园长能力培训心得体会
我们心里有一些收获后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的园长能力培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
园长能力培训心得体会1
暑假，有幸参与教体局举办的中小学幼儿园校园长力量提升培训学习。为期两天的紧急学习中，先后倾听了汉中市闻名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自己的学问、丰富治理阅历、开阔视野，很有帮忙，受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长《实施素养教育，推动学校进展》的报告，让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量提高。而养成教育的效果要靠有效实施素养教育，那就是学校的.办学核心理念要追求素养教育：
（1）校园文化表达素养教育；
（2）学校治理追求素养教育；
（3）课堂改革，实践素养教育；
（4）德育模式，推动素养教育。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的专业成长和学校进展。党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文治理的一些根本学问，也进一步理解了食品安全、消防安全相关常识和安全工作的重要性。陶铧教师的《国学精粹进校园》让我明白当前对学生进展国学精粹教育的重要性，不仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建立。也懂得国学进校园的方式途径，如何进展国学实践等。
总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校进展得更好。
园长能力培训心得体会2
马上搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、迟疑，但有一点我深知，幼儿园要生存，要进展，教师是关键，作为园长的我，应当怎么办？我确定了我的工作责任是：以人为本，制造一个敬重、合作、创新、进展的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感受到自己的制造性工作带来的喜悦，增加教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监视
一、以人为本，培育全体教职员工的民办法识。
1、树立正确的民主治理意识。
首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么治理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求进展的需要。治理者是这样，被治理者也是这样。第三，要有欣赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批判与自我批判意识和方法。批判的目的是让人承受。正确的批判应当是在确定成绩的`根底上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有治理适应性意识。
2、营造和谐的民主治理气氛。
首先，要有信息沟通气氛，治理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的气氛。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展现自我。第三，要有一个进展的气氛。无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断进展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓舞学习。
3、建立健全的民主治理制度。
健全的民主治理制度要有民主治理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家争论，以保证决策顺当进展；要有公示制度，幼儿园的规划、总结、财务、各类政策要准时向大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我治理制度、自我教育制度等等。
二、公正、公正，为教师的差异和差异查找空间
每一个个体都存在着差异，教师也不然。作为治理者，要成认差异，以宽容平和的心态对待差异，查找个体差异，帮忙教师找到个体的目标，获得有差异的进展。在幼儿园，要通过各种途径展现教师所长，让教师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体进展的障碍，要时刻保持糊涂。园长应敬重不同差异的教师，要擅长查找教师身上的闪光点，多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自己的特长能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重，在此根底上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使教师在轻松开心、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文根底。
三、激发教工学习力，创立学习型团队
1、打破局限思索。大局部教师学习力不强的主要缘由，是教师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，制造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓舞大家成为发动机；不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的进展、幼儿园的进展以及自己的进展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。
2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员熟悉究竟什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的进展目标，并使之了解详细的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实状况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与缺乏，也让大家体验到只要努力盼望肯定能实现，于是永不停顿学习就成为每个人的自觉行为。
实行多种方式，强化行为动机
四、实行扎实措施，努力提高教学水平和力量。
①抓机遇，树典型，激发教师实践自身价值的自信念，增加积极向上，勇于竞争的意识。素养教育的深入实施，对教师的要求越来越高，积极投身教育改革，提高教学水平和力量既是幼儿园进展的需要，也是自身进展的需要，教师应当糊涂地熟悉到这一点。②“走出去，请进来”，增加教师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，帮忙他们得到提高：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园教师来园随堂听课，帮忙年青教师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮忙教师进一步转变观念，猎取新的教育信息。二是“走出去”。让教师外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了教师的眼界。三是“搭台子”。为教师制造时机，积极争取区内教学讨论活动在我园开展，为教师参加讨论活动供应条件。四是“重科研”。通过课题讨论活动，带着教师搞科研，提高科研的意识和水平。
总之，教育理念与治理理念是相通的，作为教师要以幼儿进展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的进展；作为治理者，要以教师进展为本，创设有利于教师进展的、宽松、和谐的空间，让教师们也得到充分的进展。
园长能力培训心得体会3
首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面，我简单谈谈对于这次跟岗实习的收获：
一、学校教学活动设计丰富多彩
学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习;在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。
二、学校各项常规细致、有规律
观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中;经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该怎么办?防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。
三、家校联系、工作到位
在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。
虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了许多书本上学不到的`东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会，我希望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长!
