师范生实习心得汇编15篇
我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的师范生实习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
师范生实习心得1
这段时间，一直忙着考研，本来实习期间有很多话想说，却始终没有抽出时间把它写下来，觉得好遗憾，虽然现在可以写了，但似乎已没有那份心境，只能捕捉一些片段吧~也送给武汉二中高一十一班的全体同学——我的第一批学生，我真的很开心和你们度过了一段美好的岁月。
记得第一次宋老师把我带到十一班门口时，其实有点紧张的我，却勇敢的叫住了正准备进教室向全班同学介绍我（即将成为这个班的化学实习老师）的班主任（即宋老师），告诉他我想自己进去做自我介绍，我想这样也许能够跟学生更亲近一点。班主任真的很好，赶紧从教室里退出来，对我微笑的点了一下头，表示默许。
我怀抱着一本书，穿着我精心准备的感觉看上去稍稍有点成熟的衣服（当然这只是自我感觉，呵呵），又紧张又兴奋的第一次以老师的身份站在了讲台上（进门时听到学生们在小声议论，好像听到有人夸我漂亮文静和感觉看上去很小之类的话，弄得我太心急，差点被门槛绊倒了，幸亏学生当时没注意，好险，呵呵），我稍稍镇定了一下，把目光投向了讲台下面，全班55双眼睛正齐刷刷的注视着我，似乎对我充满了好奇，我也不负众望，从容而大声的对他们进行了一番自我介绍，并对他们回以亲切的微笑，全班送给了我最热烈的掌声，连站在门口的宋老师也对着我笑着点了点头，微笑着对我鼓掌，那一刻，我真的很受鼓舞，也很开心，为这样一个班级，为这样一群人，我想我会永远记住并怀念这个画面。
成为他们的化学实习老师兼实习班主任之后，我几乎每天都在每个时间点准时来到教室（早自习，上午的眼保健操，课间操，中午的巡视，下午的眼保健操，然后是最后一节课的自习），不过说来很凄凉啊，刚开始进教室，学生们都不怎么理我，我主动跟他们交流，他们也只是仅仅回答我提出的问题，却不会跟我交流其他的，感觉很怕我似的，每次我一踏进教室，正跟同学聊的很热乎的他们会突然安静下来，自己写自己的作业，于是我没什么事做，就站在讲台上看他们的座次表，想多记几个名字，便于认识他们，结果下面就骚动起来，很多人边埋头写作业，边抬头看我，这下弄得我有点奇怪了，突然坐在第一排的同学紧张的问我是不是在记刚刚讲话的人的名字，我这才恍然大悟，原来他们是怕我到班主任那儿告状去啊，我笑着向他们解释了一下，告诉他们我没有那么小心眼，他们都笑了，当然我也不能表现得太友好，否则以后就没威信了，这是老师教给我的，呵呵。不过我总算明白了，想要融进这个班集体，让他们都接受我，真是还得费一番功夫啊。与此同时，这个班的化学老师杨老师（是一个对学生极其认真负责人的老师），因而虽然有我这个实习生在，也不让我帮她改作业（其他的实习生都会帮忙她们的老师改），老师给的理由是她想通过改作业切身了解学生，我虽然有点苦恼，但也只能接受这个事实，毕竟不同的老师有不同的处事风格，得尊重。我唯一要做的，是通过努力让老师跟学生都能接受我，我也一直相信我一定可以。
很高兴的是这段时间宋老师对我很好，很关照，真的很感谢他，在我很低落的时候给了我很多帮助。
再后来，由于作业越来越多，杨老师一个人忙不过来，便交给了我一些课外作业改。由于机会难得，我认认真真的批改，认真的记录，并及时向老师反馈信息，也帮老师揪出了一些作业不完成或完成不好的学生（对此，十一班的成员们不要对我有意见呵，毕竟作为老师要公事公办，这也是为你们的进步着想咯），杨老师可能看我们做事很认真，以后便放心的把作业都交给我们改，并让我们自己去找这些被揪出来的学生，对他们进行政治教育，为此，我既开心，又有点苦恼，有时候会有点吃不消，毕竟我们要考研，就希望能有点自由支配的时间看看英语什么的。
老师是已经接受我了，看来下一步是要学生接受我了。我想，可能是因为我来的这段时间都没有给他们上过课，可能他们对我的知识储备还不够信任吧，所以也没有学生问我化学问题，可是这也没有办法，武汉二中是武汉的省重点高中，新来的实习老师必须经过两个星期的听课训练，之后才能上讲台给学生正式上课。
熬过了艰难的两个星期，终于获得了上讲台的'机会，不过还要经过漫长的准备期哦，这期间遇上国庆，可以有时间好好准备一下了，知道讲课主题后，便开始查资料，写教案，然后熟背于心，脱稿，先互相讲给自己的同伴听，修改，基本准备好后再讲给自己的任课老师听，老师给你作出评点，包括怎样提问，怎样写板书，怎样安排要讲的内容，怎样控制时间等等，之后才能走进教室给学生讲课，而且任课老师和一起来的实习老师会坐在教室后面听课，想想还真是慎重啊，为了能上好这堂课，我们几乎准备了半个月。
正式讲课那天，刚走上讲台时，看到杨老师和其他人坐在教室后面听课，这种感觉真是奇妙（以往都是我坐在后面听课，现在却倒过来了，呵呵），我想我准备了这么久，决不能让老师和学生失望。
庆幸的是，整堂课进行的很顺畅，发挥得还不错，杨老师也很高兴，走出教室的时候，学生们向我围过来，有向我请教的，也有专门过来向我道喜的（想想这些学生真的很可爱，那个时候我真的很感动，很受鼓舞），总之那一天，几乎成了我实习的转折点，从那以后，每次进教室，都会有很多学生问我问题（导致每次进去都很难出来哦），不过我也很乐意为他们解答，为了给他们更准确的答案，我几乎要事先做完他们做过的所有题目，虽然很辛苦（每天早上6点起床，坐车，在学校忙一天，坐车回去后还要i去自习室写他们的作业，还要进行我的考研复习，时间很紧，我一刻都不敢懈怠），但很充实。
后来融入了这个班集体之后，我们愉快的相处，帮班主任做学生思想工作，主持他们换位子，帮他们解疑答惑，陪学生去医务室，照看他们排练节目等等，后来他们还给我起外号，叫我小化学老师，也有的小化肥（后来走了之后他们才告诉我的，虽然难听了一点，呵呵，但也很开心），显然他们除把我当成他们的老师或班主任之外，还把我当成他们的大姐姐，好朋友，这样有什么他们也愿意跟我讲，对此，我也欣然接受，毕竟我也是高中毕业没多久，跟他们也很聊的开。
不过美好的时光总是短暂的，转眼间一个半月的实习时间就结束了，要走的那一天，学生们送给了我很多礼物，有暖手的，有围巾，有学生自己做的织品，还有吃的等，但我最喜欢的还是他们送给我的一个笔记本，上面有他们对我的评价，祝福，还有为我画的画（听说有的学生花了一晚上才画成的），看了之后很开心，虽然有一点离别的感伤。走的那个下午，班上开了一个小型的欢送会，学生们问了我很多大学生活的问题，我轻松幽默的回答了他们，教室里的气氛很好，没有想象的哭哭啼啼的场面（据获悉，班主任怕我们在教室里哭，没敢来参加,呵呵），我想就这样微笑着道别最好，毕竟最后留给了他们联系方式，想念的话还可以互相联系。回去的那个晚上，第一次没有出去自习，在寝室看完了他们给我的留言，然后无限感慨了很久，呵呵。。。
