老师读书心得体会
在平日里,心中难免会有一些新的想法,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的老师读书心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
老师读书心得体会1
俗话说"一刻千金,寸金难买寸光阴"、"常识就是力量",其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书,多学些常识是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后,因为这作业的原因,我更加喜欢看书、看报,并逐步对教育书刊有所涉猎,其间我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友,其实是一件很不简单的作业,而在我的心目中,《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平铺直叙,当我初为教师时,为了走好以后工作的第一步,常常要做些准备,其间有一项就是到校图书室借阅书刊,摘录一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教育办法,而这些,我都透过《小学语文教师》获得了,因此我一次次走近它。
有人说:"一本教育杂志,也应当是一所校园,有先进的教育理念,有实在、详细的能够给读者以启迪的教育案例,有高水平的效劳……"而《小学语文教师》恰恰如此,它的文章精短有用,可读性强,资料实在,在推进教育改革、传递教育信息方面都有独到之处。
现在,作为一名小学语文教师,我更加期望能在教育方面得到一些实在详细的帮助,《小学语文教师》将怎样处理教材难点,怎样规划发明性教育方案等都为我们想到了。一起《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘",从大语文的角度,精选报刊精华,为我们及时地带给了各方面的教育信息,也打开了我们的教育视界。此外,"园丁故事"、"封面人物",不只仅有吸引人的故事,闪光的教育思想,精妙的育人艺术,还让我们知道和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解,《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨,润泽了无数语文教师的茁壮生长,也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁,是培养教师生长的摇篮。她的风格非常朴素平实。务实、朴素、平实是其魅力的'源泉。朴素、精巧、人文是其独具的特色。她的园丁故事动人,教育点评中肯,教案规划新颖,教育漫笔精巧。她靠近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中,《小学语文教师》宣传对学生作为"人"的尊重;宣传对学生生命的唤醒与赏识;宣传品格平等基础上的情感沟通;教育我们用心灵感触心灵,用生命点着生命,用智慧打开智慧。因此,每当我竭尽所能地传授常识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学语文教师》中再次找寻到决计的起点;每当遇到教育中我自己也弄不太清、搞不太懂的常识时,《小学语文教师》为我处理了当务之急;每当我想在教育上有所突破、有所立异时,都是《小学语文教师》为我导航,让我有所创想,寻到教育的"亮点"……
"一分耕耘,一分收成",我一向深信多读一些好书,有必要会有许多意外收成,在这人生的黄金时间,我想我会一如继往地多读好书,在书的海洋中扬帆远航。热门思想汇报一起我想《小学语文教师》也有必要将与我携手同行,共同生长,共创未来!
老师读书心得体会2
俗话说:读万卷书,行万里路。正值空闲之余,充实的自己暑假生活,在假期即将到来之际,心不由己地走进教师图书室,寻觅我的精神粮食。平时喜欢看书的我来说,是件无比愉悦的事情。走进图书室,看着书架上摆放得玲琅满目的书籍时,不知在寻找拿一本了,无从下手。指尖在书架与书本之间不断的舞动着,此刻,一本叫《做幸福的老师》映入了我的眼帘,不由自主的拿起这本书。“幸福”是我们每个人的期望,无论是生活还是工作,我也是这样身体力行的去践行我想要的幸福。是的,我热爱教师这份职业,我想要在我热爱的教师职业找到属于我的幸福,我要做一个幸福的老师。而我也一直都相信幸福是有方法的,幸福是可以学习的,幸福是可以传递的。于是迫不及待的将它收入囊中。一本书,一盏茶,一缕阳光。轻轻地抚过《做幸福的老师》这六个字,开始了我的寻找“幸福”之旅。翻开寄语,“幸福比优秀更重要”,这是著名教育家、成都武侯实验中学校长李镇西老师所写。他说,本来,“优秀”与幸福并不矛盾,但很多时候,我们孜孜以求所谓“优秀”乃至“卓越”,却失掉了幸福。静下心来想一想,生活中确是如此。因为,“优秀”总是相对而言的,总是要和别人比较的,也正是因为比较,我们求胜心切、精益求精、永不满足,这是我们上进的表现,但也正是在这一过程中,我们渐渐失去了从容自若的心态,备受折磨,于是,幸福离我们越来越远。我也时常彷徨、无助,觉得自己平庸如是、碌碌无为,想着上进、想着优秀,却是倍感压力、恶性循环。
“幸福比优秀更重要”,读到这里,我合上书本,思绪静静的流淌。追求优秀固然是无可厚非的,做一个优秀的老师也是我的职业追求。但是在追求优秀的路上,我总是那么的着急,以至于都忘了我们追求优秀是为了更好地幸福,以至于我们都遗忘了当下的幸福。此刻,我的脑海中涌现了孩子们一句甜甜问候、一个依恋拥抱、一个真诚的热吻,满满的幸福呀!也只有幸福的老师,才可以给孩子们更幸福的童年。是的,执着于自己的追求,保持宁静、淡泊、乐观的心态。我从孩子们的成长中收获满满幸福,我要开启寻找幸福之旅。
