解说解说词

　　在社会一步步向前发展的今天，我们用到解说词的地方越来越多，解说词具有顺序性的特点，它是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编写的。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的解说解说词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

解说解说词

解说解说词1

各位领导：

　　你们好，欢迎各位来到我校图书馆。

　　我校图书室建筑面积x平米，现有藏书10819册，349种，工具书108种，72册，学生327人，人均33册，属省二类图书室标准。

　　我校图书室供学生开展形式多样的阅读活动，我校领导十分重视图书馆的建设与管理，每周周一至周五，下午两节课后定时开放图书室，为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

　　我校学生图书借阅率很高，学生阅读潜力、写作水平、文学素养大为提高。这是我校学生的一些读后感作品和手抄报作品。

　　那里是我校的五图、五旗、五徽。

　　目前，我校图书阅览室已成为广大师生最喜爱的知识殿堂，是学生探索世界的'窗口，大力提高了学生的文化修养和审美情趣。欢迎各位领导多提宝贵意见。

解说解说词2

　　他们是翱翔的雄鹰，他们是飞奔的骏马，圆梦二十一班的方队正向我们走来。踏着青春的旋律，迈着矫健的步伐，他们充满信心，他们豪情万丈。自律自强是他们的风貌，追求卓越是他们的目标，相信他们将用自己手中的.画笔，一定可以圆梦！一定可以描绘出四中最美的画卷！

解说解说词3

　　汉族，古称华夏族；汉族人民的传统服饰，简称汉服。自“皇帝重衣裳而天下治”至明朝末年，汉服以传承了四千多年，是世界上历史最悠久的民族服装之一。

　　1现在展示的是比甲，曳撒。

　　曳撒，是明代起源的男子服装之一，为皇帝，皇子和文武百官日常穿着的性质，为交领右衽，后面是一整块，前面分上下两截，腰部以下做马面褶，大褶上有小褶，左右分别有两片马耳；

　　比甲，是一种无袖无领的.对襟马甲，类似于后来的背心，后传入蒙古一般穿在大袖衫或袄子外面，多为贵族穿着。

　　2现在展示的是曲裾，深衣。

　　深衣，大部分衣袖较宽大，下裳一般为十二片缝合，后背有一条垂直的中缝，表示做人要正直，衣服下摆是水平的，表示处事要公平；

　　曲裾，衣服的前后片是由下往上歪曲缠绕的所以称为曲裾，衣领互相交叉，衣襟的左片压于右片之上，系于右腰固定。从正面看，像小写的“Y”字，称为交领右衽。

　　3现在展示的是圆领袍，齐胸襦裙。

　　圆领袍，产生于隋唐，是唐代男子的主要服饰，后世成为政府官员通常穿着的款式，也常做汉族男子的结婚礼服；

　　齐胸襦裙，古称束腰襦裙，儒，就是上衣，裙子高束于胸下，一般配有披帛，使人显得很高挑，雍容，大气。是唐朝最兴盛的服装形制。

　　4现在展示的是大氅，半臂。

　　大氅，属于男士外衣，有领子，袖子，原为大衣，并不属于披风；半臂又称半袖，是从魏晋以来上襦发展而出的一种无领、对襟短外衣,它的特征是袖长及肘，身长及腰。以小带子当胸结住。因领口宽大，穿时袒露上胸。多穿在衫襦之外。5现在展示的是齐腰襦裙，袄裙。

　　齐腰襦裙，有交领齐腰和对襟齐腰两种形制，上衣为交领，下裳为围合式长裙，齐腰襦

　　裙裙腰与腰部平齐上儒一般束在裙子里面，并用腰带齐腰固定。袄裙，也称明制襦裙，上儒多为收袖口的琵琶袖，袖口可有缘边，领子为护领，上衣穿在裙子外面。下面常搭配马面和普通褶裙。

解说解说词4

　　别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是五年级（3）班运动员代表队。

　　他们正以整齐的步伐，军人的风采展示五（3）班的'必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，

　　没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“

　　勇往直前”更是五（3）班的运动健儿真正的本色！让我们留一份期待，存一份期盼，

　　共同祝愿他们在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。

解说解说词5

尊敬的各位领导：

　　这是我校的阅览室，主要配合图书室来使用，供我校师生课余时间在此阅览学习。我校要求师生树立“人人读书、天天读书、书香满园”的读书理念，坚持每一天能在此读读书看看报。阅览室的中间为学习桌，一共12张能够容纳48人同时进行阅读活动，阅览室开放时间为：周一到周五的全天开放。我校阅览室的报刊杂志共计40余种。教师随时借阅，及时归还。大家能够看到，我们的杂志资料十分丰富，有《人民教育》（国内最权威教育刊物）（有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的，能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务”……恰恰如此，它的文章精短实用、可读性强、资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。最受学生欢迎的《小学生必读》、《故事会》那里面的`故事生动搞笑。再说报纸，今年我们订阅的报纸有八种：《人民日报》、《河北日报》、《邯郸日报》、《邯郸晚报》、《参考消息》、《中国教育报》、《中国教师报》、，这些报纸让我们的教师们不仅仅关注教育教学，并且关注国内外时事动态，关注我们身边正在发生的事，进一步开阔了我们的视野、丰富了我们的见闻。透过借阅，丰富了学生的知识面，在辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高