这次实习，第一次做了老师，有了一批学生，嗯，收获还是挺多的。我想以后无论我做不做老师，他们对我而言，都是一段抹不掉的美好记忆，我会带着这段记忆，继续我的人生旅程。
师范生实习心得2
暑假了，由于自己有一点计算机的知识，通过朋友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训，说是培训有点牵强，因为之前根本没有做过这样的工作，算是实习吧。即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。于是，我都在为实习做准备。
第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。
第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。
第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。
教学实践
7月5号，我进入该校实习。实习开始了，令人兴奋。
教学安排：第一周听课，第
二、三周听课，第四周出卷测验。
我分配到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，因为大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。对中年人讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”吸收。
经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。
在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极思考，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了 篇3：师范生教育实习总结
“师者,传道授业解惑也”
“教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。 篇4：实习总结
4月29日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的.实习生活圆满地画上了句号。有很多的感到，有很多的不舍。短暂的实习生活，忙碌而充实，艰苦而快乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感谢枫林绿洲小学为我们提供这么好的机会。在这里简单地介绍一下枫林绿洲小学。
枫林绿洲小学于xx年开始建设，xx年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的《沁园春.长沙》，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。
我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本情况，了解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。这周我认真听课，记下自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐心地为我解答。平时在课间，到班上多与学生交流，与他们谈心，交流，这让我慢慢地了解他们，并与他们建立一定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发现他们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了许多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有??.班上学生的面孔都不陌生了，班上有许多调皮的孩子，但他们都很可爱，也有许多你去关心的学生。与孩子们熟了，发现他们都很喜欢我，每天听到他们甜甜地叫我“欧老师”心里就有一股暖流涌上心头，幸福就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事比赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到非常的欣慰。
第二、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的，出现了许多细节问题，指导老师细心地一一指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步，在后来的课中还受到老师的表扬，并给予高度的评价。但我发现自己在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生高兴半天，或许会让他铭记在心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比批评更有效，但是适时的批评也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的一句关心的话语，会让他心里暖洋洋的；你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看！你看！这是老师奖给我的。”你的一个灿烂的微笑，或许会让让增添一份信心。
师范生实习心得3
我的电话号码,告诉他以后有什么事都可以找我,我们走的时候他还送给我们一份自己做的礼物,我们很感动.
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。到了最后我还是没有忍住掉下了眼泪,孩子们也哭了,尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，
也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，
有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获.
