学年第一学期教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的学年第一学期教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学年第一学期教学工作总结1
转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级3个班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结。
一、成绩分析
本学期我所教九年级3个班思想品德学校举行的历次考试中，取得了令人满意的成绩，及格率达到85%以上。
二、主要工作及成功经验
整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：
1、认真及时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的`努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4、努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性
地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。
三、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。
（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
四、今后努力的方向
1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！
学年第一学期教学工作总结2
半个学期过去了，现对上半学期的教学等情况作如下总结一、期中各班成绩情况学科班级均分73、478、567、9最高分最低分及格率差分率优分率981009319504175%95%78、9%9、4%05%25%50%医用化13护3学生物化学13护412高护从结果看，13级两个班中，4班成绩要好于3班。生物化学因无对照班级，不好定性。二、成绩分析
上半学期教学中，13级4班学生课堂上学生学习氛围浓，听讲专心，思考积极，开小差、干杂事人较少。课后能独立完成作业的人数相对较多。应该说期中考试医用化学优异成绩的取得是与良好的班风、高效和班级管理密不可分的。
13级护3班本次与4班相比成绩不甚理想，且差距较大，细分析之，可能与以下方面有关：1、课堂上学生学习兴趣差异较大，不想学，或者不想认真学习的人数相对多一些，故经常会出现开小差、干杂事等现象；2、学生课后作业抄袭情况严重，经常出现“一损俱损，一荣俱荣”的情况；3、班级整体学习氛围不够浓厚，许多学生学习目标不明确，对到本校究竟要干什么不清楚。三、教学情况分析
上半学期本人能严格做到备好课、上好课，课前能精心准备课件，基本做到每节课都用准备好的课件上课，这样可以在一定程度上保证课堂的容量，而且，对解决教学中的重、难点好处多多。课堂教学中能尽量做到“因材施教、因人施教”。针对学生基础较薄弱、相当部分学生学习困难等因素，备课中就准备多套方案，随教学过程中学生的反应情况进行灵活变通，这样，可最大程度保护学生的学习兴趣，使他们有学习的.欲望，不会因遇到过多的困难而中途放弃。四、教学中的不足与改进
教学中因考虑学生的实际情况，怕过多放开让学生参与而耽误教学进程，故大多数时候仍以教师为主，这虽然保证了教学进度，但对培养学生自主学习能力是十分不利的，以后的教学中要在这方面多思考改进方法，在保证进度的前提下尽量多放手让学生参与，让他们也能体验学习的快乐与成功的成就感。
此外，对学困生的关心程度还不够。任教的两上班学生来自全县不同的初中校，个体差异很大，初中化学基础参差不齐，3班的学困生人数相对较多，上半学期中对这部分学生的关心较少，课后交流不多，对他们的医用化学学习情况不甚了解。后半学期中要注意及时与他们交流，掌握其学习动态，并及时辅导，尽量让他们能完成基本的学习任务。
以上是本人半学期以来的教学情况总结，我想本人在以后的教学中能克服上半学期中的不足，争取教学中的更大成绩