五项管理心得

时间:2024-01-13 12:44:21 心得体会 我要投稿

(优选)五项管理心得15篇

  我们得到了一些心得体会以后,马上将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。那么要如何写呢?以下是小编帮大家整理的五项管理心得,希望对大家有所帮助。

(优选)五项管理心得15篇

五项管理心得1

  今天我参加公司组织“五项管理——行动日志”的培训,通过对“心态管理——带来快乐,目标管理——规划人生,时间管理——培养高效,学习管理——持续改进,行动管理——养成习惯”的学习,深受启发,我想我已找到的方向,我第一次连我60岁的目标都定下了,既激动又有些胆怯,因为我从未定过如此远的目标,但我体内的好胜因子又让我很激动,我决定朝着我的目标拼搏,这次的培训也使我做了自我反省,知道了自己的不足。

  在五项管理中,最让我深有体会的是心态管理,心态决定未来,生活就像一面镜子,你用什么样的态度面对,它将给你反馈同样的结果,成功=心态×能力,心态分值越高,成功的基数就会越大。“认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献、决不找借口”,运用好成功的八大心态,真正做到、养成习惯,成功就会近在咫尺。

  目标管理,“人无远虑必有近忧”,如果没有长远的目标计划,你的目光就会越来越短浅,将目标视化,比如:我一年以后要有多少存款,三年以后我是不是该有个自己的小窝,这样才能享受到实现它的成就感。

  时间管理,合理安排每一天的工作,分清轻重缓急,从容应对每件事,尽可能把你所有的热情和努力集中到今天的工作上,这样才能做到“日事日毕、日清日高”。

  学习管理,“文凭不等于水平,学历不等于能力”,只有提高学习力才能提高竞争力,因为一切失败皆因无知,只有爱学习、会学习、将学到的知识与实践相结合,才能真正达到学习的最高境界。

  行动管理,行动是一切成功的保证,一旦你有了成功的梦想,又确定它是你真心期盼的事物时,就要开始拟定计划,并实际去执行,用自己满腔的'热情去做、去拼、去争取,去执行最后才能成为赢家。

  成功并不是因我们有多少才能来决定的,而是决定于我们到底用多少才能,我们总是因为自身的不足,而错过成功的机会,谁都不是完美的,有不足可以被包容原谅,那么如果意识不到自己的不足,我只能说,太可怕了,因为连站在成功起跑线上的机会也失去了,所以,我要克服困难,努力追求理想,勇敢朝向自己的目标努力奋进,一点一点的实现它。

五项管理心得2

  关于“双减”和“五项管理”工作落实情况小结

  为提升学校育人水平,落实立德树人的根本任务,促进学生身心健康发展,切实减轻学生过量作业负担,形成家校合力协同育人。结合彭水县教委相关文件精神,我校在“双减”“五项管理”方面做了许多工作,首先制定了关于落实“双减”、“五项管理”政策的实施办法,进行了常规督查和自查自纠,现就学校“双减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。

  双减工作落实情况

  1.学校完善了作业管理办法,要求以班级为组,合理统筹作业布置量。严禁教师给家长布置或变相布置作业,让家长检查、批改作业。

  2.教师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面作业,认真批改作业,及时反馈,加强面批讲解,没有学生自批自改作业的情况。

  3.提示家长理性看待校外培训,避免发生“校内减负、校外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的管理,保证学生进行线下培训结束时间不晚于20:30,线上培训每课时不超过30分钟,培训结束时间不晚于21点。

  二、五项管理工作落实情况

  1.作业管理方面

  随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校基本能完成相应作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级有90%的学生在校内做完作业,剩余部分在家10-20分钟均可完成。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

  2.睡眠管理

  学校通过家长会、班级群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,要求学生到校时间不早于八点;每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝,家长反馈。由于课后延时服务的落实,学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。

  3.手机管理

  学校无学生带手机到校现象。学校严格要求教师不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业方面的情况,教师与家长单独沟通。另召开主题班会,引导学生合理使用手机。通过微信群、QQ群等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。

  4.读物管理

  学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

  5.体质管理

  学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天30分钟大课间,利用课后服务时间开展足球、跳绳、篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天两次眼保健操,本期预备2次视力检测,现在筹备中。

  二、存在问题

  1.对学生在家时的手机管控存在较大难度

  部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。

  2.近视防控形势仍然严峻

  不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的.重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。

  3.学生到校时间较早的问题

  因个别家长外出打工等原因,部分学生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,每天能20:00休息的学生,少之又少。

  4.学生作业的统筹布置还需细化

  开学初学校下发了作业统筹布置实施方案,各老师对于作业的统筹安排还没有落到实处,在督查的过程中,作业的分层布置、作业的多样化还没有得以体现。

  三、下一步打算

  1.进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。

  2.进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。

  3.加强对学生睡眠时间的提醒,多渠道、多方法保证学生充足的睡眠时间。特别关注部分到校过早学生的家庭情况,及时与家长联系,做好睡眠监督。

  4.分年级分学科召开作业统筹布置研讨会,针对作业的分层布置、统筹布置进行研讨,确定实施细则和督查方案,尽量做到作业量少质高,达到“双减”目的。

五项管理心得3

  近期,我们在经理例会上学习了李践的《五项管理》,我忽然意识到,每位成功人士其实都在遵循着一致的行事规范方法。李践老师从一名小乞丐成长为今天的知名企业家,他经历了和诸多世界著名企业家一样的艰苦创业过程,但是他也和那些世界名企业家一样,无论多么困难,都始终坚持自己的信条,对于自己的行事准则决不妥协,坚持到底。