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的'心。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
师范生实习心得4
转眼间为其三个月的顶岗实习已经结束了，时间虽然只有短短的三个月，却是令我们愉快的，难忘的。我从中学到了很多，真正体会到了作为老师的那份责任。
一、实习之初
为什么要安排实习呀？刚开始的时候我感觉学校是不是多此一举了呢？我们大四不就有实习的机会嘛，何必用三个月的时间来去实习呢？
以前我总是想做老师是很简单的，只要把数学内容、知识教给学生，让他们自己理解消化了就可以了。老师的任务远远不只是这些，除了把课本的知识给学生以外，还要教会学生自己学，传授他们学习的方法；在教学过程中还要教会他们做人，在他们成长中协助他们，塑造健康的人格，引导他们更高层次的追求。老师面对的不仅仅是学生一个人，还要面对他们家里的父母。父母对子女的要求高，当然对老师的要求就更高了。很多时候让老师从讲台上下来的不是因为老师自己不行，而是学生的家长认为那个老师不行。所以说老师的责任是沉重的。
二、备课、听课、上课
我以前一直以为，做老师只要在课堂上能说会道就可以了，但事实上并不是我想的那么简单，要讲好课一定要做许多准备工作的。这就有点像演员在舞台上的表演，台上一分钟台下十年功。首先上好课先备好课，做好充分的准备，自己把教学内容吃透，这样在课堂上才能应变自如；然后上课之前就应该把所要讲的内容自己过一下，把可以考虑到的情况都加进去；最后到课堂上就要自信地讲解，在课堂上教师的语言很重要，语速、语音、语气都要恰当，必要时可以加上手势，不过要适当，还有板书一定要规范，一目了然。假如在课堂上遇到特殊情况，千万不要慌，要随机应变，尽量要把学生拉回所要讲的内容中！
很快我将步入社会，找工作是必须的。但是我作为师范生在找工作时我要注意什么问题呢？我的老师给了我很多指导。老师是有较高文化水平的人，说话一定要注意自己的形象，语言要符合自己的身份，说话要有技巧，必须了解自己所学的学科的前沿，不能连自己所学是什么都不知道，这些都是基本的。
到学校以后，一定要先老教师、老前辈请教学习。老教师、老前辈是走在我们前面的人，他们必定有许多宝贵经验值得我们学习的。在向他们请教时要诚恳，且不能妨碍他们。在他们那里学到的经验一定要自己消化，不能生搬硬套，要有自己的想法。时代是变化的，教师遇到的学生也是不一样的，在工作中要注意随时吸收新的东西，不能一成不变，否则将会被时代淘汰。
从此刻起，我算是真的懂了一点了。我真的存在很多不足，我一定要好好学习才行！
三、专业发展
选择了老师这一份职业，那么就一定忠于它，全身心地投入，不能三心两意。所谓不想当将军的士兵都不是好士兵，我们选定职业以后，要有成为名师名家的目标，这样才能让自己在教师的这个职位上走得更远、更高
成才即站位讲台，成器即成为优秀教师，成家即成为教育家。对于年轻教师来说,写作是一种比较快的让自己迅速成长的方式。而且有许多种写作的.方向，如课堂案例分析、教学设计和教学随笔等等。
四、听课
第一堂课，刚进到教室的时候我还有一些紧张，还好我事先也有一些准在上课之前我认为备课也是很重要的，所以我对课程行了备课，对教材和本节课的内容都有一些初步的了解
这节课老师从知识回顾提出新的问题，从而导入这节课的课题。课堂上老师通过学生自己动手，引导学生感性的理解所学知识。老师以小组活动的形式展开教学，所以学生回答问题的时候都比较积极。在整个教学过程中老师很好地充当了引导者、施教者和协助者的角色。学生遇到问题时，他没有马上直接地告诉学生怎么做，而是引导学生从哪些方面思考。在学生做练习时，老师在一旁巡视，实时掌握学生的学习情况。在一个班上一般都会有学得比较好的学生，这时老师充分利用这一点，让学得比较好的学生来讲，因为学生有公共基础，让他们讲的话可以更好的让别的学生明白。这时该老师在旁听，可以指出学生做得不够好的地方，及时纠正学生的错误。例如学生做题的格式不规范时，该老师及时的指出，这样接下来学生做题就很注意书写格式了。从学生总的情况来看，这节课是很不错的。我很高兴学到了老师这种教学方法。
总的来说，我认为：初中老师的课，语言上比较的生动转眼间顶岗实习就结束了，时间虽短，但它让我明确了作为老师的职业要求，丰富了我对数学教育教学的感性认识。在专家和特级教师的教导中，让我加深了对数学课程标准的理解，对当前数学课程改革的趋势多了一份了解，让我了解了新时期对数学教师的要求，更让我发现了自己存在的不足。这是我第一次真真切切的体验作为老师的那种感觉，看到了很多，也明白了很多。见习让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，来提高自己的认知水平和应变能力，在口语表达、黑板板书方面多下功夫。我相信有了这次实习的经历，到以后工作时我会做得更好的。
师范生实习心得5
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。
一定时间的教育实习是我们成为未来一个合格的小学教师必需经历的过程，是我们将课本上的教育理论知识与小学课堂实际相联系、提高我们教师素质的一次不可或缺的锻炼。通过实习，可以检验我们大学三年在课堂上学习的'效果，为进一步提高自身能力，积累了相当宝贵的经验，并使我们在社会实践中培养了独立分析和解决问题的能力，为我们今后走上讲台从容不迫的 “传道，授业，解惑”奠定了基础。
我和我们班40多名同学于20xx年3月——20xx年5月期间，在曲靖市富源县大河镇小学进行了为期9周的教育实践活动，由班主任李平老师和语文湛锋利老师担任我们的指导老师。就这样，拉开了为期二个月半的实习工作的序幕。
