一步加强。
2、由于学校的搬迁，教学设备需进一步更新，办学条件需进一步改善。
3、进一步加强学科骨干教师的培养，提高队伍的整体水11平。
关于小学督导自查评估报告3
学校领导班子共有6人，其中校长和支部书记1人，教导主任1人，副主任2人，办公室主任1人，德育处主任1人。均为中共党员。最大年龄40岁，最小年龄25岁，平均年龄34岁。其中本科学历1人，专科学历3人，中师学历1人。校长同志系市优秀教育工作者，县“十佳校长”，干了多年的管理工作，并多次被邀请到党校为骨干校长培训，干部培训讲课，现正在参加市教委组织的百名骨干校长培训。班子其他成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，每次行政会，除研究工作外，校长都要对行政人员进行“行政”知识培训，并制定了行政工作纪律，短短的两年时间，班子成员已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。
2、团结，务实，求真、精干、高效，做到了分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。六个人中有3名同志参加了岗位职责培训。有2人正在参加岗位培训学习。除校长和支部书记外，其余成员全部在教育一线兼课，并坚持了听课、评课制度。在11月4—5日举行了行政人员观摩课活动，课后针对这堂课从设计理念、设定目标、学情分析、目标达成度、课堂得与失方面进行了说课，得到了老师们的赞许和好评。各教研组还对所上的课进行了研讨，在教职工心目中树立了打铁自身硬的良好形象。坚持了每周一次的.行政例会制度，做到了“大事要发言，小事有主见”，集中地体现了民主治校，民主治教的新模式。学校还采取自下而上，自内而外的评议方式，对支部、行政工作加大了公开力度，进行公开评议，收取了许多宝贵意见和建议，积极改进了工作方式、方法，提高了工作效率。
3、教师队伍建设
①做好教职工思想工作学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。今年是我县的干部教师作风建设年，又是教育系统行风评议第五个年头，学校充分利用这两个契机向教职工广泛宣传，积极动员，整改落实。做到了年初有计划，过程有行动，年终有总结，加大了教职工思想工作的教育和考核力度。学校党、政、工、团密切配合，围绕学校的管理，各自充分发挥作用，针对“确保政令畅通，严禁我行我素；维护人民利益，防止脱离群众；牢固树立服务意识；严格工作制度，严肃工作纪律；强化师德师风建设；坚决制止乱收费行为；坚持超常发展，反对裹足不前。”几个方面的问题开展了“团结共事，和睦共处，求同存异，顾全大局”的思想教育活动。坚持单周一下午的政治学习制度，组织教师学习了“十六大”报告和十六届四中全会精神，《市教师从教行为六不准》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，学习了“新时期的教师，我们该做些什么？”，邓小平同志的讲话“关键是我们内部要搞好”等经验文章，并开展了学习讨论，引导教师树立了正确的人生观，世界观和价值观，营造了“讲团结、铸合力、讲进取、创佳绩”的校园新风气。同时，扎实有效地开展了“树师德风范，展育人风采”的主题教育活动，如青年教师“弘扬民族精神，全面建设小康”的演讲比赛，“师德规范抢答赛”等，以活动促落实，以活动促提高，涌现了一大批如王波、宗念、杜小丽、欧阳竞等“为教育无私奉献为建功立业”的优秀教师。
一年来，学校教职工思想稳定，言行始终与上级要求保持一致，能用正确的舆论导向教育学生、引导学生。学校根据实际情况制定了《一日常规》、《教师行为十不准》，使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。
关于小学督导自查评估报告4
一年来，我校始终秉承“以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设，持续推进高效课堂，教育教学取得了一定成果。领导班子团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度，较圆满完成了各项任务。现将一年来学校落实教学管理工作自查情况汇报如下：
一、办学方向
1.始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。以党的十九大精神为指导，积极推进素质教育，坚持“以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，注重培养学生行为和学习习惯的养成，全面提高学生的实践能力、创新能力，坚持以法治校，以法治教。
2.办学目标明确，思想清晰，保障措施有力；适时修改学校中长期发展规划和制定年度实施计划。
3.积极推进教育公平，建立正确的.教师、学生评价机制；关爱困难学生和父母离异学生，建立了留守学生档案，通过多渠道积极争取资金对特殊群体学生予以资助；努力提升教育教学质量。
4.坚持适龄儿童就近按时入学原则，制定了控辍保学方案，辍学率控制在要求范围内。
二、学校管理与教育教学工作
（一）领导班子团结协作，为学校发展护航
1．领导班子团结协作，凝聚力强。校长负总责，各处室抓落实，相关人员勤督查。每年召开一次教代会，广泛听取教师的意见和建议，解决了师生的实际困难，得到广大师生的好评。
2．领导班子廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强；班子成员对所分管的工作业务较精通，能认真负责，指导到位，工作成效显著；掌握现代教育理论，能运用现代管理机制和手段进行管理。适时修改相关制度，充分调动了教师的工作积极性和主动性。
