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幼儿园园长在岗自主研修学习心得
我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的幼儿园园长在岗自主研修学习心得，欢迎阅读与收藏。
幼儿园园长在岗自主研修学习心得1
我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了各位专家关于幼教事业的讲座;学习了教育专家们的先进教育理论;参观了贵阳花溪幼儿园和省级示范幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介绍;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。回来后我又不断地自主研修学习，使、我对幼儿园的管理与教学有了更深的感受和心得：
一、首先作为一名领导要学会与人和谐相处，提高自己的品位。
与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重;度，然后知其长短;物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言。培训教师告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑。”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的.不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。
“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐。
坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，新教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。这方面我采用思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使新教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着全面发展骨干教师的道路奋力攀登，切实打造我园的教师团队。
三、家园共育对幼儿园发展的重要性。
处理好家庭教育和幼儿园教育的关系，让家长知道配合幼儿园的工作是家长的责任和义务，教师在幼儿教育中起引领作用，家长则起主导作用。我们可以通过多种渠道给家长做工作，要开好每个家长会。开好家长会——实现真正意义上的家园共育。尤其是开好新生家长会更为重要，让信任从第一次家长会开始，通过新生家长会，增进家长对幼儿园的信任和理解，从而更积极地配合老师的工作。另外是取信于家长——家长会立足于求诚、求专、求实、求新的观点，“求诚”即视家长为朋友，用诚心诚意打动家长。“求专”即家长会要有专业内涵，用专业理论科学规律引领家长。“求实”即家长会力求朴实、真实、实事求是，贴近幼儿和家长实际。“求新”就是每次家长会都要让家长感觉到有新的信息，新的内容，新的收获，会后有新的效果。这样对家园共育才有更好的帮助。
四、互动交流是学好知识的重要手段。
在培训中，我将自己的疑惑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开!看来，互动交流在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。让我深深体会到互动交流的重要性。在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授知识，虽然不会出什么差错，但通过学习，让我认识到这还远远不够，真是“学无止境，学海无涯”呀!当前，随着信息传播速度加快，我们教师也应该紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。
五、用爱心去教学，用真心去爱孩子。
作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱孩子，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。
六、学习，实践，学习，实践。
这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，如此往复。我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为幼儿服务、为家长服务、为培养国家栋梁之重任奋斗! 通过这段时间的学习，我充分认识到自己仍需要不断的学习，特别是随着社会的发展，如果我们在幼儿园的管理上只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在老师面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己平时的工作中去，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的发展。
幼儿园园长在岗自主研修学习心得2
20xx年11月10日--11月11日，我参加了由县教育局举办的全县幼儿园长和幼儿教师的培训。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?
业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
幼儿教师道德素质的很重要，人才分四种：