在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
师范生实习心得6
9月x日，大三学生，张天星，踏上了这一生唯一的一次实习机会的路途，去往吴忠，准备开始自己的实习生活。依旧以为是学生的我不知道在实习期间我要面对的什么，只是带着自己的背包，和往年开学一样坐上了长途汽车，打着背包，心情平静，面对未知，心情平静是最好的对待。
9月x日，来到学校——扁担沟中心学校，安顿好自己的一切，准备开始实习，宿舍很小，和师大的一样，里面住了我们5个男生，不同的是这里像我们的高中宿舍，大家不免一番怀旧，想起了自己的高中生涯。学生还没有到校，整个学校只有我们11个人，想想明天将要开始的生活，惆怅填满心胸，感觉自己还没有脱离学生时代，要怎么去面对学生，要怎么面对一起工作的同事，要怎么面对自己的顶头上司。总务王主任说的没错，我们还是一个学生的心思，去想问题，去看待问题。也许我们要学着改变。
9月x日，今天见到自己的实习指导老师并且分到了一个不是办公室的办公室，坦然接受，因为我们是实习生，重点是生。我们仍然是学生，没有什么思想上的改变，不过暂时还没有正式开始工作，就让我们暂且再当一段时间的学生呗，因为学生不怕犯错，即使犯错，也有人兜着，开始工作，我们还有犯错的机会吗？
9月x日，指导老师让我直接接受9年级的课程，4个班，理由很简单，他不是专业的，她的专业是政治教育，就这样稀里糊涂的即将走上了讲台，本周四开始讲第一堂课，心里面暗暗的给自己鼓劲，要讲好自己的这第一节课，因为这一课自己讲了已经不下5遍了——《新航路的开辟》。没有完全准备好的自己，就要在本周四开始站上讲台了。怎么办，我还没有准备好啊。
9月x日，今天可是个大日子啊，我要上讲台了，在我们11个人里面，作为第一个站上讲台的人，突感压力山大，可恶的这帮人，本来指导老师在下面听课就让我的心脏频率超过80了，再加上他们，我的小心肝还不得蹦出来，不行，再看看自己的讲稿，有没有什么遗漏的，这堂课可一定的`讲好啊。第四节课的铃声如期而至，就像自己这不可改变的命运，注定自己将站上讲台，注定自己将在这七尺讲台上面对自己的未来。
“老师好！”“同学们好，请坐”课堂进行的很顺利，于是，真的如老师们经常说的，过了前面的10几分钟，自己就看不到后面的听课老师，完全的沉浸在自己的课堂中，“好了，同学们，我们要记住新航路开辟的三位伟大的航海家，以及新航路开辟对人类社会发展所带来的意义，这节课就到这里，我们下课。”“老师休息！”一节课很快的就结束了，但自己的未来还没有结束，通过这节课终于是确定了我自己的想法，原来教书是这么有成就感的事情，看着学生在自己的带领下学习着，一种满足和快乐不由得从心底蔓延。
课后，指导老师找到我并且指出了我在授课过程中对于细节的失误，唉，还是棋差一招啊，这就是经验啊，同志们。
9月x日，上讲台第二天，看来九年级的课程是交给我了，昨天三节，今天一节课，一周4节课，想想还不错。今天第一次在路上听到“老师好”，心里激动半天，原来我真的是老师了，不再是学生了，角色在这一刻发生了改变，突然感觉学生时代好像已经过去了，点头回个好，擦肩而过，谢谢你，同学，让我明白我不仅仅是一名实习生，更是一名老师。今天起该认真的完成教学任务了，不能再像刚开始的时候那么随便了。
9月x日，作为教师的第一个教师节，学校里我们一片欢腾。
实习一个月了，现在生活已经走入了正轨，一切有序的进行着，批改作业，备课，上课，生活逐渐的规律了起来，但自己突然发现了一些存在的问题：
1、自己没有经验，很难把握重点和难点，上课的时候课堂很丰富，但有的时候好像是丰富过头了，有些课的重点和难点没有花多一点的时间去处理，学生可能在考试当中吃亏，在这个方面自己就要在更加的努力去贴近课标；
2、和学生过于的亲密，学生偶尔会给你“造反”，这样就更加的难于管理课堂，没有把握好与学生相处的度，反观其他老师，在课堂上学生总是在很听话的做好所布置得每一件任务，加强对学生的课堂管理也是要学习的；
3、现在的我还是没有脱离学生的生活，爱玩爱闹，但我认为这不是缺点，每个人都是小孩子，都有自己的生活方式，并且每个人都固守着自己生活方式，尽管改变了些许但大的样子还是不会变，希望不会给学生带去什么不好的影响吧，毕竟学校里面大部分都是初中生。
实习的这一个月是最快乐的也是学生阶段将要终结的一个阶段，希望自己能够有所改变。实习仅仅是一个开始，在未来的教师生涯中我们可能会面对更多的问题，但通过实习，我们现在暴露出的问题越多我们将来则面对的问题就会越少，但是对于实习期间我们出现的问题我们要及时的改正，所以，我要努力的在实习期间改掉在即现在暴露出来的许多问题。为以后的教学奠定好基础。
师范生实习心得7
我是一名师范生，所以在平时就很注重教师能力的培养。为了让自己度过一个充实的暑期生活，并在实践中锻炼自己的能力,我决定在今年的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办一个免费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方式，把我想开办一个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达给负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的，最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我向同学们传达这个消息。听到这个消息的时候，我的内心有种表达不出的兴奋，因为自己得到了一个锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会。假期补习的经历让我学会了很多，体味了到了很多.....