（二）制度不断健全，管理日趋规范
针对管理中及教育教学中的不足，我们进一步补充、完善了学校各项规章制度，做到有章可依，有章必依；教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制度上墙，专人管理，账物相符，保管妥善，各类部室按时开放，利用率高；后勤工作人员服务水平不断提高，师生满意率高；档案有专人负责，记载翔实，资料齐全，管理规范。
（三）抓常规管理，提高课堂教学效益
一年来，我校继续抓好课堂教学这一主线，严格执行课程计划，按要求开齐课程，开足课时，保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学，课程表编排合理，教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务，持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式，继续巩固集体备课成果，形成了同课教案，不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时，我校鼓励中年教师手写教案，要求年轻教师手写教案。
为将常规教育教学工作落实到位，学校成立了包年级督查指导小组，具体分年级进行日常的业务检查与指导，每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导，并将检查结果在校内进行通报。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的教学、科研工作扎实开展，一步一个脚印，不走形式，不走过场。
（四）深入开展课堂大练兵活动，切实规范课堂教学
为了推动我校教研活动的开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，教务处通过过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能训练、课件制作等教研活动，大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课，推送教师参加优质课比赛。二是狠抓薄弱学科的教学工作。
（五）开展了多种形式的教育教学活动和比赛活动，丰富了学生的学习过程。主要学科比赛、“六·一”庆祝活动、法制教育、安全演练等方面。
三、督导评估工作自查情况
（一）教育管理
1.党建工作
学校有意识形态和宗教工作方案和台账；无独立支部；明确校长直管少先队工作，学校组织每学期专题研究1次少先队工作；将少先队纳入学校党务干部培训课程，将学校少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容；党员教师积极参加“三会一课”和组织生活会，按时缴纳党费；党员教师“铜仁组工”线上合格，在职党员“学习强国”和“党史”学习参与率达100%以上，完成“青年大学习”指标任务。
2.项目管理
山口坳小学无项目工程
3.教育资助
资助工作资料规范装档；做到“应助尽助”；资助资金发放及时，无克扣截留资助金现象。
4.普及程度
各种数据达标；完成学籍系统更新及佐证资料的收集。
5.党风廉政
研究制定年度党风廉政建设工作要点；每半年召开一次党风廉政建设工作会议；开辟党风廉政宣传专栏和制作永久性党风廉政建设宣传标语;落实党风廉政建设主体责任、管好班子带好队伍，完善决策机制；层层签订年度党风廉政建设责任书，按照分工分管督促抓好落实工作规范校务和财务公开工作，加强处室廉政风险点排查治理；制定廉洁文化进校园活动方案，重视党风廉政建设宣传报道；认真开展“一案一整改”教育；开展行业不正之风专项治理，重点开展违规征订教辅材料、教育乱收费、教师违规收费补课及寄宿生生活费补助评审、学生营养餐资金使用专项整治；开展教职工违规操办酒席和参与“谢师宴”“升学宴”专项整治，组织签订不违规操办酒席承诺书，全面落实婚嫁酒事前申报、丧事酒事后备案制度；组织签订师德承诺书，对照《师德考核方案》加强教师师德考核；开展教师职业行为十项准则、上下班考勤纪律及违反《禁酒令》的监督检查。
6.办学行为
有学校“十四五”规划及各类年度工作计划，注重章程和制度建设；开齐开足课程及课时，严禁教师私自调课，严禁将非基础学科课程课时上为基础学科，“五育”并举工作落实好，体育、美育、劳动教育效果明显，学校认真对学生发展质量评价工作；落实《国家学生体质健康标准》，学生体质健康测试合格率达90%以上；按省厅规定安排学生作息时间，保障学生睡眠时间达到规定要求，确保学生每天体育锻炼不少于1小时；学生进校时间不早于省规定时间；学校无开除和变相开除学生现象，无体罚和变相体罚学生行为，正确运用教育惩戒和手机管理规定；强化思政教育，开展有理想信念、优秀传统文化、公民意识、法律法规等教育，注重开展学生良好行为习惯、语言、生活、文明礼仪等养成教育活动，学生行为习惯好；义务教育实行均衡编班，义务教育学校无重点班，学校不存在大班额及超大班额情况；关爱留守儿童及特殊群体儿童工作，工作开展正常，档案规范。
7.食堂管理
学校每月召开食堂管理工作会议，研究解决食堂存在问题。营养餐账务登记规范，每月公示食堂资金使用情况；食品原料分类存放，生熟食分开存放，无过期和变质食品；餐具清洁，按规定严格消毒，摆放规范有序；坚持索票、索证，桶装水、大宗食品有合格的检验报告单；食堂有食品经营许可证，有食品安全应急预案；食堂各厅、地面、墙角干净，无油渍、无鼠粪尿、无蟑螂等；工人着装统一、整洁，勤洗手、洗脸、剪指甲，无不良卫生习惯，不佩戴首饰上岗；食堂工人持健康证上岗，定期组织工人进行食品安全卫生知识培训；坚持教师陪餐制度，教师就餐据实交费，按时缴费；有营养健康、食品安全知识宣传专栏；定期开展“节约粮食、坚决制止餐饮浪费”活动。