  每个极具凝聚力的企业,员工必须具备乐观、积极的心态,不断学习和充实自身的毅力,有效的时间管理手段,以及一个共同和远大的目标,通过努力和行动,必将勇立于不败之地。《五项管理》是值得我们学习和研究的,对于一个想要有更好发展的企业和团队来说,更是要去执行和规范的。五项管理包括心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理。五项管理相辅相成,只有真正对此五项管理有深入的了解、认同和运用,让它融入到我们的血液和肌肉中,才能使我们的企业无坚不摧。

  心态决定一切,如果心态不能管理好,其他四项就会失去了根基,失去了意义。在我们现实的工作和生活当中,每个人都应该保持阳光的、健康的心态。怀着积极乐观的心态去干事业,遇到困难会迎刃而解,等于成功了一半,我们要学会管理、调节自身的心态,保持一种豁达、感恩的.心去对待周围的事情。一个人就是能力再强,如果心态不端正也不会为企业创造更多更好的价值,而且还有可能为企业带来一些不好的负面影响,这对企业的发展来说是尤为不利的。所以我们一定要保证一个良好的心态,这无论是对个人还是团队都是非常有利的。

  目标,是我们前进的源动力。要想最大限度的发挥我们的潜能,就必须要每个人都有一个远大的目标。“凡事预则立,不预则废”,在这种辨证的思维中,应该蕴涵着更深层次的东西,就是目标。计划是要根据目标而制定,目标是计划的最终服务对象,一个个目标的实现就是发展,而发展的结果又推动更高目标的制定。目标会使人产生积极的心态:有了目标,工作和生活就有了奔头,人就有了激情,有了乐观和坚持的心态。它还给我们勇气、信心和胆量,让我们在路上不彷徨、不迷失,最终成功。目标赋予人使命感、意义和价值,从此人生有了意义,不再盲目。目标从结果导航,我们会看清前面的路,不断调整自己的小方向。目标会让我们分清轻重缓急,有条理地完成每件事。目标让我们集中精力,为了一个目标,我们全力以赴。目标给我们在前方引路,我们要不断的完善自己,达到目标。李宁就曾说过‘一切皆有可能’,只要我们有目标,并坚持一直为自己的目标而努力奋斗,最终我们就一定会成功的。一个人要有目标,一个团队要有目标,一个企业更要有目标。维科的目标宁总早就为我们明确过,我们要做的只是向着目标努力。

  时间就是生命,这个简单的道理我们都懂,但是又有几人能让这么简单的道理融入我们的血液,扎根于我们的潜意识中,又有几人真的知道怎样有效的去管理我们的时间呢?让每一分、每一秒都充分利用,绚丽多彩。我们每个人的生命长度是无法预料的,但是我们生命的宽度却掌握在我们自己的手里,抓住手头的一分一秒,不断充实我们的生活和工作,最终打造出一支极具高效的品质管理团队。

  学习是无处不在的,即使我们不能像李践老师一样每天都在读书,但是我们要时刻保持学习的激情,不断丰富自己的知识和阅历,学习任何强于我们、高于我们的知识、经验,使我们真正成为一个高知识、高素养的成功人士。像宁总积极参加宇通开放日一样,调整忙碌的工作不放弃任何学习的机会。我们要始终把学习和提高自身素质提上日程,始终保持一种空杯的心理不断充实团队的能量,学习是进步的基石,只有好好学习,认真学习,才能在学习中进步,在进步中成长。在当今社会,终身学习是时代永恒的主题。只有学习,我们才能更新知识、拥有自信、具有魅力,才能在我们的维科培养学习型员工,建立学习型团队,形成学习型企业。

  所有学习的价值在于行动。行动是最终目标得以实现的有力手段。行动管理就如李践老师的《行动日志》,有了目标,我们就要及时的行动,光有梦想而不去做的人,永远都不可能成功。

  当我们每一个部门,每一个个人,每一项工作,每一个环节都能贯彻五项管理,那么维科的三步走计划将在今后的6年时间里等着我们胜利抵达。

五项管理心得4

  为进一步做好中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理,从根本上减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生身心健康成长的环境,我们必须拿出切实可行的举措。结合学习,下面就作业管理我想谈谈我的一些心得体会及看法. 一是作业要突出学科属性。

  二是严控书面家庭作业总量。

  “五个管理”负面清单中提到“三至六年级书面作业完成时间平均不超过60分钟。”如何既保证完成各学科学习任务,又不给学生造成过重的`作业负担呢?精品word完整版-行业资料分享

  首先需要每个学科教师在课堂教学提质增效基础上,针对学生不同情况,科学合理、精准地设计作业。其次,班主任要加强和各学科老师的沟通,统筹协调,假如某一科目当天的作业较多,那么班主任和其他科任老师协调,把作业总量控制在一个小时内。

  三是采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,积极完成“弹性(特色)作业”。

  四.培养学生正确的认知 “五项管理”中关于作业量有明确规定,小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面作业时间不超过60分钟。学校对全体学生进行正面引导,提高学生对“作业管理”的认识:一是教育学生“减负”的目的是为了“增效”——当作业的主人,提高学习效率;二是培养专注力——充分利用在校时间,写作业时,集中注意力,提高作业质量;三是学会反思,对作业中暴露出来的问题,要认真思考,及时寻求同学帮助或请教老师,确保知识无缺漏。