一是有德有才;
二是有德无才;
三是无才无德;
四是有才无德。
为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、幼儿教师对孩子加强情感教育
孩子的情感冷漠。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的'爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
四、幼儿教师培养职业幸福感
当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候！
当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?五、园长要为老师搭建展示的平台
作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，”火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。
总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
幼儿园园长在岗自主研修学习心得3
20xx年11月10日——11月11日，我出席了由县教育局举行的全县幼儿园短和幼儿教师的培训。经过两天的自学，斩获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应环境孩子的求知欲市场需求，我们必须不断自学，随时补足自己的能量，给自己电池。如果只依靠原来在学校研习的那点东西，远远无法满足用户孩子的市场需求，日积月累就可以被社会所出局。对孩子也就是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师强化道德素质的培育
幼儿教师道德素质的很重要，人才分四种：
一就是存有德存有才；
二是有德无才；
三就是无才无德；
四是有才无德。
为什么存有才并无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会导致危害，就是潜在的定时炸弹。所以作为园长在采用教师的时候，先从品德看看起至。我们幼儿园复育更关键，如果老师没责任心，品质恶劣就是无法更好的照料幼儿，培育不出来好孩子的。就可以可以培育，而一个人的品德出来了问题就是很难制止和改良的。说品德，我又想起责任心，幼儿教师没责任心，就是无法较好的照料幼儿的，保教质量就可以上升，必得更好的教育？所以，这就建议我们行事多从他人的角度考量，以诚待人，平时照料幼儿的时候多特别注意细节，不想任何潜在的危险危害至孩子。
三、幼儿教师对孩子加强情感教育
孩子的情感冷漠。何况就是孩子，我们整个社会人与人之间也就是这样。网络中、电视上也不断报导一些不可思议的事：七十岁老人在小区昏倒无人敢于牵，死去在小区地上；好心的摩托车司机拉住被大车撞倒后的妇女反华被诬告为肇事者；大学生儿子用刀打伤自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出来了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的快乐也当做理所应当，只晓得享用而不晓得投资回报。那就是我们的教育出来了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就建议我们的老师从这张白纸上画出来关心和快乐的情感，使孩子们热爱祖国，爱好亲人、热爱生活的心从这里启航。
四、幼儿教师培养职业幸福感
当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们直面不讲道理的家长的时候，当我们直面孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们代价不懈努力没投资回报的时候，职业倦怠感多多少少都会显露在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲击在每个老师的心头。就是啊，谁没碰到这样的情况？可是，作为教师的我们，就是距天使最近的人，直面那一张天真天真的脸庞，我们怎么不忍心不负责任？我们怎么不忍心危害他们？所以，我们必须调整心态恰当直面职业倦怠。首先，认清心态，调整性欲。因为性欲过低当我们超过没的时候总是可以苦恼和疲惫，确保一颗平常心，得之我幸严禁我命，随遇而安不好了。其次，珍视具有。我们只所以痛苦那是因为我们只看见丧失的，从来没深入细致检视过获得的。塞翁失马焉知非福，上帝就是公平的，当你的'世界也许大雨倾盆的时候，你怎么晓得不能透出美丽的彩虹？
五、园长要为老师搭建展示的平台
作为我们幼儿园的园长，我深信责任重大，“火车跑得快全系列依靠车头拎”。无论是教学领域还是才艺展现领域，多给老师们缔造机会，构建他们蜕变的平台，使我们的老师尽情的充分发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师著想，在园内创设人与自然欢乐的氛围，使老师们在欢乐中工作，人性化的管理更能够减低老师们的压力。心里随心所欲了，工作出来才不至于疏离。
总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
幼儿园园长在岗自主研修学习心得4
在20xx年xx月xx日，我老朋友出席了“国培计划”，十分珍视这次不断完善和提升自我的机会，积极主动深入细致地参予了培训的全过程。在培训中我倾听了各位专家关于幼教事业的讲座；自学了教育专家们的一流教育理论；参观了贵阳花溪幼儿园和省级示范点幼儿园，汇报了各幼儿园园长的管理经验了解；也与班上的各位杰出的教师一起展开了交流，不但强化了理论和专业知识的自学，又和本班的教师一起展开了课例研究。回去后我又不断地独立自主研修自学，并使‘、我对幼儿园的管理与教学存有了更深的体会和心得体会：