家长在暑假让孩子去补习班的用心是显而易见的，其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理，可以看出家长都希望自己的孩子成绩可以进步，尽管得不到孩子们的体谅。而我们作为教师，正是家长与孩子之间沟通的桥梁。所以我想，这次办补习班的目的有两个：让家长满意，让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子们开心，让他们度过一个愉快的暑假。
在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性。也体会到了自己在学习上的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的经历。
一前期准备
我之前并没有过真正的教学经历，有的都是在课堂上的模拟教学。但是真正的教学要比模拟难的多，要准备的也更多。因为我是一个人给二十三名学生上课，所以语文，数学，英语这些科目我都要做好充分的准备。我借来了学校的课本，又在网上搜索了许多教学资料，并仔细地做了教学笔记。
二开始上课
1.试听课。试听课这天我把学校的校长请来，希望他能在课后把我在教学中的不足一一提出来。上午和下午各三节课，因为我的专业是英语，所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节。课后，校长对我的评价是：我很有亲和力，能让同学们集中注意力。但是语速有点快，怕同学们跟不上。另外，校长夸赞我准备地很充分。有了校长的鼓励，我顿时信心大增。但也努力克服自己的不足，回家 后在网上找了一些教学视频，学习那些老师的语速。并在以后的课堂注意自己的不足，争取能让同学们学到更多。
2.正式上课。20xx年7月12号，补习班正式上课。有了试听课取得的成绩，正式上课这天，我并没有紧张。而是慢慢引导同学们跟上我的节奏。因为同学们每天只能见到我一个人在教学，我怕他们时间久了会觉得枯燥，所以我尽量让课堂气氛很活跃。在课堂上多与同学们互动，每天会在网上搜索一些有趣的教学活动，并在课堂上实施。这些活动的效果很好，既让同学们保持了对学习的兴趣，又拉近了我们之间的距离。
3.教学方式。
(1) 授课原则：轻松快乐有效地学习，争取让每位学生都有表现的机会。
(2) 授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。
(3) 授课步骤：○1.开讲前先复习上次课上的内容。
○2.用有趣的方式导入新课的内容。
○3.在课堂的最后检查并布置下次作业。
(4)授课方式：英语与语文课堂上
○1.分组练习阅读课文，并进行比赛。
○2.课前请同学把自己在生活中记录下来的陌生单词和词语交上来，由我来进行讲解。
○3.通过轮流读，角色扮演，情景模拟等方式来强化同学们对上课内容的记忆和对知识的吸收。
○4.在时间宽裕的时候，教学生们李阳疯狂英语的学习方法以及发音方法。
数学课堂上：
○1.在课前把同学们进行分组，在黑板上出题，比赛哪组在最短时间答出最多题。
○2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路，对于同学们不理解的地方耐心再次讲解。
○3.课堂最后留一道有难度的数学题，第二天看同学们的完成情况，并进行讲解。
其他方式：在周末的时候适当减少上课的内容，通过播放一些经典电影，从中摘出一些内容进行讲解，让同学们扩展的课外知识并且度过一个轻松的周末。最后，每周一次小测试。
三思考与收获
1.通过这次暑期实践，我也检验了自己各方面的能力，培养了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力和与别人沟通的能力。在这次实践中，因为很多地方自己都是第一次经历，只能自己去慢慢探索，逐渐建立起自己在教学中的自信和与同学们的友谊。自己的能力被同学们认可是我教学的最大动力。
2.小班教学锻炼了我的应变能力，对于课堂上的突发状况，从一开始的惊慌失措到后来的应对自如，也是这次实践的一大收获。因为我自己也是学生，所以在遇到问题的'时候更能从学生的角度去解决问题。从中也渐渐发现，教师是一个艰难的职业，也是一个伟大的职业。
3.通过与同学们的相处，我从他们身上学到了许多我们这代人已经丢失的东西，比如纯真，无邪，还有坚强，勇敢和乐观。这二十三位同学大部分都是留守儿童，父母在外辛苦地工作来支持家里的开销，他们则在家里盼望父母的归来。他们都懂得父母的不易，也知道自己努力学习将会有一个光明的未来。有次，和大家谈论过他们的梦想是什么，他们都想成为一个有成就的人，这也让我更加珍惜自己在校学习的时光。同学们都很好奇大学生活是什么样子，
我就把自己在大学中的一些所见所闻告诉他们，希望能成为他们努力学习的动力。
同时我也发现一些自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足。这让我意识到自己在以后的学习中仍需要不断地弥补和提高。
1.大学生有着共同的一个缺点：眼高手低。刚开始觉得自己是大学生去教一群小学生应该不会太难，但是真正开始后，准备的过程真的很复杂，需要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同，刚开始还是比较紧张的。
2.理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造课堂气氛的理论方法。但当真正要应用到课堂上时，开始的效果并不好。面对不同的群体，单纯地依靠理论是不可行的，通过这次实践，我逐渐掌握一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为同学们撑起一片蔚蓝的天空!
3.如何激起同学们学习的兴趣和积极性，主动性?开始只能求助网络手段，鉴于同学们的兴趣我采用了诸如画画，唱歌等娱乐方式来引导他们，考虑到同学们渴望表现和在校表现机会少的情况，用one by one的方式，让每位学生都有表现自己的机会。课上，我时刻关注着同学们的动态，课下，我和同学们打成一片。同学们喊我老师姐姐的时候，感觉真的很棒!
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也认识到很多。从中我明白了一个基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份专心，再加一份责任，最后加上自己的专业知识就是一名合格的教师。而要成为一名合格的教师我要做的还有很多。
这次的暑期社会实践让我实践了教师这个职业，锻炼了我的能力。这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生积极的影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学不到的，将会让我受益一生!
