钓鱼的心得

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的钓鱼的心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

钓鱼的心得

钓鱼的心得1

　　暑假的一天，爸爸妈妈带我去镰刀湾风景区游玩，出门的时候顺便带了渔具，说是教我钓鱼，我一听很是高兴，背着渔具就出发了。

　　到了地方，我拿出渔具，按照爸爸教的方法，把鱼钩装上去，在装上鱼饵，然后把浮标装上。我正准备把鱼钩甩出去，爸爸提醒我准备甩鱼竿的`时候一定要先抓紧线，把鱼竿甩出去的一刹那一定不要忘记松线，要不然鱼竿就甩不出去。我试着甩了一次，真的忘记松线了，还真甩不出去，然后我按照爸爸教的要领又甩了一次，甩的很远，哈哈，第一步我成功了。接下来要静坐下来等鱼儿上钩，开始的时候，我看到爸爸每次都能钓着鱼，而我拉了一钩又一钩，一条鱼也没钓到，很是着急，于是就来回摆动鱼线，东瞧瞧，西望望。爸爸看到后说：“儿子，钓鱼的时候要有耐心，不要来回乱动，要细心、耐心、专心，三心合一才能钓到鱼，不能像小猫钓鱼那样，三心二意”。听了爸爸的话，我就照爸爸教的方法，又甩了一次鱼竿，耐心地等待鱼儿上钩，等了一会儿，感觉浮标动了一下，就马上收线，哈哈，一条鱼儿上钩啦，我钓到鱼啦!我钓到鱼啦!我欢呼着，跳跃着，我太开心啦!接下来我就老老实实地甩钩、观察、收线，最后回去的时候，我一共钓到5条鱼，哈哈。收获不小!

　　我终于学会了钓鱼，这一刻我才知道钓鱼也不是一件容易的事情。

钓鱼的心得2

　　今天早上下乡，主要是按公司安排进行五一节参加劳动，下午2：00回到家后，与老婆又去钓鱼。

　　今天的鱼觉得太小了，白条太小，没有多少大的了，可能是那些用网打的太多，将大多数的大一点的鱼都给打完了，所以近来没有大一点的白条鱼，同时白条鱼太小，很难钓上来，这是空竿率高的主要原因。昨天、今天空竿率都很高，钓到的数量明显下降了，当然可能与天气也有关系，近来天气很热，不像前几天的下小雨钓鱼，中鱼率很高，鱼也大一些。

　　在下午六点左右，一位老钓友用抖钩钓到一条约七公斤重的大鲤鱼，非常的刺激，太好了，自己恨不得也学他用抖钩钓大鱼，昨天也有一位钓友用同样的'方法钓到两条鲤鱼。看来这个办法很好，我确要去试试了。

　　由于今天到下午白条都不好钓，我决定改钓鲫鱼，在旁边一位钓友的钓位上钓底，他本人刚走。一下钩没我久就上了一条不小的鲫鱼，接着就一条接一条的上鲫鱼，很过瘾。到家后数了一下，共钓到8条鲫鱼，外加上钓大鱼的那个老钓友给的一条鲤鱼，共有九条好一点的鱼，决定今晚连夜趁新鲜把鱼煮吃，又是清蒸又是清，还将小舅子等三人叫来同乐。今天半天的功夫真值，钓鱼给我们家带来的很多快乐，同时也锻炼了身体，很好。

　　今天钓鱼上，用饵主用黄虎、酒香味的曲6，用颗粒撒窝，在钓鲫鱼的窝子上用的是钓友的酒米。在钓白条时感觉比昨天好一点，主要是自己重新调整了一下心态，静心钓鱼，不挂饵将标调至四目左右，挂饵后约在二至三目，主抓下沉前段、标停顿及上送三个关键信息；在钓鲫鱼时加重铅皮，钓底、带饵调标露二目，效果不错。

钓鱼的心得3

　　今天看了文章《钓鱼的启示》，受益匪浅。

　　这篇文章主要写的是：鲈鱼捕捞日的前一天晚上，“我”坐在那里等着兔子，终于钓到了一条又大又漂亮的鱼，但是爸爸让“我”把来之不易的鱼放回湖里，而“我”却不情愿地把它放回湖里。起初，“我”不明白父亲的用意，但长大后，我意识到父亲想让“我”成为一个有道德的人。