  五.是与家长达成共识. 学校通过微信公众号发布《致家长的一封信》,请家长们认真阅读作业管理的规定,引导家长认识到教育部门实施减负措施,是要按照科学的路径,促进教育健康发展。有了家长们的支持配合,作业管理才能真正落地。

五项管理心得5

  五项管理的出台,标志着国家层面对于教育教学现状的反思和改进,致力于让我们对中小学生的教育教学变得更科学、更合理、更有利于学生的健康成长和成才。但如何将五项管理全面贯彻和落实,使其真正地在我们的教育教学实践中发挥积极重要作用,还有待我们认真思考和探索。

  一、作业管理

  要要格遵守教育部减负的十条管理规定和xx中小学常规管理基本要求的规定。严禁机械性布置作业,布置作业要把握好度,控制书面作业总量和每天布置作业的科目数量,布置的作业老师要求做到全批全改和面批面改,目的是让学生能更及时的发现和总结自己的学识情况。需要各学科之间进行沟通和协调,制订一个切实可行的方案,才能避免各自为战,只考虑自己那一科,结果一不小心又是总量严重超标。同时各科老师在布置课外作业之前要有合理的设计,注重作业题目的质量和练习的有效性,做到少而精,精而广。还结合市、县教育行政主管部门常规管理的规定,学校每学期定期对每班进行两次常规检查(段考和期末考试结束前),并随机抽取几名学生的作业、练习册和试卷进行全面的仔细的检查。

  二、睡眠管理

  学生在校能有充分的精力和健康的状态投入学习,学生充足的睡眠才是有效的保障,这才有利于提高学习效率。为促进学生身心健康发展,xx中学的作息制度严格按照教育部的要求,午休和晚就寝,达到8小时以上,以此确保中学生充足的睡眠时间。为保证孩子的睡眠时间,内宿生主要靠学校作息时间的管理规定进行正常作息。而少数外宿生则需要家长的积极配合,家长要真正起到陪伴、监督、约束的作用,孩子才能有良好的作息习惯。

  三、手机管理

  每一届高一新生开始,学校每个学期开学第一周对各班都发放手机管理致家长的一封信让学生带回家让学生和家长认真阅读,同时让学生和家长签字并上交回执单到学校政教处存档。而原则上三个字总是给一种尚有商量余地的感觉,容易让学生钻空子,若能改成禁止学生将手机带入学校会让学校在管理过程中更有底气。当然,学生在校期间也需要和家长联系,家长也不时需到和自己的孩子取得联系,这就要求校园内有足够数量的公用电话,方便学生打电话,还要有合理科学的管理办法,让家长能及时联系到自己的孩子。所以xx高级中学结合实际,以班级为单位各班配一部老人手机(仅打出电话和接收短信),方便学生紧急情况联系家长或者家长及时发短信到该手机上用,派专人管理该手机。同时学校也联系电信部门在校多设一些校园固定电话机,方便学生随时联系家长。手机不能禁止进入校园,对把手机带来学校的学生,学校要求该类学生按规定把手机上交到各班班主任(专人管理)处保存,并于周末放假时学生自主取走。课堂上按规定,教师更不能带手机进入课堂。建议家长朋友们在学生面前不玩手机。关于手机管理确实需要家长的积极配合,单靠学校一己之力,再严防死守,也达不到理想的效果。手机管理成了我校家校联系的重要环节。

  四、读物管理

  学校严格遵守读书进校园的.安全问题,学校严格要求学校读书管理员对读书12条清单的全面核查。结合中小学读物管理办法,并根据12条清单的读书内容,读书管理员每两个星期给学生推荐读物表。管理员在向学生推荐读物时,绝不能推销读物,不能引导或暗示学生到某某书店去买我们推荐的书籍。学生对于自己想看的书,可以自由选择购买或者借阅的方式。为方便学生借阅,学校图书室、阅览室要有达到国家规定的图书量、要有规范的管理。同时,学校图书室的书籍和教师推荐学生阅读的书籍,都必须在《进校园课外读物推荐目录》范围之内。同时学校每年拿1%的生均公用金费用来更新有意义的学生读书。学校对购买和爱心人士捐赠了一些名人著作、做人素材等书籍,学校领导、班主任、语文教师积极倡导同学们借阅。

  五、体质管理

  学校结合教育部和教育行政主管部门的管理要求,学校对学生的体育课和两操除了时间要得到保障之外,效果也要有保障,体育老师的责任心、管理能力以及课堂设计都很重要,体育课绝不能上成自由活动课,对学生的课外活动时间要有充分的保障,学校设立不同的社团让学生积极参与进行锻炼,增加学生课余活动时间和机会,以增强学生的业余兴趣和达到锻炼的效果,绝不能变成加班补课时间。重视对学生近视眼的防控教育、学生体质健康测试、举行校运会等体能测试、学生心理健康课和学生心理辅导的工作。食品安全与质量管理监督部门每学期对学校食堂和小卖部进行督查,确保学生吃上健康的有利生长的食物。重要的是严格杜绝学校小卖部出售高糖高脂的物品给学生。

  总之,xx中学所有班级都贯彻落实社会主义核心价值观及党的教育方针,严格按照市教育局下发的文件精神,认真学习和落实于每个管理的内容要求,遵循教育教学规律和青少年健康成长的规律,让学生们健康成长。还需家长、学校和社会多方配合,集思广益、认真探索,才能将五项管理落到实处,发挥其应有的作用。