园长能力培训心得体会4
暑假，有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长能力提升培训学习。为期两天的紧张学习中，先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自己的知识、丰富管理经验、开阔视野，很有帮助，受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育，推动学校发展》的报告，让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量提高。而养成教育的效果要靠有效实施素质教育，那就是学校的办学核心理念要追求素质教育：
（1）校园文化表达素质教育；
（2）学校管理追求素质教育；
（3）课堂改革，实践素质教育；
（4）德育模式，推动素质教育。
汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的专业成长和学校发展。
党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文管理的一些基本知识，也进一步理解了食品安全、消防安全相关常识和安全工作的重要性。陶铧老师的.《国学精粹进校园》让我明白当前对学生进行国学精粹教育的重要性，不仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建设。也懂得国学进校园的方式途径，如何进行国学实践等。
兰局长《推进精细化管理，提高教育执行能力》的报告，对目前教育管理存在问题看得准，针对性强。对如何纠正问题，实施精细化管理，推动学校内涵发展讲得很具体，可操作性强。
总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校发展得更好。
园长能力培训心得体会5
淄博市淄川区某幼儿园马园长谢谢张春光导师对我的存眷，我以前参加过很多幼儿教诲方面的培训，学完后都很激动，可回来后过几天就会回到曩昔，这次的“赢在教育卓越人生”特训营的培训回来后我以为我很清静，但却象您说的一样，在我心里已种下一颗种子，我想它会逐步生根、发芽。在这两天“赢在教育卓越人生”特训营的培训的时间里，首先谢谢张导您带给我的心灵体验，让我记忆深刻的是当好一个队长不容易，当好一个园长不容易，也让我重新找到了我的朴拙，找到了我本身题目的泉源，一切都是由本身的头脑决定的。而游戏过程恰恰反应了一个人平常的状态及为人处事，这话真的是很对，现在想想在游戏中不正好是反应了自己寻常的那种心态吗，在游戏刚开始时，我比较沉默，但其实自己很想表达本身的想法，但又怕不对，所以体现出的只是缄默沉静。真的是象极了寻常生存中的我，什么事其实都有本身的想法，往往是过去了才后悔实在我想的是对的，但是没用了，事情已经结束想什么做什么已经无法转变事变的了局。所以我现在明白，无论对与不对，主动说出自己的意见见解很紧张。努力不一定成功，放弃一定是失败！
回想在游戏中，我有许多侥幸心理，也正体现了平常生活中的本身在处置惩罚题目上，也存在很大的侥幸心理，总觉得事变差不多就行，没有本身办事的原则，或有原则但是不那么刚强。其实不管别人怎么样，我们始终要对峙本身的原则，做个能给别人带来资助的人。这几天返来不停忙，以是到如今才反思，两天“赢在教育卓越人生”特训营的培训时间不长，但带给我的倒是具大心灵震撼。我想想今天的我与我的过往履历有干系，我从小生长在一个爸爸妈妈总是打骂打斗的家庭里，记忆最深的是在我很小的'时候她们打斗动了刀子，这么多年我一直处于一个担心畏惧的状态，也想去改变，但是总是无能为力。其实现在想想，这些虽然是致使自己现在不自信且有点自悲的个体缘故原由，但其实还是自己的思维和心态没有及时调整才致使本身会如许。
结婚后在家庭中我一直以为我做的够好了，所以平常都对老公义正辞严的，还总觉得老公对我不敷好，现在想想我做的不够的地方也有很多多少，是啊一家人眼前要什么体面，平常就是跟老公争的太多，要的太多，所以反而得到的太少。还有对待婆婆，我总以为对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，但是想想她赐与我们的，我知道我对她还是不够好！特别感谢婆婆，谢谢您！还有我的妈妈，虽然离的很近很少去看她，以后有时间我就会已往看看，陪您说说话。
赢在教育卓越人生”特训营的培训回来到幼儿园更加刚强了我的偏向，我做事不再迟疑，对任何事变都认真面临，回来一个星期，幼儿园团体都提拔了。最主要从内心真正了解到本身的题目，敢于正视自己，调整自己。我信赖不久的未来，我以及我们淄博市淄川区城二艺术幼儿园一定会成功的走1http：//向未来！
园长能力培训心得体会6
带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙向往，我有幸参与了这次园长治理提升培训，转瞬间，15天的培训学习已经接近尾声，回忆这几天的学习生活，感慨颇深。、由于这次的学习时机特别难得，所以我非常地珍惜。参与此次培训，倾听了教授，园长等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教进展趋势的破析，也有为师之道和治理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对相关园所的'介绍；既有专题讲座，也有学术争论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意识到：幼儿园的治理者，必需要有一整套系统的、胜利的实施策略和治理阅历及以人为本引领教师专业成长、帮忙教师实现自身价值的效劳理念。同时也使我们意识到：治理者假如没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境地。这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的进展定位及幼儿园教师队伍的建立等问题，通过教师引领大家对这些问题的深入分析和仔细思索，到达了我们学员之间相互沟通、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，注意加强学习，不断提升自己的专业素养和综合力量，在治理上注意细节，追求卓越；在教学教研上，注意团队，追求专业；在园所进展上，注意创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向进展。