一、首先作为一名领导要学会与人和谐相处，提高自己的品位。
与人人与自然相处一个最基本的素质就是懂认同别人。作为一名园长，始终牢记：认同上级就是天职，认同下级就是美德，认同劲敌就是风度，认同所有人就是学识。这就是我不懈努力的目标，我期望自己在工作中能够不断推动人与人之间的团结一致，在相处中能磨练自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在顺利中也能够和大家共享资源快乐。把握住不好分寸，掌控不好尺度。孟子存有句话：权，然后言酌定；度，然后言其长短；物亦然，心甚然。这并使我刺痛非常大。幼儿园，一个女性占优的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这就是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，争执不下园长这里，而我在处置起至这类事情也可以很生气，我不期望教师发生不文明的犯罪行为，所以可以展开严苛地抨击，不管就是自身利益什么原因，一阵严苛的抨击过后老师们不再搞声，但以后和我却再也没亲近的语言……培训教师说我，“并作领导的必须多动脑太少管事，更不要在小事上下功夫，必须一败涂地起至。老师生气我不气，她拍摄桌我不拍摄，她高声我低声，使她产生困惑……”这，就是一种策略，如果我们能够和老师吵，能够和老师一起生气，那就可以表明一种现象：不明朗！我期望自己能够快快明朗出来！同时我还想起了家长问题，在幼儿园，每一种活动的积极开展都会存有部分家长的不能认知，甚至有的恶言相向，老师们经常可以深感搞幼儿教师很累、很难。看待这样的问题我走到不少弯路，但以后不能了，行事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后把握住重点，关键时刻给与一厉害，维护不好自己，维护不好老师。
“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。
二、秉持以人为本，大力推进教师专业蜕变的步伐。
坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，新教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。这方面我采用思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使新教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着全面发展骨干教师的道路奋力攀登，切实打造我园的教师团队。
三、家园共育对幼儿园发展的重要性。
处理好家庭教育和幼儿园教育的关系，让家长知道配合幼儿园的工作是家长的责任和义务，教师在幼儿教育中起引领作用，家长则起主导作用。我们可以通过多种渠道给家长做工作，要开好每个家长会。开好家长会——实现真正意义上的家园共育。尤其是开好新生家长会更为重要，让信任从第一次家长会开始，通过新生家长会，增进家长对幼儿园的'信任和理解，从而更积极地配合老师的工作。另外是取信于家长——家长会立足于求诚、求专、求实、求新的观点，“求诚”即视家长为朋友，用诚心诚意打动家长。“求专”即家长会要有专业内涵，用专业理论科学规律引领家长。“求实”即家长会力求朴实、真实、实事求是，贴近幼儿和家长实际。“求新”就是每次家长会都要让家长感觉到有新的信息，新的内容，新的收获，会后有新的效果。这样对家园共育才有更好的帮助。
四、互动交流就是努力学习科学知识的关键手段。
在培训中，我将自己的疑惑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！看来，互动交流在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。让我深深体会到互动交流的重要性。
在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授知识，虽然不会出什么差错，但通过学习，让我认识到这还远远不够，真是“学无止境，学海无涯”呀！当前，随着信息传播速度加快，我们教师也应该紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。
五、用爱心回去教学，用真心回去快乐孩子。
作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱孩子，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。
六、自学—课堂教学—自学—课堂教学。
这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，如此往复。我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为幼儿服务、为家长服务、为培养国家栋梁之重任奋斗！通过这段时间的学习，我充分认识到自己仍需要不断的学习，特别是随着社会的发展，如果我们在幼儿园的管理上只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在老师面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己平时的工作中去，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的发展。