书中有一段“劝老师莫生气”。我想,这“莫生气”似乎是幸福的起点吧。也让我想起曾经看到的这样一句话,情绪控制的好的人更容易幸福。作为教师,孩子的一举一动都牵动着我们的'情绪。金无赤金,人无完人,人总是难免有犯错的时候,何况是孩子呢?然而,当面对孩子们的错误时,教师很容易发脾气,忍不住要批评。对于“犯错”这件事,我认为要客观的对待,成长的孩子,犯错是常有的事。其实,平心静气后,也会发现这样“生气”根本解决不了问题。于是我想平日生气时,我也都该问问自己:我是为了生气而教学吗?我是为了烦恼而教学吗?不!我是为了快乐才教学的!如此这般,我们在工作中就不会生那么多无谓的气了。
“教师应该像树一样的生活。”这句话是书中的一个比喻,令我特别喜欢。人们常把教师比作“春蚕”、比作“蜡烛”;而春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,多少有些婉转凄凉。而书中把教师比作一棵树,一方面,教师的“教”就如大树的转化、净化、光合反应等作用,通过释放氧气服务孩子;另一方面,教师的“学”就如同大树扎根土地汲取营养,不断的成长。而教师所要的营养来自于幼儿园、班级,来自于家长、同事、孩子的滋养,最终长成参天大树。我觉得在相比之下,自己不就是这样的一棵“树”吗?力所能及的服务孩子,又不断的自我学习,已然慢慢长成了一棵风姿婆娑的小树了。我从自己的成长中收获幸福,不断寻找幸福之旅。
有时我在想,幸福的智慧就在于此吧!无论发生了什么,无论在什么时候,我们都清楚的明白自己最想要的、最珍惜的是什么,不要忘记最初的自己。这样,你就能抓住生命里最重要的东西。或许,在我们不知所措时,在我们焦头烂额时,在我们喘不过气时……我们需要停下脚步,聆听时间的轱辘欣赏路过的风景,寻找在自己身边的幸福。
老师读书心得体会3
《做最好的老师》这本书中最吸引我,让我看得最入迷的是《走出教育误区》这一章,读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事,我的心也一次次地被揪紧,这一件件“小事”让我明白,教育无“小事”,所谓的“小事”,只是站在我们成人的角度来看问题的,如果站在孩子的角度看,那就是“天大的事”!特别是对于一年级的孩子,他们的年龄更小,心灵更脆弱,对老师也更信任、更有依赖感。在他们的心中,老师更是神圣无比的,不允许有丝毫玷污的'。教育,需要我们常常站在儿童的角度看问题,所谓的“理解儿童”,不是站在成人的角度去理解,而是以儿童的心去理解儿童的心。
李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处,以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法,让我深深折服。总之,浮躁的心、生硬的态度,永远也不可能换来心与心真诚的沟通,我会多试着从孩子的角度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,像李老师那样,用真心、爱心、诚心、耐心,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和爱戴。
今年寒假,我怀着激动的心情我再次拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书,真是感触颇多啊。
这本书记载了李老师从教25年的经验与收获,书中从作者步入工作岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步展示给了我们。读后,使我受益匪浅。李镇西对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践,都有其独到的见解。他的观点,他对班级的管理,使我感动,折服。同时,使我这样一个教师,从中找到了前进的方向,更看到了未来和希望。在这里,我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中,我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中,我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标,那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!作为一名人民教师,我决心以著名教育家李镇西为榜样,以"爱"为己任,在今后的工作中,积极进取,顾大局,识大体,努力按照上级的要求,按学校要求,高标准要求自己,树立竞争意识,不但要自己思想过硬,品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,明确责任,勇创佳绩,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,为校增光、添彩。自觉维护学校利益,遵守规章制度,服从安排,舍小家顾大家,洁身自好,吃苦在前,享乐在后,甘为人梯,爱生如子。
最后,借著名教育家镇西小语作为我的座右铭,"教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂"鞭策自己,激励自己,努力做一个最好的老师。
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