老师心得体会
我们心里有一些收获后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的老师心得体会,希望能够帮助到大家。
老师心得体会1
唐山市组织了物理教师的教材培训活动,在培训后,我深得体会,现将体会总结如下:
一、自主、合作、探究
在听课中,我深刻体会到课程应该是:学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。开课的教师自身素质较高,驾驭课堂能力强,对于学生错误性的认识,教师能够及时通过实验等方法予以讲解。如:张民老师《运动的描述》的课中,学生得的错误结论,教师马上利用简单的实验,纠正了学生的错误想法,教学的机智性真是非常不错。
课堂设计新颖,体现了自主、合作、探究的教学方式。孙采莲老师的《运动的快慢》课中,“漂流瓶”的学生活动,让学生在玩中学,把学生零散的生活经验,在物理课上归纳,让它系统化在实验中让学生自选器材,自己探究多种实验方法,并且能够再让学生讨论验证寻求最佳的解决方法,每一组同学都争先恐后,课堂气氛非常活跃。
另外教师善于运用启发,教师引入新课、提问题时有针对性,让学生有的放矢。幽默、流畅、优美的.语言也很有吸引力。给我印象很深的还有教师设计游戏环节,让学生在游戏中掌握知识。
开课教师非常注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会。让学生自己起来谈自己的想法,学生积极性很高,纷纷举手发言,上前演示,这样的设计可谓独具匠心,恰到好处。
二、教师能灵活地运用教材,处理知识点,与信息技术其他学科整合,提高课堂效率。
教师在讲课时,不拘泥于教材顺序,而是根据实际需要灵活变动。物理新课改后,需要学生接触学习很多的信息,而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实验,利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识。教师充分利用多媒体,搜集生动的素材,让学生感受,降低了教学难度。
以计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机遇,要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起,达到传统教学模式难以比拟的效果,也能加快新课程改革的进程。
从他们身上,可以学习很多东西,但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的鼓励手段应该及时、多样。在给予学生展示自我风采的机会时,应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论,而不搞形式主义。再是教师在课前与学生交流的时间太长,影响了听课的效果。有些教师在设计上还是以问题作为引线,让学生顺着教师的思路走。
这次的培训学习,我的确感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先作为新课改教师,在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容。教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生。再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式。在引领学生理解物理概念、实验时,教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式。另外教师的个人修养和素质也尚需提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证。
老师心得体会2
“选择教师,就是选择了高尚。”于漪老师这一辈子,就在为实现这一高尚事业——“做一名合格的人民教师”而努力,于漪老师把她的一辈子定格在这高尚事业上,她把教育千斤重——伟大的教育事业,与我们国家的命运紧密联系。为此,我要向她学习,对我国的教育事业而孜孜不倦、锲而不舍地追求,成为一名学识渊博、蕴藉修养、为人低调和谦谦君子合格的人民教师;用光明磊落一生,为国家培养具独立人格的合格的社会主义事业的建设者,去探究知识的真谛、探求教育的真知,象她那样要学会摆脱急功近利、摆脱浮躁心态,让自己始终处在教育真知的美丽、诗意的想象与求证中,不断地教育难题,不断地收获。——因为我选择了做老师
于漪这个名字,对于教师而言是耳熟能详了。80多岁的高龄,依然充满着睿智、活力,炯炯有神的.双眼中,总能让人感受到希望和力量。通读了学习于漪的材料后,感触很深,原来做教师还能达到这样的高度和境界,原来每个普通人都可能成为教育家。