五项管理心得6

  在认真学习了“双减”“五项管理”等教育政策后,为了真正实现减负和绿色育人的双向目标。结合生物学科的特点,自己在日常教学过程中要进一步提高课堂效率,打造有生命力的课堂。

  自然界中存在着丰富多彩的生命类型,这是生物的多样性造成的。由于基因的多样性和环境的多样性致使不同个体之间存在着各种差异。这一生物学理论在教育领域中同样得到了体现。在先天遗传和后天环境的双重影响下,每一个学生都是不同的,每一个学生都拥有绽放光彩的潜力。在实际教学中如何发现学生的光彩,继而开发学生的.潜力是值得我们思考的问题。

  以美修德,培养美之魂。生物圈中浩瀚的海洋、广袤的森林原野、无际的蓝天都充满着生机,包括人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和其生存环境构成的生物圈,是所有生物共同的家园。在实际教学中,让学生在探寻生命奥秘的过程之中,体验生命之美。建立生物圈是一个整体的思想,将人类放在生物圈众多生命之中。意识到生物圈是人类赖以生存的外界条件,人类不能一统自然临界于生物圈之上。在人类发展的过程中要坚持可持续发展的原则,合理利用资源,保护生态环境。培养学生热爱生命、尊重生命、珍稀生命的情感。在生活中,增强体育锻炼强身健体,爱护自己的身体;热爱亲人朋友、尊敬师长,培养高尚的道德修养;爱护周围的生命,保护环境,低碳生活,建立环保意识。通过在生物教学中渗透美育,注重情感价值目标的实现。利用生命之美感染学生,帮助学生养成良好的行为习惯,培养高尚的道德情感。

  以美启智,积蓄美之力。在课堂上讲究教学艺术,体现教育之美。利用生命之美导入新课,借助学生对生命奥秘的好奇激发学生的学习热情。创设情境,设计问题链启发学生思考。帮助学生明确学习目标,提出切实可行的方法供学生参考选择,通过问题引导学生深入学习。对学习过程中遇到的疑问,发挥学生集体的力量。通过小组合作,取长补短共同解决问题。在小组合作的过程中,加强对学生学习情况的观察,给予及时的帮助。充分发挥教育民主,自主合作,体现教育美,杜绝灌输式的强硬教育手段。充分发挥学生的才智,达到学习目标。在课堂中体现教育艺术,用美的事物吸引学生,用美的教育方式改变学生,培养学生美的行为、美的意识。实现“课堂教学审美化,师生共创智美课堂”的目标。

  以美弘艺,跃动美之舞。结合生物学科自身的特点,在完成教学任务的同时,利用网络媒体等多种手段扩展学生视野。适时组织一些课外活动,例如生物标本的制作,参观动植物园,制作生物手抄报等。既能很好的补充课堂教学的不足开阔视野,又能给学生发现问题的机会,加强学生的动手能力。激发学生的学习热情,培养学生的综合能力。

  努力落实课堂中的“语言美、形象美、情感美、节奏美、课堂设计的结构美、师生关系的和谐美”,开创鸟语花香,生机勃勃的生物课堂。用雨露滋润学生心田,用阳光照耀学生成长,用沃土滋养学生成才,将生命之美洒落我的课堂。

五项管理心得7

  为进一步做好中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理,从根本上减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生身心健康成长的环境,我们必须拿出切实可行的举措。结合学习,下面就健康管理谈谈我的一些心得体会。

  健康的.体质是锻炼出来的,也是管理出来的。

  (一)XX小学是叠彩区体育特色学校,对“体质管理”有独到的做法。学校体质管理“三有”,即有制度、有落实、有监督。学校通过体育与健康课程、亲子体育、“两操”及爱眼护眼活动、体质健康检测建档等方式强化学生体质管理,全面提高学生身体素质。

  体育与健康课程

  开齐开足体育与健康课程,探索建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式。

  亲子体育

  学校积极倡导“亲子体育”,开展家庭一小时体育活动,同时学校表扬“亲子体育”做得好的家庭,面向全校进行推广。

  “两操”及爱眼护眼活动

  学校严禁教师挤占学生“两操”的时间;将爱眼护眼视力改善纳入到学校工作计划中,通过倡导学生视力定期筛查、创建良好的视觉环境、视力保护教育进课堂、眼保健操比赛等措施整体防控近视。

  建立体质健康档案

  每学年按要求开展全体学生体质健康检测,并落实抽测复核制度,根据检测结果调整锻炼时间和内容。

  (二)希望小学 1.大力推进阳光体育,提高学生身体素质。体育老师上好每一节体育课,加强两操管理。班主任配合体育教师管理好学生的两操,利用班队会,讲解体育运动的重要意义,教育学生合理利用好业余时间,适当地进行体育锻炼。学校科学分配课间操时间,分年级对学生进行跳绳、立定跳远等专项训练,持之以恒,常抓不懈。

  2.学校主动向家长宣传“健康第一”的理念,提高家长认识,关注孩子身体健康。班主任利用班级群宣传,让家长监督孩子完成体育老师给孩子布置的体育精品word完整版-行业资料分享