8.安全维稳
成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，每月召开工作会议，研判、部署学校安全稳定工作，落实兼职安全管理干部；预防宗教非法渗透校园；一年来无安全事故发生。
9.招生工作
实行免试就近入学，小升初将整班移交给石阡县本庄镇初级中学。
10.教育督导
积极支持配合责任督学深入学校视导工作；责任督学岗位牌上墙规范。
11.干部档案管理
按规定建设干部人事档案副本；档案副本规范装入年度考核表、学历学位材料、培训材料、职称材料、反映个人科研学术水平材料、表彰材料，装有工资材料、参加工作文件、转正定级文件（特岗教师接转文件）资料规范齐全。
12.教师队伍
出台有《教职工管理制度》《教职工履职考核方案》，严格执行教师考核管理。学校干部配备结构合理;学校有教师培训安排计划，完成各项培训任务，足额保障教师培训经费；加强师德师风建设常态化工作，出台《师德师风考核方案》，组织开展《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》学习教育；有师德师风学习计划、会议记录和工作总结；强化师德考核，实行评优评先、职称评聘师德考核“一票否决”制；学校制定有“四有”好老师建设方案，推进效果好。有针对教师在工作、学习、生活、行为、语言、礼仪等良好行为习惯养成的有关制度和具体要求，教师行为习惯好、精神状态佳；根据各级主管部门文件精神，及时、足额上报参培教师；跟踪教师参培情况；安排教师培训专项经费，优先报销教师培训差旅费；建立教师继续教育档案，督促教师主动参培，确保教师继续教育合格率百分之百；积极开展骨干教师培育和评审工作，无县级以上骨干教师。
13.教育宣传
完成了上一年以及历年教育报刊征订款收缴；县级以上媒体宣传报道共计31篇。
14.工会工作
组织机构健全，工作有力，按时召开教代会；民主管理、及时校务公开；积极开展关心关爱困难职工、关心下一代工作，注重留守儿童之家建设，对贫困孩子肖程诺、李欣妍、李浩铭、刘晨曦、刘金雨进行慰问，对因灾因病困难教职工向祖煌进行慰问。
15.义教均衡
对照优质均衡发展评估摸清底数，有推进计划；认真参与国家义务教育质量监测工作，并圆满完成各学科质量监测任务。
（二）特色办学
16.校园建设
校园内显目位置张贴有《教育方针》《中小学生守则》《社会主义核心价值观》等内容，有体现学校先进发展理念的校训、校风、教风、学风，师生都能了解其涵义；文明卫生绿色校园建设：有“文明校园”“绿色校园”“卫生校园”建设规划方案，校园绿化美化好，校园周边环境卫生和师生个人卫生行为习惯好。有学校校园文化建设方案，校园文化建设考核达合格以上等次，氛围浓厚，感染力强；“四无”校园创建：有创建方案和具体实施细则，创建效果好；“三节”“三爱”教育：学校有（节水、节电、节粮、爱祖国、爱学习、爱劳动）教育方案和实施细则。
（三）教学工作
17.教学管理
（1）教学常规
学校制定有教师教学常规工作考核和师生同考评价机制；不定期对教师教学工作完成情况和业务提升进行督导考核；学校有较为先进切合实际的课堂教学改革方案；无县级以上的教研课题；经常开展公开课、示范课教学和教学业务培训活动；无教研室到校进行教学视导综合评分。
（2）实验教学
图书工作落实常态化借阅管理，借阅率达标；实验室管理规范，帐、卡、物相符；按实验课程要求上好实验课，演示实验、分组实验开出率均达100%。
（3）信息化建设
班班通设备均有网络，班班通使用率达100%，及时维护维修，确保正常使用；师生“人人通空间”开通率达100%，每师至少完成上传3个以上优质资源；在国家教育信息化工作信息系统完成四个季度的填报工作，填报数据完整、准确。在国家教育移动应用程序备案系统完成学校使用的教育移动应用程序（APP）备案工作；完成微课活动上传任务数。
18、教学质量
1-5年级各科成绩稳步上升；6年级终端测评超额完成指标任务。
（四）奖励与成就
1、接受石阡县社会投资有限公司捐资助学共计金额3万元。
2、本年度撰写的简报107篇，在各级刊物、网站刊登的简报简讯共计31篇。
3、本年度学校开展的各种教育教学活动共计107次。
总之，本年度以来，我校校园环境进一步优化，教育教学质量稳中有升，教育教学工作成效显著。在今后的工作中，我们将改进不足，求实创新，力争在今后取得更大的成绩，为本庄镇教育事业做出新的贡献。
关于小学督导自查评估报告5
一、学校基本概况
团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米，建筑面积1200余平方米。现有教学班6个，在校学生332人，教师25人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达96%，大专以上学历占教师总数的96%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是教育管理者中心领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全，。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。
学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。