　　于是，我想起了不久前在电视新闻上看到的一件事：一个人去银行取钱，要了9000元，提款机却吐出了90000元。这个人对询问银行工作人员并不紧张。问的太好了。原来工作人员再付款的时候，多拨了一个零，变成了9万。最后，这个人把剩下的钱还给银行。

　　没错，道德只是一个简单的是非问题，但是很难实践。这个人做到了。我很想补充一句孟德斯鸠曾经说过的话：衡量真正的`道德，取决于他在知道没有人意识到的情况下做了什么。我想成为一个，在没人发现的时候，问心无愧，抵制诱惑，在对的时间做对的事。

钓鱼的心得4

　　今天是“五一”劳动节，我们一家三口人兴高采烈地去钓鱼，尤其是我听说去钓鱼，高兴地合不拢嘴。

　　我们来到钓鱼场，钓鱼场可真热闹。有的人在钓鱼、有的人在帐蓬里睡觉，还有的人在烤鱼……我们先租了一个钓鱼杆，又买了一袋草鱼食。鱼具准备好后，我开始钓鱼了。爸爸先帮我把食物勾在鱼钩上。然后，爸爸把鱼线抛出去，让我来拿鱼杆。我静静地坐在湖边等待鱼上钩。不一会儿，鱼漂往下沉了，我赶紧收杆，并且大喊：“鱼上钩了!鱼上钩了!”可是大鱼太狡猾了，一不留神让它跑了。我很生气，但是我不会放弃的。爸爸说：“让我来钓鱼吧!”我说：“不行，我一定要钓到大鱼”。

　　于是我用力把鱼线抛出去。这时候问题又出现了，抛出鱼线时，我不小心被鱼钩钩住了手指。鱼没钓到，手却被鱼钩钩住了，我大叫：“好痛啊!”爸爸说：“你要小心点儿。”我再也不敢抛鱼线了，于是我把鱼杆交给了爸爸，让爸爸帮忙抛鱼线。鱼线抛出后，我又一次紧握鱼杆，在岸上静静地等候鱼上钩，看着旁边的陆续都钓上了大鱼，我有些着急了，妈妈走过来对我说：“钓鱼需要技巧，今天没钓到鱼没关系，只要你能执着、努力地去做了这件事，就是最棒的，相信你会成功的。”

　　天渐渐黑了，妈妈叫我收杆回家。虽然今天我没有钓到鱼，但是我体会到了钓鱼过程中的'乐趣，我争取下次能够钓上一条大鱼。

钓鱼的心得5

　　十一岁的詹姆斯和他的家人住在湖心的一个小岛上。这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。

　　那一天正是钓翻车鱼的好时机，而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。傍晚，詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕虫——翻车鱼最喜欢的美食。詹姆斯熟练地将鱼钩甩向落日映照下的平静湖面。

　　月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹……突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地遛那个大家伙。父亲一声不响，只是时不时地扭过脸来看一眼儿子，眼光里是欣赏和赞许。

　　两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛的筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！

　　父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！

　　父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。”

　　“爸爸！”詹姆斯大叫起来。

　　“你还会钓到别的鱼的。”

　　“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。

　　詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。

　　父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。

　　那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。

　　这是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已经是纽约市一个成功的.建筑设计师，他父亲的小屋还在那湖心小岛上，詹姆斯时常带着他的儿女们去那里钓鱼。

　　詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。

　　正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确或错误问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况上，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？