  家庭作业,例如一分钟跳绳,一分钟仰卧起坐等,并建议家长多带孩子做户运动。

  3.在开足开齐体育课的基础上,开设丰富多彩的校本体育课程,引导所有孩子都能够积极参与到他们喜欢的体育项目中来。

五项管理心得8

  昨天下午,老师给我们讲了“五项管理”,让我受益匪浅,五项管理主要包括作业、睡眠、手机、读物、体质管理。

  其中最让我烦恼的是睡眠,老师跟我们讲“学生每晚就寝时间不晚于22:00,要确保学生睡眠时间达到9个小时以上并保证质量”但是我的睡眠时间是七个小时左右。一提到睡眠,大部分同学应该有我这样的焦虑:每天晚上总是失眠,睡着了之后,早上又醒不来,就这样迷迷糊糊的又过去了一天。每当老师讲课的时候,总会打瞌睡,导致学习成绩下降。如果仔细分析,

  睡眠不好会影响体质,体质不好就会影响学习,导致成绩下降,还会产生焦虑暴躁的行为,

  就这样恶性循环下去。

  导致晚上睡不着,是因为早上睡得过多,晚上睡不着,这样作息规律就颠倒了,所以要及时调整!每晚10点之前入睡。

  睡眠其实是一门艺术,讲究的是心境,有时候你睡不着,抱怨说是外部环境问题,错,其实是你自己内心的问题,你自己内心静不下来,自然无法得到很好的睡眠,在同样嘈杂的环境中,有人可以睡到打呼噜,有人辗转反侧,所以说不要抱怨别人吵到你睡不着,其实是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠,那么你就会有充足的精力来学习。

  老师讲了“五项管理”之后,我一定要好好落实,保证充足睡眠,课上精力集中,不再恶性循环下去,拥有健康的身体,去努力学习,争取早日报效祖国! 五项管理心得体会4

  虽然以前就已经听过李践老师的这系列的课程,但是再听一次时,结合起目前的工作却有截然不同的感受,更深的理解了课程中所说到的心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理的内容与意义。

  心态管理

  在这集课程中,李践老师提到了一个“罗文精神”,实际上这个故事寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心,不管当中碰见什么样的困难与阻碍,都能努力的去寻求解决方法,而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。在工作中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的专业技能所向,所以在这个过程中,我们更重要得是一种决心,必须要完成任务,因为只有在这种决心之下,才能够积极努力的去寻求解决方法、客服困难、完成任务。这点我一直如此要求自己,但是离目标还有点差距,仍需继续努力。而在团队中的团体心态,也是管理中的一个重要的学科,通过将正向的积极鼓励与适当的压力相结合的方法,促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。

  另外,课程中李践老师提到的一种转换心态的方法,在事情不好或者是心情不佳的时候,说一句“太好了”,确实是行之有效。让我在一些情况下,心情的转换得到了大大的改善。

  目标管理

  目标是一个人前进的方向,目标是一个人学习的动力,目标是一个人成功的指南。古有曹操行军“望梅止渴”的典故,今有李践老师的目标管理学。在工作中,必须要给自己设定目标,没有目标,行动将会茫然,结果也变得飘渺,目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。而团队中,就更应该设定目标了,一个团队没有目标,那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。作为最具体的体现是要制定好每月的计划、每周的计划、每日的计划,规范好各个工作的流程,形成有效的制度来确保各个环节的.执行。

  时间管理

  有了好的心态、有了明确的目标,那么要变成结果,我们还需要有一个合理的时间安排。目前自己的工作经常会接到上级、其他部门同事的临时任务,经常会迷失在各种临时任务中而忘记了自己的事情,经常到了下班的时候,才发现自己还有一堆的工作要带回家才能做完。有限的时间完成重要的事,目前自己可能还做不到一天只做那么几件重要的事。目前的解决方法是尽量把重要任务在公司里做完,做不完的带回家做。也非常希望得到其他同事的经验,如何处理这类问题的方法。

  学习管理

  学海无涯苦作舟、学无止境、活到老学到老有一大堆的名言在告诉我们,学习是一生的事,是一辈子的事,但是回过头来,看看我们出了学校之后还看过多少书?个人在这方面还很不足,家里书不少,但是每本书都没看完,经常因为事情忙、惰性等原因,导致看了一半的书,落下了,从而就被遗忘在角落里,这方面还需要合理安排、改进一下。在团队里,因为大家都有提升的空间,可以把学习的内容变成每日必做之事,比如每周分享会、每日的5个好的专题分享、每日5个好的商品编辑推荐等等。

  行动管理

  风司有一个定律:一流的Idea,三流的执行力;三流的Idea,一流的执行力,你要哪个?结果是三流的Idea,一流的执行力。由此可见,执行到位是多么重要的事,不管有多大的目标,多完美的计划,没人执行,那就是空想。团队的执行,应该由制度来保证,检验是重要的手段,实行每日报表统计、主管每日抽查、审核的制度,能够保证执行的同时,发现每日工作的问题,及时的与团队成员沟通解决,让行动行之有效。

  要想在职场上成功,要想让生活变的美好,必须让自己高效起来,一天高效1%,一年就会高效365%。我相信自己必将能实现自己的理想!