于漪老师一直谦虚地说:“我做了一辈子的老师,但是还在学着做老师”。这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策。在做教师的路上,我还有许多要向前辈们讨教的地方,在学习的过程中不断总结经验和教训,虚心地前进。
在语文教学中,我还需要更认真细致的备课。虽然平时备课也很认真,但是没有那么细致深入的备课,所以做不到深入浅出,这是语文教学中我要改进的地方。
在班主任教学中,于老师循循善诱的教育方法,让我觉得教育也是一门艺术。在教育学生,尤其是问题学生的过程中,教师应多一点机智和方法。孔夫子说“因材施教”,那么教育问题学生必须先了解问题学生的症结何在,对症下药方才能达到教育的目的,起到教育的效果。耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改进的。
老师心得体会3
当20xx4。16早上查询到成绩的那一刻,近一年备考的汗水与泪水都化作内心无限的喜悦。我,感谢曾经那么努力的自己。面对教招,我也曾经迷茫过,不知所措,因为我对它一无所知。然而一路走来,参加各种有关教招的讲座,向已经在教师岗位的学姐学长取经,自己的拼搏,报名闽试教招辅导班等等让今天的我站在教招的领奖台上。我,感谢曾经帮助自己的人和事。
Step1:参加学校中各类有关教招的讲座。由于自己是应届毕业生,对教招相当陌生。很多人都有一定的误解,以为讲座都只是各种辅导机构打着正当的旗帜,来为自己的机构做宣传而已,肯定是一直在怂恿自己报名,以至于都不愿意“浪费”时间参加。不能否认有些许这样的'成分存在,但我个人觉得报名不报名取决于自己,听听讲座能深入了解教招,获得最新的资讯,何乐而不为?记得第一次参加闽试公开讲座时还未开学,而且天上下着暴雨,原本以为在这种情况下应该不会有多少同学会到场。但是踏进教室的那一刻,我知道我错了。当你还在迷茫找寻教招起点的时候,你的对手已经在备考的路上了。我有些心慌,但同时我庆幸自己也来参加了,初步了解教招的一些常识。而后几乎闽试的讲座都会参加,因为在讲座结束后,还可以与机构老师交流解决自己的困惑,让自己少走一些弯路。所以,既然决定站在教招的战场上,那么自己的第一步便是了解教招,知道自己应该要为此做什么。
Step2:向考上的学姐学长取经。学姐学长们能够成功,必然有其宝贵的经验可分享。于是当时自己通过老师和同学联系上他们,主动积极与他们交流。因为他们的专业与自己一样,所遇到的问题相似,会给予我更加准确可实施的方法。不过,曾经很多学姐学长都跟我说,教招不用太早准备,三四个月足矣。在这一方面,我始终坚持笨鸟先飞,准备永远都不嫌早,从大四上便开始挤时间备考。所以,自己的第二步便是有选择的采取有经验的人的方法。
Step3:自己的拼搏。大四的课是少了,可是事情一点也不少。首先,实习,毕业论文都需要花掉自己大量时间来处理。再者,身边的小伙伴找工作的找工作,考公务员,银行,会计的也数不胜数。而自己在对教招熟悉了之后,做的便是协调好时间,定下心来,为自己制定备考计划。千万不要抱着广撒网,捞到一钓鱼是一条鱼的侥幸心理。各种考试都准备,同时也去投各种简历,毕业的各种出路都去参一脚。大量事实证明,这样的后果往往是所有都竹篮打水一场空。教招的笔试科目就两个:教综和专业。
对于教综的准备,我把大部分时间放在了教育学和心理学上。其中,教育学好理解,但需要记忆的知识点杂多,心理学相对来说较难,需要花更多的时间去理解。来来回回,我把教育学和心理学(简称“两学”)的知识过了三遍。第一遍,速度最快,我把两学快速浏览一遍,抓住它们的大脉络。第二遍,速度最慢,负担也是最重的。如果说第一遍是通读的话,第二遍就是精读了。这一遍的任务是将重难点归纳,遇到不理解的知识点,千方百计弄懂,因为此时我有时间,当然也有这个必要。提早时间准备的好处在这个时候充分体现。第三遍,我抛开教材,对自己整理的笔记上的知识点进行记忆。就这样,慢慢把教材读薄。
还有补充一点,不管是教综还是专业的准备,适当的练习,特别是历年真题的演练都是极其必要的。所以,在备考过程中,自己的努力这一步骤是最重要的,起着决定作用。
Step4:最后,我想说说的是,对于备考中你不确定的因素,实在无法掌握的问题,可以向一些较好辅导机构求救,增强自己的竞争能力。我个人参加了闽试的辅导班,能在临近考试的最后阶段,帮自己抓一下重点,过一下知识点,在考场上,我发现虽然未做过原题,但是这个知识点熟悉,那个知识点也熟悉,便越做越有感觉,越做越有信心,考得自然也就不错。当结束考试,走出考场的时候,我长舒了一口气,心里由衷的感谢闽试,也很庆幸自己去参加培训。
教招的备考是条漫漫长路,一路上有很多的诱惑,需要坚持,努力,向前!成功总会属于那个曾经很努力很努力的你!
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