　　这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。

钓鱼的心得6

　　记得那是一个阳光明媚的早上，我早早的就起床了，因为今天爸爸要带我去钓鱼。这可是我第一次钓鱼，所以显得很兴奋。

　　我们吃过早饭后就出发了。一路上我都好期待，心想钓鱼是什么样的呢!就在我的种种幻想中爸爸把车停在了郊外的钓鱼边，我急切的下了车。下车后和爸爸准备好了钓鱼的工具，我们就开始钓鱼了。我和爸爸每人一个鱼竿，可是不知道为什么爸爸都已经掉上来好多鱼了，可我一条都没掉上来。正当我闷闷不乐，的时候爸爸走了过来，和蔼的`对我说：“小明，你这种钓鱼的方法是不对。”我疑惑的看了看爸爸说：“我也是和你的方法一样的啊!”这时旁边的一位老爷爷看这我笑着说：“小朋友，你这样是钓不到鱼的。钓鱼啊，要有耐心。你看你，一会一起来，一会一起来的。鱼都被你吓跑了。其实啊钓鱼最锻炼的是耐性了。

　　这就和做事一样都是需要耐心的。”我看了看爷爷和爸爸在他们的眼神里我看出了他们对我的期望。于是我对老爷爷认真的说：“谢谢爷爷，您说的话我记住了。”于是我就认真的钓鱼了。我没有乱跑，也没有随便说话。就在不一会的时候我就钓到了一条大鱼。这天我和爸爸钓到了和多的鱼。

　　我们把鱼拿回了家，到了家妈妈给我做了个全鱼宴，好吃及了。如果有机会下次我还要和爸爸去钓鱼，因为钓鱼不仅有趣，而且还能让我学到好多知识。

钓鱼的心得7

　　今天，天气晴朗，万里无云，爸爸说带我去钓鱼，我听了高兴的又蹦又跳。

　　我们准备好鱼竿、线和铁铲，来到了有土壤的地方挖鱼饵蚯蚓，一下，两下，就是不见蚯蚓，但是，我们不灰心，接下来，我们挖到了很多蚯蚓。于是，我们来到池塘边钓鱼。我们先把鱼饵绑在线上，然后，把鱼饵放进水里，一会儿，鱼饵被鱼给吃了，我们不信钓不到鱼，又按照刚才的办法，把鱼饵绑在线上，接着，鱼饵还是被鱼给吃了。我觉得这样不对劲，看看别人都在线上装了个小鱼钩，于是，我去找来了一根小铁丝，把它弄弯，做了一个小鱼钩，再把鱼饵穿进钩里，又放到水里，试了试，咦?怎么钓不起来呢?原来，小鱼儿会逃跑。于是，我对爸爸说：你先钓着鱼，等我消息。话音刚落，我便刷的一声，没有踪影了。没想到，我把盆子拿过来时候，爸爸既然钓到了一条虾。我觉得钓鱼没趣，就拿起盖子开始捕起小蝌蚪来。我采取前面拦路，后面追击的.办法，一会儿，就捕到了几十条小蝌蚪。后来，我在爸爸的帮助下，开始钓起鱼来，一会儿就钓起一条虾。然后，我信心大增，继续钓起鱼来，不一会儿，我又钓起一条小虾。最后，我们收获了很多战利品。

　　今天，我玩的很开心!钓鱼真好玩，我喜欢上了钓鱼，下次我还要来钓鱼。

钓鱼的心得8

　　暑假的时候，学完国画，爸爸妈妈就带我回到了乡下的奶奶家。我真高兴呀!吃过晚饭，爸爸告诉我，明天要领着我去河边钓鱼。“真的吗?爸爸”!我兴奋地说。“当然是真的了，明天我教你钓鱼，你可要好好学啊!”盼啊盼啊，终于盼到了天亮，我迫不及待地穿好衣服，脸都没有洗，就嚷嚷着去钓鱼。只见爸爸准备好了鱼竿、鱼篓，还有一罐蚯蚓。妈妈给我们准备了饮料、西红柿、甜甜的西瓜，这些都是奶奶自己种的，很好吃的。“穿上长袖衣服，河边蚊子多，再擦点‘蚊不叮’，免得咬一身大包。”妈妈嘱咐我。