总之，感谢省培能让我有这样的时机参与高端的培训，感谢这次为我们培训的教师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思索、我的盼望一同打包返航……
园长能力培训心得体会7
在教学、教研方面，教师积极性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿的生活实际出发，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很开心，真正做到了“寓教于乐”。
在一日生活常规方面，该园特别注重幼儿行为习惯和自理能力的培养。我在中班跟班时，想帮一位小朋友穿鞋，班上老师就上来阻止我，小朋友也马上说：“老师，谢谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平时的教育是分不开的。
在教科研方面，是我这次学习感触最深的，原以为教研活动就是走过场，搞形式而已。没想到实验幼儿园的教研活动是开展的如此有声有色，这次跟岗学习正逢幼儿园教师基本功大赛，教师们的.热情和博学多才令我十分钦佩，让我明白：原来名师就是在这样的环境中成长起来的。
在家园联系方面，他们的工作做得非常到位，每位家长也都很配合老师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能够准备好老师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师配合共同教育好幼儿。
总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的管理，特别是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领悟到了很多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导安排了这次跟岗学习，这是一场及时雨啊
园长能力培训心得体会8
今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下:
一、 为如何规范办园找到了法律及政策依据
在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，相信今后的工作会更好开展。
二、安全指导
郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进行了详细指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信心。
三、职业道德需内化
信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么?为了实现“幼儿健康快乐地学习发展”这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么?这些思考对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，逐渐达到内化自律。特摘抄重点如下：
一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。
二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”
三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的发展。
四、行知思想与我同行
最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的.《行知思想传播讲座》了，汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。
行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。
行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地，人人是创造之人。
行知思想的目标：民主教育，自主学习。
行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，发展个性;开发潜能，六大解放。
五、让经典哲学帮我们解压
此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。
六、礼仪教育提升形象
我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，处处以身作则、注意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。
感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和宝贵经验，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!