目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。
二、工作开展及自评情况
学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，认真填写
《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。
三、自评过程与结果
依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得到较高分数。
四、主要成绩和特色
（一）校园环境
学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金1440多万元，用于教学楼、教师宿舍、学生宿舍等建设。购置了图书，充实图书室，现在图书室藏书量达4500多册；实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的'育人环境。
学校校园生均面积没有达到标准，校园绿化、硬化达标，学校绿化覆盖率达40%以上，生均图书12册以上，并能适时添置新书。学校有篮球场1个和乒乓球台一个，但面积较小不能满足学生活动的需要，学生做操生均做操场地2平方米。
学校体、艺学科教学器材短缺。
（二）学校管理
1、目标规划与制度建设
学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划，年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。
学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。
学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。
学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。
2、教师队伍管理与专业发展
学校实行了岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。
学校重视师德建设，经常性的进行了师德教育。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。
学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记均有记录，学校后勤领导小组，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到了模范作用。
学校现有教职工25名，其中大专以上学历24人，小学高级职称教师16人，获区教育局奖励的4人，校内骨干教师11人，。教师基本都能用现代教学手段授课。计算机操作技术基本过关，普通话测试合格率达90％以上。在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。班主任不定期进行家访。教师专业、年龄结构还不够合理。教师中无体罚和变相体罚学生、乱办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。目前，有很多年轻教师继续进修学习大学本科课程，教师形成了积极学习的风气，大大提高了教师的业务能力和教学水平。
我校教师坚持业务自学，教师业务学习笔记每学期均有记录。学校关心青年教师的成长，重点加强了青年教师的业务理论学习，各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速趋于成熟。
3、后勤管理
学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。
学校财务制度健全，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，校务会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。
4、安全管理
学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。
（三）教育教学
1、德育管理工作
学校成立了德育工作领导小组；少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则，制度落实。
全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。
关于小学督导自查评估报告6
一、基本情况
20xx年，通过学校布局调整，我校被整合成一所中心小学。学校占地面积11000平方米，校舍面积1500平方米，绿化面积20xx平方米。经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。目前，我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人；其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：20xx年获教育局“先进单位”；20xx年度、20xx年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”；8次被评为处“教育工作先进单位”。
二、加强队伍建设，规范办学行为