　　首先，找个一个好的'位置，拿起鱼竿，把蚯蚓挂好，再把鱼竿抛进水里面，手握着鱼竿，静静地等待鱼儿咬钩。“这个时候一定要沉住气，不能着急，否则会把鱼儿吓跑的!等到鱼竿上面的‘浮漂’飘上来大约一分钟的时间，在拉紧鱼竿，就能钓到鱼了!”爸爸耐心的告诉我。坐了一会，我看见鱼竿在水里晃动了，便迫不及待的拉近了鱼竿，一看，除了几根水草，连鱼的影子也没有，好沮丧啊。这时候，只见爸爸大手一挥，鱼竿被拉出水面，上面挂着一条鱼大概是鲫鱼吧。我兴奋地手舞足蹈“钓到鱼了!钓到鱼了!爸爸真厉害!”“你呀，一点耐心都没有，怎么能钓到鱼呢!钓鱼就得心平气和、不骄不躁，这样才行!”听了爸爸的话，我乖了不少。

　　虽然我最终没钓到鱼，但是通过钓鱼，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，不能急躁，才能做好事情。在学习上也是如此。

钓鱼的心得9

　　一、浓郁的人文、美丽的自然环境让人流连忘返。

　　钓鱼台国宾馆是座落于北京市海淀区玉渊潭东侧的一处古代皇家园林及现代国宾馆建筑群。金代章宗皇帝——完颜璟曾在此筑台垂钓，“钓鱼台”因而得名，迄今已有800余年。至清代，乾隆三十九年，敕造钓鱼台，并御笔亲题“钓鱼台”三字。（此字样的—— “钓鱼台”标识在钓鱼台国宾馆随处可见。）现代的国宾馆园区是由中华人民共和国政府于1958年至1959年在古钓鱼台风景区基础上扩大修建，用做来访国宾的下榻、会晤及召开会议的场所。国宾馆园区南北长约1公里，东西宽约0。5公里，总面积42万平方米，总建筑面积16。5万平方米，湖水面积5万平方米。这里当真可谓是古树参天、绿草如茵、百花争艳、湖水如镜的“仙境”，让人赞不绝口，流连忘返。

　　身处园中，不禁让人联想起中学课本中的苏州园林，如果说苏州园林是一个姿态婀娜的少女，那么钓鱼台国宾馆则是一个自然稳重、彬彬有礼的绅士。无论苏州园林是怎样的驰名，也不会有这里春夏秋冬四季各异的景色，更没有这里的大气，一种崇敬之感油然而生。在绿竹环绕的小径深处中你会突然发现一座古朴的古代园林式建筑，环境优雅怡人；跟随在碧绿、蜿蜒的湖水中悠闲自在的黑天鹅前行，你会看到融合了中西式建筑风格的别墅群。一切都是那么的和谐与自然。这里没有都市的喧嚣，怡人的美景与庄严肃穆的气氛相得益彰。门前站得比直的卫兵在不时提醒着你这里与其它观光园林的不同，但还是抵挡不了我联想起稳坐“钓鱼台”的姜太公。

　　在钓鱼台国宾馆的内部，随处可见的均是国宝级的文物、从半坡时期的陶罐，到历史上达到顶峰时期的清代瓷器，无一不是真品，无一不是精品；墙上挂的书画，无一不是出自名家，从小就耳熟能详的几幅著名书画作品，在这里亲眼看到不禁倍感亲切；忍不住要仔细看一眼它风格迥异的落款。这里的每一个家具陈设的背后都有一个动人的故事。但它们都有一个共同点，那就是——它们都是中华民族的瑰宝，是勤劳的中华儿女智慧和汗水的结晶，是中华民族的无价之宝。这次参观学习，对我来说是也是非常难得的一次文化艺术的熏陶。

　　二、统揽全局，精心设计，制定方案。

　　这次活动的主要任务也是学习钓鱼台国宾馆的接待工作，国宾馆的相关领导热情地接待了我们。国宾馆的每一个接待方案都是总揽全局，精心策划设计，周密地准备，认真地分析每一个可能会发生的突发事件，加上反复地实地演练，时间精确到分秒，制定而成的`。每一个接待方案的制定都凝结着“钓鱼台人”的心血和智慧。无一不体现着“钓鱼台人”的缜密的心思。这里神圣感和使命感充斥着每一个“钓鱼台人”的心，也感染着每一个靠近它的中华儿女的心。