五项管理心得9

  五项管理分别是:目标、时间、学习、心态、行动 先来说说目标:大家都知道一个目标要想实现必须经过坚持不懈的努力,但只要努力就够了吗?来做个假设,假如我们在坐的各位是房地产公司的老总,制定今年目标是住房销量增加20%,那么影响20%达成的因素有哪些呢?有国家政策的调控、房产市场的行情、市场的定位是否准确、激励措施是否到位!如果这些因素我们都没有考虑,那么目标很有可能失败。也就是说目标的制定阶段和努力实施阶段同样重要。如果我们能根据自己的实际情况和当时的环境来制定目标,充分考虑目标实施过程中可能遇到的困难和问题,并做出相应的计划和策略,结合恰当的人才激励措施。我想这时目标达成的可能性会变的很大。加上我们大家的团结一致,实现目标也不是什么难事. 有了好的目标,还要学会合理的安排时间!特别是现在我们湖波集团正是发展的好时机,要做的工作有很多。怎样让时间更好的为我们所用?首先安排安自己的的工作顺序:把自己每天要做的事情列出来,分成三个等级急需要办理的、重要的、不重要的',急需要办理的优先来做,重要的事情认真做,不重要的事情做压缩处理或不做。这样主次分明,做起事来也就有条理多了。其次,不要把时间安排的太M,留有一个到两个小时的机动时间,以预防可能出现的突发事件。另外,在紧张的工作之余,学会适当的放松做么劳逸结合。因为一个人只有在最佳状态的时候才会思维敏捷、工作高效。这样无形中也节约了时间。

  做为一个新时代的湖波人,要把学习当做自己的伙伴,形影不离。新人员要向老人员学习,老人员也要通过学习来保持自己的先进性。当然,这个学习是有针对性的,针对那些我们缺少的、有待提高的来学习!比如说:管理人员应重点学习组织管理和心态管理来提高自己的管理水平,技术人员重点学习业务技术和要全规范来担高自己的保障水平。如果自己的工作作得足够好了,也可以跨部门或跨行业学习,通过学习来提升自己的价值。随着公司规模和业务的拓展,一专多能的开拓型人才将更具有发展潜力。

  再来说说心态:大家都知道一个良好的心态对于做人和做事都很重要,但什么是良好的心态?我认为就是一颗平常的心:工作遇到挫折,我们不灰心不丧气,加倍的努力,找出问题的所在,争取把坏事变为好事;事业顺得,生活得意,我们不骄傲,不急躁,继续努力!有了这样的心态,还有什么事能难倒我们? 最后就看行动了!做好计划后马上行动,遇到问题马上去处理,当天的工作当天完是是我对自己的要求,因为我深深的知道:有个好的目标不去实现永远都是空想!制定好计划不去执行永远完成不了,有问题不去处理只会使事情越变越糟。而积极的行动会让复杂的事情变得简单,日事日毕会让我们离目标更近! 我们是一群有目标,有理想的湖波人,我们要用自己实际的行动来建设心目中美好的湖波!

五项管理心得10

  经过三天的上海封闭培训学习《五项管理》,我感到受益匪浅。我深刻体会到,作为一名公司的管理者,应该如何在工作中应用五项管理去把工作做好。

  五项管理包括心态管理,目标管理,时间管理,学习管理,行动管理。这五个方面缺一不可。我觉得尤其心态管理最为重要。积极的心态决定了成功的85%。如果一个人的能力再强,但是态度不端正,思想不积极,那么只会给员工带来负面的影响。积极的心态包括八个关键因素:认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献和绝不找借口。从一早来到工作岗位,就要带着积极的心态,这样才能发挥出最佳水平。其次就是目标管理。目标是成功的方向,只有制定了明确的目标,才有奋勇向前的动力。才有成功的可能。我刚开始到这个岗位的时候,因为没有明确的目标,每天的工作都是一团糟,很多问题不知道该如何下手、如何去做。后来,我每天上班之前,都把一天要做的工作写下来,并且写上我想要什么样的结果,这样一来,不仅省去了很多无用功,也大大提高了我工作的效率。

  再一个就是时间管理。工作的时间,就算再有计划、再有目标,但是,如果没有一个时间去衡量、去管理、那么一切也只是纸上谈兵。比如说:我们班组制定每周每人必须完成各自管辖设备三项整改目标,然后。再分轻重缓急。用明确的数字去表明每件事情重要的次序,然后写上需要的达成的时间。这样一项一项的去做,将最佳的工作时间用于做最重要的事,这样才能获得最高的价值。

  学习是竞争力。一个企业、一个班组,只有不断的.学习,才有创新力,有了创新力,才有竞争力。学习的目的是为了指导实际的工作。所以只有养成了好的学习习惯,从平时的工作中不断的学习经验,在工作的失误中去学习反省、总结经验、加以改进。我想这样,我的工作一定可以做好。

  学习了《五项管理》之后,对我的影响很大,也对我的工作起到了很大的指导作用。在日后的工作中,我要时刻运用进去,并养成习惯。从现在做起,从每天的工作做起,我相信,我一定会为方大的发展做出贡献。

五项管理心得11

  "五项管理”文件中,均重点提到要明确有关部门、学校、家庭、社会等各自责任,健全学校家庭社会协同育人机制。根据近期一些地区落地过程中的社会评论和反馈来看,多方协同可能将是政策落地的难点。如加强作业管理,减轻学生作业负担,需要校内校外协同、学校家庭协同,同时减负才能恢复教育生态。对于校外培训机构可以依法依规进行规范治理,但如果家长的焦虑没有缓解,还将催生更多家庭对家庭教师的需求,以另外的方式给孩子布置作业,规划学业发展内容,学生的负担难以减轻。再比如:手机禁令仅限于校园和课堂,学生回家后,如何监管?如果一些家长不配合学校,就无法形成教育合力。

