数学学习的名言

时间:2023-02-11 18:43:03 名言 我要投稿

数学学习的名言

  在现实生活或工作学习中,大家都有令自己印象深刻的名言吧,巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好。那么都有哪些类型的名言呢?以下是小编帮大家整理的数学学习的名言,仅供参考,希望能够帮助到大家。

数学学习的名言1

  1、精诚所加,金石为开。

  2、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

  3、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

  4、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

  5、若要功夫深,铁杵磨成针。

  6、少壮不努力,老大徒悲伤。

  7、绳锯木断,水滴石穿。

  8、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。

  9、天行健,君子以自强不息。

  10、要正确对待平时的考试。

  11、业精于勤,荒于嬉。

  12、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  13、有志者事竟成。

  14、重视课堂的学习效率。

  15、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的`更多。

  16、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

  17、调整好心态,正确对待平时的考试。

  18、多做习题,养成良好的解题习惯。

数学学习的名言2

  1、把数学当成一门语言学习,学会每一个术语的用法,熟悉每一个符号的意义。

  2、看《数学形成思想》,不要看《数学变成死相》。

  3、看《数学中的语言》和《数学中的模式(题型)》。

  4、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单,或者可以引申出很多知识点。

  5、会用数学公式,并不说明你会数学。

  6、如果不是天才的话,想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了,其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住:学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!

  7、浮躁的人容易说:学数学没有用,应该学一些有用的;——是你自己没用了吧!?

  8、浮躁的人容易问:我到底该怎么学;——别问,学就对了。

  9、浮躁的人容易问:上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好?——告诉你吧,都好——只要你学就行。

  10、保存好你解过的所有习题——那是你最好的积累之一。

  11、请不要做浮躁的人。

  12、把新奇的解题方法挂在嘴边,还不如把常规的.解题方法记在心里。

  13、数学不仅仅是解题。

  14、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

  15、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

  16、请阅读《数学教材》,掌握数学的标准用语。

  17、看得懂的例题,请仔细看;看不懂的例题,请硬着头皮看。

  18、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。

  19、不要停留在基本题型这个摇篮上,要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。

  20、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同,就认为它们的意义完全一样。

  21、学习数学的秘诀是:解题,解题,再解题。

  22、记住:数学中的概念、对象不只是数学专有的,在其它学科中不要忘了“用数学”。

  23、请把书上的例题亲自做一遍。

  24、请找一些习题,把在书上学到的解题方法用上去!

  25、请重视解题中的细节错误,并在考试前提醒自己。

  26、经常回顾自己以前解过的题,并尝试新的解法,把学到的新知识运用进去。

  27、不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。

  28、当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时,请不要马上丢弃,至少要在用新的更好的方法解完题之后,回过来重新分析一下前面的思路。

  29、决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的,而不是一次记住的。

  30、每学到一个数学难点的时候,尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了。

数学学习的名言3

  1、少壮不努力,老大徒悲伤。

  2、若要功夫深,铁杵磨成针。

  3、业精于勤,荒于嬉。

  4、多做习题,养成良好的`解题习惯。

  5、调整好心态,正确对待平时的考试。

  6、有志者事竟成。

  7、绳锯木断,水滴石穿。

  8、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

  9、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  10、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

  11、精诚所加,金石为开。

  12、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

  13、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。

  14、要正确对待平时的考试。

  15、天行健,君子以自强不息。

  16、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

  17、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。

  18、重视课堂的学习效率