　　三、统一指挥，分工明确，团结协作，紧密配合，共同完成任务。

　　在钓鱼台国宾馆，每一次的接待任务都不允许出现差错，因为它代表着中国最高规格的接待水平，是众人瞩目的焦点。这里的每一项工作来不得一丝的马虎，一切行动听指挥，是设计精心的方案，得以贯彻实施的保证。但一切又是那么的有条不紊，忙而不乱，这得自于细致明确的分工。而每一个接待任务又涉及到繁杂的方方面面，这就需要多方紧密配合，协同作战，来不得半点的懈怠。“钓鱼台人”用多年的行动向世人证明了这一点。

　　四、简简单单中蕴藏的匠心与功夫。

　　在学习交流中，我体会到了接待工作的神圣。接待服务工作给人的直观印象就是端茶倒水，简单之极，其时不然，要把这杯茶倒好，其中也蕴藏着很多学问和功夫。正象十二号楼的业务经冷莉所说的那样，看似简简单单的一杯茶，其中也蕴藏了“钓鱼台人”的匠心和功夫。

　　在钓鱼台奉上给每一位客人的茶杯中的龙井茶，不多不少，正好是10克。温度不凉不热，茶叶挺直舒展，茶色碧绿清新，茶香浓郁，将绿茶的优点表现得淋漓尽致。量的多少、奉茶的时间等等都很有讲究。这就要在客人未到之前要先将茶叶用水润上，润茶的水少了，茶叶泡不开；多了也不行，否则再加水后，茶水温度达不到标准；如果水面上有飘浮的茶沫，客人喝到嘴里是咽下，还是吐出，均不雅观，所以上茶前一定要用撇子撇去水面上飘浮的茶沫，而这时茶叶的投放量就不是10克，而是12克。正常会议每隔15、30、45分钟……就要添一次水，而所有操作都应快速、轻盈，不能洒出一滴水，不得发出一点响声，这就需要服务员要不停地反复练习，真有点儿可以同京剧名伶的台上一分钟，台下十年功相媲美。

钓鱼的心得10

　　王老师执教的《钓鱼的启示》总体来说不错，文本理解的准确，教师有扶有放，引导学生突破难点，从学生谈的收获中不难看出，孩子们的感受还是很大的。

　　一、紧抓争议点，引发讨论。课文的难点是父亲语重心长的一段话，而突破这一难点的关键还应从“该不该放这条鱼”入手。王老师引导学生讨论“该不该放这条鱼”可以说，抓的非常好，真理越辩越明，只有学生在发言中能做到有理有据，我想就能体会到父亲一席话的含义。我们的语文教学中，就要你应该寻找这些“牵一发而动全身”的语句，引发学生讨论的焦点，从而突破文本的难点。如刘玉凤老师执教的《普罗米修斯》，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？这样很容易打开学生的思维。

　　二、给学生一个空间，收获一份精彩。王老师在学生充分理解了父亲的话后，并没有戛然而止，而是引发学生再次升华自己的读书所得。“从一件小事中，可以看出一个人的品格。如果你是文中的作者，你想对父亲说点什么？”让学生变换角色，练习说话。课上到这里，以为文本理解的可以了，也可以理解为是对整节课的总结。没想到王老师，又打出了一段字幕“衡量一个人真正的品德，是在他在知道没人发觉的时候做些什么？——法国思想家”的一段名言。这句名言恰到好处地揭示了父亲话语的真谛，以为老师又一次升华了中心，正为老师叫好呢，王老师又说：“你学完课文后，对道德有什么新的认识？或者你学完课文后有什么收获？也把它写下来，这就是你的名言了。”孩子们的创造力真的是让我们惊讶，他们在短短的几分钟内，也能谈自己对道德的认识，真的让人佩服，同时也为王老师精彩的设计叫好。这也是学生自主创新的一次成功见证。