幼儿园园长在岗自主研修学习心得5
20xx年xx月xx号我参加了寒假最后一期园长培训班。在此，首先感谢主办方xx师范大学，承办方xx科技发展有限公司，给我提供了这次难得的学习机会。非常感谢的是各位教授专家从百忙中抽空给我们上课，在此由衷的说声“各位老师辛苦了”。
5天前的我是心无目标，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心做真我自己，扎扎实实的我。
培训期间，我深刻的认识到我对幼儿的一些见解就是错的。本指出孩子就像一张白纸，你给他纳什么他就能够学会什么，没考虑到孩子的心理发展。没好好回去念，回去思考各个年龄段的幼儿的自学和发展。培训回去之后，我明白了，心理教育必须认同孩子的实际水平，在孩子尚未明朗之前，必须冷静地等候，不要违反孩子发展的自然规律，不要违反孩子发展的内在“时间表”。否则只可以适得其反，拔苗助长的故事也就可以重演。
看了xx老师给我们放的那些小孩图片被“小学化”，看了很是可怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了自己要立志做个好老师，做个对的起孩子的好老师。
在以后的日子了，我遵从xx老师的教导，首先给自己也搞个个人成长档案ppt，我将从以下几点展开改建自己，外包装自己，全面提高个人素养：
1、应该改言，改性，改心：人与人之间的沟通最基本的就是语言，如果我们说话没有艺术，或是说话不得当，就很难得到别人对自己的好感。在性格上假如习气很重，恶性不改，坏心不改，心里面的邪见，嫉妒，愚痴，傲慢不改，就很难在道德，修养上有所提高。所以应该学会不断的改进，要改言，改性，改心，这样才能得到不断地进步。
2、必须受到教导，怜悯。在人生的道路上，有的人为何能够不断的进步，而有的.人则不进反退呢？问题就是他无法"受到"。和自学读书就是同样的道理，有的人难进步，因为他乐意拒绝接受；有的人难倒退，因为他萨不进来。我们在增进学识的过程中首先必须学会受到教导，受到教导就是把东西稀释至自己心中，然后把它消化沦为自己的思想。从一定意义上说道，受到教导、怜悯才可以以求进步。
3、应该思考，反思。不管什么事情都必须三思而后行。任何事在经过深思熟虑后再去做，必定能事半功倍，经常的反思也会不断的进步。
4、必须敢说，敢做，敢当：有些人不敢抒发自己的见解，存有意见的时候不敢在大众面前刊登，只可以在私底下议论纷纷；行事也不敢当，不敢搞。不敢担负起就不能负责管理，不能负责管理就无法以获取别人对自己的信任，学识也不能提升。因此只要就是好事，善事，我们就要学会敢说，敢做，敢当。
其次，作为一名梦想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点提升：
1、必须明晰现代园长应当具有的观点和建议以及筹设现代化的幼儿园必须达至什么样的建议，必须明晰园长的角色和幼儿园的发展方向，必须明晰幼儿园的管理不容忽视，需从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面搞了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
2、xx老师的讲座，改变了我的育儿观念，让我学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们受益匪浅。使我意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我提供了一些明确的方法。
3、听讲的同时我不断的思考对于幼儿“小学化“也不是说道一定不可以教和学一些“科学知识”，但方式方法一定必须恰当。幼儿园教育就是基础教育的基础，主要就是对幼儿展开身心健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙运动性教育。因此，我们应当通过游戏化后的方式展开基础性、综合性、非重复性的适合教育。只要合乎这些原则和建议，对幼儿积极开展多方面的自学活动都就是可以的。但关键的问题就是，幼教工作者须要具有适当的专业素养，具有猛烈的职业责任感并维持自己的专业固守，就可以不因外部急功近利的各种市场需求而发生改变教育教学的最初目标。
4、听了各位专家的课，言语亲切、明晰，不啰嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣赏。在教学中如何和家长、教师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我现在很明了，也很清晰。我将知道我该怎么去做。
其实说白了幼儿园的教育发展，说到底就是根据幼儿身心发展规律，推动每个孩子在旧有基础上身心健康、人与自然、欢乐的蜕变。为同时实现这一目标，我们各位老师必须以身作则，不端提高自己的品质，素养，努力做到加强细节，确保幼儿一日活动各个环节不出差错、鼓励力度，使每一个幼儿能够同时实现科学发展。例如在生活课程中，使幼儿园独立自主参予，沦为生活的主人，培育他们自理生活能力；在自学课程中，通过师幼互动、幼幼互动，鼓励孩子主动自学，主动发展、积极探索；在游戏活动中，认输使每一个孩子操作方式，确保给孩子提供更多充裕的游戏时间和游戏材料。教师置身于孩子游戏中，当好组织者、引导者，并使他们个性获得发展、智慧获得张扬。同时，无论生活课程，还是自学课程、游戏课程，均应当在推动孩子智力发展、身体发展的同时，高度关注孩子的心理发展状况，针对活动中发生的各种各样的心理障碍，展开必要的心理干涉，强化沟通交流，推动他们健康成长。
总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰巨。我将克服困难。做扎扎实实的我。也希望能再有机会参加培训，让自己的水平得到质的飞跃。