  因此,对于家长的.责任定位及如何履行主体责任,则还需探索更加有效的思路和协同机制。另外,社会责任方面,游戏对学生有强大吸引力,国家能否对游戏开发作出明确规定,或者对游戏的使用进行更严的权限限制?睡眠管理有利于增加孩子的睡眠时间,但有些家长却面临时间调整之后“上班退到“等问题,这些疑问和呼声,也是对政策落地效果的担心。

  毫无疑问,“五项管理“政策出台,必将带来学校管理的系统性改革。但“五项管理“改革,不能只靠教育部门发力,需要更个性化的配套举措和全社会的共同支持。对于提供教育服务的企业和机构来说,也应深刻理解政策的价值目标,明确国家划定的边界和教育底线,及时调整服务类型,提升服务质量,形成与学校教育服务的有效协同。

五项管理心得12

  我们过去所面对的挫折、所经历过的痛苦,让我们有了现在的智慧和知识。困难是良师益友。试想一下,如果没有弹错几个音符,我们便学不会弹奏吉它;如果不摔几次跤,我们就学不会走路。这就是《五项管理》中李践告诉我们心态的管理方法。

  李践认为,积极的心态让你成功,消极的心态会导致你失败。凡事都应该往积极方面去想。有句话说的好:“其实人活的就是一种心态。心态调整好了,蹬着三轮车也可以哼小调;心态调整不好,开着宝马车一样发牢骚。”

  每个人都渴望成功,每个人都希望成功。在日益激烈的社会竞争中,我们如何提升自己,实现自己的梦想呢?答案只有一个:“态度决定一切”。

  但凡成功人士,虽然经历不同,但他们都有一个共同的特征:那就是他们都具有一个积极向上的心态。成功只属于那些有积极心态的人,积极的心态决定了成功的85%。在实际工作中我们往往会遇到工作量透支、工作任务超难完成等情况。通常我们会说:“这么重的任务根本不可能完成!”如果我们换个角度往积极的方面想,就会认为工作量虽然很大,难度系数虽然很高,但是,这个机会正好可以让自己锻炼一下,不但可以提升自己的工作技能,还可以拓宽自己的业务范围,促进自己的职业发展。这种心态不是乐观的阿Q精神,而是来自于内心的“自信”、“自立”与“自强”的力量。

  当电影明星凯文。科斯特纳被问起自己事业起伏的时候,他没有去评价他生活的好与坏,而是非常自然地说:“这就是我所过的生活。”他用最简单的回答告诉我们生活中没有什么真正的失败,更没有什么真正的问题,当我们遇到这些事情的时候,应该用一颗平常心去看待它,用智慧去解决它。而不是沉溺于痛苦中,望洋兴叹。

  有句谚语说的好:“当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚”。的确如此,如果没有好的心态,海伦·凯勒就会一直生活在黑暗而又寂寞的世界里。她就不会用顽强的毅力克服生理缺陷。更不会去学习常人都很难学会的骑马、滑雪。或许,我们至今都不能读到她的那部励志作品《假如给我三天光明》了吧?

  20xx年8月以前,“华尔街”这个词让人联想到的是遍地黄金、牛气冲天、机会与财富共存、享受与豪华齐飞;然而,金融风暴突发其来,速度之快、势头之猛,让人瞠目结舌、难以招架。“华尔街”从此更多地与“动荡、萧条、失业、惨淡”等常用于战后重建的那些词汇相关联。

  我们在场的所有人都亲历过这场空前的.金融灾难,它带给人们的不仅是泡沫“梦想”的破灭,还有无边无尽的“恐惧”。它就像天花、鼠疫一样,席卷了整个金融界,扰乱了我们正常的生活。很多人在这场风暴中被打得遍体鳞伤,支离破碎。然尔,美国石油大亨巴菲特却在这场风暴中屹立不倒。原因是因为他懂得在资本的市场里如何扼住贪婪与恐惧的咽喉,如何用理性去指导自己。这才是财富游戏中的“天下无敌”。如果能做到这一点,我们都能成为巴菲特级的大师了。

  愉快的生活是由愉快的思想造成的。你的态度决定你的心情,影响你的健康,甚至改变你今天的际遇。只是改变一下心情,生活的色彩也可以焕然一新。

  现在开始就把麻烦看成是祝福,把绊脚石变成垫脚石,把所经历的创伤变成智慧。这就是《五项管理》带给我们的启迪。

五项管理心得13

  前段时间公司组织人员专门对李践的五项管理进行培训学习,通过学习五项管理,个人收获还是很大的。

  通过对目标管理的学习,让我对目标理解的更加透彻,目标不是盲目追求的,一个人首先应该确立自己的定位,也就是符合自己条件的目标,切勿好高骛远,目标要切合实际,工作中可以吧自己的目标划分到近期、中期、远期目标,然后逐步地去实现。在实现这些目标的过程中肯定会出现一些情况,比如目标不明确,目标方向不对,在这时候要不断校正目标的方向,不看以条道走到黑,这样只会徒劳而无功。每个人都有很多目标,赚大钱,去西藏,周游世界,但是前提是做好当下的每件事,认真完成当下的工作,以后才有可能去实现更高的目标。目标不论大小,都应该付出同样的努力,且不可因为目标小而不努力,要知道,所有大的目标都是由一个个的小目标累加起来的`。