　　起到了必须的促进作用。为我校师生带给了丰富的精神食粮，拓宽了学生的视野，提高了学生的自主学习潜力。充分发挥了图书的育人功能和社会效应。

　　各位领导，我的汇报到此结束，期望各位领导对我校的阅览工作多提宝贵意见，您的推荐将是我们工作的动力和方向！多谢大家！

解说解说词6

　　看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的'同学们。

　　这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。

　　现在，他们的阵型开始变化了。

　　(停顿)

　　位于队列前部的由九人组成的大写母"v"，不但代表31班光辉的过去，同时也显示着他们今天必胜的信念。

　　好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝!

解说解说词7

　　迎面走来的是高中男子表演方队的同学们。

　　骄阳似火，他们没有畏惧；挥汗如雨，他们依旧豪情万丈！

　　他们雄赳赳，气昂昂，在军训期间团结一心，苦练勤练。

　　取得了累累硕果，并练就了铮铮身板！

　　挺拔的军姿，代表了军人的自信；

　　嘹亮的`口号，昭示出蓬勃的朝气；

　　矫健的步伐，展示着外中学子的自信和刚强！

解说解说词8

　　鹰顶金冠饰（你好，我的对手）

　　这顶金冠曾陪伴主人策马草原。鹰顶金冠饰，展现了战国时期中国北方民族，贵金属工艺的最高水平，它，代表着草原的荣光。

　　金冠最高处是一只雄鹰，鹰的头、颈、尾由金丝连接，当主人策马飞驰，雄鹰也随之震动，仿佛展翅欲飞。花瓣形金冠上，錾（zan）刻着四狼咬四羊的图案，冠带则雕刻着老虎与猎物的紧张对峙，猎杀仿佛一触即发。

　　那时，草原上没有文字，历史，便由他们的对手书写，在中原文明的记录中，匈奴曾被称为猃狁（xian yun），猃，即长嘴狗的意思，他们贪婪残暴，经常南下掠夺，然而，如果从草原之王的视角来看，世界很可能与中原的记录不大相同。

　　我头戴金冠，身披金甲，草原就是我的帝国，草原以南那群种粮食的人看上去好瘦，我们草原的男人吃肉，喝奶，都是战士。但如果遭遇灾年，诶（ei）,他们好像存了不少吃的。

　　游牧的草原相对于农耕的中原，有着完全不同的生存意识，草原民族的饰物上，动物是永恒的主体，它们在匍匐（pu fu）觅食，在互相咬斗，在伺机而动。而鹰顶金冠饰，更是以草原之王的威严，俯视着世间一切弱肉强食，有一个强大而蛮横的对手，究竟是幸还是不幸。

　　战国赵武灵王，终于下决心放弃宽袍大袖，学习胡服骑射，一场场模仿者与被模仿者的对决，由此开始。

　　一直处于守势的'农耕文明，到秦汉，终于建立起统一的帝国，也由此以举国之力，祭出终极防守大法，长城，不仅是守卫边疆的堡垒，当西汉国力强盛的时候，这里又成为反击匈奴的前哨，但连绵的长城真的能阻断人们的交往么？

　　游牧民族喜爱中原的丝绸和粮食，而中原的人们，需要金属和牲畜，长城两侧且战且和，直到东汉，南匈奴入塞，多年的对手终合为一家。

　　今天，当我们看着鹰顶金冠饰，是否能想起当年那些风一般来去的影子，正是从战国时代开始，在与一个又一个内外对手的对峙和融合中，在经历一次又一次蜕（tui）变之后，中华文明强大的包容力逐渐被唤醒。因为对手，我们审视自己；因为对手，我们了解自己；因为对手，我们变成更强大的自己。

　　你好，我的对手。

解说解说词9

　　亲爱的游客朋友们，欢迎你走进万绿之宗的世博园，爱上那“天气常如二三月，花枝不断四时春”的彩云之南。世博园将会因为您的到来和参与变的更加迷人和精彩！

　　下面您将欣赏到我们特意为您准备的一台世界风情文化盛宴——“五洲神韵·浪漫世博”花车巡游。

　　管乐行进表演

　　踏着豪迈、整齐的步伐正向我们走来的是世博爱乐管乐团，这只乐团曾经在万众瞩目的中国’99昆明世界园艺博览会期间担任了繁重的迎宾任务，他们用精彩的礼乐迎接了数十位党和国家领导人、外国元首以及重要贵宾，受到海内外宾客的一致赞扬和好评。