（一）认真贯彻落实市教育局“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，为了配合好学习，学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际，制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平
时各项工作管理规范有序。
（二）抓领导班子建设。随着素质教育的实施，教育现代化的推进，领导班子的建设十分重要。我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。通过抓领导班子的建设，发挥领导的模范带头作用，极大地调动了全体教师的工作积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。
（三）抓教师队伍建设。
1、加强师德师风建设。教书者必先学为人师，育人者必先行为规范。学校高度重视师德师风建设，主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位，本学期开学初，我们组织教师观看了汪金全老师事迹报告会录像，并要求教师做好笔记，写出了学习心得体会。二是抓活动，凝聚合力。为了加强师德师风建设学校定期召开教师、学生、家长座谈会，进行行风评议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。
2、抓教学常规管理。为了认真抓好教学常规管理，学校多次组织教师认真学习《教学常规三十条》，制定了备课、上课、批改、检查等工作要求，建立了听课、评课制度，使教学工作规范化、正常化，提升了学校教育和教学管理的整体水平。
3、提升教师自身素质。教师自身素质的高低直接关系到教育质量的好坏，我校组织教师学习了《中小学教师职业道德
规范》，要求每一个教师做好学生的表率和楷模，通过学习，许多教师坚持早到校，并和学生一起搞卫生、一起早读，有的教师还带病坚持上课，全校教师自觉树师德、铸师魂、提升了自身的素养。
三、以德为先，坚持活动育人
我校始终坚持德育为先，着眼于学生的全面发展，根据小学生的特点，开展了丰富多彩的主题教育活动，在活动中育人。
（一）德育机制完善化。根据学校实际，我校建立了以校长负责，班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制。
（二）德育工作规范化。切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。围绕守则和规范，要求各班再制定班级公约，将守则细化到学生的日常言行。学校实行了领导巡视、教师值日、学生检查的三线管理办法，对学生的日常行为进行以班为单位评分公示、一周一小结、一月一评比。
（三）主题教育活动化。少先队活动历来是培养学生能力的有效途径，针对我校留守儿童多的特点，要求少先队员们发挥带头作用，对留守学生，在学习上关心他们、生活上照顾他们，使他们健康成长。为了让学生度过一个快乐、有意义的'“六一”儿童节，我们组织学生进行了文艺汇演，使老师和学生们在一起感受到了节日的快乐，通过这些活动提升了学生的道德素养，培养了学生的综合能力。
四、深入开展“比教学，访万家”活动，提高教师素质和教育教学质量
在“比教学，访万家”活动中，学校成立了领导小组和工作专班，通过学习培训后，全体教师都写出了心得体会。在“比教学”活动中，领导带头听课、讲课，教师全员参与“比教学”活动，通过教学比武，学校评选出3名教师参加了学区的教学比武，我校张孝评老师，有幸被学区推荐参加园林片区教学比武并获二等奖，这在一所村小也算是难能可贵的了。乘着“比教学”活动的东风，学校加大了对教师备、教、改的检查力度，检查情况直接和教师的绩效工资挂钩，对教师的备教改坚持一月一检查，一月一评比，一月一量化评分，学校领导以各种形式经常深入课堂听课，教师之间互相进行听课，取长补短，探究教学方法，在领导和教师听课后，每节课都要进行认真评价，肯定成绩，指出问题，不断改进教学方法。同时，要求教师按照远程教育课程表利用远程教育设备进行课堂教学，合理使用远程教育设备提高课堂教学效果。通过这些活动，提高了教师的教学水平，增强了教师的业务能力，确保了教学质量的不断提高。在“访万家”活动中，学校首先向家长印发了家访公开信，规范了教师的家访行为。因此，教师在家访工作中，无任何违规现象，教师家访参与率100%，学生覆盖率100%，通过家访，加深了教师、家长、学生的感情，为家校共同教育好学生，促进学生健康成长走出了一条好路。在家访工作中，我校涌现出了一批表现突出的教师，如侯应辉老师因腿上长肿瘤，
手术后不到十天，就积极参与到了家访的行列中。教师们通过家访，用自己的亲身感受写出了多篇家访后记，表示要将家访之路一如既往地长期走下去。
五、开展特色活动，使学生健康快乐成长
（一）我校为了准确把握教育发展新形势，大力实施素质教育，努力打造文化校园，走自己的特色发展之路。我校是一所农村小学，学生缺乏唱歌素养，为了开展好“大家唱、大家跳”活动，学校利用国旗下讲话、红领巾广播室、班会等阵地向学生介绍“大家唱，大家跳”活动的重要性，利用“六一”、“元旦”庆祝活动，举行歌咏比赛和舞跳表演等文艺汇演，把“大家唱、大家跳”活动落实到我校的特色教育工作中。
（二）开展“经典诵读”，构建“书香校园”
为了拓宽学生视野，构建“书香校园”，学校制定了“经典诵读”实施方案，对每个年级的“经典诵读”内容都有推荐名目，要求教师加强指导和检测，同时，每学期举行一次“经典诵读”比赛，使学生从小养成诵读经典古诗的习惯，体味博大精深的中华文化底蕴。
（三）体卫艺工作常抓不懈
学校每学期初都要组织教师学习《学校体育工作条例》和《卫生工作条例》，加强对体卫艺工作的管理。