师范生实习心得8
教师是人类灵魂的工程师。
带着这样的目标和自豪感，我开始了我的教师实习之旅。在过去的50天里，教学理论逐渐转化为教学实践，模拟教学成为一种真正的对立教学。虽然是生的，但是在慢慢成熟，让我实习的生物化学充满了未知，惊喜，快乐。当然，也有挫折和困难。
君子之交，三代同堂。三年来，以成为高素质优秀师范大学生为目标，严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实践让我体会到了当老师的快乐。同时也把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的对立教学。实习三个月，这一刻回想起来，短暂的实习生活可以说是很好，真的很好。当我漫步在实习校园时，它来自学生老师好。你好老师感觉真的很好。我有时候觉得自己真的叫上瘾了。
三个月的实习让我感触良多。我的实习班是四年级，一大群少年可爱活泼好动调皮捣蛋。记得第一天上教室，下午有同学给我发了自绘图，我很感动。
听了一周的课，我终于走上讲台，开始了我的第一篇文章。当然，刚开始的时候，感情性格比较紧张，而且由于缺乏经验和偶然性潜力，讲课重点不突出，顺序不清，师生合作不默契等等。针对问题，导师让我多听听课，向有经验的老师学习，求教，并指出教案的不足和上课的不足。为了帮助修改教案，他们没有丝毫架子，只有更友好的交谈和像朋友一样的关心。为了弥补自己的不足，我总是钻研教材，认真备课，写教案，用心向其他同学和老师学习，多征求别人的意见，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学潜力。
在上课的过程中，我遇到了很多困难：例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时有人建议我用强制手段。比如站罚，蹲罚等。诚然，这种方法勉强能维持课堂秩序。然而，它无疑加深了师生之间的差距，甚至让学生感到学习的厌倦。作为教育者，我们应该想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动的一员，既是好老师，又是学生的好朋友。我取得了良好的教学效果。我班上有些调皮的同学认真多了，举手回答问题。十岁的孩子很活跃，注意力很容易分散，容易荒废，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每组在黑板上贴了小红花，哪组认真听，哪组就给小红花。该方法取得了良好的效果。以前因为学生在下面开小差而无法控制自己的喉咙，现在可以很好的.控制课堂秩序，直接从课堂上索取利益。
俗话说：知道的不如好的不如开心的。兴趣对一个学生来说非常重要。我的经验是，一定要激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。不管是语文还是数学，我都考学生第一，老师第二；教学方法，只要课堂是以学生的阅读和提问为基础，然后让学生充当小老师的主角来点评，我都会补充纠正。因为课堂主要以学生的发言为基础，所以它充分调动了他们学习的主动性和意图。想让我学转换为我想学习这种教学方法激发了学生强烈的学习兴趣。
师范生实习心得9
实习是对自己大学四年时间的理论学习的检验，也是踏上社会的第一步。在这次的实习中，我也得到了与之前社会实践不同的体会。
在兴奋与忐忑中，我来到了实习的单位。初至学校，我就感受到了校园里热情与期待，老师的诚挚欢迎，学生的热烈问候，都让我对这所学校产生了强烈的好感。
首先我先跟着指导老师学习，听课与备课占据了我大部分的'时间与精力，还要学习老教师传授的课堂教学经验，与基本的班级管理，积累了一定的经验之后，我开始上台授课。第一次以老师的身份站上讲台我是激动的，也是紧张的，虽然做了充足的准备，但我还是在刚开始结巴了，学生们发出善意的笑声，我突然就镇定了下来。语速缓慢的开始讲课，与学生互动，可能是因为有老师听课的原因吧，他们都非常积极主动，参与课堂，虽然有一点不完美，但是我圆满的完成了第一次的教学。课后我的指导老师告诉我还有哪些不足的地方，最后赞扬我做的还不错，我高兴的都快要跳了起来。
有了第一次渐渐地就有了第二次第三次，我变得更加从容，开始与同学交流，和同学们打成一片，成为了朋友。但是让我比较苦恼的就是在这个过程中，学生在上课时变得大胆，不怕我，让我管理活跃的课堂变得有些困难。我向其他人请教，其实是我们实习生面嫩，二其他教师在经年的教学形成了自己的威信，有自己管理课堂的一套办法，我现在要到那种程度还要不断的修行。
刚开始教学，因为有很多事情，同时缺乏经验，导致在实习过程中手忙脚乱，出现过不少的失误，但是其他老师都很宽容，都很体谅我们现在的情况，多次鼓励我们勇敢去做，去表达。我也感受这里的人的照顾，积极学习，多做多看，不给人添麻烦，在不断的磨练中取得良好成绩，积累经验。
实习生活一晃而过，我在这个过程中努力吸取养分，一步步成长，向最终的目标前进，感谢xx学校师生的支持。
师范生实习心得10
初为人师，对于师生的我而言却是件极具挑战、颇具奇心的事情。20xx年9月23日，我怀着兴奋的心情和队友来到金华一中，开始了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一.进驻学校，统筹规划，全面做前期工作
我们于9月23日早上到达实习学校?d?d金华一中，一进校园就为金中美丽的新校园所惊叹，再加上这所百年名校处处洋溢着的人底蕴，使我一下子爱上了这所学校。一切安顿了以后，学校组织我们开了个简短的教育实习准备会。会上我们和各自的老师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。会后我立即根据会议内容制定了详细的实习计划，并且着手准备一些教育教学资料。良的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。
二.名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
教学实习的开展，我们分为两个阶段：
实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉高二生物新教材，认真听指导老师的每一堂课，做听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师是科组长，对我们要求很严格，并且带着连个理科实验班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
三.认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的，每天都要检查学生的出操情况，自修课要维持班级纪律，在一中的学生个个都很自觉，自修课总是很安静。
同时做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班级的基本情况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现的很友，我和他们亦师亦友的关系能让我很地发现班级中存在的一些问题，并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。
班主任工作中最难忘的是和学生一起准备校运会开幕式的`表演，那一周虽然我连嗓子都喊哑了，虽然吃了四天的泡面，但那种与学生一起奋斗的感觉真的很。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候，我和学生们几乎喜极而泣。
在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
四.团结协作，积极做调研与实习工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起研究调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师