　　交替变换、穿梭行进的队列，幻化出一系列令人赏心悦目的阵形。

　　旋律段段出华彩，乐曲声声道欢迎。这首大家都非常熟悉的俄罗斯著名曲目叫做：《光荣的近卫军》。她是我们全体世博人为您献上的是一片真诚之情！

　　现在乐团行进的队形已经形成了“99”两个字，她寓意着“’99世博会，永久世博园”。

　　“灵灵”主题花车

　　首先进入表演区的是“灵灵主题花车”。

　　“灵灵”是中国’99昆明世界园艺博览会的.吉祥物，它的原型是生长在云南白马雪山上的国家一级保护动物滇金丝猴。取名“灵灵”，一方面表示：云南风光秀美，物华天宝、人杰地灵；另一方面也寓意着取天地万物灵气之意。您看，它正挥舞着手中的花束，微笑着欢迎来自五湖四海的宾客！

　　《红绸舞》、杂技“灵灵”

　　亲爱的游客朋友，您现在看到的是喜庆、热烈、欢快、舒展的《红绸舞》。

　　《红绸舞》是根据汉族民间秧歌舞中的舞绸动作和传统戏曲中表现仙女御风而行、轻盈飘逸的“长绸舞”加工发展而成。

　　欢快喜庆的旋律，抑制不住的幸福在尽情张显，优美抒情中不乏豪情奔放，具有强烈的时代感、浓郁的民族风格和乡土气息。

　　中国人崇尚红色：大红灯笼、大红中国结、大红旗袍，喜庆的大红色象征着红红火火的未来、象征着喜庆祥和的美好前景。同时也饱含了中国人民对世界和平与和谐的美好祝愿，表达了世界人民相互交流、共同进步、共同繁荣的信心。

　　看，独轮车上的“灵灵”也舞动手中的红灯笼，以他们特有的方式向朋友们致意、祝福。

　　这群平均年龄只有12岁的小演员，对身体平衡技巧的应用可以说是相当高超。

　　现在我们看到的是可爱的“小灵灵”为您献上的“捷克棒”杂耍表演。

　　险中求稳、动中求静，显示了他们冷静、巧妙、准确的杂技技巧和千锤百炼的硬功夫。

　　现在，《红绸舞》的演员通过手中红绸不断飞舞流动的各种线条组成了丰富多彩的画面。舞姿轻快，动作优美，自然流畅。表现了节日的喜庆以及人们对风调雨顺，国泰民安的渴望与寄托。抒发了中国人民对幸福安康生活的兴奋喜悦心情，以及对美好未来的憧憬和祝愿的炽烈情感。

　　舞台上下已经形成了一片欢乐的海洋！呈现在您眼前的，与其说是舞蹈反映了现实的生活，倒不如说现实就是正在进行的舞蹈。

解说解说词10

　　财政金融学院军鼓队：

　　现在向主席台走来的是由财政金融学院37名学生组成的军鼓队!朝气与活力在他们每一个人的身上洋溢，友爱与鼓励在他们的每一个人心中传递。他们奏响时代的强音，敲出当代大学生的风采，引领出被次运动会团结向上的体育精神!

　　信息管理学院花束队：

　　迎面走来的是由信息管理学院的同学组成的花束队.他们用欢悦的脚步落在激昂的鼓点上,花束的每一次挥动都化成前进中的美妙音符.他们将以入画的青春,饱满的热情,迎接未来的挑战!

　　工商管理学院彩旗方队：

　　正向主席台走来的是工商管理学院彩旗方队。他们朝气蓬勃，意气风发;鲜红的旗帜因青春的激扬而飞扬，整齐的步伐因信念的执着而坚定。向前走，走过灿烂的昨天，行在绚丽的今天，迈向辉煌的明天。

　　外国语,国贸气球队：

　　有外国语学院和国际贸易学院组成的气球队正向主席台走来，他们带着憧憬，怀揣希望，在这春意浓浓的季节里，尽情展示着当代大学生的青春活力。

　　会计学院拉拉队：

　　现在向我们走来的是美丽的青春的代表----会计学院的拉拉队。由36名女生组成，她们健康，活泼，热情，自信，展现了经济学院女生巾帼不让须眉的体育精神!她们将用自己的热情给以运动员们精神上的支持!