　　建议：

　　之所以说是建议而不是不足，是因为自己是在王老师的设计之上受到的启发。如果王老师的教学上再改进一点，那么是否会更完美一点。

　　上课伊始抓“焦点”。上课伊始，王老师在学生回顾整体后就应该抛出“焦点”——该不该放鱼。在王老师的课上，文本处理了一半多，老师才让学生小组讨论“该不该放鱼”，这时的学生已经有了前面的“熏陶”，答案当然只有一个——放！那这样的讨论就虚同摆设，没意义了。学生的理解也就仅仅局限在为什么放了。而且思维形成定势，再让学生谈为什么放，学生的答案就只停留在“鱼要产卵，会影响许许多多的鱼”，而忽略了道德的问题。（如果这时教师引导——不产卵就可以不放吗？也能进行及时的补救）如果上课伊始，教师引导学生讨论，放？不放？并且，教师有意识侧向于不放也有道理，减少学生口是心非的答案。那样教学中，再让学生找出不放的理由：没有人看见；鱼又大又美，那么诱人；钓的时间长；还以几分钟就到开钓的.时间了等，在适机的引导学生读文字，品读这些理由，真的是不舍得放，同时明白这是多么大的诱惑呀！再让同学们找出放的理由：你现在留下的是一条普通的鱼，如果你不遵守道德的话，将来你留下的将是一条更加诱惑的“鱼”——他可能是什么？让学生猜想，进而理解父亲的话中“像钓到的大鲈鱼那样”的是什么。

　　这样的设计，就没有了教学中教师的一问一答，牵着学生走的现象，学生的自主学习更加得以体现。

钓鱼的心得11

　　当你从艰难中崛起，驾驶了一项新的技能。当你从困境中奋发，拾得了一个新的硕果......朋友,你的眼神中可曾飞扬起一丝喜悦；你的嘴角可流露出一丝微笑。这欢乐难道不是从艰难困苦中诞生的吗？同学们，你们钓过鱼吗？你们有什么钓鱼心得吗？今天，就让我和我爸爸带领着的大家去钓鱼吧！我和爸爸来到到河边，呈现在我们眼前是一片生机勃勃的景象：春水轻轻的流动；春光在碧波里荡漾，垂柳吐出了嫩芽，好似画中有画，让人回味无穷！看啊！河底那条金色的小鱼儿，在河底游来游去。可爱极了，让人心动!我连忙忙活起来，经过一番折腾之后，我就陷入等待之中。爸爸也在一旁静静的行动着，就这样过了几分钟。我和爸爸都陷入等待之中。十分钟·二十分钟·三十分钟·一小时·二小时。就过去了，看看爸爸的收获，可真不小，大的小的整整小半桶。再看看我，那可真不“小”，连一只小米虾的没有。这样的'收获可真有点让人失望，如寒风吹过，心中凉飕飕的。但我在心中默默地为自己打气。因此没有发作。但是眼神永远不会骗人。

　　爸爸看到我目光中没有一丝神气，便笑咪咪的对我说：“慢慢来，可不要放弃哦！”听了爸爸的话，我更是火上浇油。心想：你倒是收获不小，而我却什么也没有，你不但不安慰我，还来取笑我，真是太可恶了。心中的愤怒不由得像上升，就快要爆发了。爸爸看到我一脸的急躁，非常的生气。大声的吼道：“钓鱼，此乃醉翁之意不在酒，更重要的是要锻炼出一种心态一种沉着冷静的心态，心平气和的对待世上之事。”爸爸的话让我惊住了，平时，和蔼可亲的爸爸今天居然对我这么凶。我很尴尬的转过生来，心中十分的矛盾，因而又陷入了思考之中。一只小鱼儿上钩了，鱼竿在我手指轻轻地晃动。我连忙将它拉起来。者以外的收获让我重获信心，让我明白了钓鱼的心态。之后我也收获不小，最重要的是我明白了一种心态——沉着冷静的心态，心平气和的对待世上之事的心态！！！！这就是我的是我的钓鱼心得。这就是我的一次成功，它是我童年中一次难忘的成功。它是我童年星空中最耀眼的一颗星星；它是我记忆长河中最甜的一出流水；是我童年沙滩中最华丽的贝壳。总之，它是我在失败中拾回来的。大家说：“这次成功难道不使我感到欢乐了吗？