师范生实习心得11
洪溪强民小学是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。
我实习的小学被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课能力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我认真听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。
下面，我对三个月的实习工作做以下总结：
一、思想方面：
作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养双语教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少知识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。
二、实习态度方面：
1、在实习之间我严格要求自己，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。
2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。
3、运用方面：我在知道老师的帮助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的'机会，锻炼和培养自己的授课能力。
4、教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。
5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。上课时。我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
总的来说：这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。实习期间我的双语授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语教师的梦想。
师范生实习心得12
生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。20xx年9月23日，我怀着兴奋的情绪和队友来到金华一中，开始了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于9月23日早上到达实习学校？D？D金华一中，一进校园就为金中美丽的新校园所惊叹，再加上这所百年名校处处洋溢着的人文底蕴，使我一下子爱上了这所学校。一切安顿好了以后，学校组织我们开了个简短的教育实习准备会。会上我们和各自的老师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习资料安排。会后我立即根据会议资料制定了详细的实习计划，并且着手准备一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。
二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
教学实习的开展，我们分为两个阶段：
实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉高二生物新教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师是科组长，对我们要求很严格，并且带着连个理科实验班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和推荐下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
三、认真负责，勤恳他是，为人师表，用心开展班主任工作
做班主任是辛苦的，每一天都要检查学生的出操状况，自修课要维持班级纪律，好在一中的学生个个都很自觉，自修课总是很安静。
同时做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班级的基本状况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题，并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。
班主任工作中最难忘的'是和学生一齐准备校运会开幕式的表演，那一周虽然我连嗓子都喊哑了，虽然吃了四天的泡面，但那种与学生一齐奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候，我和学生们几乎喜极而泣。
在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的用心性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……。。，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
四、团结协作，用心做好调研与实习工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一齐探讨调研课题，一齐研究调查问卷；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
师范生实习心得13
在见习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情进入我的课堂。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重热闹的气氛，而忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总的来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行练习时表达不够详尽，给予学生自我创新的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的`人民教师。
在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何使用语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。
作为一名新教师我想我不仅要做好本职工作，钻研教材，钻研课堂，钻研学生，虚心学习，虚心请教，还要利用课余时间多阅读与教育有关的书籍，不断地充实自己，不断地提升自己的专业知识。学生是我的财富，我要不断地挖掘他们，让他们都发光。
师范生实习心得14
实习有三周了吧，真正的高中课堂我上过两次了，感觉都还不错！第一次的时候刚上讲台有些紧张，那么多双眼睛盯着自己等着自己讲话还真有点兴奋！开始的时候还有些口误，不过上讲台一会儿就找到感觉调整过来了！
我比较喜欢活跃的课堂气氛，总是想着：自己怎样才能讲的更生动些呢？由于经验不足还不能轻松的驾驭课堂，我只能通过自己语调和动作的变化还有鼓励同学回答并给予他们以积极的暗示来吸引他们集中注意力听讲！我认为任何知识都能够讲出趣味性来的，这不仅需要老师课堂的调动还必须拥有广泛的知识面。我在这两方面都欠缺好多啊！幸好28班的孩子们比较配合，都很积极的响应让我找到了当老师的感觉！
昨天讲了一节复习课，没有老师跟着听我放开了好多，跟同学们也可以想说什么就说什么了.前一天批试卷统计分数让我深切体会到了当老师的辛苦，抄袭现象很普遍而且好多同学态度不认真写的字飞上天了没法看。在课堂上，我以课间给他们放的歌曲《我相信》开场鼓励了他们一下然后针对试卷情况表扬了几位同学又用句玩笑话委婉的批评了那些抄袭和不认真的同学，希望他们能够从中体会到什么并能改正这些不良习惯。我喜欢鼓励式的'教育，我希望孩子们能够通过我的鼓励爱上我这门课。当然，一个实习老师微薄的力量是不可能做到的。