  有了明确的目标,也要准确去努力实现它了,这时候也要注意时间的运用,争取用最少的时间去完成最多的事情,浪费时间就是慢性自杀,做事有条理性,不拖沓,合理分工,这就是在合理利用时间。很多人抱怨时间太少了,这件工作做完起码要多少时间,其实在抱怨的同时就已经浪费了本应该准备工作材料的时间了,那样时间怎么会够用。懂得时间管理的人,不是多做事,而是少做事,会找到重点,只做最重要的事。人并不是因为跑的慢而敢不上火车,而是出发晚了才赶不上的。这就要求我们从一开始就应该珍惜时间,合理充分利用时间。

  所有的事情都有两面性,心态也是一样,做同样的事,心态的积极与消极结果是截然不同的,工作中遇到难题时,消极对待,垂头丧气,本应该能解决的问题也在这种消极的心态中越来越严重,最终一败涂地,相反,遇到困难,积极面对,从各方面找原因,找方法,说不定就能解决。心态的转换也是非常重要的,我们如果把挫折当成是积累经验,把压力当成是前进的动力,把障碍当成是生活对自己的磨砺,那么自然就会觉得原来遇到的这一切困难都是来帮助自己成长的。再有就是出了问题,首先要做的不是想这怎么推卸责任,而是自我批评,想想出了问题,自己是不是哪里做的不对,直接或间接造成了这样的结果,这才是处理问题应该有的心态。心态是积极的,你就不怕困难,就会努力找方法,而不是找理由,这样,你成功的机会就会大大增加。

  有了正确的目标,充分的时间和良好的心态,接下来就是在行动中不断学习,在学习中付诸行动了。知行合一,知即是行,行既是知,观念和知识从行动中获得,在行动中实践,你提倡什么就实践什么,实践什么就实现什么。学习就是在行动,而行动必然会不断学习,这样,才会不断进步,工作才能更加顺利,人才不断成长。

五项管理心得14

  近日,通过学习教育部出台的关于加强中小学生作业,睡眠手机、读物、体质等“五项管理“文件精神我深受触动。其中的"体质管理“更是令我感受颇多。

  骨生长质量差、力量耐力不足、肥胖近视高发……我国青少年体质在经过20多年的持续下滑之后开始止跌回升,但问题仍然严峻,小眼镜、小胖墩、等情况突出,困扰着青少年健康成长。作为一线教师与新手班主任的我发现有的孩子才一年级就早早的`带上眼睛,体质弱,一到流感高发季节,孩子们纷纷“中招”,看到这难免不让人揪心。

  “五项管理的“出台为学校、家长指明了方向。我校按照国家颁布的课程计划,开齐、开足体育课程,并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作,不挤占或挪用体育课。严格执行“两操“制度,认真做好课间操和眼保健操,并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度每天统一安排30分钟的大课间体育活动,充分保证了学生每天能进行体育锻炼1小时。此外,学校开设了篮球,足球兴趣班,大大提升孩子们对于体育的兴趣;前几天与家长们沟通中了解到大部分家庭开始重视孩子的体质锻炼,慢慢引导孩子进行校外的体育锻炼,且形式多样,有“亲子夜跑“、“散步”、“周末阳光体育训练,等等。

  作为一名一线教师,作为一名班主任,我将做到家校协同形成合力,共同做好中小学生体质管理。相信不久的将来,孩子们身体素质会越来越好。

五项管理心得15

  五项管理的出台,标志着国家层面对于教育教学现状的反思和改进,致力于让我们对中小学生的教育教学变得更科学、更合理、更有利于学生的健康成长和成才。但如何将五项管理全面贯彻和落实,使其真正地在我们的教育教学实践中发挥积极重要作用,还有待我们认真思考和探索。

  作为一名在一线工作的老师,以及一名三年级学生家长的我,当我看到教育部提出的五项管理清单时,不由得激动万分,尤其是其中的睡眠管理,更是令人拍手叫好。

  我们都知道,睡眠对于一个孩子的成长和身心发展来说,实在是太重要了。但令老师和家长苦恼的,究竟是给孩子充足的.睡眠,还是让孩子在学习上花更多的时间来获取更好的成绩。在应试教育的大环境里,绝大部分的家长都选择了牺牲孩子的睡眠时间来换取更好的成绩。当然,我也未曾幸免。我的孩子每天放学回家的书面作业大约要写两个小时,还有半小时的朗读作业,以及第二天新课内容的预习大约要花四十分钟。孩子每天都要到晚上九点半左右才能完成以上作业,所以每天一个小时的钢琴练习,以及三十分钟的课外阅读,就很难按时按量地完成。每天看着孩子那瘦小的身躯,在书桌前一坐就是好几个小时,每天晚上都要到十点才能睡觉,早上六点五十就起床上学。作为妈妈,打心眼儿里心疼孩子,也担心孩子的睡眠不足会妨碍孩子的健康成长,但又无可奈何。

  然而,教育部的五项管理就如春风般拂面而来,从手机、睡眠、读物、作业、体质五个方面提出了具体要求,学校真正的落实,让我身为老师身为家长,都欢欣鼓舞。其中睡眠管理中提出:学校上午上课时间不得早于8:20,学生不得过早来校,保障学生必要的午休时间,每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21:20之前上床休息,做到早睡早起。这样的睡眠管理既能保证学生充足的睡眠,也能培养良好的作息习惯。这也是从学生身心发展为出发点的。现在的花朵作为以后的国之栋梁,具备良好的心理和生理健康,是孩子们发展的根基。

  教育部对于学生睡眠管理的要求是以人为本,立足长远的,是在不断地实践中总结而来的。事情的发展不可能一蹴而就,但我坚信,我们的孩子在祖国和共产党的关怀下,更能健康、快乐地成长、成材。