钓鱼的心得12

　　今天，爸爸要带我去钓鱼，这可真是一件开心的事。

　　河边的景象可真美呀!一棵棵大树屹立在河边，仿佛巨人守护者自己的家园。河边一些不知名的'小花给小河增添了几分色彩。

　　我们先选好位置，东西放好后，爸爸拿出鱼竿把蚯蚓挂在鱼钩上。我用力一甩，鱼线带着响声划破水面沉到水下。我两眼紧盯着鱼浮，心砰砰直跳。突然鱼浮动了一下，我激动得赶紧往回拉。“哇塞，好大的一条鱼!”我带着哭腔说道。其实这条鱼还没我的手掌大呢。爸爸说“鱼小怎么了?好歹我闺女钓上来了一条鱼，继续，爸爸看好你!”爸爸又给我挂好了一条胖胖的蚯蚓，我又继续开始了。也不知怎么回事，我钓上来的全都是小鱼，好几次看到鱼浮在动，可是一收竿却发现什么也没有，爸爸说是我收的太晚了，鱼儿把饵吃完就跑了。

　　看来大鱼还不是一般的聪明，简直是太聪明了。小鱼你们还需要加倍努力学习本领呀!没有钓到大一点的鱼，我也就没有了耐性，结果就变成了故事里那一只钓鱼的小猫，东跑跑西蹦蹦，除了钓鱼啥都干。

　　玩了一会儿也没啥意思，跑到爸爸身边看看他桶里的鱼，鱼虽然也不算太大但是比我的可大多了。我说：“爸爸你为什么能钓到大鱼?”爸爸说：“因为我有耐心和经验呀。”爸爸又钓了一会儿，我们便收获，伴着夕阳回家了。

钓鱼的心得13

　　当我再给孩子讲《小猫钓鱼》的故事时，突然想到一个关于教育的问题：是告诉孩子更有效，还是给孩子看更有效？

　　《小猫钓鱼》年，刚开始的时候，小猫抓了一阵子蜻蜓蝴蝶，但是猫妈妈一句话也没有责备小猫，更没有给小猫灌输“一心一意做事，否则不会成功”的原则猫妈妈只是照顾自己，专心钓鱼。我妈调到大鱼那里后，还是什么都没说，只是让小猫看看她抓到的大鱼，分享她成功的喜悦。猫也像猫和妈妈一样钓鱼，最后钓到大鱼。小猫为什么能改正错误？就是因为猫妈妈把它展示给小猫看，让小猫体验感受，然后内化为自己的意志和性格，化为自己的行动。希望更多的家长和老师能学习《猫钓》中猫妈妈的教学方法。

　　现在很多老师抱怨学生难教，上课说了很多话，但是学生还是一样，教育的效益很低；很多家长也很苦恼，嘴都歪了，但孩子就是不听大人的话，走自己的路。老师和家长抱怨的时候，有没有想过：为什么会这样？如果父母和父母说了话，孩子听了，那么孩子就会变成完全被动的瓦罐？孩子是教育的对象，这是好的.，但还是有主观能动性的，会选择做什么，怎么做，这种选择的不同直接影响家长和老师的教育效果。

　　如果父母和老师仔细观察，他们会发现我们的孩子更容易接受我们给他们看的东西。因为直观易学。尤其是小学低年级的学生。20xx学年，我做了一年级班主任。午饭后，我会在教室里洒水，扫地。许多学生跟着我。他们总是在我扫地前把学生的书包放在桌子上，小心翼翼的洒水，很多学生模仿。过了几天，好多吃的比我快的同学都主动打扫教室，才出去玩。从这件事我明白，给学生看比告诉学生更有用。我们的父母不妨试着给他们的孩子看看。比如学校要求一年级学生书写工整有力。家长不妨拿一张纸来写，然后和孩子交换。孩子根据外貌当然会写得好。