园长能力培训心得体会9
带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转眼间，15天的培训学习已经接近尾声，回顾这几天的学习生活，感慨颇深。、因为这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，倾听了教授：
庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长：陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。
-这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的.实际工作中，注重加强学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展
上，注重创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。
总之，感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训，感谢这次为我们培训的老师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……
园长能力培训心得体会10
幼儿园的一切治理，说究竟是人的治理，教职工的治理，尤其是对教师的治理。教师是主力军，提高保教质量要靠她们全身心地投入。因此我们治理的重点是“教师“。农村乡镇中心幼儿园一般是孩子多教师少，教师的任务特别繁重，责任特别巨大。怎样才能用有限的教师来治理好这些孩子并能完成保教任务呢？在这里谈谈治理工作中体会最深的几点：
一、为教师创设良好的工作环境。
首先是为教师营造和谐向上的良好精神环境。作为我们幼儿园来说，一向是教师少，工作量繁重，只有让教师们到达最正确的组织状态和精神状态，才能发挥出每一个人的潜在力量。为此，园长首先要摆正自己的位置，那就是我们不是家长，不能高高在上。园里的事不能一个人说了算。大事要和教师们商议，小事要让教师们知道，使每个教师都有仆人翁意识，把我们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭，将大家比小家，相互之间要以诚相待。园长还要把教师们视为自己的姐妹。平常要和教师们多沟通，对教师们在工作上或者生活中遇到的困难要准时关怀和解决。工作上要有原则，谁有错就批判，谁有成绩就表扬鼓舞。做到公正公正。只有这样让教师们和园长没有距离感，让教师们心情开心，她们才能全力以赴地投入到工作中去，他们不用担忧领导怎么对待我，教师们怎么想我。虽然工作一天来体力上不轻松，但是教师们普遍感到心理轻松愉悦。
其次是制造良好的物质条件。俗话说“青石板上难创高产“。光想让教师们出成绩，而不去为她们预备必要的保教设施也不行。譬如我们要使课件进课堂，就要有电脑、屏幕，就要去培训教师；教师们排出节目来，我们就得供应服装、道具；有培训班，就得组织和鼓舞教师去参与，学校供应经费；教师们每出去学习一次，收获都很大，都认为闭门造车只能犹如蜗牛，永久进步不了，永久落后于时代。
再其次，在严格的规章制度下，要教师们人尽其才，各尽所能。我园的教师，除了完成保教任务，还都兼局部园务分工任务，同时还有很多临时性的工作要做。幼儿园尽管为她们创设了肯定的外部条件—————宽松和谐的人际关系，展现才华的均等时机，但是这究竟是外部条件，是外因，外因要通过内因起作用。我们引导大家把握时机，严格要求自己，给自己定下高标准。我经常用“时机只垂青于那些有预备的人“来鼓舞教师们。不行否认，一个人的力量有大小，但是只要你合理利用，就能发挥她们的最大潜能。譬如我们园有一位有20xx年教龄的老民办幼儿教师，她和年轻教师比，明显在专业上的力量要差。弹琴、跳舞、唱歌都比不上年轻的，她有自卑的心情。但是我们知道她有一套丰富的治理班级的阅历，且考虑事情细致周到。我们就让她给年轻教师及全镇的教师作专题阅历介绍，并担当全园的安全工作的有关任务，她平常也情愿和教师们沟通，她有了一种实现自我价值的满意感和被重视感，从而在工作上事事为教师们做典范。她所教的班，年年是“红旗班级““卫生免检班““安全先进班“。年轻教师们也根据自己的意愿和特长，担当不同的任务，如舞蹈队、绘画兴趣小组、体育小组、手工小组、英语小组等。园里每学期都供应一次让她们展现成绩的时机，让每个人都有价值表达感。以此来鼓励她们更有信念地主动地去干好自己的工作。
二、要重视情感沟通，劳逸结合。
这是以人本的治理关键。在幼儿园方方面面的治理工作中除了常规的治理，我认为情感的投入必不行少，从某一方面来说，它也是生产力。试想：教师们假如在情感上排斥你，你说你的，我做我的，工作效率会是怎样呢？相反，教师们都情愿跟着你工作，都情愿和你沟通，你怎么说他们怎么应，这样的工作效率又会是怎样呢？明显后者的工作效率远远大于前者。这其中的秘诀就是领导要擅长和教师们进展情感的沟通，情感的沟通，情感的投入。我们既然树立了以教师为中心的治理思想，就要信任教师，依靠教师。依靠教师就是在保教工作中依靠她们，有了困难依靠她们，有了成绩表扬她们鼓舞她们。