作为学生，如果学习对自己来说是一种负担的话内心会觉得很苦很累的，当年我就有过这样的感觉。其实只要老师正确引导同学们或许能够觉得学习是件轻松的事，当然这也不是老师单方面能够做到的，还要有家长和社会的配合！
唉，路漫漫其修远兮，中国的教育还有很长一段路要走啊！
师范生实习心得15
枫林绿洲小学于20xx年开始建设，20xx年x月教学楼主体与综合楼竣工，枫林绿洲小学以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院、香山红枫叶点缀的麓山秋景、大气磅礴的《沁园春—长沙》、家喻户晓的湖湘名人、图文并茂的益智故事，学校设备先进、功能齐全。完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、实验仪器室、图书室、阅览室、广播室、电视台的内部建设。学校规划了20个教学班级，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏幕彩电，电脑，实现了班班通。目前学校在建的有面积为722.8平方米的体育馆和200米的环形跑道。校园环境清新优美，我们在这样的学校进行3周的学习，我们感到很荣幸。
我们实习时间为3个星期，第一周主要以听课为主。熟悉校园环境，熟悉所实习班级的基本情况，听班上原任课老师的课，掌握他们的上课风格。观察学生的反应以及学习老师上课所用到的一些指令语、提问方式等等。向班主任老师了解学生的学习情况及平时的表现，找到所谓的中心人物，以便于更好的管理班级。主动帮助老师批改作业，协助老师管理班上的大小事务。给老师留下良好的印象。与各科任课老师协调要求上课，并定下课时、上课的时间，为第二周、第三周做准备。第二周、第三周主要是上讲台正式上课，学习成为一名真正的教师。主要忙于教案的修改与班级管理工作。
实习的第一天，当我们踏入枫林绿洲小学的大门身份就已经变化了。我们带着双重身份开始了我们的实习之路。第一天主要以熟悉学校环境、熟悉所在班级的基本情况为主。
参观校园之后，得知实习班级的班主任名字和办公室之后，我们便开始行动起来。六（1）的班主任曾老师是一位很温柔的语文老师，我们通过班主任我们认识了数学老师与英语老师及其他学科的任课教师。曾老师很热情，在我们向她询问班上的情况时，她非常自豪的告诉班上的女同学很懂事完全不用管。男孩子却很调皮，还有一些男孩子让人有些头疼。做完大概的介绍曾老师还向我们推荐了班上的几个得力的助手。同时也强调了几个重点注意的对象也就是成绩比较差又不听话的学生。曾老师还对我们讲了上一次实习生的实习情况，她强调不能跟学生走的太近，可以跟他们友好相处，但一定要建立起老师的威信。要让他们尊敬你，不能有任何越过界限的举动。老师的指导给我们接下来的实习中避免了很多麻烦，也让我们对班级情况也有了初步的了解。
因为自考的关系，第一周的见习周我们只有3天时间。剩余的两天主要以听课为主，但想去听一堂课不是那么的容易了。由于带的是毕业班，新课已经全部结束，接下来的几个月时间都是以复习为主。除了语文老师，数学老师与科学课老师都以不上新课、赶进度拒绝了我们听课的要求。但我们并因此而放弃，发扬越挫越勇的精神一次拒绝，我们还去请求第二次、第三次、第四次。终于，老师同意了。数学老师抛下一句“明天上复习课，你们想来就来吧。”科学课老师的“就让你们听一节吧”那一刻我们强忍着内心的激动，向老师表达了谢意，高兴的直蹦了起来，我们的努力并没有白费。在第一周的听课期间，我们帮助批改作业来了解学生的学习情况，但让我们意外的是，都是六年级的学生了，错别字还是一大堆。学生的基础知识并不是很扎实。我们听了3天的常规课。因为复习过程中，老师要关注全体，所以难度比较偏易。成绩好的上课不听，老师不闻不问。成绩差的上课也不听，老师就频繁的向他提问。这类的学生回答问题声音小，甚至害怕说出答案。就算回答正确了，老师也不给出评价。从而更加减低了他们学习的积极性。这也引起了我们对这些学生的关注。在对班级情况了解后，我们开始为下周上课的事情忙绿起来。
第二周，繁重的作业量加上班级的管理工作让我们经常忙到很晚，有一次竟被锁在了教学楼。看着星期一上课的同学，心里很是羡慕。在筹备我的第一堂课时，数学老师强烈要求要做课件。当星期三我拿着教案给数学老师指导时，结果让我很是意外。课件、教案存在着很多问题。例如：概念不清楚、课件不生动等等问题。经过两个数学的指导后，我决定在教案从新写一次。从办公室出来我很沮丧，我的第一个教案竟被批得一文不值。心情渐渐的低落下去。转念一想老师如此严格的要求我们未必不是一件好事。在她的严格要求下，我的`教案改了整整2天，我被六年级的3个数学老师轮流指导。老师细心到，我的环节与环节之间的衔接语言都要过关。我感到非常的荣幸，因为经过这样磨练出来后，在教案设计过程有一些问题，对于我们而言便不在是难事。在星期五的上午，我的教案终于通过了！老师的一句“回去准备准备下周星期二上课”那一刻，我激动的不知道用什么言语来形容，向老师道谢后，一回到办公室我就拉着周湘玉的手臂一顿乱晃重复着我的教案过了！！
比起我的数学教案而言，我的语文教案过的非常的顺利。估计是因为在数学教案之后，有了经验。设计教案结构等方面都得到了很大的提高。曾老师看了我的语文教案后一直说着不错，你的条理很清楚、设计的也很好。这个导入非常不错。一次就让我通过了，之后曾老师还主动提出让我在上一节作文课。那时真的很感动。这不只是对我的肯定，还表明了曾老师她信任我。她是在给了我们学习和进步的空间。
第二周的零上课记录并未影响到我的心情，信心满满的数学却因为学校突发状况影响了课堂的进度。虽然课是上完了，但并没有我想象中的成功。数学老师对我说道，第一次没有关系的，而且上的还不错。有了第一次的经验，语文课上，看着频繁举手的熟悉面孔。我开始去请没有举手的学生起来回答问题。第一节出现的没有关注全体得到了改善。语文课上下来，虽然有点小紧张，但并未影响到我的教学曾老师给了很高的评价，你的综合素质很高，语言方面很强，提问时语言简洁明了。在我虚心的向老师提意见时，她表示你已经上的很好，让我好好准备上那堂作文课。得到老师的肯定后，我就更加自信了。有了第一次与第二次课，后面的音乐课我淡定了很多，本来是在六（1）的课却改在了（3）班上，面对一群不熟悉的面孔。我从容的扫视了全班同学。在电脑问题频出的情况，我上完了第一个部分。可我觉得我很成功。在设计这个就教案的时候，针对学生们上课积极性不高，回答问题的兴趣不大。所以我以一个比赛的形式展开，设计了一些学生平时所熟悉的节目。创设了一个我爱记歌词的节目现场来激发他们的学习兴趣。那堂课气氛非常的活跃。老师提出我去（2）班在上一节。考虑下午的作文，我委婉的拒绝了。这3堂课在加上作文课。我很明显的看到了自己变化，从紧张的走上讲台到从容的走上讲台；从面对的突发状况的心慌意乱，到现在的不紧不慢；从写教案时的反复删写到现在的从头写到尾。慢慢的我们成长了，慢慢的我们有经验了，慢慢的我们进步了。
3周的实习，我们真的学会了很多。我们从教学过程中看到了自己的不足，学习到了不同任课老师的教学方法。虽然实习的期间我们都很累，每天批改堆成小山似得作业，学生的情况又要时时注意。但累的背后我们满载而归。那些课本上没有的知识，那些乏味的理论被我们用到了教学上，那些老师讲的方法、事例在教学中我们看到了、运用了。3周的实习让我明白了一个道理，当一个小学老师不容易，当好一个小学老师更不容易。小学老师的责任很重，重到我们必须准备充分才能挑。当我们在教授她们的知识的同时，更重要的我们要育人！培养好的生活习惯，严格要求他们的一言一行。使之成为新世纪的新青年。既然选择了小学教师就请尽最大努力去做好吧！
大家都知道农村里面的教学设备不全教学理念比较旧，我希望省、市教育局可以多开展一些新理念的宣传和讲述，对小学的骨干教师进行培训，防止小学阶段出现主科与副科的区分。定期对各个小学进行检查，不要让科学课、综合实践课这类课程只出现在课表上。