　　不仅仅是教孩子学会这样做，更是教育孩子的思想品德。因为学生看到老师不仅这么说，而且还带头去做，取得好成绩，学生才会愿意去学，去学好，因为他们知道，只要跟着老师去做，预期的结果就会随之而来。成功的结果总是对孩子的巨大激励。如果我们的父母教育孩子孝顺长辈，他们做的恰恰相反。他们对长辈漠不关心，出言不逊，会给孩子的思想造成混乱，不仅达不到教育的效果，还会降低他们在孩子心中的地位。

　　希望家长和老师在教育孩子的时候多给孩子看看，避免无休止的说。

钓鱼的心得14

　　课正式开始了。没有课件中的图片导入，我便用语言引导学生回顾已学的课文《小猫钓鱼》给我们的启示，通过知识的迁移，来揭示课题《钓鱼的启示》。接着引导学生初读课文，整体感知课文写了一件什么事。由于在备课时，发现学生的预习作业中对“放鱼”和“启示”这两部分提出了不少问题，我便将文中“父亲让儿子放鱼”时对话的这几段做成课件，打算让学生交流自己读懂了什么，还有什么不明白的。现在怎么办？我边上边根据学生的回答调整着自己的教学方案，干脆让学生把自己的问题先抛出来，再相机引导。“为什么父亲要我把鱼放回湖里去？”“父亲为什么看了好一会儿才对我说？”“我为什么不想把鱼放回湖里去？”“父亲为什么说还会钓到别的鱼？”“钓鱼这件事给了作者怎样的启示？”“诱惑人的‘鱼’指的是什么？”我在黑板上简单地板书着，同时脑中飞快地转动，下面该从哪个问题解决起。

　　我舍不得放鱼的原因，不就是回到课文钓鱼这一部分，而父亲让我放鱼的原因不正得联系课文“启示”这一部分。我便先引导学生自读自悟“钓鱼”的内容，找出我舍不得放鱼的几个原因（鱼很大、很漂亮、很不容易钓到），再联系下文，知道此刻还“无人知道”。我还通过师生合作读，引导学生体会“我”的心情变化，读出我的“舍不得”。接着我又引导学生感悟父亲让我放鱼的原因，很多学生在理解“道德只是个简单得是与非的问题，实践起来却很难。”这句话感到困难，我便引导学生联系钓鱼这件事来体会，学生很快明白了捕捞鲈鱼的时间没有到，把鱼放回湖里就是“是”，而留下鱼就是“非”。再联系父亲和我对鱼的喜爱，我舍不得放鱼，最终放掉大鲈鱼时的沮丧，来感悟“实践起来却很难”。这样便化难为易了。至于那个加引号的'鱼，我既联系课文，也引导学生联系自己的实际，这一问题孩子们也很快迎刃而解了。

　　在《语文课程标准》的阶段目标中，对学习内容“感兴趣”被列为重要的课程目标。在上课前，我充分了解了学生的学情（看学生的预习笔记），在课堂的教学中，我努力体现新课程的理念，努力实现以学定教，顺学而导。根据课堂的变故和学生的学情适时调整着自己的方案，时刻关注学生的需求。问题是产生学习动机的根本原因，问题意识是学生进行学习，特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。这节课中的问题是学生自己发现的，是他们感兴趣的，同时借助这些问题，学生更认真读书，积极思考，从而更深入地感知文本，因而课堂上孩子们兴趣盎然。

钓鱼的心得15

　　夜，非常静，我在灯下读作文《钓鱼》，当我读到，“我们吃鱼，就得杀鱼，那些鱼儿们多么可怜呢，它们也是活生生的生命呀！”我心想，当我每次吃鱼的时候我什么都不想，张口就吃，也没有想要爱护动物。而作者“李名扬”却把钓来的鱼全放了，他是多么爱惜生命呀！

　　读着读着，我想起了冬日的一天，我和几个小伙伴们，在院子里抓到了一只受伤的麻雀，我们高兴的'玩着，弄的它很疼，而我们没有给它包扎伤口，晚上，我们就把他丢在雪堆上，没有人去埋。现在想起来，我真的很惭愧，我们要是像李名扬那样该多好，那么麻雀就不至于死掉了吧！

　　从这篇文章中，我学会了要从小珍惜生命，热爱动物。

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