信任教师，就是信奉“疑人不用，用人不疑“的原则。英国石化公司总经理约翰、布劳菲说过“不需要做每一件事，90%你要做的事别人会比你做得更好“。我的理解是，作为我们园长，不要事无巨细，要放手让你的教职工去做，既然是依据所长安排给她们任务，就要信任她们肯定能做好，固然少不了我们的指导和调控，更少不了情感的准时沟通。准时的沟通能够准时地发觉教师们在工作中的困难和心情，能够了解到教师们的进展状况，能够了解教师们的工作热忱和欲望。比方我们在试验“迪士尼英语“教学过程中，通过和负责搞试验的教师的随时沟通和沟通，感觉到她这段时间来对搞试验课似乎信念不大，由于我们是农村幼儿园，家长的文化素养比拟低，对英语试验有热忱，但是在家园沟通上有困难，并且刚刚开头，自己的教育活动老觉着心里没数，孩子承受起来慢，并且透露出想参与一个英语培训班的想法。当时我们没有表态，只是鼓舞她最近的工作是有成绩的`，不要急于求成，渐渐来，适应了就好了。过后，我们分析了详细状况，核实了她所说的英语培训班的权威性，本着取众家之长和开阔眼界的学习思想，打算让她去参与培训学习。当这一打算告知这位教师以后，她显得特别快乐，没想到领导这么快就让她去学习。事实证明，她学习回来后，搞英语试验的信念倍增，全园教师也都仔细看了她带回来的录像，都说，我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法，相互严厉，取长补短。
同时，我们还利用不同的节假日组织丰富的活动，以到达和教师们情感沟通的目的。譬如，利用“三八妇女节“，我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会，汇报教师们在幼儿园的工作成绩，家长们也提出了珍贵的意见和建议。这一天，尤其是年轻教师在等待家长来园的时候，她们都显得特别感动，都说此时的心情和上学时盼着父母参与家长会一样。在这个活动中，教师们受到了自我教育，都熟悉到，只有好好工作，出成绩，才不至于在家长或家属参与这样的座谈会时很为难。教师们的工作积极性无形中就提高了。再譬如，我们利用“国庆节“，组织教师去参观纪念碑，去登山游玩；利用“五四青年节”进行演讲竞赛或评比好媳妇竞赛，提高教师们的道德素养。系列活动的开展过程中，教师们畅所欲言，沟通思想，沟通生活。她们既感受到集体的暖和，自然而然增进了相互之间的感情，又增加了幼儿园的分散力。
三、人人要有敬业、奉献和合作精神。
谈起这点，我深有感受。我园大局部是民办幼儿教师，她们工资待遇低，有的拖家带口，家里有责任田，然而为了不耽搁上班，她们宁愿在周六周日或者雇人做农活，也不请假1小时。要知道请一个人干农活一天的工钱是20元，顶上她们上班的2~3天的工资啊。常挂在教师们嘴边的一句话就是“我不在1小时，教师们的工作量就多1个小时，就累1个小时，责任就大1个小时，我在家也担忧1个小时，由于我园的孩子太多了，谁也无法预料不消失什么问题“。因此，即使给老年人做生日，也利用中午放学时间（由于我园教师的家都在四周）。可以说，在过去的一年里，除了特别状况，我们园的教职工没有请假的习惯。假如没有敬业精神一般人是做不到的。还有兴趣小组的活动。一般是在下午孩子离园前10分钟完毕辅导。她们没有一点额外酬劳，凭的就是一颗热心，一种责任，一种奉献。在节假日和双休日（其实我们只休息一天半，周六上午是教研日），她们时常是自愿地细心辅导孩子。有付出就有收获，她们的兴趣小组都取得了不同的成绩，分别获得了不同级别的嘉奖和表彰。为了美化活动室内外，白天没时间，教师们只能利用晚上。教师们将搜集来的废旧物品，剪剪贴贴画画涂涂粘粘，时不时有的教师还说个笑话，每天晚上忙到不早，教师们不但不觉得累，反而觉得好玩。可以说我园的成绩取得，没有这些教师们的奉献精神和敬业精神，是很难取得的。成绩的取得不是靠某一个人，而靠的是全体教职工的无私奉献和进取，靠的是分散力，靠的是合作精神。
四、园长本身要以身作则，要敢于担当责任。
当九年园长来，我觉得作为一个园长，是“一家之主”，是教师们的主心骨。全体教职工都看着你，要求教师们做到的你做不到不行，那样你就会失去说服力，就会消失政令不通。当教师们消失工作失误或者问题后，作为园长首先要冷静地一分为二分析处理，同时也要敢于担当责任。幼儿园里无论消失什么问题，园长是第一责任人，都要担当相应的责任，不能看到教师们出了失误或者问题，园长把责任都推给教师，生怕自己担当责任。那样的话，你就会很快失去威信，你的治理工作就可想而知了。
园长能力培训心得体会11
暑假，有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长能力提升培训学习。为期两天的紧张学习中，先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自己的知识、丰富管理经验、开阔视野，很有帮助，受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育，推动学校发展》的报告，让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量提高。而养成教育的效果要靠有效实施素质教育，那就是学校的办学核心理念要追求素质教育：（1）、校园文化表达素质教育；（2）学校管理追求素质教育；（3）课堂改革，实践素质教育；（4）德育模式，推动素质教育。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的.专业成长和学校发展。
党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文管理的一些基本知识，也进一步理解了食品安全、消防安全相关常识和安全工作的重要性。陶铧老师的《国学精粹进校园》让我明白当前对学生进行国学精粹教育的重要性，不仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建设。也懂得国学进校园的方式途径，如何进行国学实践等。
兰局长《推进精细化管理，提高教育执行能力》的报告，
对目前教育管理存在问题看得准，针对性强。对如何纠正问题，实施精细化管理，推动学校内涵发展讲得很具体，可操作性强。
总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校发展得更好。