　　人武学院代表队：

　　现在向我们走来的是人武学院代表队。这是一个特别能学习，讲奉献。守纪律的优秀群体，在他们身上，既有着当代大学生志向远大，开朗自信的外在特点，又有着新时期军人脚踏实地，勤恳务实的内在气质，它们是我院一道亮丽的风景线。

　　外国语学院代表队：

　　节下来向主席台走来的是外国语学院代表队。过去的一年是外国语学院进步、发展壮大的一年，在外语系基础上发展成为外国语学院。今天，外国语学院以崭新的姿态和抖擞的精神向我们展现着信心和勇气!

　　公共管理系代表队：

　　迈着矫健的步伐，公共管理系代表队向我们走来。在他们身上，流露出的是不竭的生命活力，展现的是无尽的青春活力。同心协力是他们彼此的默契，顽强斌博是他们永恒的信念，永争第一是他们不变的'追求。我们相信，公共管理系代表队定会赛出体格，赛出风格!

　　法学系代表队：

　　正向主席台走来的是法学系代表队!他们积极热爱学习，勇于实践，利用所学知识，积极为社会服务，喊响了“以我所学，回报社会”的口号，他们把法律的文明洒满学校和社区。自豪吧!青春的朋友们，祝你们脚步更加顿挫铿锵!

　　体育部代表队：

　　现在向主席台走来的是体育部代表队。这支队伍融合了我校田径，排球，足球等体育项目中摘金夺银的体育健儿。在平时的体育训练和比赛中他们不畏艰难，勇于拼搏。相信在本次与运动会上它们必定将赛出好成绩，赛出高水平!

　　工商管理学院代表队：

　　现在迎面走来的是工商管理学院代表队!激情工商，再创辉煌，是这支自信而坚定的队伍的承诺：展现自我，挑战极限，是他们拼搏的方向。激扬青春洒汗水，运动铸就工商魂。我们相信，工商管理学院代表队定能为今年的运动会添上闪亮的一笔!

　　统计与数学学院代表队：

　　现在向主席台走来的是统计与数学学院代表队。这是一支充满活力，勇往直前的队伍。求学途中，他们认真严谨，刻苦勤奋，已经世济国为己任，在运动场上，他们同样勇于拼搏，满怀激情，敢于迎接挑战。让我们预祝他们在本次运动会上再接再厉。再创辉煌!

解说解说词11

　　1、随着雄壮激昂的乐曲，踏着整齐有力的步伐，迎面走来的是五（4）中队。这是一个充满活力的`集体，由28个生龙活虎的男孩和29个文静乖巧的女孩组成。瞧！他们穿着整齐的服装，一个个踏着整齐的步伐，活像严阵以待的战士，多有精神。奋力拼搏吧，五（4）班的孩子们，胜利的旗帜在向你们招手！让我们祝愿他们能够永远昂首挺胸，阔步走向更美的未来！

　　2、迎面走来的是五年级（7）班，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。稳中求进、挑战自我是他们的起点；不懈努力、不倦追求是他们的历程；突破自我、争创第一是他们的目标，“顽强拼搏，超越自我”是他们的口号，奋斗造就辉煌！昨日的汗水必能成就今朝的辉煌。他们决心在赛场上，团结拼搏，争创佳绩。加油！五（7）班，愿你们能在本次运动会中挥动激情，放飞梦想！

解说解说词12

　　西湖不是纯自然的美景。

　　她不像黄山、九寨沟，西湖是千百年来人类治理疏浚、依势造景的山水之湖泊；她不像漓江、张家界，西湖是千百年来人们感怀世事、寄托情绪的精神之湖泊。因此说，西湖的美是天造人设的，《西湖》纪录片亦复如此。

　　许多第一次来到西湖的人，都有一种似曾相识之感。西湖之于中国人，太熟识了。

　　因为熟识，后来便不大有人愿意说西湖，也不是完全没有，而是怎么也说不好西湖。近代以来，西湖没有足以背诵的文，没有足以传唱的歌，没有足以传世的画，当然也没有足以把玩的.影像作品。

　　影像作品，有出息的影像作品，是挑战观众的视觉经验，你得给人以陌生的东西。西湖，人们还陌生吗？

　　当我们离开西湖的景致，蜷缩在看不见风景的房间，把西湖这盘千年长度的磁带，往回倒的时候，我们发现，西湖，其实人们还是陌生的，陌生正是在于人们的熟识：“熟视无睹”。西湖是沧海桑田。从海水浸蚀的瀉湖，到可灌溉之湖，鱼虾之湖，饮用之湖，直至审美之湖。是经过几千年的自然造化和巧夺天工。远的不考，拜苏东坡之大名，我们都知道苏堤。其实还有与其比肩的杨公堤、稍逊风骚的赵公堤、早己隐入十万人家的白公堤……仅苏东坡治下的那次疏浚，就动用了二十万民工。